Organisering av opplæringen i fleksible og varierte skoleanlegg. Knut Berge Trond Skutlaberg Beate Aske Løtveit

Transkript

1 Organisering av opplæringen i fleksible og varierte skoleanlegg Knut Berge Trond Skutlaberg Beate Aske Løtveit

2 Tema for sesjonene 1. Hvorfor kan det være aktuelt/klokt å tenke annerledes enn tradisjonelle skolebygg når vi planlegger ny skole? 2. Hvordan kan vi sikre at utforming av bygg og pedagogikk henger sammen? 3. Hvordan drive opplæring i moderne skoleanlegg, og hvordan kan da teamsamarbeid og ledelse se ut?

3 Hva gjorde vi? Etablerte et samarbeid mellom Mathopen, Garnes og Norconsult om et felles utviklingsprosjekt Mål: Økt læringsutbytte og bedre læringsmiljø i basene Viktig prinsipp: Involvering av hele det pedagogiske personalet Felles møte med de to skolenes plangruppe Avklaring av nåsituasjon og ønsket framtid Plan for innhold og organisering av utviklingsarbeidet Skolebesøk To felles kursdager Hvordan få til et kreativt og løsningsfokusert utviklingsarbeid Konkrete eksempler og modeller for organisering av opplæring i alternative skolebygg Veiledning av alle trinn/team på de to skolene 3 ganger á 3 timer til hver veiledningsgruppe Felles erfaringsutveksling

4 Hvordan sikre et utviklingsorientert og løsningsfokusert pedagogisk utviklingsarbeid? Mennesket i endrings- og omstillingsprosesser Hvordan skape en god og konstruktiv prosess? Kommunikasjon og samarbeid Hva vil det si å ha endrings- og utviklingskompetanse? Løsningsfokusert utviklingsarbeid Bevisstgjøring av egen rolle, involvering og aktiv deltakelse

5 Organisering av opplæringen i moderne skoleanlegg 1. Regler og rutiner, systemer og strukturer 2. Undervisningsmetodikk 3. Måter å organisere elevene 4. Bruk av voksenressursene 5. Bruk av og innredning av læringsarealer

6 MATHOPEN SKOLE

7 SKISSE AV SKULEN

8 RAMMEFAKTORAR PERSONANE I BASEN 4 kontaktlærarar 2 assistentar 49 elevar på basen, delt i to grupper Ei rekkje krevjande elevar både med og utan diagnosar. AREALET TIL BASEN Stor base delt i to hovuddelar. PC og arbeidskrok Arbeidsareal bak bokhyllene 1 grupperom 1 formidlingsrom

9 SKISSE AV BASEN

10 TILPASSA OPPLÆRING PÅ BASEN Trinnet delt i 3: Fagleg svake elevar Fagleg middels elevar Fagleg sterke elevar Tredelt differensiering: Lekseplan Arbeidsplan Vekeprøve Matte, norsk og engelsk. Spesialundervising på grupperom. Ressurslærar på ekstra svake elevar.

11 LÆRINGSSTILANE PÅ BASEN Arbeid med ordklassar i norsk Felles innføring på tavla. Arbeid med stoffet: Skriftlige oppgåver i bøkene. Digitale oppgåver på PC. Ordklassespel på grupperommet. Ordklassestafett ute.

12

13 STASJONSARBEID

14 TEMABASERT ARBEID I GRUPPER Brukast ofte i samfunnsfag, naturfag og RLE. Ansvar for å presentere sitt emne for resten av klassen. Fokus på levande og kreative presentasjonsmåtar.

15 TEMAARBEID

16 TEMAARBEID ER TEAMARBEID Fleksibel ordning av elevane Våre elevar Samhandling Fagleg og sosialt fellesskap på trinnet

17 3 veker med 10 timar temaarbeid i veka. REISELIVSMESSA 5. trinn = Noreg 6. trinn = Europa 7. trinn = Verda Tverrfagleg arbeid: Norsk (skriftleg og munnleg) Matematikk (statistikk) Samfunnsfag Digitale verktøy Kunst og handverk Musikk Mat og helse

18 ARBEID PÅ TEAM Sosialt med 3-4 lærarar på kvart team. Kvalitetssikring av arbeidet. 3 gonger så kreativt. Full utnytting av lærarane sin fagkompetanse. Deling av kunnskap og kompetanse.

19 STASJON 1: Matematikk - Multiplikasjon

20 STASJON 2: Geografi Kart

21 STASJON 3: Engelsk Lyttestasjon

22 STASJON 4: Engelsk Munnleg aktivitet

23 STASJON 5: Naturfag Vatn

24 Garnes skule

25 Rammefaktorar på 5. trinn 5. trinn 54 elevar 3 kontaktlærarar,1 assistent Både nynorsk og bokmål

26 Skisse av området til 4.- og 5. trinn Praksisareal Samtalekrok Samtalekrok Base 5. trinn Samtalekrok PC -arbeidsplassar Auditorium PC -arbeidsplassar Base 4. trinn

27 Organisering av læringsaktivitetar Ulike aktivitetar Musikk Ulike fag samme nivå Nivådeling Song Music delta RLE Nivå 1 Nivå 2 Instrument Samfunnsfag Naturfag Nivå 3

28 Frå kaos til god organisering god utnytting av rom og undervisningsmateriell varierte metodar, større fokus på praktisk undervisning betre fagfokus auka elevaktivitet ro i timane elevar som trivs og som utviklar kompetanse

29 Samtalegrupper

30 Arbeid i basen

31 Data på gangen

32 Film på auditoriet

33 Skrivedans