Fargen er lysets barn Lyset er fargens mor

Transkript

1 Fargen er lysets barn Lyset er fargens mor Rapport fra DKS Turne høst 2008 i Grane, Hattfjelldal, Vefsn, Leirfjord, Alstahaug, Herøy og Dønna kommune i Nordland v. billedkunstner Anita Jakobsen. Fargen er lysets barn Lyset er fargens mor er en DKS produksjon jeg har turnert med siden I kommunene i Nordland fikk 565 elever fra småtrinnet delta på workshop. På formidlingsdelen var det langt flere da mellomtrinnet deltok på noen skoler. Jeg hadde foran meg 10 dager på turne i et fantastisk vakkert og variert høstlandskap, og dag temperatur langt over det normale på årstiden. Produksjonen har en formidlings del der jeg viser tre malerier, og forteller elevene hva som inspirerte meg å male akkurat det bildet. De får ta del i de innerste hemmeligheter mellom meg, den skapende prosess og verket. 150 elever på Kullstad skole. En ung formidler forteller hva Hvis man er blind, kan man han ser i maleriet. se med hendene. Jeg bruker 60 minutter på formidlingsdelen. Da er det viktig at den tiden ikke blir brukt som transport etappe mellom klasserom og ev. gymsal. 60 minutter kan være vel lenge for elevene å sitte i ro å høre på en som snakker om bildene sine. Jeg har tilrettelagt denne delen slik at elevene skal delta aktivt i formidlingen ved at de kommer fram og forteller og finner nye motiver og retninger i bildene. De tolker dem ut fra sin oppfatning, noe som jeg tar seriøst og setter pris på som kunstner. Elevene er en inspirasjon i forhold til det å skape. Som regel slipper lærerne og hysje på elevene. Hysj er et ord som jeg ikke liker å bruke her, og heldigvis slipper unna, da lærerne lar seg involvere og bruker koder elevene forstår. Men det fungerer ikke likens på alle skolene. Som en del av felles samling jobber vi med lage rytme til ord og regler. Det aktiviserer de yngste godt og blodomløpet kommer i gang etter å ha sittet på gulvet. Jeg forteller om min oppvekst i Porsanger og de tre språk vi forholdt oss til. Her er en

2 regle som elevene liker godt. Den er gammel og har krysset kommunegrener i Finnmark gjennom mange år. Maleriene handler om fødsel, død og musikk. Rett å slett det å være til... Til Iver; et maleri inspirert av det å skulle bli mor, om ventetid, spenning og det å glede seg. Anton; omhandler historien om hunden min Stella og hennes venn katten Anton. Maleriet blev til da Anton en dag ikke kom hjem Det tredje bildet blev jeg aldri ferdig med. Det hører til en serie på fire bilder som jeg lot meg inspirere av musikken til Nils Petter Molvær. To workshop pr dag. 2 x45 minutter To elever fra en skole i Vefsn kommune. Man kan faktisk male med blyanten også, den lager tynne fine linjer og er veldig fin å følge musikken med. Også har Anita sagt at de ikke behøver å fylle ut hele arket bare male. Etter en kort innføring i farge og materiallære er det elevens tur til å male. Alt er klargjort i rommet før elevene kommer inn. Lærerne har vært fantastisk hjelpsomme og positive i denne delen av turneen. Uten deres evne til å legge til rette ville jeg ikke kunnet utført workshop så tett på hverandre. Det var hektisk, men vi kom i mål. Det jeg kan utsette på resursen her var musikkanleggene. Noen skoler hadde en liten cdspiller med skurring i høyttaler og dårlig lydkvalitet. Her burde kommunene sørge for at skolene hadde minimum en bærbar spiller av god kvalitet.dette gikk utover lydbildet til elevene. Disse elevene fikk ikke den ønskede opplevelse av musikken. Julian og lot seg inspirere av musikken til N. P. Molvær.

3 De fikk tre låter fra Khmer. Resultatet blev som sagt 565 vakre malerier. Det var en god energi i arbeidsrommet, elevene var bevisst sitt indre rom der de lot musikk, farger, linjer og komposisjon vise seg i et vakkert visuelt landskap. Her var lærerne enestående. De holdt seg i bakgrunn under elevenes skapende prosess, men var allikevel til stede. Øyeblikket i en skapende prosess. Noen maler, noen lytter på musikken mens de leser maleriet sitt. Eller bare tenker. Denne unge maleren fra Vefsn er veldig spent på hvordan maleriet blir når vi tar bort teipen.

4 Siste turne dagen var jeg i på Elsfjord skole. Her var det 27 elever til sammen. Alle deltok i formidling og workshop. De store elevene var veldig kjekke og høflige. De lot de yngste elevene få kose seg uten å komme med kommentarer om at det barnslig og kjedelig. De deltok og hadde humor og godt humør. Jeg huske samhørigheten og de eldste elevenes omsorg for de yngste. Her var det servering av marsipankake, kaffe og varme rundstykker, så mye jeg ville ha. Lærerne kuttet papir og teipet det fast på pultene. Alle var sving så vi kunne starte opp før kl Etter workshop la vi alle signerte bildene ut på gulet til tørk. Før jeg reiste hadde vi smaling i gymsal. Nå var det elevene sin tur å fortelle sine medelever, lærerne og meg hva som inspirerte dem til å male akkurat dette bilde. Alle elevene deltok i samtalen. Det kom fram mange spennende tolkninger. Den som snakket om bildet sitt, reiste seg opp så alle kunne høre hva som blev fortalt. Ekstra artig og fint var det når en lærer hadde lyst å fortelle hva hun så og opplevde i det ferdige maleri. Etter endt turne har jeg egentlig ikke noe som jeg synes var av en slik art at jeg vil sette fingeren på det i negativ form. Det var mange utfordringer underveis, men med tanke på at lærerne ikke hadde hatt kick - off med meg på forhånd så synes jeg at dette var en vellykket turne. Hadde dialog med skolene på forhånd pr. telefon og e-post. I ettertid kan jeg se hva som fungerte bra, og hva jeg som kunstner kan gjøre for å forbedre det som ikke var så bra. Det eneste som var trist var at elevene i fra Sameskolen i Hattfjelldal ikke deltok i prosjektet, ikke minst fordi jeg har medlemskap i Samiske Kunstneres Forbund.

5 Takk for meg, for all gjestfrihet og for at jeg fikk gleden av å bli kjent med så mange talentfulle og kule unge malere. Mvh Anita Jakobsen De syv søstre fotografert fra Herøy. Fikk en uforglemmelig tur til topp nr. 3 fra venstre i bildet.