Historisk Opprinelsen... Komponistenes storhetstid... Moderne tid... Produksjon Historisk tilbakeblikk... Den dag idag...

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Historisk Opprinelsen... Komponistenes storhetstid... Moderne tid... Produksjon Historisk tilbakeblikk... Den dag idag..."

Transkript

1 Musikkproduksjon Innhold Historisk Opprinelsen Komponistenes storhetstid Moderne tid Produksjon Historisk tilbakeblikk Den dag idag Studio Musikkproduksjon i studio Min fordypning Låt skriving Konklusjon Rett og galt iii iii iii iii v v vi vii vii ix ix x x i

2 Innledning Teknikken som er tilgjengelig på det tidspunktet produksjonen ble gjort, preger resultatet kanskje vel så mye som musikerne. All lyd kan være musikk sa John Cage. 1 Ordet musikk kommer fra gresk og betyr musisk kunst. Musene. 2 var for de gamle grekerne kunstens skytsgudinner. Påstanden om at musikk er kunst eller ikke, tar vi ikke nå. Musikk blir gitt definisjonen musikk satt sammen til rytme melodi og harmoni.. 3 Med dette som utgangspunkt skal du nå få lese om hvordan man lager musikk fra ide til ferdig produkt på ulike måter fra det å bruke kroppens evne til å lage lyder eller det er å gjøre det på den moderne måten med den tilgjengelig teknologi vi har idag. Vi vil få innblikk i historien fra når de første sangene ble sunget til de ble skrevet ned. Fra når man tok musikken ut til underholdning for allemennheten. Fra komponistenes skriverier på ark og uten mulighet til å kopiere mye arbied fort før boktrykkeriene kom og det musikkverk ble mer tilgjengelige. Med tilgjengelighet førte populæritet. Konserter med oftere holdt og det var mer og mer oppslutning om musikken som ble produsert. Det neste store steget var voksrullene som det ble spilt inn musikk på og som kunne gjengi den når dem ble spilt av. Deretter gikk det slag i slag. Spesielt i Amerika, musikken fikk bein og gå på. Det kom ettehvert studioer som gjorde det mulig å spille inn LP plater. LP plater kunne selges, og det solgte. Herfra eksploderte det. Artister ble booket til studioer og plateselskap ble dannet produsenter satte sine spor i hiostorien. Få tiår senere ble studioet utviklet til et verktøy der artistene gjorde mer enn å bare gå inn og ut og spille inn sangene, de gjorde nye ting. Samtidig med dette hadde mulighetene for flerspor utviklet seg til at det var mulig å legge mer og mer på hver sang. Slik fortsatte det frem til den dag idag hvor alt har blitt mer og mer digitalisert, og det er uendelig med muligheter for hvor mange spor man kan legge på en låt som spilles inn. Det har også kommet flere og flere programmer som gjør at musikk produksjon kan gjøres i hjemmet og det finnes mangfoldige enkle hjemme studioer på gutterom og i kjellere verden over. Bransjen har tatt det over seg og utvikling har hele tiden gått i demmes favør frem til det digitale har tatt over, ulovlig nedlastningen er med på å at bransjen nå står foran et enormt problem i forhold til at man ikke får igjen pengene for verkene sine. Bransjen har idag flere utfordringer med at det skal gjøres så enklet mulig å få tak i produktene og dette går utover kvaliteten. Man selger komprimerte mp3 filer istedenfor filer AIFF filer som er større og har mye bedre lydkvalitet. 1 Komponist etc ii

3 Historisk Opprinelsen Helt fra menneskets opprinelse har vi vært utstyrt med armer, bein og munnen. Det er disse kroppsdelene man vanligvis bruker til å lage lyder. Og når man organiserer lyder sammen til å skape en mening kan det kalles musikk. Før ble lydene man idag kan se på som musikalse lyder brukt til komunikasjon og varsling helt. Det ble ikke produsert musikk så langt tilbake i historien. Det er først når de første stammene og byene hadde kommet opp musikk ble brukt i hverdagen, de største herskerne hadde gjerne egne musikere som spilte for dem. Det gikk derfor mest tid til live musikk og ikke til produksjon som i å ta vare på det man spilte. Man hadde selvsagt ikke noen form for mulighet til å ta opp. Men for å bevare musikk holder det bare at den blir skrevet ned og blir gjort mulig å spille igjen. Dette var før notenes eksitens også, og det var skjeldent bruk av sang i musikken. Det ble ikke kombinert på samme måte som vi kjenner til idag. Idag er stemmen noe av det viktigste ved musikken allmenheten hører på. På den tiden stemmen ikke ble brukt like mye var heller musikk ikke like populært og utbredt som idag. Musikken var en slags ekstra oppvakning de rikeste kunne unne seg og høre på. Det var stort sett som bakgrunns støy i store sammenkomster. For de som sang, de gjorde det oftest uten noe musikk til. Derfor var det lettere å ta vare på sangene enn musikken, siden man skrev ned tekster av sanger. Etterhvert ble musikken og stemmene satt mer og mer sammen. Vi kan lese om sanger fra gamle Hellas, Italia, der var det underholdning. Grekerne benyttet også sangen under sine teater fremførelser. Siden skrivingen i disse gamle rikene ble benyttet var det også letter å kunne ta vare på det man sang og skrive nye verker. Det var også kommet mange fler instrumenter. Og det kom stadig flere og fler som gjorde den musikalse opplevelsen større og større med tiden. Komponistenes storhetstid Kommer. Moderne tid All musikkproduksjon starter med en sang eller låt som det sies på sjargong. Fram til langt ut på 60 tallet var det vanlig egne låtskrivere som skrev låtene til artisten. Forlag hadde ansatte profesjonelle låtskrivere som skrev låtene for artistene som var i deres stall. Forlaget oppgaver var å selge inn låtene iii

4 til artister som var i startgropen til å spille inn en sang. Artistene hadde ofte produsenter som saumfarte forlagene for låter som kunne passe til deres artister. De samme låtene ble presentert for vidt forskjellige artister som Elvis Presley og Frank Sinatra. Blant forlagene var det en enorm kamp for å få plassert låtene sine hos artister med stort salgspotensiale. Flere låtskrivere og forlag gikk etterhvert med på å gi artisten status som medkomponist på låtene for å få vedkommende til å spille dem inn. Elvis Presley er på noen sanger oppført som emdkomponist, noe som er et resultat av denne typen forhandliger for at han skulle spille inn sangen. Grunnen til denne forhandligen var at det var mer penger og hente om dem fikk med navnet sitt på låten og ikke bare fremførte den. Etterhvert ble det mer og mer vanlig at artister skrev sine egne sanger. De to store bandene Beatles og Rolling Stones er eksempler på dette i starten av karrierene sine spilte de låter som andre komponerte for dem. Etterhvert begynte de å lage materialet sitt selv. Dette var mer gunstig med tanke på inntekter. Historien forteller at mangeren til Rolling Stones låste vokaliste, Mick Jagger og gitaristen Keith Richard inn på et rom og slapp dem ikke ut før dem hadde skrevet en låt. Når låter er skrevet og artister har gitt dem ut på forlag kan de brukes av andre artister. Dette er et godt eksempel på hva musikproduksjon er. Bealtes sin katalog av sanger er blitt tolket av tusenvis av andre artister i alle sjangere hele verden over. Låtene kan høres helt forskjellige ut fra orginalene, dette er resultatet av musikkproduksjon hvor man har brukt andre virkemidler ved innspillingen og tolket sangen på en annen måte. iv

5 Produksjon Historisk tilbakeblikk De første opptakene av musikk ble gjort på voksruller. Orkesteret som skulle lydfestes spilte sammen inn i en stor tut som satte en stift i vibrasjon som overførte dette til en voksrull. Prinsippet er det samme i neste steg av utviklingen, men nå ble vibrasjonene til stiften overført til en stenkake som den ble kalt. Dette er er så kalte 78 plater som på mage måterer identiske med vinylplaten som var det viktigste musikkmediet fram til CD platen kom, tidlig på 80 tallet. All musikk på både voksrull og stenkaker måtte spilles rett inn av orkesteret uten noen form for redigeringsmuligheter. Produksjon av musikk var på den tiden stort sett arrangementet til orkesterlederen. Etterhvert kom båndopptakeren med mulighet for å ta opptak på en magnetisk tape. Dette var en viktig milepæl. Nå hadde man mulighet til å gjøre mange opptak av samme låt og deretter å klippe opptakene sammen til en låt. Det fines eksempler på låter fra plater på 50 tallet som består av opp til 40 klipp. Her snakker vi om fysiske klipp hvor en person sitter med barberblader og skjærer ut deler fra båndet og setter dem sammen. Utover på 50 taller kom det nye ønsker og tanker om hvordan musikk skulle lyde. Her ble Sun studio i Memphis, Tennessee, en viktig aktør. Dette var blant de første store studioene i verden, og er idag verdenskjent både som museum og studio. I sun på 50 tallet begynt man å bruke effekter på det man skulle spille inn. Den mest kjente effekten og den som oftes forbines med Sun og 50 tallet er ekko effekten. Denne ble flittig brukt på den tiden. Effekten benyttes i høy grad den dag idag. Musikk som ble spilt inn i Sun ble spilt rett inn på tape, først mono og litt senere på to spor som stereo. Det ble gjort på den måten til langt ut på 60 tallet. Utover på 60 tallet ble innspillingsutstyret, dvs båndopptakeren utviklet først til 4 spor, så 8 spor. Dette revolusjonerte musikkproduksjonen og var starten på det vi i dag kjenner til som populærmusikken. Milepælen i så hendelse var innspillingen av Beatles sitt album Sgt. Pepper s Lonley Hearts Club Band(1967) i Abbey Road studio. Med produsenten Geroge Martin og bandet satte de en helt ny standar for hvordan musikk kunne låte og bli produsert. De brukte studioet som et ekstra verktøy i likhet med effektene til instrumentene og ikke bare som et innspillingssted. Den størte forandringen fra 50 tallets innspillinger var nå med flere spor og muligheten til å kunne legge på mer og mer på hver av sangene de produserte. Dette kunne legges på i ettertid etter at sangen har blitt spilt inn. Nå ble det eksperimentert på alle mulige måter i studioene, For eksempel ble lydbåndshastigheten forandre for å skifte karakter på kjene instrumenter. Med mer pålegg kunne nå de fire guttene i Beatles hørs ut som et stort kor når man bare la stemmene deres over hverandre gang på gang. Dette ble utgangspunkv

6 tet for hvordan musikere kom til å jobbe fremover og var med på revolusjonere populærmusikken og bransjen. Etter dette var det helt vanlig å jobbe på denne måten i studioet. Det er ikke uvanlig at et band på 5 medlemmer bruker opp til 60 spor i en produksjon av en låt. Dette hørs mye ut men det er ikke oftes at det er lyd på alle sporene hele tiden i låten. Det kan være en enkel lyd et sted eller en liten strofe med piano. Et eksempel på en lyd som er med i et musikkverk er lyden av et kassapperat fra Pink Floyd sin Money fra Albumet The Dark side of the Moon(1973). Her går lyden av kassapparatet inn som en del av riffet. Det er skjelden man bruker daglige lyder og ikk musikk som pålegg på låter. Men det beviser at det er fult mulig. Den dag idag Utviklingen ved musikkproduksjonen føler sådan med teknologien til resten av verden. Det er ikke vært noe større revolusjonerende hendelser etter Beatles spilte inn Sgt. Pepper i Det gjøres på samme måten idag, men muligheten er større og det er mer muligheter for å kunne produsere musikk. Utstyr og programvarer er mer tilgjengelige. Nå er mye av musikken blitt digitalisert og med dette fører at man lagrer opptakene på harddisker og ikke på bånd. Det fines ennå mange studioer som produsere musikk på bånd. Men for allmenheten er det mer normalt med en digital musikkproduksjon. Tilgjeligheten på programvare og utstyr gjør at du kan med en datamaskin, et input kanal, og en liten mikser praktisk talt spille inn hjemme i stua. Det er flere og flere som har hjemme studioer nå som er basert på det digitale. vi

7 Studio Musikkproduksjon i studio Som sagt er grunnlaget for all musikkproduksjon låten, eller musikkstykket som skal produseres. Når verket som skal spilles inn er valgt må den gis et uttrykk som passer både og artisten og sangens innhold. Man må ta stilling til om man ønsker stor produksjon med pauker og strykere kanskje. Eller en nær produksjon hvor du får følelsen av at artisten sitter i naborommet og spiller for deg. Teksten i sangen gir ofte en pekepinn på hvordan man skal produsere den og i hvilket landskap produksjonen skal ligge. Forskjellige artister har forksjellige måter å uttrykke seg på innenfor musikken sin og sine sjangere. Sissel Kyrkjebø og Åge Aleksandersen ville helt sikkert tolket samme sangen på to vidt forskjellige måter, og brukt forskjellige virkemidler med tanke på stemning og størelse for å oppå lytterens interesse. Det skal sant sier at målgruppen til de to artistene er også forskjellig og det gjør også noe med hvordan artister og produsenter produserer sangene når de er i studio.tempo i sangen er vestentlig for uttrykket og stemingen, en glad låt har har ofte høyt tempo. Derimot en trist sang har oftest lavt tempo. Artister har ofte egne uttrykk over seg som de gjerne vil holde ved like under produksjonene sine, dette blir på en måte artisten varemerke. Noen har varemerket sitt i stemmen mens andre har det i spesiell lyd i instrumentene sine. Dette blir lyden av artistene og det du forbinder artistene med. Det søkes hele tiden under produksjonen mulige løsninger der artistens utrykk kan ivaretas. Det er også mulighet for å hente inn artister fra utsiden, om noen som spiller et spesielt instrument som ingen i bandet kan. Vanlig er å leie inn strykere eller blåsere. Det er skjelden band har egne stryke og blåserekker. Disse er med på å krydre produksjonen av låten. Det er også en risk ved å ta inn for mye hjelp og legge på for mange pålegg på låten. Det kan føre til at du tar vekk utrykket og lyden av artisten. Lyden i hvert enkelt instrumet er også viktig i produksjonen. Det er en rekke beslutninger som må tas som alle er med på å prege slutt resultatet. Noen eksempler: Ønsker det at trommene skal være små og tørre, som de ville lyde hjemme i en stue eller ønskes det at trommene skal har stor klangfull lyd som i en konsertsal. Skal keyboardisten spille flygel som kan oppleves pompøst, eller skal han bruke et forvrengt Fender Rhodes piano. Eller passer det best med lyden av et orgel. vii

8 Gitaristene har en mengde med effekter de kan velge mellom. Skal ha ha vrengt lyd, eller skal han ha masse klang, eller ekko. Eller skal han bare bruke en helt ordinær gitarlyd. Det er enormt mange muligheter for artistene som er i studio og skal produsere sitt verk. Det kan skrues og forandres på alt, men det er et kjent uttrykk som sier les is more det gjør ofte musikken mer ekte. Med ekte menes at det blir mer troverdig og at den er enkel og få tak i. Om det er masse effekter på alt kan det bli et for stort lydbilde og for mye å prøve å få tak i når man skal lytte. Uttrykket og skru seg bort er kjent innenfor musikkproduksjon. Det er derfor ofte artister har med seg en egen produsent i studioet som fungerer som en tredjeperson man kan diskutere med og bruke til å hjelpe seg med å gjøre de rette valgene for å oppnå best mulig resultat. En av de støre utfordringen er å finne en balanse på hvor detaljrik produksjonen skal være. Skjer det for mye kan det ta fokuset bort fra det som er sangens innhold eller budskap. Samtidig er det viktig at lytteren kan oppdage nye ting ved tredje og fjerde gjennomhøring også. Dette gjør låten interessant. viii

9 Min fordypning Låt skriving All musikk produksjon starter med en låt. Siden jeg selv skal produsere musikk må jeg ha en låten å bruke. Jeg har skrevet en låt selv. Prossesen med å lage en låt begynte for min del ved at jeg satt sammen grep på gitaren som passer sammen og har et riff ut av det. Det blir til verset, dermed lagde jeg et nytt riff, som blir til refrenget. Deretter spilte jeg det om og om igjen og prøvde å synge til, tekstene skrev jeg ikke ned i starten, jeg bare spilte og sang og om jeg kom på noe som passet brukte jeg det i det endelige resultatet. Når jeg hadde fått teksten på plass begynte jeg øve, men følte noe manglet og la på et riff til som blir et brekk, et slags nytt vers med som spiller anderledes. Dette for å gjøre det mer interessant og ikke så gjentagende og kjedelig. ix

10 Konklusjon Rett og galt Musikkproduksjon blir til syvende og sist en veldig subjektiv greie. Det finnes ingen fasti for hva som er rett eller galt. Det er opplevesen artistene og produsenten har i studio som bestemmer resultatet av hver låt. Dommeren på hva som er rett og galt blir allikevel publikummet. De tenker ikke på hva som er gjort under produksjonen. De liker det eller liker det ikke. Musikken som kommer på radio før albumet blir sluppet er ofte en viktig pekepinn. I tilegg til å være viktig for artistens promotering gir det også produsenten og artistene en pekpinn på om det fungerer utifra hvor mange som liker låten og hvor mye den blir spilt. x

Musikkproduksjon. Av Oscar Andersen 16. desember 2011

Musikkproduksjon. Av Oscar Andersen 16. desember 2011 Musikkproduksjon Av Oscar Andersen 16. desember 2011 i Innhold 1 Historisk 3 1.1 Opprinelsen............................. 3 1.2 Moderne tid............................. 3 2 Produksjon 5 2.1 Historisk

Detaljer

Preken 14. august 2016 13. s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Preken 14. august 2016 13. s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17 Preken 14. august 2016 13. s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund Tekst: Joh. 15, 13-17 I dag har vi fått høre en prekentekst som handler om kjærlighet, om å bli kalt venner og om å bære frukt. Den er

Detaljer

Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum

Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum Nivå: 9. klasse Formål: Arbeid med store tall. Bruke matematikk til å beskrive naturfenomen. Program: Regneark Referanse til plan: Tall og algebra Arbeide

Detaljer

Mal for vurderingsbidrag

Mal for vurderingsbidrag Mal for vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: Film Trinn: 10. trinn Tidsramme: 3-4 uker. ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering

Detaljer

Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger.

Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger. LEIRELVA JANUAR Januar 2016 Vi startet året med en ny gutt på gruppen vår. Spennende både for oss og den nye gutten. Første uken ble brukt til å bli kjent og bli trygg i barnehagen. Januar måned har vært

Detaljer

Tema: Musikk og lyd Spurvene FEBRUAR 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre

Tema: Musikk og lyd Spurvene FEBRUAR 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre Tema: Musikk og lyd Spurvene FEBRUAR 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke nr 5 (1-5) Bakedag Musikksamling med lokal musiker, Erik

Detaljer

Mal for vurderingsbidrag

Mal for vurderingsbidrag Mal for vurderingsbidrag Fag: Musikk Tema: Blokkfløyte Trinn: 2.trinn Tidsramme: En undervisningtime ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging

Detaljer

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten 2014 28 jenter har svart på evalueringen

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten 2014 28 jenter har svart på evalueringen Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten 2014 28 jenter har svart på evalueringen 1. Hvorfor meldte du deg på dette tilbudet? Tenkte det ville være lurt med litt ekstra hjelp

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014

ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Knut Brattfjord og Hege Skogly Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva

Detaljer

Tema: Musikk og lyd Spurvene MARS 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre

Tema: Musikk og lyd Spurvene MARS 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre Tema: Musikk og lyd Spurvene MARS 2016 Mål: Bli kjent med ulike form for lyd og ulike musikksjangre Uke nr 9 (29-4.3) Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke nr 10 (7-11.3) /instrumenter / instrumenter

Detaljer

Forelesning 9 mandag den 15. september

Forelesning 9 mandag den 15. september Forelesning 9 mandag den 15. september 2.6 Største felles divisor Definisjon 2.6.1. La l og n være heltall. Et naturlig tall d er den største felles divisoren til l og n dersom følgende er sanne. (1) Vi

Detaljer

En god presentasjon består av tre deler som henger nøye sammen: Innhold, utforming og framføring.

En god presentasjon består av tre deler som henger nøye sammen: Innhold, utforming og framføring. En god presentasjon Mange medlemmer i Fagforbundet må fra tid til annen redegjøre for saker og problemstillinger overfor små eller store forsamlinger. Hensikten med denne folderen er å gi noen tips om

Detaljer

FEBRUAR 2016 SMÅSCENA

FEBRUAR 2016 SMÅSCENA FEBRUAR 2016 SMÅSCENA Et tilbakeblikk på januar, og veien videre i februar 1 Pastellkritt Vi har brukt de erfaringene vi skaffet oss gjennom å male, til å nå bli kjent med pastellkritt og hvordan disse

Detaljer

1: Forord. Ressursgruppen for livsnære fellesskap, august 2014 Lise Sæstad Beyene Dagfinn Jensen Marianne Kirkeby

1: Forord. Ressursgruppen for livsnære fellesskap, august 2014 Lise Sæstad Beyene Dagfinn Jensen Marianne Kirkeby Innhold: 1: FORORD (s. 3) 2: DET LIVSNÆRE FELLESSKAPET (s. 4) 2.1 HVORFOR LIVSNÆRE FELLESSKAP? (s. 4) 2.2 HENSIKT (s. 5) 2.3 VERDIER OG MÅL (s. 5) 2.4 BØNN I GRUPPENE HVORFOR ER DETTE SÅ VIKTIG? (s. 6)

Detaljer

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Prosent Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Enkelt opplegg Gjennomført med ei gruppe svakt presterende elever etter en test som var satt sammen av alle prosentoppgavene i Alle Teller uansett nivå.

Detaljer

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125. Prosentregning Når vi skal regne ut 4 % av 10 000 kr, kan vi regne slik: 10 000 kr 4 = 400 kr 100 Men det er det samme som å regne slik: 10 000 kr 0,04 = 400 kr Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET AUGUST 2015 Hei alle sammen! Da er vi i gang med nytt barnehageår og vi har fått syv nye barn hos oss. Tilvenningen har gått bra men vi har enda noen morgener som er litt

Detaljer

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i historien din kan ligge mye informasjon om hvorfor ting

Detaljer

Hvordan møte kritikk?

Hvordan møte kritikk? Hvordan møte kritikk? 10. april, 2015 av Asbjørn Berland Det var en gang en pastor som mottok en anonym lapp der det stod «IDIOT!» på. Da pastoren neste morgen stod frem i menigheten sa han, «Jeg har fått

Detaljer

Spinning - FSC / Terningen Arena

Spinning - FSC / Terningen Arena Spinning - FSC / Terningen Arena Spinning i sal for alle medlemmer i CK Elverum. Varierende Varighet. 10 TIPS: Slik får du maksimalt utbytte av spinning-timen Spinning er ekstremt effektivt hvis du vil

Detaljer

Årsplan musikk, 10.trinn 16/17

Årsplan musikk, 10.trinn 16/17 Årsplan musikk, 10.trinn 16/17 Periode - uke Hovedområde (K-06) Kompetansemål (K-06) Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) 34-39 HEL KLASSE Øve inn og framføre et Jeg kjenner innholdet i Avklare forventninger

Detaljer

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE Barnehagen er full av magi, en plass med barneglede i, et sted hvor det settes spor i både liten kropp, og stor. Hvor søledammen kan bli til et kjempestort

Detaljer

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011 Månedsevaluering fra Perlå januar 2011 Det var en gang tre bjørner som bodde i et koselig lite hus langt inne i skogen Hei hei alle sammen! Nytt år og nye spennende ting som skjer på Perlå Vi vil først

Detaljer

ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012

ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Linn Olav Arntzen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal

Detaljer

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober 2015 4 timer

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober 2015 4 timer SKOLEEKSAMEN I SOS4010 Kvalitativ metode 19. oktober 2015 4 timer Ingen hjelpemidler, annet enn ordbøker som er kontrollert av SV-infosenter, er tillatt under eksamen. Sensur for eksamen faller 12. november

Detaljer

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad ÅRSPLAN MUSIKK 10-TRINN Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i der de bidrar til

Detaljer

S1 Eksamen våren 2009 Løsning

S1 Eksamen våren 2009 Løsning S1 Eksamen, våren 009 Løsning S1 Eksamen våren 009 Løsning Del 1 Oppgave 1 a) Skriv så enkelt som mulig 1) x 1 x 1 x 1 x 1 1 x 1 x 1 x x 1 x 1 x 1 1 x 1 x 1 ) a b 3 a b 3 a 4a b 1 3 4a b 3 b 1 b) Løs likningene

Detaljer

Mal for vurderingsbidrag

Mal for vurderingsbidrag Mal for vurderingsbidrag Fag: Norsk/naturfag temabasert undervisning. Tema: Fremføring av sammensatt tekst (plakat). (Teknologi og design med fokus på plast som materiale) Trinn: 8.trinn Tidsramme: To

Detaljer

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet 01.12: Svaret er 11 For å få 11 på to terninger kreves en 5er og en 6er. Siden 6 ikke finnes på terningen kan vi altså ikke få 11. 02.12: Dagens

Detaljer

GT ble ordet forsamling/menighet brukt om israelittene, spesielt når de samlet seg for religiøse formål og å høre Guds lov. I den greske verden

GT ble ordet forsamling/menighet brukt om israelittene, spesielt når de samlet seg for religiøse formål og å høre Guds lov. I den greske verden «I GT ble ordet forsamling/menighet brukt om israelittene, spesielt når de samlet seg for religiøse formål og å høre Guds lov. I den greske verden beskrev ordet menighet en samling av mennesker, et møte,

Detaljer

Preken, orgelinnvielse. Matteus 11. 16-19.

Preken, orgelinnvielse. Matteus 11. 16-19. Preken, orgelinnvielse. Matteus 11. 16-19. Denne preken skal være til gleden. Den er ikke forsvarstale for nytt orgel. Det trenger det ikke. Men kanskje orgel og glede har noe med hverandre å gjøre? Verken

Detaljer

Mer om likninger og ulikheter

Mer om likninger og ulikheter Mer om likninger og ulikheter Studentene skal kunne utføre polynomdivisjon anvende nullpunktsetningen og polynomdivisjon til faktorisering av polynomer benytte polynomdivisjon til å løse likninger av høyere

Detaljer

Hva er eksamensangst?

Hva er eksamensangst? EKSAMENSANGST Hva er eksamensangst? Eksamensangst er vanlig blant veldig mange studenter. De fleste har en eller annen form for angst, men den er ikke like alvorlig hos alle. Noen sliter med å oppfylle

Detaljer

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Mister Etienne in concert Her er lærerveiledningen til konserten Mister Etienne in Concert, skrevet av Etienne Borgers for barn mellom 6

Detaljer

Vi improviserer! Hvor god er du til å finne på ting?

Vi improviserer! Hvor god er du til å finne på ting? 2012 2013 Vi improviserer! Hvor god er du til å finne på ting? Konsert for 1. - 7. årstrinn : Vi improviserer programmet Å finne på ting kan stå som nøkkelord for denne konserten. Improvisasjon (fra italiensk

Detaljer

FIRST LEGO League. Stavanger 2012. Bethany Harris Jente 11 år 0 Jenny Fosli Jente 11 år 0 Erik Kaldheim Gutt 11 år 0 Oda Skaar Jente 11 år 0

FIRST LEGO League. Stavanger 2012. Bethany Harris Jente 11 år 0 Jenny Fosli Jente 11 år 0 Erik Kaldheim Gutt 11 år 0 Oda Skaar Jente 11 år 0 FIRST LEGO League Stavanger 2012 Presentasjon av laget Røyneberg extrem lego team Vi kommer fra Røyneberg Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 3 jenter og 5 gutter. Vi representerer

Detaljer

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge ALLEMED Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge ALLEMED ALLEMED er et verktøy som skal gjøre det lettere å inkludere alle barn og unge i fritidsaktiviteter, uavhengig av familiens

Detaljer

Forberedelse til. Røyke slutt. Røyketelefonen

Forberedelse til. Røyke slutt. Røyketelefonen Forberedelse til Røyke slutt Røyketelefonen 800 400 85 Slik kan du forberede røykeslutt For å lykkes med å slutte å røyke bør du være godt forberedt. Å slutte å røyke er en prestasjon. Det krever samme

Detaljer

Teorihefte for opptaksprøver i musikk.

Teorihefte for opptaksprøver i musikk. Opptaksprøver i musikk - teorihefte side 1 Skien videregående skole Teorihefte for opptaksprøver i musikk. Opptaksprøver i musikk - teorihefte side 2 Til deg som søker Musikk, dans, drama med fordypning

Detaljer

MÅNEDSRAPPORT FOR FEBRUAR PÅ MÅNEKROKEN.

MÅNEDSRAPPORT FOR FEBRUAR PÅ MÅNEKROKEN. MÅNEDSRAPPORT FOR FEBRUAR PÅ MÅNEKROKEN. Februar er den store karnevals tiden, og det er det også på Soltun. En morsom dag for store og små. Vi er imponert over alle de flotte kostymene. Vi tilbragte dagen

Detaljer

Resonnerende oppgaver

Resonnerende oppgaver Resonnerende oppgaver Oppgavene på de påfølgende sidene inneholder flere påstander eller opplysninger. Opplysningene bygger på eller utfyller hverandre, og de stiller visse krav eller betingelser. Når

Detaljer

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten

Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Mister E in concert Her er lærerveiledningen til konserten Mister E in Concert, skrevet av Etienne Borgers for barn mellom 6 og 12 år. Det

Detaljer

STATISTIKK FRA A TIL Å

STATISTIKK FRA A TIL Å STATISTIKK FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til statistikk S - 2 2 Grunnleggende om statistikk S - 3 3 Statistisk analyse S - 3 3.1 Gjennomsnitt S - 4 3.1.1

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, MAI 2016. Hei alle sammen! Mai måned har gått fort, men i barnehagen har vi kost oss og lært mye. Vi har forsket videre på havet sammen, vi har holdt på med 17. mai forberedelser,

Detaljer

(Midt under rakettoppskytning)

(Midt under rakettoppskytning) Hei alle sammen Februar er også forbi og våren kommer forhåpentligvis i full fart! Vi har fått gjort kjempemasse morsomt og lærerikt sammen denne måneden, og ser oss fornøyde med hvor stor interesse barna

Detaljer

Musisere. Komponere. Lytte

Musisere. Komponere. Lytte Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet omfatter praktisk arbeid med sang, spill på ulike instrumenter

Detaljer

Frevo. gitarhelter. Artist - instrument. Konsert for 8. - 10. årstrinn. Utdanningsetaten. Oslo kommune

Frevo. gitarhelter. Artist - instrument. Konsert for 8. - 10. årstrinn. Utdanningsetaten. Oslo kommune 2010 2011 Frevo gitarhelter Artist - instrument Konsert for 8. - 10. årstrinn Oslo kommune Utdanningsetaten : Frevo programmet Hva kjennetegner en gitarhelt? Et kjent riff? Må man være en god gitarist

Detaljer

Startgass for fenomenbasert læring. - et tipshefte om å komme i gang med fenomenbasert læring i barnehage og grunnskole

Startgass for fenomenbasert læring. - et tipshefte om å komme i gang med fenomenbasert læring i barnehage og grunnskole Startgass for fenomenbasert læring - et tipshefte om å komme i gang med fenomenbasert læring i barnehage og grunnskole Prøveutkast 3. september 2008 Om å komme i gang.. Når vi skal prøve noe nytt, er det

Detaljer

Periodeplan for Maurtua

Periodeplan for Maurtua Periodeplan for Maurtua April og mai 2016 Evaluering av februar og mars I februar og mars har vi fått lekt masse, både ute og inne. Perioden har tilbudt mange store og små prosjekter som barna har fått

Detaljer

Arbeidshefte. Er optimal selvutvikling riktig for deg? Med Trine Åldstedt - 27. juni 2016. Hvor ble det av MEG?

Arbeidshefte. Er optimal selvutvikling riktig for deg? Med Trine Åldstedt - 27. juni 2016. Hvor ble det av MEG? Arbeidshefte Med Trine Åldstedt - 27. juni 2016 Er optimal selvutvikling riktig for deg? Hvor ble det av MEG? Hvordan vil livet mitt bli bedre? Jeg vil noe MER. Bruke MEG mer, men hvordan få det til???

Detaljer

Hvilket rom skal kurset være på? Du finner romoversikt for de ulike kursene i både 1. og 4. etg på kulturskolen på den aktuelle kursdagen.

Hvilket rom skal kurset være på? Du finner romoversikt for de ulike kursene i både 1. og 4. etg på kulturskolen på den aktuelle kursdagen. Årets tangentfestival er rett rundt hjørnet, og vi gleder oss til en spennende og innholdsrik uke. Festivalen strekker seg fra 22. til 26. februar og erstatter all vanlig pianoundervisning. Merk at alle

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET APRIL 2013 Hei alle sammen Denne måneden har vi gjort masse kjekke ting sammen på Sverdet, vi har blant annet hatt mange fine turer, spilt spill og ikke minst sunget og

Detaljer

Løsningsforslag til F-oppgavene i kapittel 2

Løsningsforslag til F-oppgavene i kapittel 2 Løsningsforslag til F-oppgavene i kapittel 2 Oppgave 1 Noen eksempler på ulike markeder: Gatekjøkkenmat i Bergen gatekjøkken produserer mat, folk i Bergen kjøper Aviser i Norge avisene (VG, Dagbladet,

Detaljer

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer Kjære kompis! Skrevet i Bergens Avisen (BA) Kjære kompis! (1) Hei, jeg kjenner deg dessverre ikke, men kommer likevel ikke videre i dagen min uten først å skrive noen

Detaljer

Lyriaka. - en fantasiforestilling på ungdommenes premisser. Konsert for 8. - 10. årstrinn

Lyriaka. - en fantasiforestilling på ungdommenes premisser. Konsert for 8. - 10. årstrinn 2012 2013 Lyriaka - en fantasiforestilling på ungdommenes premisser. Konsert for 8. - 10. årstrinn : Lyriaka programmet Lyriaka presenterer en fantasiforestilling inspirert av dikt og tekster skrevet av

Detaljer

FIRST LEGO League. Trondheim 2012

FIRST LEGO League. Trondheim 2012 FIRST LEGO League Trondheim 2012 Presentasjon av laget Nordskag Oppvekstsenter Vi kommer fra KVERVA Snittalderen på våre deltakere er 10 år Laget består av 3 jenter og 4 gutter. Vi representerer Type lag:

Detaljer

Søknadsskjema: https://skjema.kf.no/more/wizard/wizard.jsp?wizard id=834&ouref=1825

Søknadsskjema: https://skjema.kf.no/more/wizard/wizard.jsp?wizard id=834&ouref=1825 GRANE KOMMUNALE BARNEHAGE Ditt barn vokser og vil trenge utfordringer både fysisk og sosialt. Et godt sted å oppleve nettopp dette er i vår barnehage! Søknadsskjema: https://skjema.kf.no/more/wizard/wizard.jsp?wizard

Detaljer

Opphavsrettens begrunnelse

Opphavsrettens begrunnelse Opphavsrettens begrunnelse Høste frukter av det man selv har skapt Ikke snylte på andres innsats Incitament til å gjøre verk tilgjengelig Tre hovedgrunner Forholdet mellom opphavsmannen og dennes verk:

Detaljer

EVALUERING SØLJE JANUAR 2011:

EVALUERING SØLJE JANUAR 2011: EVALUERING SØLJE JANUAR 2011: Så har vi tatt fatt på et nytt år og vi er allerede i 2011. Tiden går så utrolig fort og barna blir bare større og større. De mestrer mer og mer ting og vi ser stadig progresjon

Detaljer

1015 kr 1,015 1000 kr 1,015 1,015 1000 kr 1,015 1030 kr. Vi ganger med vekstfaktoren 2 ganger.

1015 kr 1,015 1000 kr 1,015 1,015 1000 kr 1,015 1030 kr. Vi ganger med vekstfaktoren 2 ganger. 7.9 Kredittkort I Norge bruker de fleste betalingskort ved kjøp av varer og tjenester. Betalingskortene kan vi dele i to typer: debetkort og kredittkort. Når vi bruker et debetkort, trekker vi pengene

Detaljer

gullungen motvillig og sta!? blitt egenrådig, Råd og veiledning til foreldre som ønsker en bedre hverdag med barnet sitt.

gullungen motvillig og sta!? blitt egenrådig, Råd og veiledning til foreldre som ønsker en bedre hverdag med barnet sitt. Er gullungen blitt egenrådig, motvillig og sta!? Råd og veiledning til foreldre som ønsker en bedre hverdag med barnet sitt. Barn kan være krevende. Noen snakker stygt, truer, slår, sparker og biter. Andre

Detaljer

Søknad om Drømmestipendet 2014

Søknad om Drømmestipendet 2014 Søknad om Drømmestipendet 2014 Navn: Anders Christen Lofstad Kategori: Visuell kunst (Bilde fra UKM 2014) Beskrivelse av meg selv: Jeg er en 13 år gammel gutt fra Tromøya i Arendal kommune. Jeg går i 8.

Detaljer

Månedsbrev mai Valhaug.

Månedsbrev mai Valhaug. Månedsbrev mai Valhaug. Dette har vi gjort i april: På tur ha vi hatt flokus på hvordan vi skal oppføre oss i trafikken. Sett litt på skilter. Hva betyr de forskjellige skiltene? Alle barna har vært gjennom

Detaljer

Dette undervisningsopplegget omfatter komposisjon med utgangspunkt i joik.

Dette undervisningsopplegget omfatter komposisjon med utgangspunkt i joik. Komposisjon av joik Dette undervisningsopplegget omfatter komposisjon med utgangspunkt i joik. ARTIKKEL SIST ENDRET: 19.05.2016 Om man ønsker å sette seg dypere inn i joikens bruksområder kan man for eksempel

Detaljer

Fargen er lysets barn Lyset er fargens mor

Fargen er lysets barn Lyset er fargens mor Fargen er lysets barn Lyset er fargens mor Rapport fra DKS Turne høst 2008 i Grane, Hattfjelldal, Vefsn, Leirfjord, Alstahaug, Herøy og Dønna kommune i Nordland v. billedkunstner Anita Jakobsen. Fargen

Detaljer

Tyngdekraft og luftmotstand

Tyngdekraft og luftmotstand Tyngdekraft og luftmotstand Dette undervisningsopplegget synliggjør bruken av regning som grunnleggende ferdighet i naturfag. Her blir regning brukt for å studere masse, tyngdekraft og luftmotstand. Opplegget

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK OKTOBER 2012 Hei alle sammen Tiden flyr og allerede er vi i november! Først vil jeg takke for så bra oppmøte og for bidragene deres på FN- dagen, håper dere hadde en trivelig ettermiddag

Detaljer

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning Introduksjon I dette spillet vil vi kontrollere en liten utforsker mens hun leter etter skatten gjemt inne i labyrinten. Dessverre er skatten beskyttet av

Detaljer

Vanen, viljen og valget

Vanen, viljen og valget Vanen, viljen og valget Om svake og sterke øyeblikk eller forholdet mellom situasjon og person Mars 2008 Hallgeir.Brumoen@hil.no Utgangspunkter Hvor kommer lyst fra? Fra gamle og gode erfaringer, - med

Detaljer

Karneval! Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 03.03 04.03 06.03 07.03 05.03. Skogsmus: Utedag. Skogsmus: Turdag. Skogsmus: Kantine/Drama/Motorisk

Karneval! Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 03.03 04.03 06.03 07.03 05.03. Skogsmus: Utedag. Skogsmus: Turdag. Skogsmus: Kantine/Drama/Motorisk Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 03.03 04.03 05.03 06.03 07.03 2 Skogsmus: Ilder (Gro): Turdag Ilder (Eivind): Utedag Skogsmus: Turdag Løveklippen Karneval! 2009-barna: Turdag 2010-barna: Løveklippen

Detaljer

Kurs i musikkproduksjon: v/ Knut Halmrast Høst 07

Kurs i musikkproduksjon: v/ Knut Halmrast Høst 07 Kurs i musikkproduksjon: v/ Knut Halmrast Høst 07 KORT BESKRIVELSE AV KURSET: Hovedvekten av dette kurset vil ligge på musikkproduksjon, (dvs: prosessen rundt innspilling, arrangering, miksing, osv. av

Detaljer

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn Katrine Olsen Gillerdalen Odin En mors kamp for sin sønn Til Odin Mitt gull, min vakre gutt. Takk for alt du har gitt meg. Jeg elsker deg høyere enn stjernene. For alltid, din mamma Forord Jeg er verdens

Detaljer

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet Olweusprogrammet Tema i klassemøtet Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet Hvis vi vet at noen blir mobbet (1) Det er mange grunner til at barn og unge ikke forteller om mobbing til læreren eller

Detaljer

Barn i lavinntektsfamilier

Barn i lavinntektsfamilier Barn i lavinntektsfamilier Redd Barnas arbeid med barn i lavinntektsfamilier Frivillig innsats og samarbeid med offentlig sektor Barnekonvensjonen Et viktig verktøy for å forstå at barn har egne rettigheter

Detaljer

Lag et enkelt akkompagnement på ipad. Del 1

Lag et enkelt akkompagnement på ipad. Del 1 Lag et enkelt akkompagnement på ipad. Del 1 Bilde hentet fra: support.apple.com Produsert av rådgiver Arild Johnsen ved Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen Side 1 av 10 KORT OM RESSURSEN

Detaljer

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse. 7. 19. mai 2014. Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse. 7. 19. mai 2014. Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet Arbeidstid Medlemsundersøkelse 7. 19. mai 2014 Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 7. 19. mai 2014 Datainnsamlingsmetode: Antall intervjuer: 1024 Utvalg:

Detaljer

Klokkeland Kapittel 1

Klokkeland Kapittel 1 Klokkeland Kapittel 1 Jonathan hadde aldri vært sikker på noe særlig her i livet, men én ting visste han. Den store, litt gammeldagse klokka som stod på kommoden på den andre siden av soverommet hans,

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET JANUAR 2016 Hei alle sammen! Da var vi i gang med nytt år og vi har vært heldige å hatt mye bra vær og snø i januar. Vi har vært masse ute og barna har storkost seg med

Detaljer

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1

Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1 Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1 Generelt om kapittel 11 God bedring! I dette kapittelet stifter vi bekjentskap med ulike helseinstitusjoner. Karim brekker beinet når han spiller

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET FEBRUAR 2016 Hei alle sammen! Da var nok en måned over og det er forhåpentligvis ikke lenge til vår og litt varmere dager. Barna snakker mye om at de gleder seg til de

Detaljer

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag Vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: Lesing, skriftlige tekster Trinn: 1.trinn Tidsramme: 1 måned ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging Konkretisering

Detaljer

Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen

Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen Filmen er tatt opp på 6. trinn på Fosslia skole i Stjørdal. Det er første gangen klassen har denne aktiviteten. Etter en kort introduksjon av aktiviteten (se

Detaljer

PERIODEPLAN FOR HAREBARNA

PERIODEPLAN FOR HAREBARNA PERIODEPLAN FOR HAREBARNA FEBRUAR OG MARS 2013 Desember og januar på haregruppen I desember skjedde det mye spennende i barnehagen. Tradisjonen tro, var vi ute i skogen og hogget vårt eget juletre som

Detaljer

: Frevo. Produksjonsnummer: 109H112 Oslo

: Frevo. Produksjonsnummer: 109H112 Oslo : Frevo Produksjonsnummer: 109H112 Oslo SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turnèplanlegger Ole-Henrik Holøs Pettersen Kultur- og idrettsetaten Oslo kommune E-post: ole.henrik.holos.pettersen@kul.oslo.kommune.no Tlf:

Detaljer

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN MUSIKK 8. TRINN 2015/16 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 35-43 Gitarkurs og musikkteori MUSISERE Bruke musikkens grunnelementer, symboler for besifring og akkordprogresjoner

Detaljer

Årsplan i musikk. timene: Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i 34-40. 41 Høstferie. Folkemusikk. Musisere

Årsplan i musikk. timene: Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i 34-40. 41 Høstferie. Folkemusikk. Musisere Årsplan i musikk Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: 34-40 Folkemusikk Lytte Fremføre sanger og viser fra eldre og nyere tid. Oppfatte og anvende puls, rytme, tempo

Detaljer

Klangbilde. Hva er musikk? Hva er ikke musikk? Går det an å spille til et bilde dere har laget? Denne gangen skal dere få bestemme dette selv.

Klangbilde. Hva er musikk? Hva er ikke musikk? Går det an å spille til et bilde dere har laget? Denne gangen skal dere få bestemme dette selv. Klangbilde Hva er musikk? Hva er ikke musikk? Går det an å spille til et bilde dere har laget? Denne gangen skal dere få bestemme dette selv. Konsert for 1. - 7. årstrinn Om programmet Hva er musikk? Hva

Detaljer

Intervensjonens struktur:

Intervensjonens struktur: Intervensjonens struktur: KUT gruppen har en fast struktur som repeteres hver gang som består av tre faser: Oppvarming handling avslutning EXIT gruppe med hovedfokus på bevegelse og pust. Framtidsprojeksjon

Detaljer

ABC spillet Instruktør guide

ABC spillet Instruktør guide Motiverende Lederskap ABC spillet Instruktør guide Dette dokumentet er en guide til hvordan en kan bruke ABC spillet i kurset Motiverende Lederskap for trenere. Vennligst vær oppmerksom på at ABC spillet

Detaljer

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag Vurderingsbidrag Fag: Norsk, muntlig Tema: 2. verdenskrig - propagandakrigen Trinn: 9. trinn Tidsramme: 3 uker ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging

Detaljer

Storm har 2 tur dager og en utedag. Og Tornado har to turer /utedager i uken.

Storm har 2 tur dager og en utedag. Og Tornado har to turer /utedager i uken. Velkommen til et nytt barnehage år på Løveklippen. I år er vi delt i to grupper: Storm som er 5 åringene, førskolebarna. Og Tornado Som er 3 og 4 åringene. Disse er igjen delt inn i primærgrupper. 3 og

Detaljer

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse Positiv og virkningsfull barneoppdragelse ----------------------------------------------------------------------------------------- Are Karlsen Ønsker vi endring hos barnet må vi starte med endring hos

Detaljer

Hva er merkevarebygging?

Hva er merkevarebygging? Hva er merkevarebygging? 04.05.2016 Ina Stølen Hvor starter det hele? Og hvorfor dette er viktig for UIB. 3 Merkevarer er moderne og steingammelt på samme tid Før var merkenavn (brand name) kun ett navn

Detaljer

MUNKELIV Ruiner fra middelalderen i Bergen Et byprogram av Barnas Kulturhus

MUNKELIV Ruiner fra middelalderen i Bergen Et byprogram av Barnas Kulturhus MUNKELIV Ruiner fra middelalderen i Bergen Et byprogram av Barnas Kulturhus Klosteret på Nordnes i dag: - hus, vei, fortau og en asfaltert plass. Den gang da: - et kloster, stier, hager og marker. Munkeliv

Detaljer

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda Pressemelding 2011-11-30 7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda Nettbanken Nordnet har gjennomført en undersøkelse blant nordmenn om gjeldskrisen. Resultatet støtter opp

Detaljer

Trafikkplan for Nesbakken Barnehage

Trafikkplan for Nesbakken Barnehage Trafikkplan for Nesbakken Barnehage HVORFOR ER DET VIKTIG MED TRAFIKKOPPLÆRING I BARNEHAGEN? Barn forholder seg til trafikk fra de er helt små. I de første årene er det foreldrene som må ha hele ansvaret,

Detaljer

Foto John Hughes/Rikskonsertene. Ila Auto. En konsert med bluegrassmusikk spilt av bandet Ila Auto. Konsert for 1. - 7. årstrinn

Foto John Hughes/Rikskonsertene. Ila Auto. En konsert med bluegrassmusikk spilt av bandet Ila Auto. Konsert for 1. - 7. årstrinn Foto John Hughes/Rikskonsertene Ila Auto En konsert med bluegrassmusikk spilt av bandet Ila Auto Konsert for 1. - 7. årstrinn : Ila Auto Om programmet Elevene får en livekonsert med fem musikere som gir

Detaljer

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP) Spørsmålsveileder Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP) Spørsmålsveileder til Kartleggings- og oppfølgingsplan(kopp) Denne spørsmålsveilederen er et

Detaljer