MBA HHB - Bodø (Master)

Transkript

1 MBA HHB - Bodø (Master) Grad Master Studiepoeng 90 Varighet 3 år Heltid/deltid Deltid Studiested Bodø Studieprogramansvarlig Erlend Bullvåg E-postadresse ebu@uin.no Telefon Studieveileder Anita Kransvik anita.kransvik@uin.no Opptakskrav Bachelorgrad samt minimum 2 års relevant arbeidserfaring etter avsluttet grunnutdanning. Dersom det er flere søkere enn kapasiteten tilsier, rangeres søkere som tilfredsstiller opptakskravene etter følgende kriterier: I grunnlaget for rangering inngår karakterpoeng og eventuelle tilleggspoeng. Karakterpoeng som er et veid gjennomsnitt av karakterene på vitnemålet som danner grunnlaget for opptaket. Alle karakterene teller i henhold til det omfang som er angitt for faget på vitnemålet. Bestått/ikke bestått eller tilsvarende karakterer teller ikke ved beregning av gjennomsnittskarakter. Tilleggspoeng gis på følgende grunnlag: Relevant praksis utover opptaksgrunnlaget: Det gis 1 poeng pr. år i inntil 2 år. må være opparbeidet etter endt grunnutdanning. Tileggsutdanning utover opptaksgrunnlaget: Det gis 1 poeng pr. 30 studiepoeng maksimalt 2 poeng. Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Det vil sendes ut elektronisk spørreskjema i etterkant av første og siste samling hvert semester. Eksamen og vurderingsformer De fleste kurs har skriftlige skoleeksamener, men hjemmeeksamen/innlevering av paper, gjerne med muntlig presentasjon, benyttes også. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Eksamensbestemmelser finnes i Forskrift om studier og eksamen for Universitetet i Nordland (UiN) samt eget Reglement for eksamenskandidater ved UiN. Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Nordland (UiN) og lokale reglement og retningslinjer på og Reglement. kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Avsluttende eksamen Avsluttende eksamen på studieprogrammet er masteroppgave Introduksjon av studiet Næringsliv og offentlig forvaltning står overfor en globalisert verden som preges av store endringer. Dette har for næringslivet ført til hardere konkurranse på så vel hjemmemarkedene som på de internasjonale markeder. Også offentlig sektor møtes i økende grad utfordringer knyttet til effektivitet og omstilling. Innenfor dette bildet står virksomheter, ledere og ansatte overfor store utfordringer knyttet til hvordan fremtidens organisasjoner skal designes og ledes. For å møte disse utfordringene er det avgjørende å øke kompetanse innenfor ledelses- og økonomifag også for de yrkesgrupper som ikke har en slik utdanningsmessig bakgrunn. Ved HHB har vi derfor utviklet en MBA (Master of Business Administration) for de som har en bachelorkompetanse innenfor andre fagområder enn økonomi og ledelse. Studiet er i første rekke et tilbud til studenter som har en bachelor-kompetanse innenfor andre fagområder enn økonomi og ledelse som ønsker en utdanning på masternivå innenfor HHBs fagområder. Slike etter- og videreutdanninger innenfor økonomi- og ledelsesfag, MBA-utdanninger, er svært populære internasjonalt. Studiene gir den enkelte student en karriereforberedende og karriereutviklende utdanning for norsk og internasjonalt arbeidsliv i offentlig så vel som i privat sektor. Beskrivelse av studiet

2 I de to første semestrene i studiet får studentene en innføring i økonomiske og administrative emner. Dette undervises i form av 6 ulike emner, hvert på 5 studiepoeng, i henholdsvis: Organisasjon og ledelse, Markedsføring, Regnskapsforståelse med analyse, Finansiering og investering, Samfunnsøkonomi, og Bedriftsøkonomisk analyse. I løpet av tredje og fjerde semester inngår to obligatoriske og to valgfrie 7,5 studiepoengs mellomkurs fra HHBs kursportefølje. I femte og sjette semester skriver studentene den avsluttende masteroppgaven på 30 studiepoeng innenfor et relevant tema. De obligatoriske emnene er Strategi og ledelse, samt Anvendt metode. Tilbudet av valgfrie mellomkurs vil variere fra semester til semester. Det er mulig å ta mellomkurs på tvers av studiestedene. Eksempler på mellomkurs: Positivt lederskap: Jakten på de positive kreftene Styrearbeid og styrets rolle Prosjektadministrasjon Virksomhetsarkitektur Videregående finansiering og investering Kvalitetsstyring Undervisningen er organisert i 3 samlinger i hvert semester. Studiemodellen er tilpasset deltidsstudenter, dvs. det er lagt opp til at man gjennomfører de 90 studiepoengene på 3 år. Til sammenligning er normert studiebelastning for en fulltidsstudent 60 studiepoeng pr år. MBA-programmets visjon er å skape en dynamisk læringsarena der koplingen mellom vitenskap og praksis skal bidra med å skape deltakere som har den nødvendige kompetanse til å kunne designe og lede fremtidens organisasjoner. Studiet skal gi kandidatene en innsikt i økonomi- og ledelsesfaglige emner, samt trening i å identifisere faglige problemer og analysere disse for å kunne utøve ledelse i offentlige og private organisasjoner. Dette innebærer at de skal ha oversikt og grunnleggende forståelse for sentrale emner innenfor: organisasjon og ledelse, markedsføring, regnskapsforståelse med analyse, finansiering og investering, samfunnsøkonomi, bedriftsøkonomisk analyse, strategi og ledelse, anvendt metode inkludert det å gjennomføre en selvstendig utredningsoppgave. Studiemodell 2012 Høst 2013 Vår 2013 Høst 2014 Vår 2014 Høst 2015 Vår MBA HHB - Bodø Obligatoriske emner (45 studiepoeng) Regnskapsforståelse med analyse Organisasjon og ledelse Bedriftsøkonomisk analyse Samfunnsøkonomi Strategi og ledelse Anvendt metode Mellomkurs (15 studiepoeng) (15 studiepoeng) Finansiering og investering Positivt lederskap Prosjektadministrasjo Styrearbeid og styrets rolle Ledelse og forretningsprosesser Masteroppgave (30 studiepoeng) Masteroppgave MBA 2 semester Klikk på emnekode for å se emnebeskrivelse, eller trykk "Studieplan med emnebeskrivelse" (øverst på siden) for å se komplett studieplan med alle emnebeskrivelser. Utenlandsopphold: Det er ikke lagt opp til utenlandsopphold innenfor studiet. Videre utdanning MBA-studiene kvalifiserer ikke direkte for opptak til doktorgradsstudiet ved HHB. Det vil normalt være nødvendig med ytterligere fordypning innen fagfeltet for å kunne bli vurdert for opptak.

3 Jobbmuligheter MBA-studiets innholdsmessige profil mot strategi og ledelse og fokuset på yrkesmessig aktiv utøvelse av ledelse i offentlige og private virksomheter gjør studiet relevant for kandidater som ønsker en karriereutviklende og karrierefremmende utdanning på toppen av en tidligere bachelor-utdanning innenfor et annet fagfelt. Oppnådd kvalifikasjon Master in Business Administration Sist oppdatert av: Anita Kransvik, :33 «Tilbake Emner årstrinn 1 Organisasjon og ledelse - OR310E Studiepoeng 5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Høst 2012 Hvilket år i studieprogrammet 1.studieår. Studiested Tromsø Emneansvarlig Alf Håvard Dahl E-postadresse Alf-Haavard.Dahl@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema Hva ledelse er, hvilken kunnskap og ferdigheter som kreves for å utøve ledelse og hvordan ledelse virker Rammer og kontekster for utøvelse av ledelse. Innvirkning av omgivelsene på organisasjon og ledelse Hvilken betydning har endringspress på lederes og organisasjoners praksis Hvordan legge til rette for mellommenneskelig samhandling, kommunikasjon Organisasjonsteoretiske perspektiver Menneskesyn og motivasjon Mål og strategi Organisasjonsstruktur Mellommenneskelig samspill og kultur Makt og interessenter Omgivelser og samspill mellom organisasjoner Læring, kunnskap/kompetanse og nyskaping Endring, trender og organisasjonskonsepter Ledelsesteorier Gjennom ulike teoretiske perspektiver (ulike teoretiske begreper og modeller som verktøy) skal studentene oppøve evnen til å analysere, forstå og drøfte aktuelle problemstillinger, situasjoner og tiltak. Fokus er på ledelse organisering og endring. Når emnet er bestått skal studentene ha generelle kunnskaper om hvordan organisasjoner fungerer. Dette innebærer tilstrekkelig kompetanse til å kommunisere muntlig og skriftlig med ulike aktører om ledelse og organisasjons utfordringer.

4 Kunne redegjøre for og forstå faglige begreper og teorier, samt vurdere relevansen av disse i aktuelle virksomheter. Spesielt anbefalte valgfag spesielle Nei spesielle Anbefalte forkunnskaper Gjerne arbeidserfaring som leder Undervisning, diskusjon, gruppearbeid og bruk av sosiale medier for læring. Forelesninger, dialog og aktivitet gjennom oppgaver og erfaringsutveksling. Det forutsetter at man arbeider aktivt med pensum/litteratur fortløpende. En viktig metode for læring er problem basert læring, og erfaringsutveksling gjennom dialog mellom deltakerne på kurset. Kurset er beregnet på deltidsstudenter som fortrinnsvis er i arbeid. Hjemmeeksamen, karakter A F. Gjennom arbeid med hjemmeeksamen i grupper på 3-5 studenter, skal det trenes på samarbeid og teamutvikling. Oppgaven skal gi trening i informasjonsinnhenting, bearbeiding, analyse, kommunikasjon og drøfting. Oppgaven gir fordypning i noen av kursets tema, og krever aktive og medansvarlige studenter. Kandidatene kan innkalles til muntlig høring dersom oppgaven etter sensors mening ikke er godt nok dokumentert, eller ved usikkerhet om karakterfastsettelse. Studieprogresjonskrav Jakobsen D.I og Thorsvik. J (2007) Hvordan organisasjoner fungerer. Fagbokforlaget. ISBN Lysark og eventuelle artikler på Fronter. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. - Regnskapsforståelse med analyse - RG301E Studiepoeng 5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Høst 2012 Hvilket år i studieprogrammet 1.studieår. Studiested Tromsø

5 Emneansvarlig Halvard Halvorsen E-postadresse kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Studentene gis en første, grunnleggende innføring i å forstå årsregnskapet, inkludert årsberetning og revisjonsberetning, avlagt etter regnskapslovens regler. Studentene lærer å foreta enkle analyser mht lønnsomhet, soliditet og likviditet. Det forutsettes ingen spesielle forkunnskaper. i emnet: Regnskapslovens bestemmelser mht: Regnskapsprinsipper Vurderingsregler Oppstillingsplan skrav til årsregnskapet Regnskapsanalyse mht: Lønnsomhet Soliditet Likviditet Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskap Studenten skal ha: Kjenne regnskapslovens bestemmelser mht. årsregnskapet, og elementære nøkkeltall knyttet til regnskapet Ferdigheter Studenten skal: Gjennom kunnskap om årsregnskapet, og en analyse av dette, kunne gi en kritisk vurdering av et foretaks økonomiske stilling og utvikling Generell kompetanse Studenten skal ha: Kunne forstå og nyttiggjøre seg den informasjon som ligger i årsregnskapet og en analyse av dette Spesielt anbefalte valgfag Nei spesielle Anbefalte forkunnskaper spesielle Undervisning ansikt til ansikt, 3 hele dager fordelt på 3 samlinger Forelesning og oppgaveløsning/-gjennomgang 3 timer skriftlig skoleeksamen med bokstavkarakterer A-F

6 Studieprogresjonskrav Kristoffersen, Trond : "Årsregnskapet - en grunnleggende innføring ", Fagbokforlaget, siste utgave. Kristoffersen, Trond : "Årsregnskapet-en grunnleggende innføring. Oppgavesamling med løsninger, Fagbokforlaget, siste utgave. - Finansiering og investering - EK313E Studiepoeng 5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Vår 2013 Hvilket år i studieprogrammet 1.studieår. Studiested Tromsø Emneansvarlig Frode Kjærland E-postadresse frodekj@hist.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Grunnleggende investering og finansiering Nåverdi, sluttverdi, annuitet Lønnsomhetsvurdering av investeringer Kapitalkostnad Finansiering Kapitalverdimodellen Noe porteføljeteori Studentene gis grunnleggende innsikt og forståelse av teori knyttet til en bedrifts finansierings- og investeringsbeslutninger. Formålet er at studentene skal gis ferdighete til å anvende dette modellapparatet i praktisk problemløsning, både under sikkerhet og til en viss grad under usikkerhet. De skal videre settes i stand til å forstå rapporte som begrunner bedrifters valg i forhold til investerings- og finansieringsbeslutninger. Spesielt anbefalte valgfag Nei

7 spesielle Anbefalte forkunnskaper Basiskunnskaper tilsvarende grunnkurset i matematikk fra videregående skole. Undervisning ansikt til ansikt tre dager (samlingsbasert) Forelesning 3 timer skriftlig skoleeksamen med bokstavkarakterer A-F Studieprogresjonskrav Bøhren og Gjærum (2009): Prosjektanalyse. - Samfunnsøkonomi - EK322E Studiepoeng 5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Vår 2013 Hvilket år i studieprogrammet 1.studieår. Studiested Tromsø Emneansvarlig Hassa Pedersen E-postadresse Hassa.Pedersen@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. 1. Grunnleggende makroøkonomiske begreper. Hvordan setter de oss i stand til å analysere norsk økonomi 2. Konjunkturer. Hvorfor svinger de? Hva kan vi gjøre for å påvirke dem? 3. Import og eksport. Norge er en av verdens mest åpne økonomier. Hva påvirker eksport og import? 4. Renter og valuta. Hvorfor svinger renter og valutakurser? Hvordan påvirker det norsk økonomi?

8 Forståelse av makroøkonomiske sammenhenger. Eksempelvis: Hvilke forhold forklarer renteutviklingen i Norge? Hvorfor har vi arbeidsledighet? Forståelse av koblingen mellom makroøkonomiske problemer og økonomisk politikk. Eksempelvis: Hva ønsker Norges Bank å oppnå når de øker rentene? Hvordan kan Storting og Regjering gjennom økonomisk politikk påvirke den økonomiske utviklingen? Forståelse av hvordan bedrifter påvirkes av makroøkonomiske forhold. Eksempelvis: Hvordan påvirkes bedriftene av konjunktursvingninger. Hva betyr endringer i renter og valutakurser for bedriftenes lønnsomhet? Spesielt anbefalte valgfag Nei Anbefalte forkunnskaper Bolkevis, forelesninger/seminar supplert med oppgaver mellom undervisningsblokkene. Forelesning, oppgaveløsning 3 timers skridtlig skoleeksamen Studieprogresjonskrav Vidar Ringstad. Samfunnsøkonomi og økonomisk politikk for turbulente tider. 5. utgave Cappelen akademiske forlag - Bedriftsøkonomisk analyse - EK323E Studiepoeng 5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Vår 2013 Hvilket år i studieprogrammet 1.studieår. Studiested Tromsø

9 Emneansvarlig Halvard Halvorsen E-postadresse kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Studentene gis en første, grunnleggende innføring i bedriftsøkonomiske emner. Det forutsettes ingen spesielle forkunnskaper. i emnet: Kostnadsteori og kostnadsfordeling Markedsteori / inntektsteori Kalkulasjon Optimaliseringsproblemer / produktvalg Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat Kunnskap Studenten skal: Ferdigheter Ha grunnleggende kunnskaper om kostnads- og markedsteori Kjenne de mest vanlige kalkulasjonsmetodene Kjenne noen av de mest vanlige optimaliseringsproblemene Studenten skal: kunne vurdere og begrunne prissetting for ulike produkter i ulike markeder kunne foreta enkle produktkalkyler kunne løse optimaliseringsproblemer knyttet til produktvalg Generell kompetanse Studenten skal ha: grunnleggende innsikt i kostnads- og inntektsteori, og kunne se hvor, og på hvilken måte, disse teoriene kan anvendes i foretakets økonomistyringssystem. grunnleggende innsikt i hvilke begrensninger et foretak opererer under. (Knapp faktor-, flaskehals- tankegangen). Spesielt anbefalte valgfag Nei spesielle Anbefalte forkunnskaper spesielle Undervisning ansikt til ansikt, 3 hele dager fordelt på 3 samlinger Forelesning og problemløsning 5 timer individuell hjemmeeksamen med bokstavkarakterer A-F, Elektronisk innlevering

10 Studieprogresjonskrav Med forbehold om mulig endring: Bedriftens økonomi av Kjell Gunnar Hoff, siste utgave, Universitetsforlaget - årstrinn 2 Styrearbeid og styrets rolle - EK339E Studiepoeng 7.5 Type emne Valgbart Undervisningssemester Høst 2013 Hvilket år i studieprogrammet 2.studieår Studiested Bodø Emneansvarlig Lars Øystein Widding E-postadresse oystein.widding@iot.ntnu.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Lovgivning/intern kontroll Aksjeloven, deler av regnskapsloven, straffeloven og erstatning Grunnleggende intern kontroll / risikoanalyse Corporate Governance Norsk anbefaling til eierstyring og selskapsledelse Strategiarbeid Betydningen av visjoner, hovedmål Hvordan lede strategiprosesser Formidling av visjoner og mål Økonomi- og regnskapsforståelse Hvordan nøkkeltall genereres og brukes Hvordan lese og tolke et regnskap (årsregnskap) Eksempler på praktiske konklusjoner og handlinger ut fra erfarte nøkkeltall Mellommenneskelige prosesser og strukturer Virkelighetsoppfatning, meningsskaping, ekstern og intern kommunikasjon Styring, medvirkning og involvering i innovasjonsprosesser Etikk i styrerommet Generell etikk med etikkens fundamenter og forskjellige etiske tradisjoner med eksempler fra økonomiske sfærer. Profesjonsetikk rettet mot de spesielle etiske utfordringer en blir konfrontert med i bedriftsstyrearbeidet. Etter gjennomført emne skal studentene ha:

11 bred forståelse for styrets rolle og hva styrearbeid innebærer, herunder styrets virkemåte og styrets arbeidsoppgaver. kunnskap om legale forhold rundt styrets arbeid innsikt i hvordan styret gjennom ulike organer kan utforme bedriftens strategi og hvordan styret kan påvirke ressursanvendelsen i bedriften for å skape varige konkurransefortrinn innsikt i styrets samspill med eksterne og interne omgivelser bevissthet om hvordan en som styremedlem/styreleder kan håndtere ulike etiske problemstillinger kunnskap om hvordan styret kan kommunisere et budskap internt og eksternt. Ja Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA). Undervisning ansikt til ansikt, gruppearbeid Forelesninger, samlingsbasert Hjemmeeksamen over 4 dager. Alene eller i grupper på maksimalt 3 studenter. Morten Huse og Arild Inge Søland, Styreledelse. Styret som team og prosessorientert styrearbeid,2009, Fagbokforlaget, ISBN Styrets arbeid og ansvar, Den norske revisorforening, 4. utgave, DnR forlaget, ISBN Kompendium vil komme i tillegg. Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: EK319E Styrearbeid og styrets rolle, 8 studiepoeng EK332E Styrearbeid, 8 studiepoeng Positivt lederskap - OR323E Studiepoeng 7.5 Type emne Valgbart Undervisningssemester Høst 2013 Hvilket år i studieprogrammet 2.studieår Studiested Bodø, Tromsø Emneansvarlig Bjørn Olsen E-postadresse Bjorn.Olsen@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

12 semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Gjennom overgangen til et globalisert kunnskapssamfunn står ledere, både innenfor privat og offentlig sektor, overfor en virkelighet der de gamle resepter ikke fører til den nødvendige kur. Det globaliserte kunnskapssamfunn, med økende grad av turbulens, kompleksitet, usikkerhet og tvetydighet fører til at konkurransemessige fordeler i beste fall er midlertidige. Vi ser at en økende grad av individualisering, krav om øyeblikkelig tilbakemelding og forventninger knyttet til økt kreativitet og innovasjon, påvirker både privat og offentlig sektor. Kimen til en kontinuerlig strøm av midlertidige konkurransemessige fordeler ligger i at organisasjoner evner å skape verdier for sine kunder, sine ansatte, og derigjennom også verdier for sine eiere. For å lykkes med denne verdiskapingen kan ledere ikke lengre benytte seg av tradisjonell ordre- og kontrolledelse. For å møte kravene i det globaliserte kunnskapssamfunnet er løsningen i stor grad å finne innenfor positivt lederskap. Hovedelementene innenfor ledelse i kunnskapssamfunnet ligger i at ansatte må ledes til å lede seg selv, de må ledes til å kunne lede sine relasjoner, og de må ledes til å kunne lede sin egen kreativitet. For å lykkes med dette må ledelse skje innenfor et positivt lederskap. Det grunnleggende ledelsesfokuset er her basert på å mobilisere den kompetanse, kreativitet og den energi de ansatte besitter, for på den måten å kunne bidra til å skape en kontinuerlig rekke av konkurransemessige fordeler for virksomheten, og for dem selv. Undervisning vil bli gjennomført innenfor 6 tematiske moduler. Disse modulene er: 1. Positivt lederskap: En introduksjon 2. Selvledelse: Grunnleggende forutsetninger 3. Selvledelse: Personlige utviklingsaspekter 4. Ledelse av samhandlingskompetanse 5. Ledelse av sosial og emosjonell kompetanse 6. Ledelse av innovasjon og kreativitet Hensikten med emnet er: 1. Gi studentene et helhetlig og reflektert syn på positivt lederskap. 2. Gi studentene tilgang til konkrete verktøy som ledere kan gjøre bruk av. Etter å ha gjennomført kurset skal studentene mer spesifikt sitte igjen med følgende kompetanse: Ha oversikt over hvilke betingelser og forutsetninger som er til stede for å utøve godt lederskap innenfor et globalisert kunnskapssamfunn Ha en oversikt over de metoder, ferdigheter og strategier som individer effektivt kan benytte for å rette egne aktiviteter i retning av egne målsettinger Ha en oversikt over hvordan man kan fremme selvledelse gjennom å utvikle personlig endringskompetanse, personlige prestasjoner, personlig benchmarking, personlig motivasjonsstrategi, personlig suksess gjennom andre og personlig omdømme. Ha en oversikt over hvordan man kan utvikle samhandlingskompetanse gjennom å fokusere på kommunikasjon, påvirkning og erfaringsoverføring. Ha en oversikt over hvordan man kan utvikle sosial og emosjonell kompetanse gjennom å ta kontroll over egne emosjoner i ledelsessammenheng. Ha en oversikt over hvordan man som leder kan og bør håndtere konflikter Ha en oversikt over kreative prosesser, strategier, metoder og teknikker man kan benytte for å forløse egen og ansattes kreativitet. Ja Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA). Anbefalte forkunnskaper Gjennomført grunnkurs i Organisasjon og ledelse. Ansikt til ansikt Samlingsbasert undervisning. Det pedagogiske opplegget vil være knyttet til problembasert læring (PBL). Her vil studentene bli gjort kjent med sentrale begreper, modeller og problemstillinger. Deretter skal de diskutere i grupper, innhente informasjon og komme fram til løsninger. Løsningene skal de så presentere for gruppene og i plenum. En viktig hensikt med PBL er at mye av kunnskapen besittes av deltakerne selv, der fagstaben skal organisere denne kunnskapen rundt problemstillinger, slik at ny kunnskap vokser frem. Det vil også bli brukt e-klasserom. 4 timers skriftlig skoleeksamen med bokstavkarakterer A-F.

13 Studieprogresjonskrav Johannessen, J-A.; Olsen, B (2008). Positivt lederskap: Jakten på de positive kreftene. Fagbokforlaget, Bergen. (350 sider) Artikkelsamling (200 sider) Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: OR317E Positivt lederskap, 8 studiepoeng Strategi og ledelse - OR330E Studiepoeng 7.5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Høst 2013 Hvilket år i studieprogrammet 2.studieår Studiested Bodø, Tromsø, Helgeland Emneansvarlig Erlend Bullvåg E-postadresse erlend.bullvag@uin.no kostnader ut over semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. I kurset fokuseres det på strategiske beslutningsområder som setter rammer for og styrer virksomhetens utvikling. Vi gjennomgår hele strategiutviklingsprosessen fra fastsettelse av mål, identifisering og analyser av strategiske alternativer, de strategiske valg, til hvordan en implementerer de valgte strategiene i virksomheten. Samspillet mellom konkurransestrategi og organisasjonsstrategi vil være i fokus. Videre diskuteres under organisasjonsstrategi hvordan en kan styrke de dynamiske egenskapene i virksomheten. i emnet: Forståelse av ulike syn på strategiprosesser Strategisk analyse Strategiformulering Strategimodeller Iverksettelse av strategi Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat; Kunnskap Studenten skal ha: Ferdigheter kunnskap om formålet med og innholdet i strategi og strategiprosesser kunnskap om innholdet i og behovet for sentrale analyser kunnskap om verdien av strategiprosesser og strategidokumenter som styringsverktøy Studenten skal: kunne se og reflektere over ulike perspektiv i forståelsen av strategi

14 kunne forklare sammenhenger mellom ulike deler i strategiprosessen kunne utvikle og lede en strategiprosess kunne implementere strategi og lede endring Generell kompetanse Studenten skal ha: grunnleggende innsikt i strategi og strategiprosesser forståelse for verdien av strategi som styringsverktøy utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i utøvelse av strategisk ledelse i egen virksomhet Spesielt anbefalte valgfag Nei Fyller gjeldende opptakskrav til MBA-studiene. Som et minimum må OR310E Organisasjon og ledelse være fullført. Anbefalte forkunnskaper spesielle Forelesning, samlingsbasert. Forelesninger, gruppediskusjoner, case. 5 timers skriftlig skoleeksamen med bokstavkarakterer A-F ( individuell eksamen) praksis Studieprogresjonskrav OR310E Organisasjon og ledelse må være fullført. Roos, Göran, von Krogh, Georg og Roos, Johan (2010) Strategi en innføring. 5 utg. Bergen, Fagbokforlaget. Artikler Alt stoff delt ut i forelesninger og lysark knyttet til ulike tema. Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: II311E Strategi og ledelse, 8 studiepoeng Anvendt metode - ME303E Studiepoeng 7.5 Type emne Obligatorisk Undervisningssemester Vår 2014

15 Hvilket år i studieprogrammet 2.studieår Studiested Bodø, Tromsø, Helgeland Emneansvarlig Jan-Oddvar Sørnes E-postadresse Jan.Oddvar.Soernes@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Anvendt metode tar utgangspunkt i at deltagerne skal gjennomføre et større mastergradsarbeide det påfølgende semesteret. Dette emnet er derfor konsentrert rundt utvikling av prosjektskissen (forslag til masteroppgave også kalt proposal). Denne skal gjøre rede for masteroppgavens problemstilling, teoretisk referanseramme og forskningsdesign/metode. Emnet gir følgelig en innføring i samfunnsvitenskapelig metode, både kvantitativt og kvalitativt forsknings-/utredningsarbeid: Generelt om forskning og vitenskapelig metode Vitenskapsteori/grunnlagsproblemer Avgrensing og definering av begreper og problemer: Problemformulering Kvalitativ vs kvantitativ forskningsdesign Operasjonalisering, modellutforming og måling Utvalgsteori og datainnsamlingsmetoder Elementær behandling av analyse og data i og skriving av forskningsrapporter eller utredninger Etter gjennomført emne skal studentene: Ha fått en bred innføring i samfunnsvitenskapelig metode (forskningsmetode), hvor både kvantitative og kvalitative forskningsopplegg gjennomgås og vurderes. Ha forståelse for og innsikt i de ulike fasene i forskningsprosessen som valg av tema, utforming av problemstilling, forskningsdesign, innsamling av empiri og analyse. Forstå grunnleggende problemstillinger knyttet til hva det vil si å beskrive, forstå og analysere sosiale fenomener og prosesser. Nei Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA) Anbefalte forkunnskaper OR330E Strategi og Ledelse. Undervisning ansikt til ansikt, samt gruppearbeid. Sammensatt av individuell veiledning (kun på samlingene), forelesning, gruppearbeide, workshop og presentasjoner. Oppgave (bestått/ikke bestått). Oppgaven skal være proposal til masteroppgave. Studieprogresjonskrav Det forventes at studenten har fullført emnene på første, andre og tredje semester på studiet.

16 Med forbehold om endring og supplering: Jacobsen, Dag Ingvar (2005). Hvordan gjennomføre undersøkelser? Innføring i samfunnsvitenskapelig metode. 2 utg. Kristiansand, Høgskoleforlaget Anbefalt støttelelitteratur: Nyeng, Frode (2004). Vitenskapsteori for økonomer: Oslo, Abstakt forlag Johannessen, Kristoffersen og Tufte: Forskningsmetode for Økonomisk-Administrative Fag, 2. utgave, Abstrakt Forlag. ISBN: (430 sider). - Ledelse og forretningsprosesser - OR327E Studiepoeng 7.5 Type emne Valgbart Undervisningssemester Vår 2014 Hvilket år i studieprogrammet 2.studieår Studiested Bodø Undervisningsspråk Engelsk Emneansvarlig Terje Fallmyr E-postadresse Terje.Fallmyr@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Emnet gir en innføring på masternivå i ledelse av forretningsprosesser (BPM) og virksomhetsarkitektur (VA). Dette omfatter beskrivelser, sett fra ulike interessentgrupper, av målsettinger, struktur og adferd til de prosessene (aktivitetene) som utgjør virksomhetens verdiproduksjon. Beskrivelsene omfatter også informasjonssystemer, personell og organisatoriske enheter, og de knyttes til virksomhetens strategiske mål og retning. i emnet: Forretningsprosesser Beskrivelse av forretningsprosesser sett fra forskjellige nivå i en virksomhet Forretningsprosessarkitektur og prosessmodellering Relasjon mellom strategi og forretningsprosesser Prosesstyring, effektivitetsmålinger Prosessproblemer, prosessforbedring og virksomhetsendringer Metoder for re-design av forretningsprosesser Virksomhetsarkitektur Rammeverk for virksomhetsarkitektur Arkitekturer: forretningsarkitektur, informasjonsarkitektur, applikasjonsarkitektur, teknologiarkitektur Emnet vil gi studentene innsikt i hvordan BPM og VA kan brukes til å gi et helhetlig syn på sammenhenger mellom strategi, operasjonelle og personrelaterte prosesser, samt det teknologiske fundament. Kunnskap Etter gjennomført emne skal studenten ha en god forståelse av hva BPM er, metoder for å dokumentere prosessarkitekturer, samt fundamentale prinsipper for bruk av BPM og VA for å støtte ledelse og endring av virksomheter. Studenten skal også ha forståelse for hvordan IT-baserte tjenester kan benyttes til å understøtte forretningsprosesser. Studenten skal gjennom arbeid med case og praktisk prosjektoppgave kunne anvende teoridelen på et avansert begynnernivå, og kunne reflektere over prosjektet. Ferdigheter Studentene skal kunne: Utvikle og kommunisere en prosessbasert helhetsforståelse av en virksomhet Ha oversikt over sentrale begrep, problemstillinger og anvendelser knyttet til forretningsprosesser og virksomhetsarkitektur Utvikle en virksomhetsmodell, herunder hvordan strategi defineres og hvordan strategien kan operasjonaliseres ved utvikling / forbedring av virksomhetens

17 prosesser, informasjon, arkitektoniske design og organisasjon Lage beskrivelser av virksomhetsarkitekturer, herunder forretningsprosesser på ulike detaljeringsnivå Forstå hvordan virksomhetens forretningsprosesser og informasjonssystemer henger sammen og kunne utvikle planer for styring og endring av forretningsprosesser Forstå internasjonale standarder og rammeverk for virksomhetsarkitektur og selvstendig kunne evaluere de rammeverk som vil være mest brukbare i en gitt situasjon Generell kompetanse Studenten skal være i stand til å vurdere tilnærminger til BPM og virksomhetsarkitektur som et middel for å knytte sammen foretaksstrategi, forretningsprosesser og ITplattformen. Nei Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA) eller MSc in Business/Siviløkonom-studiet. Samlingsbasert undervisning, tre samlinger. Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, seminarer, case-gjennomgang, studentpresentasjoner, gjesteforelesninger og gruppeveiledning. Emnet har en sammensatt vurderingsordning: gruppebasert prosjekt med skriftlig innlevering som teller 40 % av karakteren muntlig indviduell eksamen som teller 60 % av karakteren Pensumslista fylles ut med bøker, kompendia m.v. Jeanne W. Ross, Peter Weill, David C. Robertson: Enterprise Architecture as Strategy, Harvard Business School Press, 2006, ISBN-13: Kompendium Notater, linker Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart. Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: IT303E Virksomhetsarkitektur, 8 studiepoeng Prosjektadministrasjon - OR328E Studiepoeng 7.5 Type emne Valgbart Undervisningssemester Vår 2014 Hvilket år i studieprogrammet 2.studieår Studiested Bodø Emneansvarlig Erlend Bullvåg E-postadresse erlend.bullvag@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

18 semesteret sendes det ut et elektronisk spørreskjema. Prosjektarbeid øker i omfang i både privat næringsliv og offentlige forvaltning. Mestring av prosjektarbeid og kunnskap om effektivt prosjektarbeid er derfor en etterspurt kompetanse. Dette emnet definerer først hva prosjekter er og forskjellen mellom prosjektarbeid og bedrifters og organisasjoners ordinære oppgaver. De påfølgende modulene følger prosjekters styringssløyfe, og diskuterer målutforming i prosjekter, planlegging av prosjekter, gjennomføring av prosjekter, og evaluering/oppfølging av prosjekter. Teorifundamentet er dels basert på anerkjente lærebøker fra fagområdet og dels på artikler fra anerkjente tidsskrifter innenfor prosjektfaget. Prosjektadministrative begreper Bedriftsprosjekter som arbeidsform Valg av prosjekter Mål og målformulering i prosjekter Prinsipper for oppdeling av prosjekter i overordnet og detaljplanlegging Planlegging av aktivitetsrekkefølge, definering av kritisk vei, avhengigheter etc. Prinsipper for fremdriftsmåling Organisering av prosjekter Suksessfaktorer i gjennomføring av prosjekter Kvalitetssikringsprinsipper ved prosjektgjennomføring Prosjektkontroll/oppfølging Kunnskap: Studenten skal kjenne sentrale modeller for gjennomføring av prosjekter og kunne identifisere prosjektadministrative utfordringer og løsninger basert på bruk av styringssløyfen og ansvarshierarkier i prosjekter, og kunne ta informerte beslutninger omkring effektiv gjennomføring av prosjekter. Ferdigheter Studentene skal etter kurset ha innsikt i de sentral prosjektadministrative begrepene, de mest fremtredende egenskapene ved prosjektene, disse egenskapers konsekvenser for valg av verktøy og løsninger i effektiv prosjektadministrasjon, og kunne gjennomføre alle faser i et normalt prosjekt i en bedrift eller organisasjon. Generell kompetanse Forstå prinsippene for administrasjon av prosjekter, og hvilke krav prosjekter stiller til både vertsorganisasjonen, prosjektets organisering og ansvarsfordeling, og nødvendige verktøy prosjektet bør anvende. Ja Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA) eller det toårige MSc in Business/Siviløkonom-studiet. Forelesning og seminar. Forelesning og seminar. 4 timers skriftlig skoleeksamen med bokstavkarakterer A-F. - Jessen, Svein Arne. Prosjektadministrative metoder. ISBN: utgave Gyldendal Akademisk Forlag. - Andersen, Erlig S., Grude, Kristoffer V. og Haug, Tor (2009). ISBN: Målrettet prosjektstyring. NKI Forlaget. - Prosjekt Illustrator øvingsbok 2013 (Kirkeberg og Greve) selges på samlingen av Instruktør Alf Kirkeberg. Utleverte artikler, undervisningsmateriale og øvinger Pensum er gjenstand for endringer ved semesterstart.

19 Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: OR303E Prosjektadministrasjon, 8 studiepoeng årstrinn 3 Masteroppgave MBA 2 semester - BE323E Studiepoeng 30 Type emne Obligatorisk Varighet 2 semester Undervisningssemester Høst 2014 Hvilket år i studieprogrammet 3.studieår Studiested Bodø, Tromsø, Helgeland Emneansvarlig Erlend Bullvåg E-postadresse erlend.bullvag@uin.no kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur På MBA-studiene velges to kulltillitsvalgte som skal være bindeledd mellom foreleser/administrasjon og studentene gjennom semesteret. Tema og problemstilling for masteroppgaven kan være av ulik karakter innenfor det bedriftsøkonomiske fagfeltet. Oppgaven kan enten være et rent teoretisk arbeid eller et empirisk arbeid med bruk av kvantitativ og/eller kvalitativ metode. Tema og problemstilling skal godkjennes av studieansvarlig. Se mer detaljert beskrivelse i egen "Veiledning for masteroppgaven" som finnes på Classfronter. Gjennom arbeidet med masteroppgaven skal studentene vise at de er i stand til å definere/avgrense/presisere en problemstilling, gjøre rede for relevant litteratur som setter problemstillingen inn i en vitenskapelig sammenheng, velge relevant metode, foreta en systematisk analyse og trekke plausible konklusjoner. En viktig del av læringen består i å utlede praktiske og forskningsmessige implikasjoner av funnene i masteroppgaven. Oppgaven skrives normalt over to semester, med oppstart høst. Det åpnes for muligheten for å skrive oppgaven over ett semester, men da etter nærmere avtale med studieansvarlig. Studenten får tildelt en veileder. Spesielt anbefalte valgfag Nei For å få tildelt veileder og starte med masteroppgaven er det et krav om at alle emner på MBA-studiet skal være bestått. Anbefalte forkunnskaper Veiledning Veiledning Studentene skal gjennomføre to arbeidskrav underveis i prosessen. Først oppgavens problemstilling, så mer en mer utfyllende redegjørelse for progresjon. Nærmere retningslinjer for arbeidskravene finnes på fronter og i "MOPP-veiledningen". I veiledningen angis også retningslinjer for vurdering av oppgaven. De to arbeidskravene vurderes til "Godkjent/Ikke godkjent", dvs. at karakter fastsettes på bakgrunn av oppgaven alene, men alle de tre vurderingsformene må være bestått for å få karakter på oppgaven.

20 Studieprogresjonskrav For å få tildelt veileder og starte med masteroppgaven er det et krav om at alle emner skal være bestått. Avhengig av oppgavevalg. -