Dagens mål. Frå forsking til pedagogisk praksis

Transkript

1 Frå forsking til pedagogisk praksis Øystein Lerum Bodø 20.November 2018 Dagens mål Ha det gøy Lære to ord «pao Sognamaol» Få litt inspirasjon til vidare arbeid med fysisk aktivitet i skulen 1

2

3 Intervensjon 29 skular 1200 elevar 5. klasse Kontroll 28 skular Fysisk aktiv 3 x 30 min. Aktive pausar 5 x 5 min. Aktiv heimelekse 5 x 10 min. 60 min. dagleg fysisk aktivitet Som normalt Fysisk aktiv - eit alternativ til stillesitjande undervisning - det utvida klasserommet - praktisk og erfaringsbasert - bevegelsen i bakgrunnen Struktur av undervisning Norsk, engelsk og matematikk Kreativ og estetisk Situert Fysisk aktiv Kroppslig Leikbasert Visuell Taktil Fysisk aktiv 3 x 30 min. Aktive pausar 5 x 5 min. Aktiv heimelekse 5 x 10 min. Auditiv Kinestetisk 3

4 Fysisk aktiv 3 x 30 min. Aktive pausar 5 x 5 min. Aktiv heimelekse 5 x 10 min. Fysisk aktiv 3 x 30 min. Aktive pausar 5 x 5 min. + Fysisk aktivitet (FYSAK) Kroppsøving = Aktiv heimelekse 5 x 10 min. Kva sa resultata? Nasjonale anbefalingane om dagleg fysisk aktivitet 4

5 Hillman CH, Pontifex MB, Raine LB, Castelli DM, Hall EE, Kramer AF. The effect of acute treadmill walking on cognitive control and academic achievementin preadolescent children. Neuroscience 2009;159(3): doi: /j.neuroscience Donnelly JE, Hillman CH, Castelli D, Etnier JL, Lee S, Tomporowski P, et al. Physical Activity, Fitness, Cognitive Function, and Academic Achievement in Children: A Systematic Review. Med Sci Sports Exerc. 2016;48(6): * Kva seier andre resultat? Resaland et al. 2016; Resaland et al >100 studiar Kva skjedde etter at prosjektet blei avslutta? 5

6 Forsett med ASK Sluttar med ASK Positivt med varierte arbeidsmetodar og meinar å sjå positiv effekt på godt humør og betre faglege resultat Skjolden oppvekstsenter Elevane er svært motiverte under ASK øktene. Vi ser at elevane kviknar til og gjer ein betre innsats i timen etterpå! Dingemoen skule Å sjå positiv samhandling mellom barn som gjer alt for å løyse ei utfordring/oppgåve Bryggja skule 6

7 Hauge skule Aktiv har ikkje berre fagleg og fysisk nytte, men styrker også samhold, samarbeid og empati Svake teoretiske elevar har fått litt avkobling, føler seg som ein av gjengen Hafslo barne- og ungdomskule Fokuset er på repetisjon og over noko som fører til at elevane i svært stor grad opplever mestring Samhaldet i klassen har vorte betre, og nivå forskjellane på elevane har ikkje komme så godt fram gjennom dei ulike opplegga Tangen skule Raudeberg skule Den beste opplevinga var når den eleven som alltid seier at han hatar gym rope ut: dette er gøy! Nordstranda skule Det er kjekt å sjå ungar som gleder seg til ASK-timane ute i all slags vêr Stadlandet skule 7

8 Vi ser no elevane på ein anna måte, samtidig som det gir også oss ein meir variert, gøy og kreativ kvardag Vassenden skule Bryggja skule Tilpassa opp er alltid eit tema, ASK er tilpassa opp! Det oppleves som meiningsfylt.. Meiningsfulle erfaringar har betydning for Meiningsfullt Bevegelse berike barnas liv og identitetsdannelse Dersom fokuset i aktivitet ligg på samhandling, glede og utfordringar Referansepunkt for pedagogiske val: modifikasjonar og tilpassingar Timeplan klasse Bryggja skule Timeplan 5. klasse Kyrkjebø skule 8

9 Kva veit me om skulen i dag? Barn er meir stillesitjande enn nokon gong Me har gått frå leikorientert til teoriorientert skule Timeplan 5. klasse Dingemoen skule Korleis (ut)danning har me i dag? Åtte av ti lærarar i 1.klasse seier at skuledagen er for teoretisk Dei same lærarane seier at det er for lite tid til leik 9

10 barn vert mobba til eikvar tid i Noreg Kva veit me om skulen i dag? Barn er meir psykisk stressa enn før ¼ av jentene på 10.trinn og VGS strevar psykisk Me har fleir kvalifiserte lærarar enn nokon gong Matematikk og språk Naturfag, religion, samfunnsfag, Dans, musikk, drama, kunst og handverk, kroppsøving Fysisk Sosialt Motorisk Kognitivt Emosjonelt Vingdal, Inger Marie (2014): Fysisk aktiv. Gyldendal Akademisk 10

11 Overordnet del av læreplanverket Grunnoppen er en viktig del av en livslang danningsprosess som har enkeltmenneskets frihet, selvstendighet, ansvarlighet og medmenneskelighet som mål Danning skjer også gjennom opplevelser og praktiske utfordringer i undervisningen og skolehverdagen. Et bredt spekter av aktiviteter, fra strukturert og målrettet arbeid til spontan lek, gir elevene en erfaringsrikdom. Elevene dannes i møte med andre og gjennom fysisk og estetisk utfoldelse som fremmer bevegelsesglede og mestring. Nokon praktiske erfaringar 11

12 12

13 Eg sit ikkje med løysinga det gjer DU! understand teachers as innovative and creative chefs rather than short order cooks who merely follow set recipes 13

14 Senter for Fysisk Aktiv Læring (SEFAL) Korleis kan DU og DIN skule lykkast med fysisk aktivitet? SEFAL Oppgåve Vidareutvikle fysisk aktiv som eit kvalitetssikra metodeval Metodikk Skulebasert kompetanseutvikling i partnarskap med 60 rektorar og 600 lærarar SEFAL og partnerskulane skal utvikle Kompetansehevingstiltak ASKbasen Utstyr Visjon Bidra til ein meiningsfull skuledag med fokus på motivasjon og trivsel Nordland er med 14

15 Annerkjennelse Prosjektleiar: Sigmund A. Anderssen Prosjektkoordinator: Geir K. Resaland Stipendiatar: Katrine N. Aadland, Laura Suominen, Mette Stavnsbo, Turid Skrede Sogndal arbeidsgruppe: Vegard Fusche Moe, Eivind Aadland, 60 master- og bachelorstudentar Senior forskarar: Yngvar Ommundsen, Lars B. Andersen, Gunn Engelsrud, Ulf Ekelund, Ingar Holme Int. samarbeidspartnerar: Willem van Mechelen, Heather McKay, Susi Kriemler Arbeidspakkeleiarar: Jostein S-Johannessen, John R. Andersen, Olav M. Kvalheim, Øyvind Glosvik Praksisfeltet: Rektorar, lærarar, foreldre og elevar frå dei 57 skulane som deltok i ASK prosjektet Tusen takk for merksemda! Fysisk aktivitet i skulen kan være så mangt... Obligatorisk Kroppsøving Valfag Fysisk aktivitet og helse Mogleg Uteskule, friminutt, aktiv transport mm. Opplever lærarane og elevane i ungdomsskulen noko anna? Fysisk aktivitet (FYSAK) Bevegelse i undervisning 89 15

16 Jeg føler og at du lærer mer for det er sånn Å ja, husker du når vi var ute og gjorde det og så kommer du tilbake til de tingene liksom Jeg føler meg bedre etter å ha vært ute og hatt litt aktivitet da, enn å bare sitte på skolebenken og ikke gjøre så veldig mye, bare jobbe med oppgaver og sånt. Jeg synes liksom at når du er i aktiv så får du med deg mye mer da fordi du sitter ikke bare stille på en måte Elev School In Motion Elev School In Motion Jeg tipper at elevene vil etterspørre det (fysisk aktiv ) hvis det faller helt bort neste år. Det oppleves nok kanskje for de som en litt greiere time, ikke så, ja greiere time enn bare å sitte inne Lærar School in Motion Fysiologi Aktiv transport Fysisk aktivitet Friminutt Aktive pausar Uteskule Didaktikk Leik Kroppsliggjering Situert Kreativ og estetetikk 16