Kristin Solberg (privat) Shutterstock/NTB Scanpix Mary Evans Picture/NTB Scanpix Jo Michael de Figueiredo

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Kristin Solberg (privat) Shutterstock/NTB Scanpix Mary Evans Picture/NTB Scanpix Jo Michael de Figueiredo"

Transkript

1 Å lese et bilde Kristin Solberg (privat) Shutterstock/NTB Scanpix Mary Evans Picture/NTB Scanpix Jo Michael de Figueiredo I denne presentasjonen skal vi se nærmere på hvordan vi kan analysere fotografier med utgangspunkt i tekstmodellen. Vi skal ta for oss fire forskjellige fotografier (alle hentet fra Hallo 1). Før vi tar fatt på analysene, skal vi gå gjennom tekstmodellen og de viktigste fagbegrepene. Du kan lese mer om disse begrepene i læreboka: Å tolke bilder (s. 198) Tekstmodellen (s. 255)

2 Tekstmodellen Denne kommunikasjonsmodellen viser hvordan betydning skapes i samspillet mellom tekst, kontekst og målgruppe. Når vi analyserer medietekster med utgangspunkt i tekstmodellen, ser vi etter hvilke tegn medieteksten består av, og hvordan de kan tolkes. Vi deler tegn inn i tre grupper: Tegn som likner det de representerer, kaller vi ikoner. Tegn vi må kjenne betydningen av for å forstå, kaller vi symboler. Tegn som har en forbindelse til innholdet de representerer gjennom en årsakssammenheng, kaller vi indekser.

3 Tekstmodellen: denotasjon Når vi analyserer en medietekst, må vi alltid starte med det denotative nivået. I denne delen av analysen skal vi beskrive analyseobjektet på en mest mulig nøytral måte for å finne ut hva teksten handler om. Når vi analyserer et fotografi, må vi altså undersøke på hva vi kan se i bildet, og eventuelt også hva vi kan lese, dersom det er tekst knyttet til bildet. På dette stadiet er det viktig å ikke tolke. Hvis vi begynner å tolke tegnene i bildet for tidlig, kan det ødelegge for observasjonsevnen vår.

4 Tekstmodellen: konnotasjon Alle tegn bærer med seg ulike kulturbestemte tilleggsbetydninger. Den tilleggsbetydningen et tegn har innenfor en kultur, kaller vi for konnotasjon. Konnotasjoner er en type assosiasjoner som er felles for en gruppe mennesker. Tenk etter: Hvilke konnotasjoner får du til datoen 17. mai? tittelen på favorittfilmen din? logoen på smarttelefonen din?

5 Tekstmodellen: konnotasjon Når vi analyserer et fotografi på et konnotativt nivå, skal vi altså se etter to ting: Hvilke tegn er bildet satt sammen av? Hvordan kan disse tegnene tolkes? Deretter skal vi undersøke: I hvilken grad trenger vi forkunnskaper for å forstå budskapet? Kan budskapet forstås på flere måter?

6 Analyse 1: Pressebilde Dette bildet viser utenriksreporteren Kristin Solberg i Irak. Bildet er dokumentarisk og er ment for å brukes sammen med en journalistisk tekst. I Hallo brukes bildet for å illustrere et avsnitt om journalistikk. Tenk etter: Hva kjennetegner et godt pressebilde? Kristin Solberg (privat)

7 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Kristin Solberg (privat)

8 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Kristin Solberg (privat) Bildet viser en ung kvinne i et ørkenlandskap. I bakgrunnen ser vi en bilvei og tett, sort røyk som stiger mot himmelen.

9 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Kristin Solberg (privat)

10 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Kristin Solberg (privat)

11 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Ansiktet er et ikon, vi ser med en gang at bildet viser en ung kvinne. Ansiktsuttrykket er et indeksikalsk tegn på bekymring. Håret er i uorden, et indeksikalsk tegn på bevegelse og uro. Den sorte, massive røyken er et indeksikalsk tegn på krigshandlinger. Vi kan også tolke den som et symbol på død og undergang. Horisonten er "ute av vater". Dette er et indeksikalsk tegn på ustabilitet. Ørkenlandskapet er et indeksikalsk tegn på livløshet og matmangel.

12 Konklusjon Selv om vi ikke kan se noen krigshandlinger i bildet, forstår vi at bildet er tatt i en krigssone. Bildet har et dramatisk uttrykk og inneholder to tegn som konnoterer krig og konflikt: Det bekymrede uttrykket til reporteren og den sorte røyken. Selve landskapet gir konnotasjoner til Midtøsten, en region preget av konflikt og uro. I tillegg er horisontlinja skjev, noe som tyder på at bildet er tatt «på farten». Det virker som om reporteren er på vei bort fra krigssonen. Har hun tatt bildet selv - er det en «selfie»?

13 Analyse 2: Konsertbilde Dette bildet er et typisk «stock-fotografi», og vi kjenner ikke fotografens identitet. Slike bilder kjøpes og lastes ned over nett, og er komponert for å kunne fungere som illustrasjonsfotografier i ulike kontekster. I Hallo brukes bildet for å illustrere en tekst som handler om å gi respons. Tenk etter: I hvilke andre kontekster kunne dette bildet blitt brukt som illustrasjonsfotografi? Shutterstock/NTB Scanpix

14 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Shutterstock/NTB Scanpix

15 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Shutterstock/NTB Scanpix Bildet viser en folkemengde sett bakfra. Vi ser bakhoder og hevede armer. Over folkemengden ser vi sort røyk og hvitt lys.

16 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Shutterstock/NTB Scanpix

17 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Shutterstock/NTB Scanpix

18 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Røyken og lyset er indeksikalske tegn. Vi vet at det ofte brukes røykmaskin og scenelys på rockekonserter. De hevede armene og knyttnevene er indekser. Å heve armene i luften er et tegn på begeistring. Menneskegruppen kan sies å være et ikon. Vi trenger ingen forkunnskaper for å forstå hva vi ser. Samtidig er dette tegnet en indeks: Når en gruppe mennesker står tett sammen, vendt i samme retning, tyder det på at de er et publikum. De inngår i et fellesskap.

19 Konklusjon Mens menneskemengden er et ikon, er de øvrige tegnene i bildet indekser. Vi kan ikke se en scene eller musikere i bildet. Når vi likevel «ser» en konsert, er det fordi vi «legger sammen» de indeksikalske tegnene i bildet: Røyk, lys, en menneskemengde og hevede armer. Vi kan derfor si at meningen i dette bildet oppstår på et konnotativt nivå. Siden det er et «stock»-fotografi, må det kunne fungere i mange ulike kontekster. Det kan derfor ikke kreve for mye av mottakeren, eller ha et for stort tolkningsrom.

20 Analyse 3: Stillbilde fra Easy Rider Dette bildet er hentet fra filmen Easy Rider (regi: Dennis Hopper, 1969). Filmen har ikonstatus, og er knyttet til 1960-tallets motkultur. Bildet er trolig tatt av en stillsfotograf på filmsettet. Hensikten med bildet er å promotere filmen (det har bl.a. blitt brukt i filmplakater). I Hallo brukes bildet for å illustrere et avsnitt om filmhistorie. Tenk etter: Hva betyr det at et en film har ikonstatus? Mary Evans Picture/NTB Scanpix

21 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Mary Evans Picture/NTB Scanpix

22 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Mary Evans Picture/NTB Scanpix Bildet viser to motorsyklister som kjører ved siden av hverandre på en landevei gjennom et åpent landskap, under en blå himmel med et lett skydekke.

23 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består dette bildet av? Mary Evans Picture/NTB Scanpix

24 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består dette bildet av? Mary Evans Picture/NTB Scanpix

25 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består dette bildet av? De to motorsyklistene er svært lettkledde. Mangelen på hjelmer og beskyttende klær er indeksikalske tegn på sårbarhet, lovløshet og fryktløshet. De kjører ved siden av hverandre, i samme retning og trolig i samme tempo. Dette er et indeksikalsk tegn på samhold. Vi får inntrykk av at de har en plan og et felles mål. Motorsykkelen er et symbol på frihet. Denne typen motorsykler, med høyt styre, blankt metall og synlig mekanikk, kan også gi konnotasjoner til Hells Angels og andre kriminelle MC-gjenger. Motorsykkelen blir dermed også et symbol på lovløshet. Detaljer i klærne minner om kulturen til de nordamerikanske indianerne. Dette er et symbol på opprør mot den hvite majoritetskulturen i USA. De løse plaggene gir også konnotasjoner til hippietiden og motkulturen på slutten av 1960-tallet.

26 Konklusjon Dette bildet inneholder mange tegn, som alle er med på å understreke at de to motorsyklistene er «outsidere» i opposisjon til den «streite» majoritetsbefolkningen. For å forstå disse tegnene trenger vi kulturkunnskap: om de nordamerikanske indianerne, om det amerikanske samfunnet på 1960-tallet, om hippie-bevegelsen, og om MC-gjenger. En mottaker som har denne kunnskapen, vil få alle de «riktige» konnotasjonene. En mottaker som mangler denne kunnskapen, vil kun få med seg den denotative betydningen: To menn på motorsykler i et åpent landskap. Bildet vil som regel vises sammen med filmtittelen eller en omtale av filmen. Da vil tolkningen forankres av skriften.

27 Analyse 4: Kunstfotografi Det siste fotografiet vi skal se på, er et typisk kunstfotografi. Bildet er tatt av fotografen Jo Michael de Figuereido, som også har tatt de fleste bildene til Hallo. Alle kunstverk springer ut i fra kunstnerens eget uttrykksbehov. Det kan derfor være vanskelig å bestemme hvilken målgruppe et kunstfotografi er rettet mot, eller hvilken sammenheng det skal brukes i. I Hallo fungerer bildet som innledning til del 2 (Medieuttrykk). Tenk etter: Hva er budskapet i dette bildet? Jo Michael de Figueiredo

28 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Jo Michael de Figueiredo

29 Denotativ beskrivelse: Hva viser dette bildet? Jo Michael de Figueiredo Bildet viser et landskap med nakne greiner og sorte kors. I bakgrunnen skimter vi noen trær. Det estetiske uttrykket er preget av at bildet er sort/hvitt og nokså kornete. Bildet er ikke bare en etterligning av virkeligheten, det har et uttrykk som vi legger merke til. Bildet har også en tittel: Bringebæråker.

30 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Jo Michael de Figueiredo

31 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Jo Michael de Figueiredo

32 Konnotativ beskrivelse: Hvilke tegn består bildet av? Det er strengt tatt bare ett klart tegn i dette bildet: De sorte korsene. Når vi ser dette bildet første gang, er det sannsynlig at vi ser en gravlund. Da fungerer korsene som et indeksikalsk tegn. Det er flere kors i samme størrelse og i parallelle rekker, noe som viser en sammenheng med en gravlund Tittelen forankrer og styrer det vi ser i bildet: Etter at vi har sett tittelen, ser vi en bringebæråker, og ikke en gravlund. Det gjør at korset skifter kategori - det går fra å være indeks til å bli et symbol. Korset er ett av de sterkeste symbolene i vår kulturkrets, og det skaper en kontrast mot tittelen: Mens en bringebæråker gir konnotasjoner til sommer og sol, gir korset konnotasjoner til død. Denne kontrasten forsterkes av det estetiske uttrykket i bildet.

33 Konklusjon Når vi analyserer et bilde med utgangspunkt i tekstmodellen, kan vi også se etter referanser til andre bilder og medieuttrykk. Det er sannsynlig at mange som ser bildet av bringebæråkeren, vil få konnotasjoner til ikoniske bilder av gravplasser for falne soldater. På denne måten får bildet en historisk bakgrunn, som også gjør at vi kan begynne å se etter et budskap. Vil fotografen si noe om krig, eller om ondskapen i menneskets natur? Hvorfor og hvordan har bringebæråkeren blitt til en gravplass?

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014 ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å

Detaljer

Oppgave 1: Bildeanalyse

Oppgave 1: Bildeanalyse Oppgave 1: Bildeanalyse Digital Medieproduksjon 2011 Identitet er noe som skiller en person til en annen. Selv om alle mennesker er forskjellige, blir man alltid delt inn i grupper påvirket av mange faktorer

Detaljer

Analyse av en sammensatt tekst. Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger.

Analyse av en sammensatt tekst. Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger. Analyse av en sammensatt tekst Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger. Forberedelse før skrivingen begynner Begynn med å se/lese teksten og

Detaljer

forstå bildets betydning uten å se den hele store sammenhengen. Disse elementene kalles ikonografiske koder.(larsen, 2008, s.

forstå bildets betydning uten å se den hele store sammenhengen. Disse elementene kalles ikonografiske koder.(larsen, 2008, s. Arbeidskrav 2B I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av Pepsi sitt bildet for Halloween, basert på bildeanalyse. (Se vedlegg 1) Analysen er basert på et tidligere gruppearbeid hvor vi skulle analysere

Detaljer

Læringsstrategi Tankekart Nøkkelord Understrekning

Læringsstrategi Tankekart Nøkkelord Understrekning Antall uker 2-3 Klar tale! Side 11-25 i Fabel Nynorsk grammatikk side 59-93 Tankekart Nøkkelord Understrekning Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster Presentere

Detaljer

Å tolke noveller. Jostein Christensen og Asbjørn Odin Aag

Å tolke noveller. Jostein Christensen og Asbjørn Odin Aag Å tolke noveller Jostein Christensen og Asbjørn Odin Aag Oppgaven ser gjerne slik ut Tolk novellen Kommentar: Du skal skrive om både form og innhold. Du skal gjøre greie for virkemidlene og den funksjonen

Detaljer

Den flerkulturelle skolesekken kultur, læring og forståelse. Tomas Sundnes Drønen Professor Globale studier og religion Misjonshøgskolen/VID

Den flerkulturelle skolesekken kultur, læring og forståelse. Tomas Sundnes Drønen Professor Globale studier og religion Misjonshøgskolen/VID Den flerkulturelle skolesekken kultur, læring og forståelse. Tomas Sundnes Drønen Professor Globale studier og religion Misjonshøgskolen/VID Hva er kultur? Kultur Overflatekultur (synlig) Dypkultur (usynlig)

Detaljer

Det kan med en gang sies at her strevde juryen veldig med å velge, først og fremst fordi det var mange veldig flotte bilder både i farge og i

Det kan med en gang sies at her strevde juryen veldig med å velge, først og fremst fordi det var mange veldig flotte bilder både i farge og i Vår 2014 Det kan med en gang sies at her strevde juryen veldig med å velge, først og fremst fordi det var mange veldig flotte bilder både i farge og i monokrom. Og det var også en del uenighet om hvilke

Detaljer

Utsnitt/format: Bildet har et liggende rektangulært format. Bildet er kopi og ikke beskjært. 3. Symmetri

Utsnitt/format: Bildet har et liggende rektangulært format. Bildet er kopi og ikke beskjært. 3. Symmetri Førsteinntrykk: Førsteinntrykket mitt av dette bildet er en fredelig sommerdag. En bie suger nektar ut av en blomsterknopp. Komposisjon 1. Bildekomposisjon Utsnitt/format: Bildet har et liggende rektangulært

Detaljer

KOM114 1 Skrift og bilde

KOM114 1 Skrift og bilde KANDIDAT 9341 PRØVE KOM114 1 Skrift og bilde Emnekode KOM114 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 06.12.2016 09:00 Sluttid 06.12.2016 11:00 Sensurfrist 29.12.2016 01:00 PDF opprettet 30.08.2018 12:31

Detaljer

10 tips for bildebehandling. Jakob Thyness, Webgruppen AS

10 tips for bildebehandling. Jakob Thyness, Webgruppen AS 10 tips for bildebehandling Jakob Thyness, Webgruppen AS onsdag 24. november 2010 Bilder på web onsdag 24. november 2010 Bilder på web Bilder er viktige. Men teksten er viktigst. onsdag 24. november 2010

Detaljer

Eksamensoppgaven ser gjerne slik ut

Eksamensoppgaven ser gjerne slik ut å tolke noveller Eksamensoppgaven ser gjerne slik ut Tolk novellen Kommentar: Du skal skrive om både form og innhold. Du skal gjøre greie for virkemidlene og den funksjonen de har, og begrunne dine egne

Detaljer

Visuelle virkemidler. Motiv Hva er gjengitt? Hva er det vi ser? Er motivet realistisk gjengitt? Stilisert? Abstrakt?

Visuelle virkemidler. Motiv Hva er gjengitt? Hva er det vi ser? Er motivet realistisk gjengitt? Stilisert? Abstrakt? Visuelle virkemidler Det visuelle er det som oppfattes av synssansen. Visuelle virkemidler er det som brukes for å skape et bestemt uttrykk. Visuelle virkemidler anvendes i alle former for bildekomposisjoner:

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 medieproduksjon

Læreplan i felles programfag i Vg1 medieproduksjon Læreplan i felles programfag i Vg1 medieproduksjon Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26.september 2005 fra utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon

Læreplan i felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon Læreplan i felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26.september 2005 fra utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN Elisabeth Rosvold Daglig leder for Blodbanken i Oslo Hva er kommunikasjon? Definisjon på kommunikasjon: Forbindelse overføring, utvekling av informasjon. Kommunisere være

Detaljer

Presseetikk og bruk av skjult kamera i medier

Presseetikk og bruk av skjult kamera i medier Presseetikk og bruk av skjult kamera i medier Medier har alltid hatt en påvirkning på hvordan samfunnet styrer og håndterer makt. Et godt eksempel på dette er Watergate-skandalen som førte til at Richard

Detaljer

Læreplan i kunst og visuelle virkemidler felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur

Læreplan i kunst og visuelle virkemidler felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Læreplan i kunst og visuelle virkemidler felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av . Gjeld

Detaljer

Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting

Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting Vi fikk oppgaven til å ta 2 bilder for et reklameshoot. Bildene skulle bli tatt med forskjellige innstillinger og i naturlig lys. Etter

Detaljer

Årsplan i norsk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i norsk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole Faglærere: Eileen Søhus og Anders Nilsen Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) 34-35 delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon lytte

Detaljer

FORANKRING I LÆREPLAN:

FORANKRING I LÆREPLAN: FORANKRING I LÆREPLAN: Innholdsfortegnelse OM DOKUMENTET... 2 GRUNNSKOLE... 2 LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK... 2 Kompetansemål etter 4. trinn:... 2 Kompetansemål etter 10. trinn... 2 VIDEREGÅENDE OPPLÆRING...

Detaljer

EN GUD SOM SER UT SOM JESUS. Og de problemene det skaper

EN GUD SOM SER UT SOM JESUS. Og de problemene det skaper EN GUD SOM SER UT SOM JESUS Og de problemene det skaper JOH 14,8-10 Da sier Filip: «Herre, vis oss Far, det er nok for oss.» 9 Jesus svarer: «Kjenner du meg ikke, Filip, enda jeg har vært hos dere så lenge?

Detaljer

LYSBRUK I PORTRETTER DE SISTE 1000 ÅRENE

LYSBRUK I PORTRETTER DE SISTE 1000 ÅRENE LYSBRUK I PORTRETTER DE SISTE 1000 ÅRENE År 1000. Dette er en illustrasjon fra Otto 3.s Evangelarium, ca år 1000. Foldene i klærne gir en illusjon av lys som kommer ovenfra, og strålene som kommer ovenfra

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Læringsmål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015. Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Læringsmål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-UKE 39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesning

Detaljer

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED Mediekommunikasjon

Fylkeskommunenes landssamarbeid. Eksamensveiledning. - om vurdering av eksamensbesvarelser. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED Mediekommunikasjon Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED1001 - Mediekommunikasjon Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen

Detaljer

Last ned Krig og journalistikk. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Krig og journalistikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Krig og journalistikk. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Krig og journalistikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Krig og journalistikk Last ned ISBN: 9788299987806 Format: PDF Filstørrelse: 28.25 Mb Krig og journalistikk baserer seg på seminaret som ble holdt i Molde i oktober 2014, i anledning av at journalist

Detaljer

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED Mediedesign og medieuttrykk. - om vurdering av eksamensbesvarelser

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED Mediedesign og medieuttrykk. - om vurdering av eksamensbesvarelser Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN MED1002 - Mediedesign og medieuttrykk Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig

Detaljer

Visuell profil. Norges Gymnastikk- og Turnforbund

Visuell profil. Norges Gymnastikk- og Turnforbund Visuell profil Norges Gymnastikk- og Turnforbund NGTF skal en sterk felles profil som skaper samhold, identitet og gjenkjennelighet internt og eksternt. NGTF tjener på å oppfattes Inkluderende, Spennende,

Detaljer

Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018

Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018 Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018 Oppgave: Elev: Gruppearbeid dans/ koreografi/ koordinasjon/ samarbeid Måloppnåelse: Lav: Middels: Høy: Prosessen Samarbeid Holdninger Trene

Detaljer

MARKEN Beskrivelse av innslaget:

MARKEN Beskrivelse av innslaget: MARKEN Beskrivelse av innslaget: Overgang fra kor (Gloger): Kor går over scenen som om de går på Marken som markens-publikum og forsvinner gradvis ut på sidene. På den måten får vi et folkemylder i starten

Detaljer

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Medier og kommunikasjon, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag

Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Medier og kommunikasjon, Vg1. www.ue.no Copyright UE Forlag Ungdomsbedrift i Kunnskapsløftet Medier og kommunikasjon, Vg1 UB-året Medier og kommunikasjon Norsk* Matte Etablering Introduksjon Idémyldring og Idéutvikling (Inspirasjonskilder Sammenligne og vurdere

Detaljer

Eksempel på kortsvaroppgave om poesi

Eksempel på kortsvaroppgave om poesi diktanalyse Eksempel på kortsvaroppgave om poesi Formuler temaet, og gjør greie for noen sentrale virkemidler og den funksjon de har i diktet. Kommentar: Du skal bruke eksempler fra diktet i svaret ditt.

Detaljer

Ett fotografi, mange beskjeder

Ett fotografi, mange beskjeder Notat 21/2003 Erling Sivertsen Ett fotografi, mange beskjeder Høgskulen i Volda Møreforsking Volda 2003 Forfattar Ansvarleg utgjevar Sats ISSN Distribusjon Erling Sivertsen Høgskulen i Volda Erling Sivertsen

Detaljer

Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen

Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen Kapittel 1 Innledning I denne oppgaven skal jeg skrive en bildeanalyse av reklameplakaten til DKNY. Bildet reklamerer for parfymen til Donna Karen New

Detaljer

SAMLIV OG KOMMUNIKASJON

SAMLIV OG KOMMUNIKASJON SAMLIV OG KOMMUNIKASJON De aller fleste opplever at det er et gjensidig ønske om nærhet og intimitet som fører til at de etablerer et parforhold. Ønsket om barn kommer som en berikelse eller utvidelse

Detaljer

Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14

Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14 Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14 1 Innhold Innledning... 3 Hva handler oppgaven om... 3 Teorier og faguttrykk.... 3 Drøfting... 4 Denotasjon... 4 Konnotasjon... 5 Videre

Detaljer

FOTO. Uke 44/45. Camilla Sørensen Wik

FOTO. Uke 44/45. Camilla Sørensen Wik FOTO Uke 44/45 Camilla Sørensen Wik Skrivekonkuransen 2013 Arrangert av PPS Pedagogisk senter Skrik i natta leveringsfrist 08.02.13 Karmøy folkebibliotek Karmøy kino Skudenes og Aakra sparebank Laget av

Detaljer

Prøveeksamen høst 2011

Prøveeksamen høst 2011 Prøveeksamen høst 2011 Tverrfaglig prøve MK2 Medier og kommunikasjon Forberedelsesdelen Forberedelsestid ca. 24 timer Utdeling mandag 14.november kl. 08:35 Hjelpemidler: Alle Informasjon Praktisk del Tirsdag

Detaljer

Semiotisk analyse av Facebook

Semiotisk analyse av Facebook av Facebook Jeg har i denne oppgaven valgt å gjøre en semiotisk analyse av det sosiale nettstedet Facebook som opprinnelig ble laget for universitetsstudenter og ansatte i USA. Facebook er et sosialt verktøy

Detaljer

Den brune huden og det sorte håret er vakre mot den rosa fargen. Devna har mange flotte sarier, som har gått i arv i familien.

Den brune huden og det sorte håret er vakre mot den rosa fargen. Devna har mange flotte sarier, som har gått i arv i familien. Devna sitter på en stol, med kaffekoppen foran seg. Rosa Sari, med blomster, silke. Den brune huden og det sorte håret er vakre mot den rosa fargen. Devna har mange flotte sarier, som har gått i arv i

Detaljer

Oblig 06. Person, Product and Natural Lighting Laila-Marie Rosland

Oblig 06. Person, Product and Natural Lighting Laila-Marie Rosland Oblig 06 Person, Product and Natural Lighting Laila-Marie Rosland RESEARCH OG ARBEIDSPROSESS INNLEDNING I denne oppgaven skal jeg produsere to fotografier for en fiktiv reklamekampanje, der den skal fremme

Detaljer

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 35 36 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva

Detaljer

Eva registrerer lyden av TV-en, reiser seg og går mot TV-skjermen som viser nyheter.

Eva registrerer lyden av TV-en, reiser seg og går mot TV-skjermen som viser nyheter. 1 INT. STUA. DAG Det er en sørgelig betonet stue med noen bilder på veggen.bilder av baby, barn og Eva og barn (Patrik). (rund 45 år gammel) sitter på bordet ved vinduet og ser mot himmelen. En blomsterpotte

Detaljer

Forslag til for- og etterarbeid.

Forslag til for- og etterarbeid. Forslag til for- og etterarbeid. Forarbeid. For at elevene skal få maksimalt utbytte av forestillingen er det viktig å informere om hva de skal se og oppleve. Dette er en teaterforestilling. Vi befinner

Detaljer

Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering

Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn 2018-19 FAG: Norsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering 34-35 [1] Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige

Detaljer

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 34 35 36 37 FAGPRAT Fagets formål Hva er Kunst? Hva

Detaljer

Organiser rapporten din omtrent sånn, og vurder i vei

Organiser rapporten din omtrent sånn, og vurder i vei Organiser rapporten din omtrent sånn, og vurder i vei 1. Forside - Navn + nettadresse til siden din. 2. Innledning (kort) - Oversikt over prosjektoppgaven. (Ta utgangspunkt i oppgaveteksten. Eks: Vi har

Detaljer

Norsk. Arbeidsgruppe. Bente Hagen. Ingebjørg Vatnøy

Norsk. Arbeidsgruppe. Bente Hagen. Ingebjørg Vatnøy Norsk Arbeidsgruppe Bente Hagen Ingebjørg Vatnøy Muntlige tekster Gjennomføre enkle foredrag og presentasjoner, tilpasset ulike mottakere. Vurdere egne og andres muntlige fremføringer. Formidler stoffet

Detaljer

Rapport prosjekt til fordypning

Rapport prosjekt til fordypning Rapport prosjekt til fordypning Våren 2009, Solveig Walmann Østerklev, 1mkb Dette halvåret hadde jeg egentlig tenkt å jobbe med journalistikk i Vingernett, men Vingernett var egentlig ikke den type journalistikk

Detaljer

Evaluering av kampanjeskiltet for samspillskampanjen

Evaluering av kampanjeskiltet for samspillskampanjen Sammendrag: Evaluering av kampanjeskiltet for samspillskampanjen TØI Rapport 1365/2014 Forfattere: Alena Høye, Aslak Fyhri, Torkel Bjørnskau Oslo 2014, 62 sider Et skilt med teksten «Del veien» og et bilde

Detaljer

Informasjon til lærere. No more bad girls? LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG. Åpne og gratis tilbud

Informasjon til lærere. No more bad girls? LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG. Åpne og gratis tilbud Informasjon til lærere No more bad girls? LÆRING GJENNOM KUNSTOPPLEVELSE OG DIALOG Åpne og gratis tilbud No more bad girls? Trinn: 8. - 10. Tidspunkt: 20.08. - 03.10.10 Varighet: En skole time Påmelding

Detaljer

Reklamens utvikling Stratosreklame

Reklamens utvikling Stratosreklame Reklamens utvikling Stratosreklame Bachelor høst 2013 KOM 204 KANDIDATNUMMER: 4808 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 2.0 Teoridel... 4 2.1 Reklame... 4 2.2 Semiotikk og semiotisk analyse... 5 2.3

Detaljer

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn FAG: Norsk

Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 8.trinn FAG: Norsk Frakkagjerd ungdomsskole 8.trinn 2019-20 FAG: Norsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering 34-35 [1] Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster

Detaljer

RESULTATER vårkonkurransen 2011. Oslo Kamera Klubb. Jury

RESULTATER vårkonkurransen 2011. Oslo Kamera Klubb. Jury RESULTATER vårkonkurransen 2011 Oslo Kamera Klubb Jury Elisabeth Aarnes NORDPhotography Eva Storm Hanssen Moment Studio Sara Johannessen Scanpix/VG Statistikk Antall deltakere: 34 Enkeltbilder Farge papir

Detaljer

For økt elevengasjement i norsk 8 10

For økt elevengasjement i norsk 8 10 For økt elevengasjement i norsk 8 10 GRATIS ABONNEMENT BoKmÅL For økt elevengasjement i norsk 8 10 10 2017 Jobb med bildebøker Tidsbruk: to økter á 60 minutter Formål: å tolke samspillet mellom tekst og

Detaljer

Profilhåndbok. Versjon november 2016

Profilhåndbok. Versjon november 2016 Profilhåndbok. Versjon november 2016 Tittel Lorem Ipsum er rett og slett dummytekst fra og for trykkeindustrien. Lorem Ipsum har vært bransjens standard for dummytekst helt siden 1500-tallet, da en ukjent

Detaljer

THE WORLD IS BEAUTIFUL > TO LOOK AT. AMD (Aldersrelatert Makula Degenerasjon) En brosjyre om aldersrelatert synstap

THE WORLD IS BEAUTIFUL > TO LOOK AT. AMD (Aldersrelatert Makula Degenerasjon) En brosjyre om aldersrelatert synstap THE WORLD IS BEAUTIFUL > TO LOOK AT AMD (Aldersrelatert Makula Degenerasjon) En brosjyre om aldersrelatert synstap Det er viktig at vi passer på øynene for å beskytte synet, særlig fordi synet kan bli

Detaljer

Eksamen MED2001 Mediekommunikasjon. Programområde: Media og kommunikasjon

Eksamen MED2001 Mediekommunikasjon. Programområde: Media og kommunikasjon Eksamen 23.05.2017 MED2001 Mediekommunikasjon Programområde: Media og kommunikasjon Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel er tillatne,

Detaljer

PROFILHÅNDBOK for Misjonskirken Norge, Misjonskirken UNG og misjonsmenighetene

PROFILHÅNDBOK for Misjonskirken Norge, Misjonskirken UNG og misjonsmenighetene PROFILHÅNDBOK for Misjonskirken Norge, Misjonskirken UNG og misjonsmenighetene Hvordan bruke logoer, farger og skrifttyper sentralt og lokalt RETNINGSLINJENE Kortversjon, utgitt 2016 Retningslinjer for

Detaljer

Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet /

Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet / Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet / høyskole) Geir Salvesen (universitet / høyskole) Ingeborg

Detaljer

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn Lærere: Vidar Apalset, Anne Bisgaard, Hanne Marie Haagensen, Ulla Heli Norsk på 9. trinn er i år prosjektorganisert. Vi har delt året inn i syv delprosjekter

Detaljer

Last ned Krigsår i bilder 2. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Krigsår i bilder 2 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Krigsår i bilder 2. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Krigsår i bilder 2 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Krigsår i bilder 2 Last ned ISBN: 9788292844359 Antall sider: 150 Format: PDF Filstørrelse: 17.11 Mb Perioden 1940-1945 har blitt skriftlig dokumentert gjennom årtier, og mange av bildene som

Detaljer

Eksamen i KH-133, Bilde/IKT GLU5-10

Eksamen i KH-133, Bilde/IKT GLU5-10 Eksamen i KH-133, Bilde/IKT GLU5-10 Del A: Kunst og formkultur Oppgave 1: I denne oppgaven vil jeg gi en kort beskrivelse maleriet og deretter gjøre rede for kunstneriske virkemidler. Jeg vil sette maleriet

Detaljer

Rammeverk for grunnleggende ferdigheter i tegnspråk

Rammeverk for grunnleggende ferdigheter i tegnspråk Rammeverk for grunnleggende ferdigheter i tegnspråk Et tillegg til rammeverk for grunnleggende ferdigheter Fotograf Jannecke Jill Moursund Innhold Innledning... 3 Rammeverk for grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Telemark kommunikasjonsstrategi

Telemark kommunikasjonsstrategi Telemark kommunikasjonsstrategi 1 2 Kontraster som strategi Den overordnede ideen for den den visuelle identiteten til Telemark er kontraster som utfyller hverandre. I fargelæren heter det komplementære

Detaljer

193 Høytidsverset: «Han er oppstanden, store bud»

193 Høytidsverset: «Han er oppstanden, store bud» Påskedag 2017 Dette hellige påskeevangeliet stor skrevet hos evangelisten Lukas i det 24. kapitlet. Ved daggry den første dagen i uken kom kvinnene til graven og hadde med seg de velluktende oljene som

Detaljer

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN INT Presentasjon. Sist redigert 05/03/19. Gjelder fra eksamen 2019.

Eksamensveiledning. LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN INT Presentasjon. Sist redigert 05/03/19. Gjelder fra eksamen 2019. Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN INT3002 - Presentasjon Sist redigert 05/03/19. Gjelder fra eksamen 2019. Eksamensveiledning

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 5

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 5 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 5 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre

Detaljer

Innhold. Forord... 11

Innhold. Forord... 11 Forord.................................. 11 Innledning Hva er kommunikasjon?.................... 13 Hva er en teori?........................... 14 Hvorfor kommunikasjon?................... 14 Hvordan fungerer

Detaljer

Folkemøte om fremtidig Miljøgate i Stokmarknes

Folkemøte om fremtidig Miljøgate i Stokmarknes Folkemøte om fremtidig Miljøgate i Stokmarknes Folkemøte på Hadsel rådhus 28/2-2017 i kommunestyresalen. Innlegg v/ spesialrådgiver Hans Chr. Haakonsen v/ plan og utviklingsavdelingen Hensikten med innlegget

Detaljer

Hule eiker i villahager

Hule eiker i villahager Hule eiker i villahager til besvær? til besvær? til besvær? til besvær? til besvær? Trepleier (på vegne av kunden): Treet dominerer himmelhvelvingen og tar nesten alt sollys Treet ødelegger tak, takrenner

Detaljer

Sandefjordskolen. bruke lesestrategier variert og fleksibelt i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa

Sandefjordskolen. bruke lesestrategier variert og fleksibelt i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34- UKE 37 Tema: Lesestrategier/studieteknikk bruke lesestrategier variert og fleksibelt i lesing av

Detaljer

Vi ber for hver søster og bror som må lide

Vi ber for hver søster og bror som må lide Vi ber for hver søster og bror som må lide Vi ber for hver søster og bror som må lide, alene og glemt, når de bærer ditt kors. Vi ber for de mange som tvinges til taushet og stumt folder hender i skjul

Detaljer

Religion, kompetansemål Etter Vg3

Religion, kompetansemål Etter Vg3 Relevante læreplanmål til Trønderbrura Kompetansemål samfunnsfag Etter Vg1/Vg2 i vidaregåande opplæring Individ og samfunn forklare kvifor kjønnsroller varierer mellom samfunn og kulturar og diskutere

Detaljer

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn

Årsplan Samfunnsfag 10.trinn Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål

Detaljer

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Faglærer: Sofie Flak Fagerland Standarder (gjennom hele semesteret): Grunnleggende ferdigheter: - Å kunne utrykke seg muntlig i norsk er å ha evnen til å lytte og

Detaljer

Fotografiet har en avtrykks- og en uttrykksside

Fotografiet har en avtrykks- og en uttrykksside Fotografiet har en avtrykks- og en uttrykksside INNLEDNING Når vi tenker på et fotografi, tenker vi gjerne at det gjenspeiler virkeligheten. Det er en dokumentasjon på det som skjer nøyaktig når bildet

Detaljer

hoppet med ryggen vendt ned mot et hav av vakre flammer. Armene er brede, og beina er strake. Akkurat som et kors.

hoppet med ryggen vendt ned mot et hav av vakre flammer. Armene er brede, og beina er strake. Akkurat som et kors. EXT.KIRKETåRN. KVELD Det er mørkt. Fra toppen av et kirketårn har DAVID(17) hoppet med ryggen vendt ned mot et hav av vakre flammer. Armene er brede, og beina er strake. Akkurat som et kors. Mens han faller

Detaljer

Pasienten TORE sitter på rommet sitt i en stol med hauger av filmer på bordet rundt seg.

Pasienten TORE sitter på rommet sitt i en stol med hauger av filmer på bordet rundt seg. INT. SYKEHJEM SOVEROM - DAG Pasienten TORE sitter på rommet sitt i en stol med hauger av filmer på bordet rundt seg. Det er åpenbart at det er filmer han liker best, fordi resten av rommet er ganske tomt,

Detaljer

Terje Simonsen, Finnmarksklinikken

Terje Simonsen, Finnmarksklinikken Terje Simonsen, Finnmarksklinikken Biologisk perspektiv Hvordan sykdomsutvikling fører til biologiske og funksjonelle endringer i organer. Psykologisk perspektiv Hvorfor vi velger slik vi gjør. Sosiokulturelt

Detaljer

FN-SAMBANDET I NY DRAKT

FN-SAMBANDET I NY DRAKT FN-SAMBANDET I NY DRAKT OM DESIGNMANUALEN Formålet med denne designmanualen er at all kommunikasjon skal styres i samme retning. Designmanualen skal være et verktøy for å gi retningslinjer slik at FN-SAMBANDET

Detaljer

Tverrfaglige arbeidsområder i reviderte læreplaner: Bærekraftig utvikling Demokrati og medborgerskap Folkehelse og livsmestring

Tverrfaglige arbeidsområder i reviderte læreplaner: Bærekraftig utvikling Demokrati og medborgerskap Folkehelse og livsmestring Tverrfaglige arbeidsområder i reviderte læreplaner: Bærekraftig utvikling Demokrati og medborgerskap Folkehelse og livsmestring Skolelederdagen - Blindern, 13. oktober 2017 Marianne Ødegaard Elin Sæther

Detaljer

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet. DEN HELLIGE FAMILIE TIL DENNE LEKSJONEN: Tema for denne samlingen: Hovedlinjen i det kristne språksystemet: Jesu Kristi fødsel, liv, død og oppstandelse. Liturgisk handling Fordypningspresentasjon Om materiellet

Detaljer

Hvordan hindre at vi «mister» elever i matematikk?

Hvordan hindre at vi «mister» elever i matematikk? 17.03.2017 Hvordan hindre at vi «mister» elever i matematikk? Forskningsopplegg og metoder Åtte fokuselever Intervju med enkeltelever Observasjon av undervisning Mona Røsseland Doktorgradsstipendiat, Uni

Detaljer

KAN DU SPILLE ET BILDE?

KAN DU SPILLE ET BILDE? KAN DU SPILLE ET BILDE? Kvinne med blomst i hånden av Pablo Picasso. Hentet fra judaica-art.com KORT OM PROSJEKTET Undervisningsopplegg i musikk for 2.trinnet i barneskolen. Prosjektet er gjennomført og

Detaljer

Fagplan Skoleår 17/18 Fag Faglærer Klasse Høst * NORSK Roar Hornnes 9 C Vår *

Fagplan Skoleår 17/18 Fag Faglærer Klasse Høst * NORSK Roar Hornnes 9 C Vår * Fagplan Skoleår 17/18 Fag Faglærer Klasse Høst * NORSK Roar Hornnes 9 C Vår * Tid Tema Kompetanse mål Uke 33/34/ 35 Kurs 1.1 KOMMUNIKASJON Les s. 10-13 + Kort sagt side 41 Oppg. 8 side 15 Kurs 1.2 DELTA

Detaljer

Årsplan i kroppsøving - 4. klasse 2015-2016

Årsplan i kroppsøving - 4. klasse 2015-2016 Årsplan i kroppsøving - 4. klasse 2015-2016 Antall timer pr. uke: 2 Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Timo Pappe Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene, der de medvirker til å utvikle

Detaljer

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D Halvårsplan/ årsplan Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2018/2019 Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D 33 34 35 36 37 38 39 FAGPRAT Fagets formål & intro Hva

Detaljer

Studieplan 2012/2013

Studieplan 2012/2013 Årsstudium i mediefag Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2012/2013 Studiet er en grunnutdanning som består av 60 studiepoeng og er normert til ett år som heltids studium. Innledning

Detaljer

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018 RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021, SAM3037,

Detaljer

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021,

Detaljer

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..)

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Musikk Trinn: 1.-2. Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)

Detaljer

Årsplan norsk 9. trinn 2015/2016 Bryne ungdomsskule

Årsplan norsk 9. trinn 2015/2016 Bryne ungdomsskule Veke Periode/emne Kompetansemål Læremiddel/lærestoff/ læringsstrategi: Vurdering Innhald/metode/ VFL 34-37 1. I gode og onde dagar Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler

Detaljer

Etikk i design. Espen Nordenhaug. 3. november 2009

Etikk i design. Espen Nordenhaug. 3. november 2009 Etikk i design Espen Nordenhaug 3. november 2009 Innhold 1 Etikk 1 2 Forbrukersamfunnet 1 2.1 Miljø................................ 2 2.2 Kultur............................... 2 2.3 Menneskeverd...........................

Detaljer

Du trenger ingen forkunnskaper for å være med. Det eneste er en smule nysgjerrighet og med et ønske om å kjenne på og leke med ditt eget uttrykk.

Du trenger ingen forkunnskaper for å være med. Det eneste er en smule nysgjerrighet og med et ønske om å kjenne på og leke med ditt eget uttrykk. Maling på store lerret kan åpne et kreativt meditativt rom uten at du har forkunnskaper. Denne helga tilbys som et frirom, et sted å være, føle. Slippe å passe på. Bekymre deg eller være redd for at noe

Detaljer

Visjon Oppdrag Identitet

Visjon Oppdrag Identitet Visjon Oppdrag Identitet Som alle kristne har også vi fått utfordringen om å forvalte Guds ord - i holdning, ord og handling. Men hvordan løser Misjonsforbundet og Misjonsforbundet UNG dette store oppdraget?

Detaljer

Last ned Tom Martinsen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tom Martinsen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Tom Martinsen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Tom Martinsen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Tom Martinsen Last ned ISBN: 9788281691216 Antall sider: 205 Format: PDF Filstørrelse: 12.78 Mb Tom Martinsen jobbet som pressefotograf i Dagbladet fra 1973 frem til sin død i 2007. Han reiste

Detaljer

Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DRA2007 Teater i perspektiv 2

Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DRA2007 Teater i perspektiv 2 Fylkeskommunenes landssamarbeid Eksamensveiledning - om vurdering av eksamensbesvarelser LOKALT GITT SKRIFTLIG EKSAMEN DRA2007 Teater i perspektiv 2 Eksamensveiledning for lokalt gitt skriftlig eksamen

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET

ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2018-2019 Faglærer: Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: læreverkene Salto og Ord for alt. Antall klokketimer: 3,75, dvs. 5 skoletimer(45 min) pr. uke. MÅNED LÆREPLANMÅL

Detaljer