Reklamens utvikling Stratosreklame

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Reklamens utvikling Stratosreklame"

Transkript

1 Reklamens utvikling Stratosreklame Bachelor høst 2013 KOM 204 KANDIDATNUMMER: 4808

2 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning Teoridel Reklame Semiotikk og semiotisk analyse Retorikk Metode Materiale Fremgangsmåte Bakgrunnsinformasjon Om Nidar Bergenes Stratos Stratos- Kua Analyse av Stratos Reklame fra begynnelsen 1930 (vedlegg 1) Den nye Stratoskua pryder reklamene 1979 (vedlegg 3) Stratoskua har fått nytt utseende fra 1992 (vedlegg) Stratosreklamene i dag tallet Konklusjon Begrensninger med denne oppgaven Litteraturliste: Vedlegg Reklame fra begynnelsen tallet Vedlegg 2 Reklame fra relansering etter krigen Vedlegg Den nye Stratoskua pryder reklamene Vedlegg Stratoskua ha fått nytt utseende fra Vedlegg

3 1.0 Innledning Overordnet tema for denne bacheloroppgaven er reklamesjangeren. Schwebs og Østbye beskriver reklame som et speil for sin tid og bærer dermed med seg de vurderingene, verdiene og holdningene som rår i samfunnet. (Schwebs & Østbye, 2007, s 145). Denne oppgaven vil forsøke å finne bevis på dette utsagnet. Dermed ble bakgrunnen for oppgaven å studere hvordan reklamen har endret seg over tid. Denne sjangeren har forandret seg gjennom tidene, ikke bare når det gjelder innhold, men også formen og plattformene. Å ta for seg all reklame fra reklamens opphav og fram til i dag er en alt for omfattende oppgave. Østbye, Helland, Larsen og Knapskog skriver at det en generelt bedre å gå i dybden på et avgrenset felt, enn å rote i overflaten over et større område. (Østbye, Helland, Larsen og Knapskog, 2007,s 18) Derfor blir det naturlig å snevre det inn til noe mindre, som var mulig å se på i dybden. Valget falt på Stratos-reklamer. Stratos er en porøs melkesjokolade som blir produsert av Nidar Bergene. I dag er Stratos en av Norges mest populære sjokolader. Hvert år spises over ti millioner Stratos-sjokolader. Den kom først på markedet i 1936 og har derfor et godt grunnlag for å analyseres. (Nidar, Stratos, 2010) Helt fra lanseringen og frem til i dag har Stratos vært en av Nidars viktigste merkevarer. Størrelsen, prisen, utformingen, innpakningen og budskapet har imidlertid endret seg ganske mye sier Nidar på deres nettsider (Nidar, Stratos, 2010). Hensikten med denne oppgaven er å prøve å belyse den generelle forandringen gjennom tidene. I hovedsak vil denne oppgaven konsentrere seg om budskapet, derav reklamenes budskap og hvordan dette har endret seg. Problemstilling for denne oppgaven blir seende slik ut: Hvordan har Stratos-reklamene endret seg fra I analysen av reklametekstene vil det bli tatt for seg flere teoritradisjoner (Østbye m.fl. 2007, s 58). Reklameannonser består ofte av en rekke tegn (Schwebs & Østbye, 2007, 170), men hvilke tegn blir brukt i Stratos-reklamene? Og hvilken effekt har disse? Her blir det naturlig å trekke inn teoritradisjonen semiotikk. Reklametekster er utformet med det formålet å overbevise mottakeren om noe. (Østbye m.fl. 2007, s 79) Det blir da nødvendig å definere hvem mottakerne er, altså målgruppe. Har den endret seg fra 1930-reklamen og fram til dagens reklame? En hypotese er at reklamen retter seg mer mot barn nå enn tidligere. Østbye, Helland, Knapskog og Larsen beskriver merkevarereklamen som reklame som ikke argumenterer med pris og kvalitet, men gjennom 3

4 retorisk arbeid forsøker å tilføre produktet ekstra egenskaper som ikke alltid kan grunngis i bruksverdien. (Østbye m.fl, 2007, s 79) Derfor blir det hensiktsmessig å trekke inn retorikk og prøve å finne hvilke ekstra egenskaper Nidar prøver å tilføre Stratos. I tillegg til hvilke overtalelsesmidler som blir brukt for å finne ut hvordan reklamen prøver å overbevise. Eventuelt vurdere om disse er effektive? Reklamemotto, diverse kjennetegn/ kjennemerker. Merkevarereklame. Den blå kua. 2.0 Teoridel 2.1 Reklame Overordnet tema for denne oppgaven er som nevnt reklame. Det er derfor naturlig å starte med en definisjon av reklamesjangeren. Østbye, Helland, Knapskog og Larsen beskriver reklame som en argumenterende diskurstype. Slike tekster er utformet med det formålet å overtale mottakeren om noe, å få vedkommende til å kjøpe en bestemt vare (Østbye m.fl. 2007, s 79). Begrepet diskurs brukes som en fellesbetegnelse for medienes meddelelser (Østbye m.fl. 2007). Det vil si at reklamen er en argumenterende teksttype, som ofte kjennetegnes ved at de etablerer en logisk forbindelse mellom elementene. Eks Du bør kjøpe dette produktet fordi (Østbye m.fl. 2007, s, 70). Kringkastingsloven definerer reklame som enhver form for markedsføring av en vare, tjeneste, sak eller idé mot betaling eller annen form for godtgjøring. Med reklame menes også innslag i fjernsyn eller audiovisuelle bestillingstjenester som har til formål å fremme tjenestetilbyderens egen virksomhet (Lovdata, Kulturdepartementet, 2013). Østbye, Helland, Larsen og Knapskog deler reklame inn i tre hovedtyper reklametekster: reklame for produkter, politiske reklame og holdningsskapende reklame (Østbye m.fl, 2007, s. 79). Denne oppgaven tar utelukkende for seg reklame for produkter (Nidar Bergenes Stratos), og innenfor dette merkevarereklamen. De beskriver videre merkevarereklamen som reklame som ikke argumenterer med pris og kvalitet, men gjennom retorisk arbeid forsøker å tilføre produktet ekstra egenskaper som ikke alltid kan grunngis i bruksverdien. (Østbye m.fl., 2007, s 79) I reklameteorien tillegges merkevarereklamen mange oppgaver, men en er overordnet: den skal bidra til å styrke det aktuelle varemerkets stilling på markedet. 4

5 Reklamens retoriske oppgave er å overbevise mottakerne om produktets kvaliteter, gjøre dem velvillig innstilt til det slik at de velger dette framfor andre lignende produkter på markedet. (Østbye, Helland, Knapskog & Larsen 2007, s 79) Et relevant eksempel her er: hvorfor velge akkurat Stratos framfor Freia Melkesjokolade? I slike situasjoner kan det være vanskelige for forbrukeren å skille mellom produktene ut ifra kvalitet og pris, og dermed spiller reklamen en stor rolle for valget som blir tatt. 2.2 Semiotikk og semiotisk analyse Ettersom reklamene består av forskjellige typer tegn (Schwebs & Østbye, 2007, 170), er det naturlig å gjøre rede for de ulike. Semiotikk er læren om tegn, og i analysedelen vil det bli tatt utgangspunkt i Pierces tegnteori. Charles Saunders Peirce var en amerikansk filosof, fysiker og matematiker. Han mente at tegn er alt som på en eller annen måte står for noe annet for noen i en eller annen forstand (Gripsrud, 2011, s 124). Pierce delte tegnene inn i tre typer, alt etter hvilken type logisk forbindelse det er mellom tegnene. (Gripsrud, 2011, s. 125) de tre tegntypene kalte Pierce ikoniske tegn, indeksikalske tegn og symboler. Ikoniske tegn ligner objektet. Det skal være en likhet mellom tegnet og det objektet tegnet viser til. Eksempler kan være bilder og illustrasjoner. (Schwebs &Østbye, 2007, s 167) Indeksikalske tegn peker på det objektet det står for. Et indisium, som vil si at det er spor av noe. Det er en kausal relasjon, en årsak-virkning-forhold mellom tegnet og det det står for. Røyk er for eksempel et indeksikalsk tegn på at det brenner. (Gripsrud, 2011, s 126.) Symboler er arbitrære tegn, altså er tegnet helt tilfeldig og konvensjonelt. (Gripsrud, 2011, s125) Her er det ingen likhet mellom tegnet og objektet det refererer til. Det er menneskeskapte konvensjoner som sier at det symbolet har den betydningen det har. Reklamebildet er først og fremst basert på ikoniske tegn. De fremstiller det som det refererer til i virkeligheten. Men i tillegg bruker reklamen indeksikalske og symbolske tegn (Schwebs og Østbye 2007, s 170). 5

6 Reklamen er kommunikasjon som har i oppgave å overtale. Derfor blir de konnotative elementene grunnleggende. Reklamen spiller på tilleggs betydninger, underliggende og ubevisste behov og motiv hos mottakeren (Schwebs og Østbye 2007 s 170). Denotasjon og konnotasjoner er begreper utviklet av Barthes og Eco. Denotasjoner er den konkrete grunnbetydningen av tegnet. Konnotasjoner er derimot betydninger som springer ut av tegnene, en indirekte betydning. En slags felles assosiasjon. Disse konnotasjonene er kollektive og hører til en gruppe mennesker, som for eksempel en kultur eller en mindre felles gruppe (Schwebs & Østbye, 2007, s 168). 2.3 Retorikk For å finne ut av hvilke overtalelsesmidler som er brukt for å overtale mottakerne i reklamene, er det nødvendig med en definisjon av retorikk. Retorikk springer tilbake fra den greske antikken og handler om det å ytre seg veltalende. Retorikk er imidlertid mye mer enn overtalelsesmidler, men det er bare dette som er nødvendig for denne oppgaven. Filosofen Aristoteles mente at den som talte hadde tre virkemidler til disposisjon for å overtale lytteren eller et publikum. Han kalte de tre for etos, logos og patos (Schwebs & Østbye, 2007, s 157). Etos er et virkemiddel som viser til taleren selv. Han som står som en moralsk autoritet og en som lytteren kan stole på (Schwebs & Østbye, 2007, s. 157). Patos vender seg til tilhøreren og spiller mer på hans følelser (Schwebs & Østbye, 2007, s 157). Logos spiller på det logiske. Appellerer til publikum med fornuft og fakta (Schwebs & Østbye, 2007, s157). 3.0 Metode Metoden som blir brukt for å prøve finne svar på problemstillingen i denne oppgaven, er tekstanalyse. Tekstanalyse er en generell betegnelse på kvalitative tilnærmingsmåter til tekster (Østbye m.fl. 2007, s 58) Tekstanalyse er ingen teknikk med en entydig oppskrift(...)fremgangsmåten må avgjøres av egenskapene til teksten man skal analysere (Østbye m.fl. 2007, s.66). 6

7 Tekstanalyse omfatter mange forskjellige teoritradisjoner. I denne konkrete analysen er det valgt ut begrep og analyseredskap for best mulig å belyse de aspektene ved teksten som skal undersøkes. 3.2 Materiale For å finne svar på hvordan reklamene har utviklet seg gjennom tiden, trengs et utvalg av materiale som kan undersøkes og sammenlignes. Det er valgt ut et representativt utvalg på fire reklamer. Disse strekker seg jevnt utover perioden tallet. Den første annonsen er fra 1930-tallet da den første sjokoladen kom på markedet (vedlegg 1). Denne er valgt fordi det er naturlig å starte helt fra begynnelsen. Den andre reklamen er fra 1953 (vedlegg 2) denne reklamen er valgt fordi den kom ut rett etter 2. verdenskrig var over. Antageligvis har sjokoladen blitt tatt ut av produksjon under krigen, og er relansert i Den tredje reklamen er ifra 1979 (vedlegg 3). Dette er en nylansering av Stratos, og det er derfor interessant å se nærmere på de endringene som er gjort her. Den fjerde reklamen er fra Grunnen for dette er at det virket naturlig å ta en reklame mellom 2000-tallet og 1979, ettersom det har gått en tid siden nylanseringen. Den siste delen i analysen blir et unntak fra de tre forløpende. Dette fordi reklamene nå har gått fra statiske bilder til animasjoner i bevegelse. Denne delen vil skille seg ut fordi den ikke lar seg analysere på samme måte som de fire andre. Alle reklameannonsene er funnet på Stratos hjemmeside (Nidar, Stratos, 2010) 3.3 Fremgangsmåte I denne oppgaven er det reklamens overtalende virkemidler som skal undersøkes. Det vil derfor i hovedsak bli vekslet mellom semiotikk og retorikk, slik som beskrevet i 2.0 Teori. Det er imidlertid også andre mindre aspekter som må tas med i analysen. For forståelsens skylde er det tatt med et eget kapittel (4.0) som tar for seg bakgrunnsinformasjon om Stratos og Nidar. Det vil være relevant for oppgaven å belyse denne informasjonen og øke forståelsen av den. I analysedelen 5.0 vil reklameannonsene analyseres hver for seg, for å skape en oversiktlig struktur. Deretter vil det i 6.0 sammenlignes og problemstillingen konkluderes med. 7

8 Fundamentet i en tekstanalyse er en grundig beskrivelse, (Østbye m.fl. 2007, s 72). Derfor vil hver analyse starte med en generell beskrivelse. Deretter vil semiotikk og retorikk i hver reklame bli beskrevet. Hvilket tegn er benyttet og hvilken funksjon har de? Det blir også viktig å se på samspillet mellom bildene og teksten. Fungerer disse hver for seg eller er de avhengig av hverandre? Hvilke overtalelsesmidler er brukt? Deretter vil mindre aspekter slik som fargebruk og kjennetegn bli gjort rede for. Hypotesen om endret målgruppe fra den første reklamen, ble nevnt i innledningen. Dermed blir det naturlig å se på en antatt målgruppe i hver av reklamene. 4.0 Bakgrunnsinformasjon 4.1 Om Nidar Bergenes Stratos Nidars Stratos kom som nevnt på markedet i De hadde da lyktes i å fremstille en porøs og luftig sjokolade. Stratos ble først lansert som en ny og annerledes sjokolade som ble sett på som både en smaksmessig og teknologisk nyvinning. Nordmenn hadde den gangen aldri før smakt sjokolade med luftbobler i (Nidar, Stratos, 2010). Den dag i dag er Stratos blitt et av Nidars største merker, og hvert år spises det over 10 millioner Stratos. Navnet Stratos henviser til Stratosfæren. Et luftig navn for en luftig sjokolade (Nidar, Stratos, 2010). Fargen som assosieres med Stratos er blå. 4.2 Stratos- Kua Etter mange år på markedet skjer det i 1979 en nylansering av Stratos-sjokoladen. Ifølge en annonse Stratos en blå melkesjokolade! (vedlegg 5) fra Sjokoladen introduseres som en blå melkesjokolade. Bakgrunnen for nylanseringen er at Stratos har fjernet seg fra melkesjokolademarkedet, forteller Stig Finnanger. Vi ønsker å profilere Stratos som en spesielt porøs melkesjokolade. Selv om den er kjent fordi den er porøs, er det jo først og fremst en melkesjokolade. Vi hadde en stor test hvor vi spurte hva folk mente om smak og pakning, forteller Finnanger. Undersøkelsen konkluderte med at pakningen måtte forandres fordi den assosierte bort fra melkesjokolade. Stratos vil i nylanseringen bli profilert 8

9 som blå melkesjokolade, et alternativ til den tradisjonelle gule. Den blå fargen vil følge annonseringen, og symbolet for Stratos vil bli en blå ku. (hentet fra vedlegg 5) Da Nidar fikk beskjed av folket at sjokoladen assosierte bort fra melkesjokolade valgte de altså å endret utseende på både innpakningen og reklamene. Stratos frontfigur fra og med 1979 ble en blå ku. I nyere tid har kua endret utseende og på Stratos nettsider skriver de følgende Med jevne mellomrom får vi i Nidar spørsmål om kua egentlig er en ku, og ikke en okse. Men nei, det er helt riktig at kua, ja, nettopp, er en ku. I Stratosverden er alt mulig og vi synes det er sjarmerende at den blå Stratoskua har både horn og jur, kan danse på to bein og synger med maskulin stemme. Det gir den litt ekstra personlighet som engasjerer både oss og mange andre (Nidar, Stratos 2010) 5.0 Analyse av Stratos Det er viktig å pointere her at forståelsen og meningen i en tekst ikke er selvsagt. (Schwebs & Østbye, 2007, s. 155) Et rent ståsted for tolkning fins ikke, det er derfor viktig å huske at denne analysen kun er basert på ett synspunkt. 5.1 Reklame fra begynnelsen 1930 (vedlegg 1) Beskrivelse av reklamen Denne reklameannonsen er antageligvis hentet fra et ukeblad, eller en avis, og ser ut til å kunne dekke en helside. Hele bakgrunnen er en stjernehimmel. Under stjernehimmelen er det bølgende landskap av fjell. De fremste toppene er dekket med små gule firkanter som forestiller lys fra mange hus. Blikkfanget i reklamen er en skråstilt Stratos-plate plassert øverst i midten. Den er uåpnet og nesten gløder. I midten av reklamen er det en bolk med tekst. Helt nederst er det en linje med tekst i tillegg til Nidar-logoen plassert nederst i høyre hjørnet. 9

10 Semiotikk Den store Stratosplaten er et klart blikkfang i denne reklamen. Den tar størst plass og er også hovedfokuset her. En kan få en indikasjon på at sjokoladeplaten svever, noe som igjen viser til at den er lett og luftig. Dette er et ikonisk tegn som skal referere til den faktiske Stratosplaten i butikken. I tillegg har det en indeksikalsk betydning ved at den er en indikasjon på luft. På denne måten illustreres også det som er så spesielt med Stratosplaten, den er full av små luftbobler. For å forstå reklamen slik, stiller det krav til en viss bakgrunnskunnskap. Mottakeren må ha kjennskap til sjokoladen, og må på forhånd vite at dette er en luftig og porøs melkesjokolade. Stjernehimmelen som også er et ikonisk bilde skal trekke konnotasjonene til luft, kanskje også til stratosfæren, som navnet Stratos kommer ifra. Landskapet nederst er et ikonisk bilde, antagelig et norsk landskap. Noe som er naturlig ettersom at reklamen skal appellere til nordmenn. Retorikk Overskriften forteller at dette er Helt annerledes!. Den lengre tekstbolken under er en kort informasjonstekst. Denne forteller at Stratos er noe nytt på sjokoladeframstillingens område. I tillegg til at den har blitt utrolig populær i løpet av kort tid. Sjokoladen finnes i forskjellige størrelser til forskjellig pris. Denne teksten spiller på fakta og logos. Teksten avslutter med et imperativ Prøv Stratos De også! som er en oppfordring til mottakeren. Dette er skrevet med høflighetsformen De som gjør at reklamen retter seg direkte til mottakeren. Bruken av De gjenspeiler samfunnet på den tiden, da man henvendte seg med De til ukjente. Sist linje, nederst i bildet er Alt godt kommer ovenfra Nidar. Nidarlogoen er mulig en måte å spille på etos, og gir Stratos-sjokoladen en sterkere troverdighet ved at et kjent etablert selskap som Nidar Bergene står bak. Nidar legger stor vekt på at Stratos er annerledes! Altså må den være annerledes fra noe. Annerledes fra de andre sjokoladene på markedet. Den er i tillegg bedre som i bedre enn de andre alternativene på markedet. 10

11 Samspill mellom tekst og bilde Det er ikke noe klart samspill mellom de forskjellige elementene i reklamen. Linjen Alt godt kommer ovenfra spiller sammen med bildet av Stratos som svever langt over bakken kommer ovenfra. Ellers er det ingen andre tegn som er avhengig av hverandre for å skape mening. Farger Fargen som assosieres med Stratos er blå, dette blir også understreket i denne reklamen, og det er bruk av mye blått. Blå bakgrunn, blå fjelltopper, blått sjokoladepapir og skriften er i en mørkere blå, eventuelt sort. Som en kontrast til dette er den nederste linjen og Nidar-logoen skrevet i rødt. Det er hint av gult, i stjernene og de få lyspunktene på bakgrunnen. Kjennetegn Kjennemerke i denne reklamen må bli Stratos-sjokoladen og Nidarlogoen. Nidarlogoen er antageligvis allerede godt kjent på denne tiden. Og Stratos-sjokoladen er i hovedfokus, og det er det denne annonsen reklamerer for. Målgruppe Målgruppen her er ikke veldig framtredende, og det er ikke noen klare tegn på hvem denne skal appellere til. Men som sagt er det et landskap som kan være ment å appellere til det norske folk, generelt. Sjokoladen er muligens såpass ny at den ikke har fått noen mer definert målgruppe enda. 5.2 Reklame fra relansering etter krigen fra 1953 (vedlegg 2) Beskrivelse av reklamen Denne reklamen består av en del elementer. Øverst er det en tekst som forteller at Nå er den her igjen!. Under denne finner vi en skråstilt Stratos-platen som er nærmest identisk med den i reklamen fra Bakgrunnen her er en sky med tre fugler. I tillegg er det plassert en rute av sjokolade i en taggete sirkel ved siden av sjokoladeplaten. Under her er det en linje den eneste porøse melkesjokolade i Norge, i tillegg til en blå ramme med en lengre tekst. Nederst til høyre i rammen er en kvinne med en sjokoladebar i hånden. Helt nederst i annonsen finner vi Nidarlogo i tillegg til navnet Stratos. 11

12 Semiotikk Alle tegnene i denne reklamen er ikoniske tegn som representerer virkeligheten. Himmelen, fuglene og den store Stratos-platen, som også er blikkfanget her. Ruten plassert i sirkelen vises fra siden slik at kjøperen får se hvor porøs den er. Igjen konnoterer noen av tegnene, her himmelen og fuglene, til luft slik som i reklamen fra Nede til høyre i reklamen er det plassert en kvinne med en sjokoladebar i hånden. Hun smiler og fremstår som en typisk 50-talls kvinne. Kvinnen er et ikonisk tegn som representerer virkeligheten, samtidig som hun er et indeksikalsk tegn som peker på hvordan samfunnet var på den tiden. Kvinnen framstår som glad, velstelt og også velstående, med et perlesmykke rundt halsen. Antageligvis appellerer hun til den tidens kvinner. Reklamen spiller på patos ved at kvinnene kan identifiserer seg med henne. Retorikk Øverst i annonsen er overskriften Nå er den her igjen!. Dette utsagnet indikerer at sjokoladen antageligvis har vært borte en stund, og nå er relansert. Med tanke på årstallet denne reklamen er fra (1953) er det naturlig å anta at sjokoladen har vært borte i løpet av 2. Verdenskrig, og nå er kommet tilbake i produksjon. Den eneste Porøse melkesjokolade i Norge er en informerende og beskrivende tekst. Deretter følger den innrammede teksten En enestående kvalitet- og platen er større enn vanlig melkesjokolade. Disse to setningen spiller begge på logos. Forny bekjentskapet. Stratos blir en venn for livet er en oppfordrende tekst. Den oppfordrer ikke direkte til kjøp, men toner ned budskapet og gjør det mer personlig ved å oppfordre til å fornye bekjentskapet. Teksten sier også at Stratos blir en venn for livet hvor de personifiserer sjokoladen, og gjør det til en venn. Dette er også en måte å appellere til følelser ved bruk av patos. Samspill mellom tekst og bilde Bildet av den porøse sjokoladebiten spiller sammen med teksten Den eneste porøse melkesjokoladen ellers så står de andre elementene ganske for seg selv og er ikke avhengig av hverandre for å skape mening. 12

13 Farger Fargene i denne reklamen er få og enkle, i blått, hvitt og sort. Igjen ser vi mest bruk av Stratos-fargen blå. Den samme blåtonen på sjokoladen, damens bluse, rammen rundt teksten og Stratoslogoen. Ellers er skriften stort sett i sort, og bakgrunnen enkel og hvit. Kjennetegn Nederst i annonsen befinner det seg en Nidar-logoen og en Stratoslogo. Det er grunn til å tro at Nidarlogoen er blitt et kjennemerke med sin særegne signaturskrift. I tillegg er navnet Stratos antageligvis kjent. Målgruppe Som nevnt i analysen, blir det her framstilt en klassisk 50-talls kvinne, som publikum gjerne kan identifisere seg med. På den tiden hadde kvinner husmor-rollen, og det var kvinnene som tok seg av matlaging og innkjøp av matvarer. Det er dermed grunn til å anta at målgruppen her er kvinner og eventuelt husmødre. 5.3 Den nye Stratoskua pryder reklamene 1979 (vedlegg 3) Beskrivelse av reklamen Som nevnt tidligere i 4.1 bakgrunn om Stratoskua, er det en nylansering av Stratos som den blå melkesjokoladen. Denne reklamen er altså fra 1979, da sjokoladen ble lasert i ny innpakning. Stratosplaten er et tydelig blikkfang i denne reklamen. Platen ligger vannrett på en bakgrunn av blå himmel og skyer. Pakken er åpnet og det er knekt av en rute. Ruten er snudd slik at mottaker kan legge merke til de porøse boblene. Oppå pakken ligger en blå ku. Under Stratosplaten står det med tykk svart skrift Stratos melkesjokolade, porøs og luftig. Nederst i høyre hjørne finner vi Nidar Bergene-logo. Semiotikk Reklamen består av bildene himmel (bakgrunnen), Stratosplaten og kua. Himmelen er igjen et ikonisk tegn, samtidig som den symboliserer luft slik vi har sett i de to andre reklamene. 13

14 Kua har høyhælte hover, røde lepper og øyevipper i tillegg har den også på seg rød lue og et rødt skjerf. Kua ligner ikke den tradisjonelle kua folk flest er vandt med, likevel er det ingen tvil om at dette er en ku. Derfor vil dette også være et ikonisk tegn. Men, melkekua trekker konnotasjoner mot melk, som vil si at dette også er et indeksikalsk tegn. Sjokoladen er en melkesjokolade og det er budskapet Nidar prøver å få fram med dette. Sjokoladeinnpakningen er antageligvis identisk med den som finnes i butikken. Likevel har den endret seg siden Nå er pakken fått er mørkere blå farge. Skriften er blitt gul og Nidarlogoen er blitt synligere på platen. I tillegg har den fått et slagord Den porøse, blå melkesjokoladen. Og det er nå et bilde av en tine på den. Tinen er også indeksikalsk tegn som skal trekke konnotasjoner mot melk og at sjokoladen er laget av melk. Retorikk Det er lite tekst i denne reklamen i motsetning til de to tidligere. Den porøse, blå melkesjokoladen som det står skrevet på pakken er en informerende tekst som spiller på logos. Den forklarer at du nå får melkesjokolade i blå pakning og den er fra Nidar, og denne er porøs. Dette er antagelig ment som en kontrast til den gule melkesjokoladen fra Freia. Teksten under Stratos melkesjokolade, porøs og luftig er en gjentagelse av budskapet. Samspill mellom tekst og bilde Begge Den porøse, blå melkesjokoladen og Stratos melkesjokolade, porøs og luftig har nesten det samme budskapet, og er dermed gjentagelse. Den blå himmelen spiller sammen med ordet luftig slik som vi har sett i tidligere reklamer. Og både kua og tinen med melk er som sagt indeksikalske tegn på melk, og spiller derfor sammen med budskapet og teksten om at dette er en melkesjokolade. Bildene og teksten er ikke avhengig av hverandre, men støtter derimot opp om hverandre for å få fram budskapet. Farger Fargene som er brukt i denne reklamen er flere enn i de vi har sett tidligere. Selv om det her er flere farger, er det tydelig at de samme fargene går igjen. Det går fortsatt mye i blått, som er Stratos-fargen. Platen er som nevnt, mørkeblå. Himmelen er lyseblå og kuen er litt sterkere blå enn himmelen. I tillegg er det brukt rødt som kontrastfarge. Denne går igjen i både i logoen nederst, på luen og skjerfet til kua og en blomst ved tinen på pakken. Ellers er det brukt hvitt og gult. Skriften på pakken er gul. Skyene på himmelen er hvit og melken er hvit. 14

15 Kjennetegn Ettersom dette er den første reklamen etter nylanseringen er det ikke mange kjennemerker å finne her. Det som kan knytte denne reklamen til Stratos, er navnet Stratos og Nidar Bergene logoen. Nidarlogoen er imidlertid endret siden I tillegg har de beholdt den blå himmelen som bakgrunn som også er kjent. Ellers er det meste nytt og kua er enda ikke blitt et etablert kjennemerke. Fargen på Stratoslogoen og hele innpakningen er som sagt også endret. Målgruppe Reklamen er klart veldig feminin og spiller på det feminine. Kua er feminin og det er blomster rundt tinen på innpakningen. Det er derfor grunnlag for å mene at målgruppen fortsatt heller mot kvinner, slik som den gjorde i Stratoskua har fått nytt utseende fra 1992 (vedlegg) Beskrivelse av reklamen Denne reklamen er fra Den blå kua har blitt et tydelig kjennemerke på Stratos fram til nå. Reklamens blikkfang er et stort sentrert bilde av en blå kua som ligger i ei seng. Rundt senga er det flere vekkerklokker. Kua har blodsprengte øyne, en åpen munn, tunga hanger ut og det kommer en sky ut av toppen av hodet. Bilde illustrerer tydelig en situasjon der kua blir brutalt vekket av fem gjallende vekkerklokker. Over dette bilde står teksten kykke-li-ku! med store svarte bokstaver. Under bildet står det en lang tekst med relativt liten skrift. Nederst i høyre hjørnet er det et lite bilde av Stratos-sjokoladen. Pakken er åpnet og det er tatt en bit av den slik at vi ser innsiden av den porøse sjokoladen. Nidar Bergene-logoen er fortsatt tatt med. Under sjokoladen står teksten Melkesjokoladen som smelter på tungen. Alle elementene er på en blank, hvit bakgrunn. Semiotikk Reklamen består av situasjonsbildet av kua, vekkerklokkene og bildet av Stratos-sjokoladen. De er alle ikoniske bilder, ved at de representerer virkelige ting. Stratos-sjokoladen har endret innpakning og form siden sist vi så den. Den er kommet i en porsjonspakning, er avlang og mer kvadratisk. Bildet av kua illustrerer en situasjon som sikkert mange kan kjenne seg igjen 15

16 i. Den følelsen av å våkne (brått) av ringeklokka tidlig om morgenen, fordi man skal på skole eller jobb. Retorikk Dette er en beskrivende tekst Det er tid for skole igjen, med ubarmhjertige vekkerklokker og bestemte foreldre som haler deg ut av dynene før en hvis mann har fått sko på. Men fatt mot! Utenfor kan en fin blå dag vente på deg. Blå himmel, blå lærere som ikke herper hjemmeleksen din med rød penn, en stor blåveis på din verste fiendes høyre øye og den blå sjokoladen som smelter sakte på tungen. Ha en praktfull dag. I teksten er det brukt patos for å appellere til følelsene og gjenkjennelsen. Likevel kan man også si at den spiller på etos, ved at avsenderen identifiserer seg med mottakerne og dette skaper et mer likestilt forhold. Det er ikke slik at avsenderen prøver å fremstå som overlegen, men mer forståelsesfull og likeverdig. Samtidig henvender de seg direkte til deg i teksten, som gjør at den retter ser personlig til mottakeren på en mindre høytidelig måte. Teksten øverst, Kykke-li-ku er en omskriving av kykkeli-ky som hanen sier når den galer på morgenkvisten. Denne linjen spiller sammen med det å bli vekket, samtidig som den siste delen ky er byttet ut med ku for å gi det en humoristisk vri som peker tilbake på kua. Samspill mellom tekst og bilde Den lengre beskrivende teksten spiller nøye sammen med situasjonsbildet. De fyller hverandre ut og skaper mening. Den forklarer en situasjon der vekkerklokken(e) ringer og det er på tide å stå opp for gå på skolen. Dette kommer ikke like tydelig fram i bildet. Fargen blå kan ofte være assosiert med negativitet, blå-mandag og føle seg blå og nedfor. Denne teksten forsøker derimot å snu disse assosiasjonene til noe positivt den blå sjokoladen, blå himmel, blå lærere som ikke herper hjemmeleksene med rød penn. Farger Fargevalget er litt annerledes og mer rikt enn det vi har sett tidligere. Fargen blå er ikke lenger like dominerende. Kua og sjokoladepakken er fortsatt blå, men i tillegg har en vekkerklokkene som er oransje, grønn og rosa, sengen som er brun og bakgrunnen er ren og hvit. 16

17 Kjennetegn I denne reklamen er det kua som får mest plass og sjokoladen er nærmest gjemt nede i hjørnet. Dette kan tyde på at den blå kua har blitt er etablert kjennemerke, og når folk ser den, relaterer de reklamen raskt til Stratos. Den blå kua har endret utseende siden den kom for første gang i Kua ser tydelig mindre feminin ut nå enn tidligere. Den har horn og måten den er tegnet på her framstiller den mer maskulin, og kanskje morsommere og galere. Også Nidar Bergene har fått en liten logo nede i hjørnet, denne har vi sett før. Slagordet er derimot nytt og lyder nå: Melkesjokoladen som smelter på tungen. Målgruppe Ettersom at teksten beskriver en typisk skoledag og nevner blant annet skole, lærere, og hjemmelekser er det tydelig at reklamen skal appellere til et publikum som går på skole. I tillegg viser reklamen en situasjon med tegneseriepreg, masse farger, bevegelse og tydelige ansiktsuttrykk som også helst appellerer til barn. 5.5 Stratosreklamene i dag tallet. Som nevnt tidligere vil denne analysen skille seg ut fra de forløpende analysene fordi det ikke er mulig å sammenligne dem på samme måte. Dette fordi reklamene nå har gått fra statiske bilder til animasjoner i bevegelse. Dagens reklame finnes i form av en reklamesnutt. Den nyeste reklamen er Stratos feat. Madcon som er et samarbeid med Stratos og den norske POP-gruppen Madcon. Beskrivelse av reklamen Reklamen varer i 35 sekunder. Kort fortalt viser reklamen den blå kua i sentrum. På en scene med fullsatt publikum synger den og danser den akkompagnert med animerte figurer av Madcon-gruppa synger de sangen In my head. Mot slutten blir kua løftet opp av en diger søyle. Søylen fører kua opp på taket hvor den så hopper av taket med en Stratos-platefallskjerm. Reklamen slutter med en sekvens av en mannsstemme som forklarer at Stratos har fått ny form, mer bobler men samme Stratos-smaken. Han avslutter med mottoet bobler av glede og Stratos-logoen vises på skjermen. 17

18 Semiotikk Bildene her er ikoniske. Den blå kua er fremdeles fremtredende. I tillegg er det to andre animerte karakterer som skal forestille Madcon-guttene. Disse er også ikoniske. Omgivelsene og situasjonen er realistisk på et vis. Den fremstiller en pop-konsert slik den tar form i dag. Hele reklamen er et indeksikalsk bilde som preker tilbake på dagens pop-kultur og animerte kultur og er et godt eksempel på dagens samfunn. Fallskjermen er utformet som en Stratos-plate. Stratos-platen er ikonisk fordi den er identisk med den i butikken. Samtidig skal sjokoladen forestille noen annet enn det den faktisk er, nemlig en fallskjerm. Dette for å indikere at platen er luftig. Igjen kan man trekke konnotasjonene til luft. Ved en fallskjerm og det at kua flyr i luften. Retorikk Teksten er her også i form av tale, ikke bare skriftlig. Sangteksten Your in my head viser nok her til at Stratos er in my head og I don t know how to get you out. Framstiller en slags avhengighet av Stratos. I tillegg til at en slik fengende sang lett setter seg i hodet og underbevisstheten på publikum. Neste gang de da hører sangen tenker de automatisk på Stratos. Sangen spiller på patos ved at den vekker følelser og kanskje gjenkjennelse av sangen. Dette er en relativt kjent pop-sang. I tillegg til at den spiller på etos ved at Nidar trekker inn en kjent norsk pop-gruppe til å promotere sjokoladen. Dette er en gruppe mange unge allerede har kjennskap til. På slutten av reklamen kommer det en mannsstemme inn. Dette er generelt en informativ tekst. Den avsluttes med et nytt motto Stratos-bobler av glede. Dagens motto Stratos bobler av glede kan tolkes til å ha en dobbel betydning. Boblene i sjokoladen er fylt med glede eller, bobler (laget) av glede. Eller at sjokoladen bobler(over) av glede. Det er uansett en positiv assosiasjon rundt sjokoladen med ordet glede som spiller på patos og gledefølelsen. Kjennetegn Stratos har fortsatt beholdt den blå Stratoskua som kjennemerke. Kua har jur og horn, maskulin stemme og har blitt mer animert. Kua hopper og spretter rundt, danser og synger. Reklamen avsluttes som sagt med en Stratos-logo og et motto. Dette mottoet er igjen endret siden sist (1992) og lyder nå Stratos-bobler av glede. 18

19 Målgruppe I denne reklamen tar Stratos i bruk en pop-sang for å promotere sjokoladen sin. Kua er også blitt animert og mer levende, noe som også er et nyere fenomen som appellerer til unge. I og med at pop-sanger helst appellerer til dagens unge og animasjon også gjør det er målgruppen igjen definert som unge eller barn. 6.0 Konklusjon I innledningen ble denne problemstillingen introdusert: Hvordan har Stratos-reklamene endret seg fra I tillegg ble det dannet en hypotese om at målgruppen har rettet seg mot barn de siste årene. De har generelt endret og utviklet seg ganske mye i løpet av årene. Likevel ser vi noen tendenser som har holdt seg. Det er mye av det samme som kommer frem i mange av reklamene selv om de er svært ulike. Reklametekster består som oftest av en rekke tegn, men hvilke tegn blir brukt i Stratosreklamene? I analysen kom det fram at det er ikoniske og indeksikalske tegn som er blitt mest brukt. Mange av de indeksikalske tegnene har skapt konnotasjoner til luft. Det er mye fokus på himmel som konnoterer til luften. Dette gjelder alle reklamene ved unntak av den fra Ellers så ser vi i reklamen fra 1979, 1992 og dagens TV-reklame at det er indeksikalske tegn som konnoterer til melk. Med melkeku, og tine. Her ser det ut til at Nidar har skiftet fokus fra luft og luftig til melk og melkesjokolade. Dagens reklame har fokus både på melkesjokolade og det at den er luftig og porøs. Dette er de hovedtendensene som har vist seg i reklamene. I mange av reklamene kan man se tendenser fra tiden reklamen er fra. Slik som ble beskrevet i innledningen at reklame et speil for sin tid og bærer dermed med seg de vurderingene, verdiene og holdningene som rår i samfunnet (Schwebs & Østbye, 2007, s 145). Det er flere eksempler å trekke fra. I den første reklamen henvendte men seg med høflighetsform De, til publikum. I reklamen fra 1992 ser man derimot at reklamen henvender seg til deg. Som er et tegn på hvordan samfunnet har utviklet seg. I dag er det akseptabelt å si du/deg til 19

20 mennesker som en ikke kjenner. I reklamen fra 1953 ser man kvinnen som blir framstilt her er tydelig et bilde på sin tid. I tillegg kan man se på måten reklamene er utformet. Teknikkene har utviklet seg og det kommer tydelig fram i de forskjellige reklamene. Dagens Stratos-reklame er gjennom en reklamefilm, og ikke en annonse. Reklamen framstiller som sagt et godt bilde på dagens samfunn med pop-kultur og animasjon alle disse elementene er tydelig for vårt årstall. Innledningsvis ble det lagt frem en hypotese om målgruppen. Tendensene som har kommet frem i analysen er slik. Fra 1930-tallets reklame og fram til nå har man sett at målgruppen har endret seg. Fra begynnelsen i 1930 var det kvinner som dominerte målgruppen. Det klareste skillet er fra reklamen fra Her er det tydelig at reklamen er intendert for barn. Det ble også vist at dagens reklame også er rettet mot barn. Hypotesen viser seg dermed å være sann ut ifra disse observasjonene. Til slutt er det kjennetegn, kjennemerker og motto. I analysen viste det seg at Nidar har endret motto i hver av de fem reklamene. Først var det Alt godt kommer ovenfra Nidar, deretter var det er litt diffust budskap med Nå er den her igjen og den eneste porøse melkesjokoladen i Norge. I reklamen fra 1979 var det Stratos melkesjokolade, porøs og luftig og i 1992 melkesjokoladen som smelter på tungen. Dagens TV-reklame lyder Stratos-bobler av glede. Stor variasjon i motto, men samtidig som budskapet sier mer eller mindre det samme: Dette er en porøs og luftig melkesjokolade Begrensninger med denne oppgaven Denne oppgaven tar for seg et begrenset antall reklamer som er analysert og sammenlignet. Konklusjonen blir også deretter. Reklamene er alle hentet fra Stratos hjemmeside, hvor det kun var et begrenset utvalg av reklamer å velge mellom. Med mer tid og ressurser hadde det vært naturlig å trekke fram enda flere reklamer for å få en enda sterkere konklusjon. I tillegg er det utallige måter å analysere en tekst på, og denne oppgaven er derfor også begrenset innenfor tekstanalyse-feltet. Den fremstiller kun en liten del av reklameendringene. 20

21 7.0 Litteraturliste: Gripsrud (2011) Mediekultur, mediesamfunn. Universitetsforlaget. Nidar (2010) Stratos Hentet , fra Nidar (2010) Stratos Hentet lastet , fra Nidar (2010) Stratos Hentet lastet , fra Lovdata, Kulturdepartementet (2013) Lov om kringkasting og audiovisuelle bestillingstjenester (kringkastingsloven) Hentet fra Schwebs & Østbye (2007) Media i samfunnet. Det norske samlaget. Stratos feat. MadCon. (2013).Hentet fra Østbye, Helland, Knapskog, Larsen (2007) Metodebok for mediefag. Fagbokforlaget 21

22 Bacheloroppgave høsten 2013 Kandidatnummer: 4808 Vedlegg 1 Reklame fra begynnelsen 1930-tallet 22

23 Vedlegg 2 Reklame fra relansering etter krigen

24 Vedlegg 3 Den nye Stratoskua pryder reklamene

25 Vedlegg 4 Stratoskua ha fått nytt utseende fra

26 Vedlegg 5 26

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter 02.10.2014 ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse Simon Ryghseter 02.10.2014 Innledning Hva oppgaven handler om I denne oppgaven skal jeg ta for meg en tekstanalyse av en Netcom reklame, hvor du får en gratis billett til å

Detaljer

Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen

Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen Bildeanalyse DKNY parfymereklame Michael Wilhelmsen Kapittel 1 Innledning I denne oppgaven skal jeg skrive en bildeanalyse av reklameplakaten til DKNY. Bildet reklamerer for parfymen til Donna Karen New

Detaljer

Semiotisk analyse av Facebook

Semiotisk analyse av Facebook av Facebook Jeg har i denne oppgaven valgt å gjøre en semiotisk analyse av det sosiale nettstedet Facebook som opprinnelig ble laget for universitetsstudenter og ansatte i USA. Facebook er et sosialt verktøy

Detaljer

Norsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.

Norsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Norsk på 30 sider Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Leif Harboe - Sporisand forlag Oppdatert november 2015 Innledning

Detaljer

Analyse av en sammensatt tekst. Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger.

Analyse av en sammensatt tekst. Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger. Analyse av en sammensatt tekst Reklamer, holdningskampanjer, annonser, tegneserier, illustrasjoner eller kunst. Resonnerende sjanger. Forberedelse før skrivingen begynner Begynn med å se/lese teksten og

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt layer-by-layer metode og deretter en metode for viderekommende. Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende. Olve Maudal (oma@pvv.org) Februar, 2012 Her er notasjonen som

Detaljer

EKSAMENSARBEID. Studentnr: 78462. Kandidatnr: 333. Semester/år: 2015/2016. Introduksjon til Media, IKT og Design. Emnekode/emnenamn: Tal på sider: 5

EKSAMENSARBEID. Studentnr: 78462. Kandidatnr: 333. Semester/år: 2015/2016. Introduksjon til Media, IKT og Design. Emnekode/emnenamn: Tal på sider: 5 Studentnr: 78462 Kandidatnr: 333 EKSAMENSARBEID Semester/år: 2015/2016 Studieprogram: Introduksjon til Media, IKT og Design Emnekode/emnenamn: MID131 Tal på sider: 5 Tal på ord: 2020 Arbeidskrav 2B - 78462-333

Detaljer

Oppgave 1: Bildeanalyse

Oppgave 1: Bildeanalyse Oppgave 1: Bildeanalyse Digital Medieproduksjon 2011 Identitet er noe som skiller en person til en annen. Selv om alle mennesker er forskjellige, blir man alltid delt inn i grupper påvirket av mange faktorer

Detaljer

Eksempel på langsvarsoppgavesvar på eksamen 2015

Eksempel på langsvarsoppgavesvar på eksamen 2015 Eksempel på langsvarsoppgavesvar på eksamen 2015 Denne sammensatte teksten er de tre første sidene av et kampanjemagasin fra bistandsorganisasjonen Plan Norge. Magasinet ble sendt i posten til medlemmene

Detaljer

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går.

BEVEGELSER 1 Gå rolig og besluttsomt mot hylla hvor Se her! Se hvor jeg går. SKAPELSEN TIL DENNE LEKSJONEN Tyngdepunkt: Skapelsesdagene (1. Mos. 1,1 2,3) Hellig historie Kjernepresentasjon Om materiellet Plassering: hyllene med hellig historie Elementer: 7 skapelseskort, stativ

Detaljer

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011 Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011 Nå skal jeg fortelle dere om en merkelig ting som hendte meg en gang. Det er kanskje ikke alle som vil tro meg, men du vil uansett bli forundret. Jeg og den kule

Detaljer

Eventyr og fabler Æsops fabler

Eventyr og fabler Æsops fabler Side 1 av 6 En far, en sønn og et esel Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com

Detaljer

Tekst: Shit happens Natur og ungdom

Tekst: Shit happens Natur og ungdom Lesing av sammensatt tekst - reklame Tekst: Shit happens Natur og ungdom Læreplanmål i norsk Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Skriftlige kommunikasjon lese et representativt utvalg samtidstekster,

Detaljer

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du?

BLUE ROOM SCENE 3. STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. ANTON Hva gjør du? BLUE ROOM SCENE 3 STUDENTEN (Anton) AU PAIREN (Marie) INT. KJØKKENET TIL STUDENTENS FAMILIE. Varmt. Hun med brev, han med bok. Hva gjør du? Skriver brev. Ok. Til hvem? Til en mann jeg møtte på dansen/

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en INNLEDNING Denne oppgaven går ut på å velge en musiker,gruppe eller et orkester og lage en visuell presentasjon av en av deres sanger. Ved å illustrere sangens mening og lage en original ide, vil det gi

Detaljer

Læringsstrategi Tankekart Nøkkelord Understrekning

Læringsstrategi Tankekart Nøkkelord Understrekning Antall uker 2-3 Klar tale! Side 11-25 i Fabel Nynorsk grammatikk side 59-93 Tankekart Nøkkelord Understrekning Lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster Presentere

Detaljer

Steg 1: JafseFisk følger musepekeren

Steg 1: JafseFisk følger musepekeren JafseFisk Introduksjon Vi skal nå lage et JafseFisk-spill! Målet i spillet er å hjelpe JafseFisk med å spise alle byttedyrene som svømmer rundt i havet. Steg 1: JafseFisk følger musepekeren Først skal

Detaljer

Soloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.

Soloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere. Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.

Detaljer

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING Møt Isa og Bea, to venner som aldri i livet skulle like hverandre. av Annie Barrows + Sophie Blackall OM BOKEN Fra første gang de så hverandre, visste Isa og Bea at de ikke

Detaljer

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem.

Hva gjør du? Er det mine penger? Nei, du har tjent dem. Behold dem. Int, kjøkken, morgen Vi ser et bilde av et kjøkken. Det står en kaffekopp på bordet. Ved siden av den er en tallerken med en brødskive med brunost. Vi hører en svak tikkelyd som fyller stillheten i rommet.

Detaljer

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole? Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til

Detaljer

Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag

Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag Definisjon lobbyvirksomhet Personers forsøk på å påvirke politikere/makthavere/beslutningstakere

Detaljer

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone Tor Fretheim Kjære Miss Nina Simone FAMILIEN De trodde det ikke. De klarte ikke å forstå at det var sant. Ingen hadde noen gang kunnet tenke seg at noe slikt skulle skje. Sånt hender andre steder. Det

Detaljer

Grafisk. design. Grafisk

Grafisk. design. Grafisk Grafisk profil Hvordan den brukes i en bedrift og hvorfor det er så viktig å ha en tydelig profil på bedriften. Grafisk profilering er arbeidet med visuell markedsføring av en virksomhet eller et produkt

Detaljer

Så hva er affiliate markedsføring?

Så hva er affiliate markedsføring? Så hva er affiliate markedsføring? Affiliate markedsføring er en internettbasert markedsføring hvor Altshop belønner deg for hver kunde som du rekrutterer til Altshop. Vi vil ta godt hånd om dem for deg

Detaljer

Telle i kor steg på 120 frå 120

Telle i kor steg på 120 frå 120 Telle i kor steg på 120 frå 120 Erfaringer fra utprøving Erfaringene som er beskrevet i det følgende er gjort med lærere og elever som gjennomfører denne typen aktivitet for første gang. Det var fire erfarne

Detaljer

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Vibeke Tandberg Tempelhof Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Jeg ligger på ryggen i gresset. Det er sol. Jeg ligger under et tre. Jeg kjenner gresset mot armene og kinnene og jeg kjenner enkelte gresstrå mot

Detaljer

Vurdering FOR læring. Fra mål og kriterier til refleksjon og læring. Line Tyrdal. 24.september

Vurdering FOR læring. Fra mål og kriterier til refleksjon og læring. Line Tyrdal. 24.september Vurdering FOR læring Fra mål og kriterier til refleksjon og læring Line Tyrdal 24.september Sarah Hva gjør Sarah i stand til å snakke slik hun gjør? Hvordan? Når? Hvem? VURDERINGS- KULTUR Hvorfor? Hvordan

Detaljer

Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF

Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Introduksjon Bursdag i Antarktis er en interaktiv animasjon som forteller historien om en liten katt som har gått seg bort på bursdagen sin. Heldigvis treffer

Detaljer

Fagerjord sier følgende:

Fagerjord sier følgende: Arbeidskrav 2A I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av hjemmesiden til Tattoo Temple (http://www.tattootemple.hk) basert på lenker. Analysen er noe basert på et tidligere gruppearbeid. Hjemmesiden

Detaljer

Halloweenimasjon Introduksjon Scratch PDF

Halloweenimasjon Introduksjon Scratch PDF Halloweenimasjon Introduksjon Scratch PDF Introduksjon Vi vil her se på hvordan vi kan lage forskjellige animasjoner med et Halloween-tema. Disse kan vi enten dele med vennene våre gjennom Scratch, eller

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14

Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14 Oppgave 2A: Tekstanalyse Av Per Martin I. Olsen HiVolda 02.10.14 1 Innhold Innledning... 3 Hva handler oppgaven om... 3 Teorier og faguttrykk.... 3 Drøfting... 4 Denotasjon... 4 Konnotasjon... 5 Videre

Detaljer

Soloball. Introduksjon. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Skrevet av: Geir Arne Hjelle

Soloball. Introduksjon. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Skrevet av: Geir Arne Hjelle Soloball Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Matematikk, Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi

Detaljer

innenfor grafisk design i fremtiden. Dette fordi jeg selv ønsker at jeg en dag vil bli en av dem.

innenfor grafisk design i fremtiden. Dette fordi jeg selv ønsker at jeg en dag vil bli en av dem. RAPPORT - INFOGRAFIKK 1. HVA GIKK OPPGAVEN UT PÅ? Ved bruk av opptaksprøvene til Westerdals, så valgte jeg en oppgave som gikk ut på å benytte infografikk for å vise høyskolens utvikling. Men siden jeg

Detaljer

Om du allerede kjenner Scratch og har en Scratchbruker kan du gå videre til Steg 1.

Om du allerede kjenner Scratch og har en Scratchbruker kan du gå videre til Steg 1. Pingviner på tur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Velkommen til Scratch. Vi skal

Detaljer

KONTROLL INSIDE MSOLUTION

KONTROLL INSIDE MSOLUTION KONTROLL INSIDE MSOLUTION Forandre renholdsteam eller renholdsdager på oppdrag I denne brukerveiledningen skal vi bruke bytte renholdsdager. Det skjer jo at vi bytter renholdsdager eller team på kunder.

Detaljer

JANUAR- OG FEBRUARNYTT PÅ STJERNA.

JANUAR- OG FEBRUARNYTT PÅ STJERNA. JANUAR- OG FEBRUARNYTT PÅ STJERNA. «Hallo!» Nathalie kommer i mot oss når vi kommer på jobb. Khalid springer i mot oss med åpne armer og gir oss en klem. Ikke rart vi gleder oss til å komme på jobb! PEKEBØKER

Detaljer

forstå bildets betydning uten å se den hele store sammenhengen. Disse elementene kalles ikonografiske koder.(larsen, 2008, s.

forstå bildets betydning uten å se den hele store sammenhengen. Disse elementene kalles ikonografiske koder.(larsen, 2008, s. Arbeidskrav 2B I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av Pepsi sitt bildet for Halloween, basert på bildeanalyse. (Se vedlegg 1) Analysen er basert på et tidligere gruppearbeid hvor vi skulle analysere

Detaljer

Uke 2, utplassering i Szentendre, Ungarn.

Uke 2, utplassering i Szentendre, Ungarn. Uke 2, utplassering i Szentendre, Ungarn. Vi laget noen marsipanroser på deres måte. Vi sprøytet også ut kjeksmasse (Nero) og etter at kjeksene var stekt, sprøytet vi på aprikosmarmelade på kjeksene. Etter

Detaljer

Reklameanalyse. En analyse av kampanjen Lånte fjær. Sissel Flo Nilsen

Reklameanalyse. En analyse av kampanjen Lånte fjær. Sissel Flo Nilsen Reklameanalyse En analyse av kampanjen Lånte fjær. Sissel Flo Nilsen 15Digigraf1 - Digital Mediedesign 2016-17 Høyskolen i Sørøst-Norge, Campus Notodden 28. September 2016 Sissel Flo Nilsen 15Digigraf1

Detaljer

Memoz brukerveiledning

Memoz brukerveiledning Memoz brukerveiledning http://memoz.hib.no Pålogging...1 Oversikt...2 Profilside...2 Inne i en memoz...3 Legg til ting...3 Tekstboks...3 Rediger og flytte på en boks...4 Bildeboks...5 Videoboks...7 HTML-boks...7

Detaljer

Sprettball Erfaren ComputerCraft PDF

Sprettball Erfaren ComputerCraft PDF Sprettball Erfaren ComputerCraft PDF Introduksjon Nå skal vi lære hvordan vi kan koble en skjerm til datamaskinen. Med en ekstra skjerm kan vi bruke datamaskinen til å kommunisere med verden rundt oss.

Detaljer

EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE

EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE OPPIGARD Eline Solheim Styrer STØTTENDE OG UTFORSKENDE LÆRINGSMILJØ Bakgrunn for prosjektdeltagelse Hovedfokuset vårt for barnehageåret 2012 13 er Støttende og utforskende

Detaljer

MAMMA MØ HUSKER. Sett opp tilhørende bilde på flanellograf tavlen når du leser et understreket ord.

MAMMA MØ HUSKER. Sett opp tilhørende bilde på flanellograf tavlen når du leser et understreket ord. MAMMA MØ HUSKER Bilde 1: Det var en varm sommerdag. Solen skinte, fuglene kvitret og fluene surret. I hagen gikk kuene og beitet. Utenom Mamma Mø. Mamma Mø sneik seg bort og hoppet over gjerdet. Hun tok

Detaljer

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke. RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt

Detaljer

Definisjonene og forklaringene i denne presentasjonen er hentet fra eller basert på kap. 1 (Kristoffersen: «Hva er språk?

Definisjonene og forklaringene i denne presentasjonen er hentet fra eller basert på kap. 1 (Kristoffersen: «Hva er språk? Definisjonene og forklaringene i denne presentasjonen er hentet fra eller basert på kap. 1 (Kristoffersen: «Hva er språk?») og 13 (Ryen: «Fremmedspråksinnlæring») i pensumboka SPRÅK. EN GRUNNBOK, Universitetsforlaget

Detaljer

Margareth Iuell-Heitmann. Når klassen er ferdig med å jobbe med reklame skal elevene i 1bat*:

Margareth Iuell-Heitmann. Når klassen er ferdig med å jobbe med reklame skal elevene i 1bat*: Læreplanen i norsk sier dette: Målet for opplæringa er at eleven skal kunne: kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner beskrive samspillet mellom

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Et undervisningsopplegg for 6. trinn utviklet av Opplysningskontorene i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakene Forsøk 1 Forsøk

Detaljer

Esker med min barndom i

Esker med min barndom i Esker med min barndom i En utstilling av tre kunsthåndverkere om tilnærminger til form. Introduksjon Noen skaper idé ut fra form, andre skaper form ut fra idé: Det finnes en lang rekke materialer å uttrykke

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.) Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette

Detaljer

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste

Detaljer

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh

SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh SEX, LIES AND VIDEOTAPE av Steven Soderbergh Scene for mann og kvinne. Manuset ligger på NSKI sine sider. INT. S LEILIGHET. SEN ETTERMIDDAG. Det er åpent. Hei. Hallo kan jeg hjelpe deg? Jeg heter Cynthia

Detaljer

Mappeoppgave 2. Medier, Kultur og Samfunn. Lise Lotte Olsen. Høgskolen i Østfold 2012

Mappeoppgave 2. Medier, Kultur og Samfunn. Lise Lotte Olsen. Høgskolen i Østfold 2012 Mappeoppgave 2 Medier, Kultur og Samfunn Lise Lotte Olsen Høgskolen i Østfold 2012 Hvordan blir vi påvirket til å kjøpe Apples produkter gjennom deres presentasjoner og media? Når det kommer et nytt produkt

Detaljer

Rapport: Undersøkelse utseendepress

Rapport: Undersøkelse utseendepress Rapport: Undersøkelse utseendepress Temaet vårt er utseendepress på Horten Videregående Skole. Hvorfor?: Det angår oss siden det er vår skole, og vi omgir oss med dette hver dag. Det er spennende å se

Detaljer

Forvandling til hva?

Forvandling til hva? Innledning Hei! Velkommen til boka. Den er skrevet til deg fordi jeg ønsker at du skal forstå at du er skapt av Gud på en helt fantastisk måte med en spennende og nydelig seksualitet. Jeg håper, og har

Detaljer

3 Største felles faktor og minste felles multiplum

3 Største felles faktor og minste felles multiplum 3 Største felles faktor og minste felles multiplum 3.1 Største felles faktor og minste felles multiplum. Metodiske aspekter Største felles faktor og minste felles multiplum er kjente matematiske uttrykk

Detaljer

SLIK LØSER DU OPPGAVENE

SLIK LØSER DU OPPGAVENE SIRA er et registrert varemerke (T.M.) for tallspill. SIRA tallspillene er oppfunnet av en nordmann, og han har dermed copyright for alle disse tallspillene. SLIK LØSER DU OPPGAVENE SUDOKU I SUDOKU pusslespillet

Detaljer

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss 2 Ikkevoldelig kommunikasjon Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss Ikke-voldelig kommunikasjon (IVK) er skapt av den amerikanske psykologen Marshall Rosenberg. Det

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I NORSK 10.TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I NORSK 10.TRINN SKOLEÅR Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I NORSK 10.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 33-UKE 38 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Planlegge,

Detaljer

KOMMUNIKASJON TRENER 1

KOMMUNIKASJON TRENER 1 KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,

Detaljer

Innledning. Sjanger og målgruppe 4 Budskap 5. Typografi 7 Farger 8-9

Innledning. Sjanger og målgruppe 4 Budskap 5. Typografi 7 Farger 8-9 Profilmanual 1 2 3 Innledning Denne profilhåndboken er skrevet for å gi deg informasjon om Noroff House Mafias grafiske profil. Denne boken skal fungere som en bruksanvisning til forskjellige valg man

Detaljer

Sangehefte. Sanger og regler vi synger på Valhall

Sangehefte. Sanger og regler vi synger på Valhall Sangehefte Sanger og regler vi synger på Valhall I dette heftet finner dere noen av de sangene, rim og regler vi ofte synger og leker oss med i samlingsstunden på Valhall. Benedikte Torsvik Høst 2011 Norske

Detaljer

Innledning. Persona. For å ta for oss noen målgrupper kan vi tenke oss:

Innledning. Persona. For å ta for oss noen målgrupper kan vi tenke oss: Øving D1 i MMI Innledning Til oppgaven har jeg valgt å vurdere nettsidene www.netcom.no og www.telenor.no. Disse to telegigantene har en stor kundegruppe og gir da en større varians av målgruppen. Til

Detaljer

Det kan med en gang sies at her strevde juryen veldig med å velge, først og fremst fordi det var mange veldig flotte bilder både i farge og i

Det kan med en gang sies at her strevde juryen veldig med å velge, først og fremst fordi det var mange veldig flotte bilder både i farge og i Vår 2014 Det kan med en gang sies at her strevde juryen veldig med å velge, først og fremst fordi det var mange veldig flotte bilder både i farge og i monokrom. Og det var også en del uenighet om hvilke

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet. 7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din

Detaljer

JafseFisk. Introduksjon. Steg 1: JafseFisk følger musepekeren. Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk)

JafseFisk. Introduksjon. Steg 1: JafseFisk følger musepekeren. Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk) JafseFisk Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk) Oversatt av: Anne-Marit Gravem Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Matematikk, Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse,

Detaljer

TRINN 1: HVA ER ET SET?

TRINN 1: HVA ER ET SET? ALDER: 8 år til voksen ANTALL SPILLERE: 2 til 4 FORMÅL MED SPILLET: Å skåre flest poeng. Skår poeng ved å lage SET med din terning og de som allerede er på brettet. Jo flere SET du lager, jo flere poeng

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Årets nysgjerrigper 2011 Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om

Detaljer

King Kong Erfaren Scratch PDF

King Kong Erfaren Scratch PDF King Kong Erfaren Scratch PDF Introduksjon I dette spillet inspirert av historien om King Kong, skal vi se hvor lett det er å bruke grafikk som ikke allerede ligger i Scratchbiblioteket. I spillet styrer

Detaljer

KoiKoi: Ritkompendiet

KoiKoi: Ritkompendiet KoiKoi: Ritkompendiet Om rit på KoiKoi KoiKoi vil i stor grad dreie seg om ritualer og ritualenes funksjon i Ankoi-samfunnet. Under finner du beskrivelser av alle rit arrangørene har planlagt. Dere står

Detaljer

Snurrige figurer. Steg 1: En snurrig figur. Sjekkliste. Introduksjon

Snurrige figurer. Steg 1: En snurrig figur. Sjekkliste. Introduksjon Snurrige figurer Nybegynner Scratch Introduksjon Det er ganske enkelt å lage interessante animasjoner i Scratch. Her skal vi se hvordan vi kan flytte og snurre på figurer for å skape spennende mønstre.

Detaljer

Steg 1: Streken. Steg 2: En hoppende helt. Sjekkliste. Sjekkliste. Introduksjon. Hei der! Hoppehelt

Steg 1: Streken. Steg 2: En hoppende helt. Sjekkliste. Sjekkliste. Introduksjon. Hei der! Hoppehelt Hei der! Hoppehelt Ser ut som dette er ditt første besøk, vil du ha en omvisning? Ekspert Scratch PDF Introduksjon Hoppehelt er litt inspirert av musikkspillet Guitar Hero. I Hoppehelt skal man kontrollere

Detaljer

Hvorfor kan ikke steiner flyte? 1.- 2. trinn 60 minutter

Hvorfor kan ikke steiner flyte? 1.- 2. trinn 60 minutter Lærerveiledning Passer for: Varighet: Hvorfor kan ikke steiner flyte? 1.- 2. trinn 60 minutter Hvorfor kan ikke steiner flyte? er et skoleprogram hvor elevene får prøve seg som forskere ved bruk av den

Detaljer

Fargetyper. Forstå farger. Skrive ut. Bruke farger. Papirhåndtering. Vedlikehold. Problemløsing. Administrasjon. Stikkordregister

Fargetyper. Forstå farger. Skrive ut. Bruke farger. Papirhåndtering. Vedlikehold. Problemløsing. Administrasjon. Stikkordregister Skriveren gir deg mulighet til å kommunisere i farger. Farger tiltrekker seg oppmerksomhet og gir trykt materiale og informasjon større verdi. Bruk av farger øker lesbarheten, og dokumenter med farger

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Preken 5. s i treenighet 28. juni 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Ikke enhver som sier til meg: Herre, Herre! skal komme inn

Detaljer

Markedsplan. Markedsmål. Visjon. Forretningsidé. Kommunikasjon og visuell strategi

Markedsplan. Markedsmål. Visjon. Forretningsidé. Kommunikasjon og visuell strategi Markedsplan I denne markedsplanen har det vært fokus på det som dreier seg om design og utforming av dette. Det er formulert to markedsmål, som er i tråd med briefen. I tillegg har det blitt benyttet SWOT-teori,

Detaljer

Argumentasjonsanalyse og retorikk. Analyse av sakprosatekster

Argumentasjonsanalyse og retorikk. Analyse av sakprosatekster Argumentasjonsanalyse og retorikk Analyse av sakprosatekster Tre språktyper Informativt språk: En banan inneholder omtrent 100 kalorier. Saklige opplysninger/fakta om et emne Senderen er objektiv Senderen

Detaljer

KORTE ANDAKTER for de eldste barna November 2012 ImF- UNG

KORTE ANDAKTER for de eldste barna November 2012 ImF- UNG KORTE ANDAKTER for de eldste barna November 2012 ImFUNG INNHOLD 1. Hvem er du? s. 3 2. Elsk deres fiender s. 4 3. Du er verdifull s. 5 4. Pakken s. 6 Hei! Her kjem den fjerde samlingen av korte andakter

Detaljer

Eksamensoppgaven ser gjerne slik ut

Eksamensoppgaven ser gjerne slik ut å tolke noveller Eksamensoppgaven ser gjerne slik ut Tolk novellen Kommentar: Du skal skrive om både form og innhold. Du skal gjøre greie for virkemidlene og den funksjonen de har, og begrunne dine egne

Detaljer

Logos nytt nytt i Logos!!!

Logos nytt nytt i Logos!!! Logos nytt nytt i Logos!!! Denne utgaven av Logos Nytt vies i sin helhet til lanseringen av den nye versjonen av Logos Logos 6.0. Har du noen gang følt et snev av mismot i det du begynner på en rapport

Detaljer

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.

Start et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett. Hvor i All Verden? Del 1 Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. I denne første leksjonen vil vi se på hvordan

Detaljer

1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)... Personal og lønn Coaching 1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter).... 3 1. COACHMODELL: GROW Formål: GROW-modellen

Detaljer

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Test of English as a Foreign Language (TOEFL) Test of English as a Foreign Language (TOEFL) TOEFL er en standardisert test som måler hvor godt du kan bruke og forstå engelsk på universitets- og høyskolenivå. Hvor godt må du snake engelsk? TOEFL-testen

Detaljer

Idealkvinnen For å bli bevisst eget syn på idealkvinnen

Idealkvinnen For å bli bevisst eget syn på idealkvinnen Arbeidsmetoder Kvinner og Identitet Idealkvinnen Nye skritt Snakke sant Prioritere riktig Jentegruppe Vi anbefaler at før dere går i gang med dette temaet, kikker igjennom det som står om Identitet og

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel

Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel Preken 2. s i åpenbaringstiden Fjellhamar kirke 11. jan 15 Kapellan Elisbeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Markus, i det 1. kapittel En røst roper i ødemarken: Rydd Herrens vei, gjør hans stier

Detaljer

HANS OG GRETE. Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas. Musikk av Lisa Smith Walaas

HANS OG GRETE. Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas. Musikk av Lisa Smith Walaas HANS OG GRETE Dramatisert av Merete M. Stuedal og Lisa Smith Walaas Musikk av Lisa Smith Walaas ROLLER Storesøster Storebror Hans Hans 2 Grete Grete 2 Heksa Urd And A And Reas And Ikken And Ers Ravner

Detaljer

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Preken 8. mai 2016. Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15 Preken 8. mai 2016 Søndag før pinse Kapellan Elisabeth Lund Joh. 16, 12-15 Ennå har jeg mye å si dere, sa Jesus til disiplene. Men dere kan ikke bære det nå. Det er begrensa hvor mye vi mennesker klarer

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Vår-nytt fra Stjerna SPRÅK:

Vår-nytt fra Stjerna SPRÅK: Vår-nytt fra Stjerna Endelig er våren her! Mai står foran oss og nå er det bare å se etter de første vårtegnene. Snøen smelter bort og fram kommer deilig sand og jord. Små fingre uten store votter som

Detaljer

Snake Expert Scratch PDF

Snake Expert Scratch PDF Snake Expert Scratch PDF Introduksjon En eller annen variant av Snake har eksistert på nesten alle personlige datamaskiner helt siden slutten av 1970-tallet. Ekstra populært ble spillet da det dukket opp

Detaljer

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» «Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset

Detaljer

Abel 7 år og har Downs

Abel 7 år og har Downs Abel 7 år og har Downs Abel glæder sig til at begynde i skolen. Når Abel er glad, er han meget glad, og når han er ked af det, er han meget ked af det. Abel har Downs syndrom og han viser sine følelser

Detaljer

Knottens lille sangbok

Knottens lille sangbok Knottens lille sangbok Noen av våre favoritter Bygge sangen Jeg bygger Jeg bygger Jeg bygger meg en bil. Jeg sager, Jeg sager så blir den riktig fin Jeg maler jeg maler i gult og i blått og starter motoren

Detaljer

1. januar Anne Franks visdom

1. januar Anne Franks visdom 1. januar Anne Franks visdom Den jødiske jenta Anne Frank bodde i Holland under siste verdenskrig. Vennlige mennesker gjemte henne unna så hun ikke skulle bli tatt. Hun havnet likevel i en av Hitlers dødsleirer

Detaljer