Sak 4 ble behandlet først. Sak 2 og 3 ble ikke ferdig behandlet, men forsøkes avsluttet i neste møte.

Transkript

1 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 14. februar 2012 Arkivref.: 2012/839 ENI001/ Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, Studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, MED-110, første semester, (IMB) Kirsti Ytrehus, MED-110, andre semester, (IMB) Maja-Lisa Løchen, MED-210, første semester, (ISM) Ellen Brodin, MED-310, andre semester, (IKM) Ellen Nordal, MED-411, (IKM) Hege Sagstuen, MED-610, (IKM Tromsø) Magnhild Gangsøy Kristiansen, (IKM Bodø), på videooverføring Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM), på telefon Arne Hensten, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Elisabeth Haug Lund, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studentrepresentant m/vara Siv Kvernmo, MED-210, andre semester, (IKM) MED-310, første semester, (IMB) Nils Kolstrup, MED- 412, (ISM) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling (ISM) Torfinn Endresen, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet (ISM) Prodekan utdanning, medisin og odontologi, Inger Njølstad, som har ledet arbeidet fram til nå åpnet møtet og presenterte nytilsatt studieplansjef Torsten Risør som vil være leder for I-SPU. Torsten Risør takket Inger Njølstad for det store arbeidet hun har lagt ned i revisjonen og arbeidet med implementeringen så langt. Sak 4 ble behandlet først. Sak 2 og 3 ble ikke ferdig behandlet, men forsøkes avsluttet i neste møte. I-SPU Interim-Studieplanutvalgets rolle i prosjektet Implementering av ny medisinsk studieplan I-SPU tar til etterretning orienteringen og sin rolle i implementeringen av studieplanen. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

2 I-SPU Fastsetting av navn på emner og delemner Navn på emner MED-110 Medisin og odontologi år 1, (inkluderer Hel-Fel (10 stp)) MED-210: Medisin år 2 MED-310: Medisin år 3 MED-411: International semester MED-412: Medisin år 4, vår MED-510: Medisin år 5, praksisår MED-610: Medisin år 6 Navn og nummerering på delemner og navn på langsgående tema MED-110 Medisin og odontologi år 1 (50 stp) Delemne1.1: HEL-FEL, HEL-0700 Felleskurs Helsefakultetet Delemne1.2: Introduksjon til medisin og odontologistudiet Delemne1.3: Fordøyelse, metabolisme og ernæring 1 Delemne1.4: Gener, cellevekst og kreft Delemne1.5: Respirasjon, sirkulasjon og nyrefunksjon 1 Delemne1.6: Inflammasjon, infeksjon og reparasjon MED-210 Medisin år 2 (60 stp) Delemne 2.1: Reproduksjon, embryologi og genetikk Delemne 2.2: SMARTING (foreløpig) Delemne 2.3: Bevegelse Delemne 2.4: Sanser og nervesystem 1 Delemne 2.5: Mentale funksjoner 1 Delemne 2.6: Klinisk undersøkelsesmetodikk Delemne 2.7: Valgfritt fordypningstema MED-310 Medisin år 3 (60stp) Delemne 3.1: Respirasjon 2 Delemne 3.2: Sirkulasjon 2 Delemne 3.3: Nyrefunksjon 2 Delemne 3.4: Blod, immunforsvar og infeksjoner Delemne 3.5: Endokrine funksjoner Delemne 3.6: Fordøyelse, metabolisme og ernæring 2 MED-411 International semester Delemne 4.1: Emergency Medicine Delemne 4.2: Woman and Child (skal diskuteres internt i gruppa) Delemne 4.3: Global health Delemne 4.4: Valgfritt fordypningstema 2 Navn og rekkefølge på de resterende delemnene og de langsgående tema tas opp i neste møte. 2

3 I-SPU Rekkefølge og omfang av delemnene i studiet 1. Rekkefølgen blir som foreslått i saksfremlegget. 2. Delemne1.1: HEL-FEL, HEL-0700 Felleskurs Helsefakultetet og delemne1.2: Introduksjon til medisin og odontologistudiet gis til sammen to uker ekstra. 3. Delemne1.5: Respirasjon, sirkulasjon og respirasjon1 gis en uke ekstra 4. Delemne1.6: Inflammasjon, infeksjon og reparasjon gis en uke ekstra 5. Rekkefølge og omfang av øvrige delemner tas i neste møte. 6. For de delemner som ønsker mer tid, tar de aktuelle medlemmer i I-SPU kontakt med delemnekomitéene og avklarer hvorfor de ønsker mer tid. Ønskene bes begrunnet skriftlig slik at de kan sendes ut i forkant av neste møte I-SPU Framdriftsplan og møteplan I-SPU forsøker å ha møter første tirsdag i hver mnd fra kl 14 til 16, men det kan være behov for ekstra møter og at noen møter må forskyves. Møteplanen fremover blir som følger: tirsdag 28. februar kl 14-16, rom U7.220 (ekstra møte) tirsdag 13.mars, kl 14-16, rom U7.220 (forskjøvet en uke pga vinterferie) tirsdag10.april rom U7.220 (forskjøvet en uke pga påskeferie) tirsdag 8.mai, kl 14-16, rom U7.220 tirsdag 5.juni, kl 14-16, rom U7.220 I-SPU Eventuelt Lærebøker Kirsti Ytrehus tok opp behovet for gode lærebøker tilrettelagt for den type undervisning det legges opp til. Hun etterlyste budsjett for ny litteratur. Eksamensform Til neste gang må delemnebeskrivelsene gjennomgås og hver enkel delemnekomite må foreslå eksamensformer som er tilpasset de undervisningsmål som er for delemnet. Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 3

4 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget i medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J. Nilssen Møtedato: 28.februar 2012 Arkivref.: 2012/839 ENI001/ Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, MED-110, første semester, (IMB) Ørjan Olsvik, MED-110, andre semester, (IMB) Siv Kvernmo, MED-210, andre semester, (IKM) Kirsti Ytrehus, MED-310, første semester, (IMB) Ellen Brodin, MED-310, andre semester, (IKM) Trond Flægstad (for Ellen Nordal), MED- 411, (IKM) Svein Steinert (for Nils Kolstrup), MED- 412, (ISM) Hege Sagstuen, MED-610, (IKM Tromsø) Magnhild Gangsøy Kristiansen, (IKM Bodø) på teleoverføring Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling, (ISM) Torfinn Endresen, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet, (ISM) på teleoverføring Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på teleoverføring Arne Hensten, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Elisabeth Haug Lund, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studentrepresentant Maja-Lisa Løchen, MED-210, første semester, (ISM) Ellen Nordal, MED- 411, (IKM) Nils Kolstrup, MED- 412, (ISM) I-SPU Fastsetting av navn på emner og delemner 2.gangs behandling Det ble foretatt endring på følgende navn fastsatt på forrige møte: Delemne 1.4 Gener, cellevekst og kreft endres til Gener, celleproliferasjon og kreft Delemne 1.6 Inflammasjon, infeksjon og reparasjon endres til Infeksjon og inflammasjon Delemne 2.2 VITEN da flere I-SPU medlemmer ønsket annet navn, oppfordres disse til å innsende refleksjoner og alternative forslag til delemneleder Maja-Lisa Løchen. Delemne 2.7 Valgfritt fordypningstema- det markeres at dette er del 1 Delemne 4.4 Woman and Child endres til Women s and children s health Følgende navn ble fastsatt på MED-412, Medisin år 4, vår (30 stp) Rekkefølgen på delemnene er ikke fastsatt NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

5 Delemne 4.x Hud Delemne 4.x Primærmedisin Delemne 4.x Mentale funksjoner 2 Delemne 4.x Sanser og nervesystem 2 For 5.studieår var det i henhold til eksamensforskriften nødvendig å dele dette opp i tre emner MED-511 Sykehuspraksis (25 stp) MED 512 Kommunehelsepraksis (15 stp) MED-513 Masteroppgave (20 stp) Fastsetting av navn på delemnene i MED-610 utsettes til senere når delemnekomitéene er på plass. I-SPU Rekkefølge og omfang av delemnene i studiet 2. gangs behandling MED-210, Medisin år 2 Delemne 2.1 Reproduksjon, embryologi og genetikk ønskes økt fra 2 til 3 uker. Det tas kontakt med delemneleder Yngve Figenschau for fordeling mellom delemne 2.1 og 4.2 Delemne 2.2 VITEN ønskes økt fra 4 til 5 uker. Farmasiundervisningen, 1 uke, er ivaretatt første studieår. De to udisponerte ukene holdes i reserve. Bjørn Straume og Tom Wilsgaard klargjør med de ulike delemnene behovet for egen statistikkundervisning. Ellen B. Pedersen tar ansvar for saksfremlegg til neste møte. MED-310, Medisin år 3 Delemne 3.4 Blod, immunforsvar og infeksjoner ønskes økt fra 5 til 8 uker Delemne 3.6 Fordøyelse, metabolisme og ernæring ønske økt fra 5 til 9 uker Det var også kommet inn ønske om å øke delemne 3.3 Nyrefunksjon 2 fra 5 til 7 uker, samt mer om infeksjonsmedisin. Torsten Risør får i oppdrag å ha et eget møte med delemnelederne for tredje studieår der de enes om en fordeling som legges fram for I-SPU til møtet 13.mars. Ellen B. Pedersen drøfter med aktuelle klinikere på 6.studieår om infeksjonsmedisin skal inn noe her. Medisin 4.studieår Her var det kommet ønsker om en utvidelse på til sammen 9 uker, mens det bare er 4 uker ledige. Torsten Risør får i oppdrag å ha et eget møte med delemnelederne for fjerde studieår der de enes om en fordeling som legges fram for I-SPU til møtet 13.mars. I-SPU Referat fra møte14.februar 2012 Referatet godkjennes 2

6 I-SPU Struktur for valgfrie perioder i ny revidert studieplan Saksfremlegget sendes Bjørn Straume, leder for det langsgående tema Vitenskapelig kompetanseutvikling og Yngve Figenschou, leder for Rådet vor valgfri undervisning (RVU) til kommentarer før det legges fram til ny behandling i I-SPU. I-SPU Innkomne delemnebeskrivelser I tillegg til det som ble sendt ut med sakspapirene ble det i ettertid sendt ut delemnebeskrivelse for delemnet i MED-412, Primærmedisin. Saken utsettes til neste møte. Alle medlemmene i I-SPU bes lese gjennom alle de innkomne delemnebeskrivelsene. Alle bes også se på vurderingsformer I-SPU Eventuelt Det var meldt inn to saker som det ikke ble tid til å behandle, eksamensformer og mal for delemnebeskrivelser. Dette vil bli tatt opp i neste møte. Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 3

7 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 13. mars 2012 Arkivref.: 2012/839 ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elisabeth Haug Lund, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, MED-110, første semester, (IMB) Ørjan Olsvik, MED-110, andre semester, (IMB) Anne Sofie Furberg, for Maja-Lisa Løchen, MED-210, første semester (ISM) Siv Kvernmo, MED-210, andre semester, (IKM) Ellen Brodin, MED-310, andre semester, (IKM) Ellen Nordal, MED- 411, (IKM) Svein Steinert, for Elise Klouman, MED-412 (ISM) Hege Sagstuen, MED-610, (IKM Tromsø) Magnhild Gangsøy Kristiansen, (IKM Bodø) på teleoverføring Torfinn Endresen, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet, (ISM) på teleoverføring Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på teleoverføring Forfall: Studentrepresentant Maja-Lisa Løchen, MED-210, første semester (ISM) Kirsti Ytrehus, MED-310, første semester, (IMB) Elise Klouman, MED-412 (ISM) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling, (ISM) Arne Hensten, Tannlegeutdanninga, (IKO) I-SPU Referat fra møtet 28.februar 2012 (2012/838-4) Ellen B. Pedersen påpekte at det som var referatført at hun skulle komme med skriftlig til dette møtet skulle hun ta muntlig underveis der det passet. Delemnet 2.2 VITEN som ble diskutert i forrige møte hadde ingen kommet med nye navneforslag på. Navnet er dermed godkjent. Navnet er ikke noe akronym. Referatet godkjennes I-SPU Gjennomgang av innkomne delemnebeskrivelser (2011/ ) Etter forrige møte var det kommet inn fem nye delemnebeskrivelser, delemne 1.1. Hel-Fel, 1.3 Fordøyelse, metabolisme og ernæring 1. 4 Emergency Medicine, 4.2 Women s and children s health og 4.3 Global Health, en emnebeskrivelse, MED-411 International semester, og på møtet NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

8 ble det delt ut en delemnebeskrivelse 1.6 som delemnegruppa foreslo skulle hete Infeksjon og inflammasjon. Navneforslaget ble godkjent. Det er ikke meningen at delemnene skal godkjennes nå. En del har ikke levert beskrivelse av sine delemner og alle delemnene må sees i sammenheng. Elisabeth Haug Lund har laget et notat om overlapping i studiet. Det er ønskelig at delemnene gir hverandre tilbakemeldinger direkte. Vi må se på dette som en prosess. Emnebeskrivelsene må gjennomgås av medlemmene. Kommentarer vedrørende de enkelte delemnene. Generelle kommentarer Det er viktig å huske på at fagene kommer igjen senere i studiet. Læringsmålene som beskrives må være testbare. SOLO-taksonomien er bare et verktøy. Omfanget av delemenebeskrivelsene skal være på 2-3 sider og inneholde 5-8 læringsmål. Det gjør ikke noe om beskrivelsene i de langsgående tema og delemnene har overlapp. Det trenger ikke bli slik i praksis. Det er viktig at det er forståelse for at de langsgående tema gis plass i delemnene, men dette fordrer at de langsgående tema kommer med konkrete forslag. Taksonomien bør gjennomgås. En del beskrivelser er for avansert for et begynnernivå. Det er viktig for studentene at det settes i en sammenheng og at det forklares hvorfor det er nyttig å kunne det. Delemne 1.1 Hel-Fel Beskrivelsen av delemnet er fint satt opp. Der står noe om eksamen. Skulle ikke dette være en integrert del av eksamen i MED-110? Må avklares. Delemne 1.2 Introduksjon Dette delemnet er veldig basalfaglig. Savner en introduksjon om landsdelen, samfunnsmessig, religiøst, etnisk osv. Det kom innspill om 2-3 timer med funksjonell latin slik det er i farmasistudiet, men dette må kanskje komme senere i studiet. Delemne 1.3 Fordøyelse, metabolisme og ernæring 1 Det ble en del diskusjon om hvor spiseforstyrrelser hører hjemme. Allmennpraksis opplever mye grenseproblematikk på dette området. Det er viktig at studiet legges opp til dagens virkelighet. Selv om den kliniske problemstillingen (punkt 69 i lista over Kliniske problemstillinger) har havnet under overskrifta Fordøyelse betyr ikke det at den bare hører hjemme der. Overskriftene er bare et hjelpemiddel for gruppering. Omfanget av delemnebeskrivelsen fikk rosende omtale. Delemne 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft Beskrivelsen bør gjennomgås på nytt og ses i sammenheng med delemne 2.1 Reproduksjon, embryologi og genetikk.. Delemne 1.5 Respirasjon, sirkulasjon og nyrefunksjon 1 Det ble stilt spørsmål med om dette var rett nivå for andre semester i studiet. Delemne 1.6 Inflammasjon og infeksjon Beskrivelsen var ikke sendt ut til medlemmene da den kom rett før møtet. Delemneleder opplyste at forelesningene var redusert med 25% i forhold til i dag. 2

9 Langsgående tema Lege- tannlegerollen og pasientmøtet Det ble skissert et opplegg der to studenter sammen kunne snakke med en pasient slik at de blir mer komfortable med PKU-ene. Langsgående tema Vitenskapelig kompetanseutvikling Statistikken kommer første år før sirkulasjon og er også inne i Hel-fel. Det er ønske om at den kommer gradvis og knyttes opp mot praktiske øvelser, men det er også ønske om en sammenhengene bolk første studieår. Dette bør tas tilbake til delemnelederne slik at de kan jobb med det. Gjennomgang av delemenebeskrivelser de siste studieår tas senere, men en del av kommentarene til delemnene på første studieår er gyldige også for de senere delemnene. De enkelte I-SPUs medlemmer tar kontakt med delemnene de representerer og gir tilbakemeldinger til hvert enkelt delemne med forslag til videre utvikling av læringsutbyttebeskrivelse og framdriftsplan for arbeidet. I-SPU Omfang av delemnene på 2., 3. og 4. studieår og innplassering av valgfri fordypning (2011/ ) Beskrivelse av studieplanen og emnebeskrivelsene trenger ikke å være på et slikt detaljnivå at en må bestemme antall uker på de ulike delemne på det nåværende tidspunkt. Det har vært holdt egne møter med delemnelederne på 3. og 4. studieår. 3. studieår Delemnelederne på 3.studieår mente at de måtte ha undervisning i 41 uker (inklusive påske og eksamensforberedelse). Det var ikke plass til valgfri fordypningsperiode. Etter møtet ba ett delemne om enda en uke. Det vi si at ønskene utgjør 42 uker, mens studieåret skal avvikles innen 40 uker. Omfanget av undervisning i infeksjonsmedisin som det er lagt opp til utgjør to akademiske stillinger, noe som ikke finnes i dag. Det ble diskutert om infeksjonsmedisin best ivaretas av de som underviser i de ulike organene eller av spesialister i infeksjonsmedisin, og konklusjonen var at infeksjoner i de ulike organene best ivaretas av de som underviser i disse, men at det kan være behov for undervisning i infeksjonsmedisin som går ut over dette. En må få en oversikt over hvor i studiet det undervises i infeksjonsmedisin slik at en får en systematisk helhet. Faget kan få en egen plass innen Global Helath. Når det gjelder valgfri periode må denne være 4 uker sammenhengende dersom studentene skal få støtte fra Lånekassen. I studieplanen står det at det skal være valgfri periode både 2. og 4. studieår og at perioden i 4.studieår skal være på 4 uker. 4. studieår I møtet for 4.studieår var det bare representanter for høstsemesteret som møtte. Internasjonalt semester må være på 30 stp for at de utenlandske studentene skal få det godkjent. Dette gikk for første gang H Det kjøres til dels ulikt opplegg for våre og de utenlandske studentene. Våre studenter som skal reise ut er misfornøyd med akuttkurset de kan ikke dra ut før i midten av september, og da er det dårlig tid til å ta språkkurs for å delta i undervisningen. Temamessig er sammensetningen av dette semesteret god, men produktet er ikke godt nok. Flere lærere vegrer seg for å undervise på engelsk. Trondheim hadde samme startvansker. Det ble påpekt at delemnet Primærmedisin er problematisk. Studentene vil få inntrykk av at allmennmedisin bare er lover og forskrifter. Delemnet Mentale funksjoner ønsket å bytte plassering med Primærmedisin. Plasseringen slik den står i dag er ikke logisk. Det ble påpekt at rekkefølgen av delemnene i MED-412 ikke er fastsatt, derfor er har de heller ikke fått tallkoder. 3

10 Detaljene for dette året skal ikke vær på plass før om 4 år. Omfanget av de ulike delemne fastsettes ikke nå. Omfanget av delemnene i studieår fastsettes senere når en har fått bearbeidet alle delemnebeskrivelsene. I-SPU Beskrivelse av studieplanen og emnene prosess for godkjenning innen 1.april (2011/ ) Studieplanen og emnebeskrivelsene skrives så presist som mulig på bakgrunn av de delemnebeskrivelene som foreligger, men for første studieår må emnebeskrivelsen være fullstendig. For første semester må det også foreligge en undervisningsplan slik at timeplan kan settes opp. Det vil være nødvendig å ha et møte mellom administrasjonen og delemnelederne på første studieår for avklaringer på hva som skal leveres og hvordan. Det må avklaringer vedrørende gruppestørrelse, grupperom og lærere. Case-jobbingen må også avklares. Det ble opplyst at det er en gruppe studenter som jobber med å utarbeide case, og dersom fagmiljøene har behov for det kan de være behjelpelig med utarbeidelse på bakgrunn av læringsmål etc fra fagmiljøene. Den fremlagte prosedyren for godkjenning av studieplanen og emnebeskrivelsene vedtas. I-SPU Vurdering / eksamen (2011/ ) Det ble stilt spørsmål om hvilke vurderingskriterier som skal benyttes. Inntil det blir pålegg om noe annet, vil det fortsatt være bestått/ikke bestått. I-SPU representanter samler de innspill til vurdering (inkl. Eksamen og arbeidskrav) som de har (fra delemnebeskrivelser, muntlig etc) og sender til Torsten, som skriver dem inn i studieplandokumentet. I-SPU Eventuelt Medlemmene av I-SPU må få alle delemnelederne i sitt semester til å levere delemnebeskrivelser. De må ta kontakt med de andre delemne for samkjøring. Deretter tas det en gjennomgang i I-SPU. Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 4

11 ET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget i medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 10. april 2012 Arkivref.: 2012/839 ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elisabeth Haug Lund, prosjektmedarbeider (student) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, MED-110, første semester, (IMB) Ørjan Olsvik, MED-110, andre semester, (IMB) Maja-Lisa Løchen, MED-210, første semester (ISM) Siv Kvernmo, MED-210, andre semester, (IKM) Kirsti Ytrehus, MED-310, første semester, (IMB) Ellen Brodin, MED-310, andre semester, (IKM) Ellen Nordal, MED- 411, (IKM) Svein Steinert, for Elise Klouman, MED-412 (ISM) Hege Sagstuen, MED-610, (IKM Tromsø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling, (ISM) Torfinn Endresen, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet, (ISM) på teleoverføring Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på teleoverføring Arne Hensten, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Elise Klouman, MED-412 (ISM) Magnhild Gangsøy Kristiansen, (IKM Bodø) Sak ble behandlet etter sak 16. Sak ble ikke behandlet. I-SPU Referat fra møtet 13.mars 2012 (2012/839-6) Det ble påpekt at en del som var kommentert under det enkelte delemne var generelle kommentarer og at det burde trukkes ut og tatt samlet innledningsvis. Ellers var der en feilkobling i beskrivelsen av delemne 1.4. Beskrivelsen må ses i sammenheng med delemne 2.1 Embryologi, ikke Internasjonal helse 4.studieår. Eksamen på Hel-Fel er fortsatt ikke avklart, men vil forhåpentligvis bli avklart i neste uke. Innspillet på forrige møte vedrørende introduksjon om landsdelen ser Arbeidsutvalget til I- SPU på. Det bør uansett komme tidlig i første studieår. Referatet godkjennes med de korrigeringer som fremkom. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

12 I-SPU Plan for delemneledere (2011/ ) Det var ønske om at det kom et punkt til i oversikten: Omfang i uker for delemnene, frist 1.september. De første 5 (etter justering 6) punktene gjennomføres samtidig for alle delemnene, slik at de som planlegger undervisningen kan kontakte de på senere studieår før de lager sin undervisning helt ferdig. Punkt 6 (nå 7) kan vente litt dersom en planlegger for 2. og senere studieår. Planen justeres og sendes ut til delemnelederne med en forklarende tekst. I-SPU vedtar det fremlagte forlag til arbeidsplan for delemnelederne med de endringer som fremkom i møtet. I-SPU Studieplan med emnebeskrivelser (2011/ ) Studieplanen med emnebeskrivelser slik den var vedtatt i Programstyret for medisin 28.mars var sendt ut. Det ble en del diskusjon om ordet pensum hva det skal være. Ordet pensum må være med i henhold til vedtatte retningslinjer fra Universitetsstyret. Pensum bør beskrives nærmere slik at en f.eks sier at med pensum mener en de læringsmål som er beskrevet i emne/delemnebeskrivelsene. Det er et ønske om at litteraturbehovet koordineres. En bør på studieplan og ev emnenivå ha en liste over anbefalt litteratur. Dette bør være en oppgave for Fagenhetslederne å finne lærebøker i faget som kan benyttes gjennom hele studiet. Det ble påpekt at studieplanen bør ha et versjonsnr og sidenr med totalt antall sider på hver side slik at en vet hvilken versjon en forholder seg til. Det bør klargjøres hva som er anbefalt litteratur, læringsmål og kjernepensum og at forelesinger ikke er pensum. Omleggingen av turnustjenesten der studenten får autorisasjon etter avsluttende eksamen må få konsekvenser. 5.studieår blir viktig og må kvalitetssikres og studentene må ikke pasifiseres i 6.studeiår. I-SPU Rapport fra I-SPU medlemmene om arbeidet (2011/ ) Alle representantene for delemner/semester og langsgående tema gav en statusrapport. I gjennomgangen ble det en del diskusjon om innplassering av statistikkundervisningen, spesielt første studieår. Det ble også ytret ønske om at masteroppgavene bør være et fakultetsansvar. Det kom også fram at en må lage en beskrivelse av hva masteroppgaven skal være. Denne vil være til nytte både for studentene og sensorene. Fra det langsgående temaet Vitenskapelig kompetanseutvikling var det et ønske om at studentene ble knyttet til en forskningsgruppe i kortere eller lengere periode. Dette hadde fått tilslutning i Ledermøtet rett før I-SPU-møtet. For allmennmedisin har hovedutfordringen vært å fremstille faget som et klinisk fag i fjerde studieår slik at studentene skjønner at det behandles mennesker i primærhelsetjenesten og at faget ikke bare omhandler sykemeldinger. 2

13 I henhold til kravene om emnebeskrivelser skal det stå noe om risikovurderinger og tiltak for å handtere eventuelle hendelser. For tredje studieår er det uavklart hvor infeksjon skal inn og antall uker. Før avklaring setter det en bremse på fremdriften. Det er et ønske om at tredje studieår selv fortar en avklaring slik at det går opp med antall uker, vil det være det beste. I-SPU tar rapportene om arbeidet i delemnegruppene til orientering. I-SPU Begrepsavklaringer diskusjon. Saken utsettes I-SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt Tromsø, Torsten Risør Leder for I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 3

14 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Elin Skog Møtedato: 8.mai 2012 Arkivref.: 2012/839 ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Elisabeth Haug Lund, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, MED-110, første semester, (IMB) Ørjan Olsvik, MED-110, andre semester, (IMB) Maja-Lisa Løchen, MED-210, første semester (ISM) Siv Kvernmo, MED-210, andre semester, (IKM) Kirsti Ytrehus, MED-310, første semester, (IMB) Nils Kolstrup, MED- 412, (ISM) Magnhild Gangsøy Kristiansen, (IKM Bodø) på teleoverføring Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling, (ISM) Torfinn Endresen, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet, (ISM) på teleoverføring Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på teleoverføring Arne Hensten, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Ellen Brodin, MED-310, andre semester, (IKM), Ellen Nordal, MED- 411, (IKM), Hege Sagstuen, MED-610, (IKM Tromsø) Utsatt sak I-SPU Begrepsavklaringer (2011/ ) Listen ble gjennomgått med særlig fokus på enkelte begreper. Definisjon og basisgrupper og casegrupper ble redigert. I-SPU Referat fra møtet 10.april 2012 (2012/839-8) Momenter til referat fra siste møte: Arbeidsplan for delemneledere på 2.-6.året er ikke sendt ut. Eilif/Torsten redigerer ferdig og sender ut til alle delemneledere. Ellers ingen merknader til referatet. I-SPU Nivåer av læringsmål i studieplan for medisin (2011/ ) Tabellen over nivåer av læringsmål i studieplanen ble presentert. Det kom ingen merknader eller kommentarer til denne. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

15 I-SPU Informasjon om status fra delemnelederne på høstsemesteret 1.studieår Timeplan på veg å komme på plass. Casene er ikke ferdig. Gjenstår avklaring mht statistikkundervisning. Bør leger/tannleger lede de første casene? Selve undervisningsmaterialet må legges om en god del for å passe til ny undervisning. Hel-0700; Statistikk blir ikke en del av dette delemnet. Hel-0700 blir ikke totalt felles slik intensjon er, denne første høsten. Utfordring å fremskaffe veiledere til nettundervisning. I-SPU Mentorrollen og organisering av mentorvirksomheten (2011/ ) Forslaget til rolle og organisering ble gjennomgått. Det kom innspill om at det er viktig å videreføre mentorrollen i Bodø når studenter har flyttet dit. Dette bør gå bra, selv om studentene må få ny mentor på 6.studieår. De færreste vil oppleve å ha en og samme mentor i de 5 årene med basisgruppeundervisning uansett. Spørsmål om en mentor kan ha flere grupper? Ikke ønskelig av hensyn til timeplanleggingen. Primært er mentor kun leder av en gruppe. Forslaget legges frem for programstyret for medisin. I-SPU Eventuelt Innspill for videre saksbehandling/utredning: Emneleder MED-1501: skal oppnevnes av programstyret. (delemneledere oppnevnes av institutter). Forslag til emneleder har man ikke klart før til junimøte. Karen Sørensen og Ørjan Olsvik tok på seg å finne er forslag til emneleder på IMB og melde det inn til Torsten Risør. Økonomisk fordeling mellom IMB & IKO? NOKUT krav med innføring av økt gruppeundervisning og innføring av fadderundervisning. o Presentasjon av NOKUT s regler. AR2 presentasjon for I-SPU Presentasjon fra eksamenskurs deltagerne (Schirmer) Neste møte i I-SPU 5.juni kl Tromsø, Torsten Risør Leder for I-SPU / studieplansjef Elin Skog 2

16 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 5.juni 2012, kl Arkivref.: 2012/ ENI001/ Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elisabeth Haug Lund, prosjektmedarbeider Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, 1. studieår, høst (MED-1501), (IMB) Ørjan Olsvik, 1. studieår, vår (MED-1501), (IMB) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Nils Kolstrup, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Magnhild Gangsøy Kristiansen, (IKM Bodø) på teleoverføring Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling, (ISM) Tor Anvik, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet, (ISM), for Torfinn Endresen Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på teleoverføring Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Studentrepresentant Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Hege Sagstuen Haugnes, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Orienteringssaker a) Status for første semester v/elin Skog Detaljplanleggingen i gang, men mangler fortsatt navn på mentorer og navn på studenter som skal undervise i case-grupper, men en vil snart sende ut og legge ut annonse på Fronter for å skaffe studenter og brev til instituttene for å få mentorer. Første semester har vært vanskelig å planlegge og i ettertid ser en at bestillingene til delemenelederne ikke har vært tydelig nok i forhold til at en helt ny studieplan skal legges. Dette håper en å forbedre for vårsemesteret og for de senere årene. En må ha tilbakemelding en måned tidligere og mer detaljer. Ellen Pedersen påpekte at en også må ha gruppeledere til Hel-fel. Det kan være de samme som skal være mentorer og det trenger nødvendigvis ikke være leger. De som skal være gruppelærene vil få opplæring like etter studiestart. b) Statusrapport for 3. og 4. studieår fra I-SPU representantene NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks: seniorrådgiver Eilif J. Nilssen Tlf.: Faks: eilif.nilssen@uit.no

17 For 3.studieår begynner ting å falle på plass. Omfang av delemnene diskuteres, men det er enighet at infeksjonsmedisin skal inn under hematologi. Det skal være møte med alle delemnelederne på mandag og en regner med at omfanget av alle delemnene og de langsgående tema faller på plass. I-SPU Referat fra møtet 8.mai 2012 (2012/839-8) Referatet godkjennes I-SPU Fastsetting av omfang av delemnene og profesjonell kompetanse i 2.studieår, MED-2501 (2012/ ) Saken utsettes da ingen av I-SPU-representantene var til stede. I-SPU Plan for delemneledere for 2.studieår (2011/ ) Revidert plan fra møtet 10.april for 2.studieår ble gjennomgått. Det vil bli laget tilsvarende for 2.semester og for 3. og 4. studieår. Det ble etterlyst synliggjøring av de langsgående tema. Det var ellers ingen merknader til planen. I-SPU Møteplan for høstsemesteret Følgende møteplan ble vedtatt: tirsdag 21.august, kl 14-16, U7.220, Rådsrommet tirsdag 4.september, kl 14-16, U7.220, Rådsrommet tirsdag 2.oktober, kl 14-16, L11.202, Møterom L-fløya, plan 11 tirsdag 6.november, kl 14-16, U7.220, Rådsrommet tirsdag 4.desember, kl 14-16, U7.220, Rådsrommet I-SPU Eventuelt Det ble ikke meldt noen saker til eventuelt. Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 2

18 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 4. desember 2012 Arkivref.: 2012/839 ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Ragnhild Fagerland, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Ørjan Olsvik, 1. studieår, vår (MED-1501), (IMB) Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Nils Kolstrup, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på telefon Forfall: Karen Kristine Sørensen, 1. studieår, høst (MED-1501), (IMB) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Orienteringer / diskusjonssaker 1. AMEE-møtet Orientering ved Maja-Lisa Løchen og Siv Kvernmo Maja-Lisa Løchen og Siv Kvernmo var de eneste fra Tromsø som var med på årets AMEE (International association for medical education, ) konferanse fra Tromsø. Årets konferanse var i Lyon i Frankrike i august og samlet ca 3000 deltakere. Konferansen har både workshops, forelesinger, posters osv. De refererte fra de aktivitetene de hadde deltatt på og oppfordret til at flere deltar neste år. Lærerikt for alle som arbeider med medisinsk utdanning. Vi bør også invitere studenter med. 2. Praktisk klinisk undervisning, Elisabeth Haug Lund holdt innlegg Til møtet var det sendt ut et notat fra Elisabeth Haug Lund. Notatet vedlegges referatet. Ulike problemstillinger knyttet til gjennomføring av PKU-ene ble diskutert, og forslag til forbedringer kom frem. Diskusjon om PKU følges opp på neste møte. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

19 3. Fra I-SPU til SPU, diskusjonsnotat fra Torsten Risør Til møtet var det sendt ut et notat fra Torsten Risør. Notatet vedlegges referatet. Den ene delen omhandlet sammensetning og vil bli behandlet i Programstyret for medisin Den andre delen inviterte til en diskusjon om hvordan arbeidet videre skal være nå når studieplanen nå rulles ut og de mest presserende formaliteter er kommet på plass. Fra diskusjonen: Det har vært fint at det har vært noen som har dradd oss gjennom dette. Håper det blir mer tid til slike mer faglige diskusjoner som i dag. Vi burde få en erfaringsoverføring fra de som nå har avsluttet sine delemner. Vi må få systemer (erfaringsdatabase) som er mer selvgående. Studentene må få tilbakemelding om hva som blir gjort med evalueringene. I-SPU Referat fra møte i I-SPU 6.november 2012 (2012/839-16) Det var feil i deltakerlista. Claus Klingenberg møtte for Ellen Nordal, 4.studieår høst (MED-2520) Dato for møte 2.mai stemmere ikke med ukedag. Møtedato blir tirsdag 7.mai. Referatet ble godkjent med disse endringene. I-SPU Temabeskrivelser VITKOM 1. og 2. studieår (2012/ ) Forlag til vedtak: 1. I-SPU godkjenner den fremlagte temabeskrivelsen for VITKOM for 1. studieår med de merknader som fremkom i møtet. 2. I-SPU godkjenner den fremlagte temabeskrivelsen for VITKOM for 2. studieår med de merknader som fremkom i møtet. Enstemmig vedtatt. I-SPU Valgfri fordypning 1 og 2 ( ) En del forlag til kurs ble lansert, men medlemmene ba om å komme tilbake til dette senere. Når det gjaldt utenlandsopphold ble det foreslått at en benyttet de stedene der en har gode kontakter i dag. I-SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt. Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 2

20 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT - Revidert Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 4.september 2012 Arkivref.: 2012/ ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Ragnhild Fagerland, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen,1. studieår, høst (MED-1501), (IMB) Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Nils Kolstrup, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Hege Sagstuen Haugnes, 6. studieår, (MED-3600), (IKM Tromsø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanseutvikling, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) Forfall: Ørjan Olsvik, 1. studieår, vår (MED-1501), (IMB) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Torfinn Endresen, Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet, (ISM) Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Orienteringer Orientering om studiestart for MK12 Første uker med ny studieplan Karen Kristine Sørensen orienterte om erfaringene fra Introduksjonskurset. Studenten virker positive og engasjerte. Det er lett å engasjere studentene og forelesingene har ofte vært toveis kommunikasjon. For noen ansatte har det vært mye jobbing i hele sommer for å få alt på plass før semesterstart. Ellen B. Pedersen orienterte om erfaringen med HelFel. Hun bekreftet inntrykket med at dette er et positivt og engasjert kull. Studentene er imidlertid ukjente med nettbasert undervisning, og overgangen til universitetsstudier uten lekser og uten at alt står på timeplanen er ikke lett å forstå for mange. Det er viktig å ta vare på den entusiasmen som det nå er i lærerstaben. For mange har det vært en positiv opplevelse å kunne jobbe på tvers av gamle grenser. Opptak og nye erfaringer Elin Skog orienterte om administrative erfaringer. Det var langt flere som tok imot tilbud i år enn tidligere år, slik at det har blitt noen flere studenter enn tidligere. Årsaken er ukjent. Det NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

21 er nå 107 nye studenter på medisinstudiet og noen som går om igjen første år. Med tannlegestudentene er det nå studenter på MED-1501, men en regner med noe frafall som tidligere år. Utsatt sak: I-SPU Fastsetting av rekkefølge og omfang av delemnene og profesjonell kompetanse andre studieår, MED-2501 (utsatt fra møtet 5.juni 2012) (2011/ ) I det fremlagte forslaget hadde det sneket seg inn en tidligere versjon av ukeomfang for to av delemnene, Reproduksjon og Bevegelse. Forslaget hadde ikke vært diskutert med de som planlegger tannlegeutdanningen og forslaget slik det ble fremlagt kan føre til dobbeltundervisning. I-SPU godkjenner det framlagte forslag til rekkefølge, omfang i uker av delemnene og antall dager til Profesjonell kompetanse MED-2501 Medisin år 2. Listen med navn og nr for delemnene justeres tilsvarende i emnebeskrivelsen for MED-2501 Medisin år I-SPU godkjenner omfang i uker av delemnene og antall dager til Profesjonell kompetanse i MED Medisin år Det innkalles til eget møte med de ansvarlige for tannlegeutdanningen for å avklare rekkefølgen av delemnene. 3. Listen med navn og nr for delemnene justeres tilsvarende i emnebeskrivelsen for MED-2501 Medisin år 2. Den vedtatte fordelingen ble slik: Delemne navn Omfang uker Herav antall dager til Profesjonell kompetanse VITEN 5 3 Reproduksjon, embryologi og genetikk 2 1 Klinisk undersøkelsesmetodikk 2 2 Bevegelse 9 6 Valgfri 4 Sanser og nervesystem Mentale funksjoner 5 2 Påske og eksamen 3 Totalt I-SPU Referat fra møtet 5.juni 2012 (2011/839-12) Referatet ble godkjent uten merknader 2

22 I-SPU Fastsetting av navn på langsgående tema og endring av navn på delemner (2011/ ) 1. Navn og forkortelse på de langsgående tema fastsettes slik: a. Profesjonell kompetanseutvikling, forkortet LPK b. Vitenskapelig kompetanseutvikling, forkortet LVK 2. Delemne 1.1 HEL-FEL skal ikke benevnes med emnekoden for emnet med samme navn, og er heller ikke definert med antall studiepoeng. Enstemmig vedtak: 1. Navn og forkortelse på de langsgående tema fastsettes slik: a. Profesjonell kompetanse, forkortet PROFKOM b. Vitenskapelig kompetanse, forkortet VITKOM 2. Delemne 1.1 HEL-FEL skal ikke benevnes med emnekoden for emnet med samme navn, og er heller ikke definert med antall studiepoeng. I-SPU Rekkefølge og omfang av delemnene og det langsgående tema Profesjonell kompetanseutvikling på tredje studieår (2011/ ) Rekkefølge og nummerering, omfang av delemner og dager til det langsgående tema Profesjonell kompetanseutvikling fastsettes slik det fremkommer i tabellen under. herav dager til profesjonell uker kompetanse Høst 3.1 Respirasjon Sirkulasjon Nyrefunksjon SUM Vår 3.4 Fordøyelse, metabolisme og ernæring Endokrine funksjoner Blod, immunforsvar og infeksjoner 7 2 SUM 19 6 Eksamen/ påske 3 SUM Vedtak På bakgrunn av innspill fra studentene ble det fremmet forslag om endring av rekkefølgen i vårsemesteret. I-SPU sluttet seg til dette og 3.studieår blir slik: Rekkefølge og nummerering, omfang av delemner og dager til det langsgående tema Profesjonell kompetanseutvikling fastsettes slik det fremkommer i tabellen under. 3

23 Høst uker herav dager til profesjonell kompetanse 3.1 Respirasjon Sirkulasjon Nyrefunksjon SUM Vår 3.4 Blod, immunforsvar og infeksjoner Endokrine funksjoner Fordøyelse, metabolisme og ernæring SUM 19 6 Eksamen/ påske 3 SUM I-SPU Godkjenning av delemnebeskrivelse 1.3 Fordøyelse, metabolisme og ernæring 1 (2011/ ) Den fremlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.3 Fordøyelse, metabolisme og ernæring 1 godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. 1. Den fremlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.3 Fordøyelse, metabolisme og ernæring 1 godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. 2. Kommentarer fra møtet sendes delemneleder. I-SPU-medlemmer som ønsker å supplere med kommentarer sender disse direkte til delemneleder senest 20.september. I-SPU Godkjenning av delemnebeskrivelse 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft (2011/ ) Den framlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. 1. Den framlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. 2. Kommentarer fra møtet sendes delemneleder. I-SPU-medlemmer som ønsker å supplere med kommentarer sender disse direkte til delemneleder senest 20.september. 4

24 I-SPU Godkjenning av delemnebeskrivelse 1.5 Respirasjon sirkulasjon og nyrefunksjon 1 (2011/ ) Den fremlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.5 Respirasjon, sirkulasjon og nyrefunksjon 1 godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. 1. Den fremlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.5 Respirasjon, sirkulasjon og nyrefunksjon 1 godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. 2. Kommentarer fra møtet sendes delemneleder. I-SPU-medlemmer som ønsker å supplere med kommentarer sender disse direkte til delemneleder senest 20.september I-SPU Godkjenning av delemnebeskrivelse 1.6 Infeksjon og inflammasjon (2011/ ) Den framlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.6 Infeksjon og inflammasjon godkjennes med de merknader som fremkom i møtet. Den fremlagte delemnebeskrivelsen for delemnet 1.6 Infeksjon og inflammasjon fremsto som uferdig og skisseaktig, og den må bearbeides før den kan sendes til godkjenning i Programstyret for Medisin. I-SPU Eventuelt Caseundervisning v/ellen B. Pedersen Dette er en annen undervisningsform og en del av spirallæringen. Den casen som nå ble laget er gjort så tverrfaglig som mulig, men en trenger tilbakemelding fra ulike fagområder om hva som skulle vært med. En trenger å jobbe sammen videre med caseutviklingen. En har nå Ragnhild inne som nyutdannet lege som har hele studiet ferskt og som er en ressurs som kan brukes i utviklingen av nye caser. Denne ressursen burde selges inn til alle delemnelederne. En må lage en modell for utvikling av case kvalitetssikring. Noen må arbeide med å kvalitetssikre. Delemnekomitéene har ansvaret for å si at nå er casen ferdig. Torsten sa at AU vil se på dette og komme tilbake til I-SPU med forslag til retningslinjer og anbefalinger. Det er ikke krav om antall caser. Det er bedre å lage en effektiv case som er gjennomarbeidet og gir studentene og lærerne en sukksessopplevelse. Det er det som er ambisjonsnivået nå første gang. AMEE-konferansen 2012 Siv Kvernmo og Maja-Lisa Løchen refererte kort fra AMEE konferansen de hadde deltatt på. De vil forberede en mer omfattende presentasjon på et senere møte. Neste møte 5

25 I neste møte vil 4.året inkl langsgående tema bli tatt opp. Tromsø, Torsten Risør Leder for I-SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen prosjektkoordinator 6

26 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Interim-Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 6.november 2012 Arkivref.: 2012/ ENI001/ Til stede: Torsten Risør, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Ragnhild Fagerland, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utd.seksjonen) (forlot under sak 42) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, 1. studieår, høst (MED-1501), (IMB) Ørjan Olsvik, 1. studieår, vår (MED-1501), (IMB) (forlot før behandling av sak 41) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Claus Klingenberg, for Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Nils Kolstrup, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) fikk ikke være med på teleoverføring fra Bodø på grunn av feil på det tekniske utstyret i Tromsø Forfall: Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Orienteringer Første måneder med ny studieplan 1.1 HelFel v/ellen B. Pedersen Dette er et faglig godt delemne men det har vært en del tekniske og organisatoriske problem i starten som har medført mye strev og frustrasjoner blant studentene. De nå levert inn et refleksjonsnotat der de reflekterer over egen læring denne høsten. Det viser nesten uten unntak at de har fått med seg mye. De begynner nå å skjønne selv at dette har vært nyttig. Det var problem med å rekruttere veiledere. Det skulle være 19, men de fikk 9 og dette er stort sett fakultetets administrative ledelse og slik kan det ikke fortsette. I det videre arbeid må en tenke på total ressursbruk av veiledere. HelFel er nok kommet for å bli og det betyr at en hver høst har behov for et stort antall veiledere. I HelFel har de hatt utplassering og tverrfaglig samarbeid og begge disse delene opplever studentene som veldig positivt neste uten unntak. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

27 Case-jobbingen har vært høsten stjerne. Dette er krevende men spennende og positivt mottatt av studentene. For lærerne har dette også vært et konstruktivt og verdifullt samarbeid. 1.2 Introduksjon v/ Karen Kristine Sørensen Introduksjonskurset går parallelt med HelFel og bestått vesentlig av basalfagene, men også case og førstehjelpsuka. En hadde både fysiologi, funksjonell anatomi og allmennmedisin før førstehjelpsuka. Det har også vært en demonstrasjonsdag på Tannbygget og en rottedisseksjonslab. En har både fått jobbet i grupper og tverrfaglig. NT-biblioteket Avdelingsleder Eirik Reierth ved NT-biblioteket orienterte om bibliotekets tilbud på elektroniske læremidler EQUELLA v/elin Skog Elin Skog presenterte behov for et dataprogram som en ønsker å gå til innkjøp av, et såkalt content management program. En ble kjent med dette i en presentasjon fra Univ. i Wollongong, Australia som også har et casebasert medisinstudium. Problemet i dag er at en ikke har kontroll med innholdet i studieplanen. Programmet skal gi oversikt over fagene og gi informasjon om hva studentene har hatt av undervisning hittil. Dette kan lette å gjenbruke undervisning og sikre at studentene får samme undervisning i Tromsø og Bodø. Programmet skal lagre delemnebeskrivelser og caser og ha kobling til undervisningsmateriale, dvs den enkelte undervisningstime. Denne må inneholde et sett av data som vi selv bestemmer. Arbeidet med DEB og PFU på 2-4. år Arbeidet viser seg vanskeligere enn en har trodd. Noe av dette går på kommunikasjon. Medlemmene i I-SPU har en viktig rolle i å sjekke hvordan det går med arbeidet med delemnene på sitt semester. Selv om det kan virke detaljert å fylle ut Plan for undervisning er dette likevel et viktig dokument for at instituttene kan vurdere ressursbruken. Det er kommet tilbakemeldinger fra tre ansatte på UNN om at nedtrekksmenyene for registrering i excel-arket vi har laget, Plan for undervisning, ikke fungerer. Dette er nå tatt opp med Helse Nord IKT, men foreløpig foreligger det ikke noe svar. Problemet skyldes muligens for gammel programvare på UNN. Referat fra møte mellom dekan og instituttlederne 9.oktober 2012 Torsten refererte fra møtet mellom dekanene og instituttlederne om kommunikasjonsveier i arbeidet. Referatet var sendt til møtet. I-SPU Referat fra møte i I-SPU (2012/839-14) Tor Anvik bemerket at han ikke var nevnt i oversikten over deltakere, men han var til stede. Med denne merknaden ble referatet godkjent. 2

28 I-SPU studieår rekkefølge og omfang av delemnene og fordeling av tid til PROFKOM i delemnene (2011/ ) Saken ble fremmet uten forslag til vedtak: MED-2520 International semester Delemne nr Delemne navn Ansvarlig institutt Omfang uker Herav antall dager til PROFKOM 4.1 Women's, Children's and global health IKM 13 6,5 4.2 Valgfritt fordypningstema 2 4 Eksamen 1 Totalt 18 6,5 MED-2521 Medisin år 4, vår Delemne nr Delemne navn Ansvarlig institutt Omfang uker Herav antall dager til PROFKOM 4.3 Hud IKM Sanser og nervesystem 2 IKM Mentale funksjoner 2 IKM Akuttmedisin IKM Primærmedisin ISM 4 2 Påske og eksamen 3 Totalt Delemneansvaret for det nye integrerte delemnet 4.1 Women's, Children's and global health legges til IKM. I-SPU studieår - rekkefølge og omfang av delemnene og fordeling av tid til PROFKOM i delemnene (2011/ ) 1. I-SPU godkjenner rekkefølge, omfang i uker og dager til PROFKOM slik det fremkommer i tabellen i saksfremlegget. 2. ISM - Allmennmedisin oppnevner delemneansvarlig som sammensetter delemnekomite og utarbeider delemnebeskrivelse samt plan for undervisning for delemnet. 3. Igjennom siste del av 2dre år og hele 3 dje år og første del av 4de år vil studentene få PKUer som har sitt utgangspunkt i allmennpraksis. Nærmere innhold, omfang og plassering avgjøres i samarbeid med de enkelte delemnekommiteer. Det fremlagte forslaget ble enstemmig vedtatt. 3

29 Ut fra dette vedtaket blir 2.studieår slik: MED-2501 Medisin år 2 Delemne nr Delemne navn Ansvarlig institutt Omfang uker Herav antall dager til PROFKOM 2.1 VITEN ISM Reproduksjon, embryologi og genetikk Klinisk undersøkelsesmetodikk IKM Bevegelse IMB Valgfri fordypningstema Sanser og nervesystem 1 IKM 9 5,5 2.7 Allmennmedisin ISM 1 0,5 2.8 Mentale funksjoner IKM 5 2 Påske og eksamen 3 Totalt Ansvaret for delemne 2.1 og 2.5 fastsettes senere. I-SPU Forslag til møteplan og saker for I-SPU våren 2013 (2011/ ) Tirsdag 4.desember 2012 kl 14-16, Rådsrommet MH, U7.220 (vedtatt tidligere) Tirsdag 8.januar 2013 kl 14-16, Tirsdag 5.februar 2013 kl 14-16, Tirsdag 5.mars 2013 kl 14-16, Tirsdag 2.april 2013 kl 14-16, Tirsdag 2.mai 2013 kl 14-16, Tirsdag 4.juni 2013 kl 14-16, Møterom blir reservert senere. I-SPU Eventuelt Tromsø, Torsten Risør Leder for I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 4

30 MØTEREFERAT

31

32 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 8.januar 2013 Arkivref.: 2013/4 ENI001/ Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Ragnhild Fagerland, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Carina Lill Kaspersen, (nyutdannet lege/student) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder 1. studieår, MED-1501, (IMB) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) på teleoverføring Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Nils Kolstrup, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) SPU 1-13 Referatsaker Referat fra møtet i I-SPU 4.desember 2012 (2012/839-13) Det var ingen merknader til referatet. PM Videre organisering av implementering av 2012 studieplan; roller og ansvar mellom linjeledelsen og prosjektansatte med oppdateringer fra møtet 6.desember 2012 (2011/5096-7) Ansvarsfordeling og undervisning SPU 2-13 Delemne- og temabeskrivelser for 3.studieår- MED-2510 (2011/ ) Studieplanutvalget anbefaler at samtlige delemnebeskrivelser revideres og innsendes til ny vurdering. Dette må skje etter dialog med andre relevante delemner, avstemning ift øvrige delemner på 3. året og avtaler med Profkom og Vitkom om hvordan disses læringsutbytte oppnås. Enstemmig vedtatt SPU 3-13 Møteplan våren 2013 nye tidspunkt (2011/ ) Det ble foretatt en liten endring i forslag til møteplan og tidspunkt i forhold til det som ble fremmet som forslag. Møtedatoen 4.juni ble utsatt en uke til 11.juni. Tidspunkt for alle møtene ble fastsatt til 13:15 til 15:00. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

33 SPU-møtene vårsemesteret 2013 blir dermed slik: Tirsdag 5.februar 2013, kl 13:15 15:00, møterom U8.103 Tirsdag 5.mars 2013, kl 13:15 15:00, møterom U7.220, Rådsrommet Tirsdag 2.april 2013, kl 13:15 15:00, møterom U7.220, Rådsrommet Tirsdag 7.mai 2013, kl 13:15 15:00, møterom U7.220, Rådsrommet Tirsdag 11.juni 2013, kl 13:15 15:00, møterom U8.103 SPU 4-13 Nytt år - nye muligheter (2011/ ) SPU-medlemmene var utfordret til å komme med ønsker om saker/tema som det skulle jobbes med i Torsten innledet med å si at vi har fått til mye i siste år, men at mange av sakene har vært gjennomført i all hast. Han ønsket at SPU får mer tid til å være i forkant av det som må behandles. Fra de øvrige medlemmene kom det følgende ønsker. Tor Anvik: Ønske om at Profkom, Vitkom og den delen av HelFel som vi styrer selv, den profesjonsspesifikke delen, kan bearbeides slik at det blir en helhet. Elin Skog: Å få mange konkrete innholdsbiter i delemne 2.5 Valgfri fordypning 1. Eksamensprosjektet som Programstyret skal nedsette en gruppe for en vurderingsplan for hele studiet. At det blir stor deltakelse på AMEE-konferansen i august. Dette er egentlig to konferanser. Først noen dager med Faculty development (for alle helsefaglige profesjoner) og så starter den delen som flere er kjent med fra tidligere. Ellen B. Pedersen Videre utvikling og kvalitetssikring av case på lengere sikt. Det er de som driver det daglige arbeidet som må få lov til å utvikle dette. Karen Kristine Sørensen: Utvikling av en semesterbok eller lignende. Vi har en emnebeskrivelse og delemnebeskrivelser, men i alle fall for første året ville det vært ønskelig med noe som på en folkelig måte forklarer til både studenter og andre om meningen med rekkefølgen. Torsten Risør: Mer faglig diskusjoner i møtet, ikke bare formelle saker. Torsten vil i kommende møter presentere tema til mer inngående diskusjoner. Sikre at informasjon når de rette personer til rett tid. Ellen Nordal: Nettside for internasjonalt semester for å fronte dette semesteret og jobbe med utvekslingsavtaler. SPU 5-13 Eventuelt Ingen saker ble meldt Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 2

34 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Elin Skog / Eilif J Nilssen Møtedato: 5. februar 2013 Arkivref.: 2013/4-4 ENI001/ Til stede: Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder 1. studieår, MED-1501, (IMB) Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Nils Kolstrup, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) / Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) på telefon Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) Ellers deltok: Claus Klingenberg, medlem av delemnekomité 4.1, IKM Ganesh Acharya, medlem av delemnekomité 4.1, IKM Nora Ness, student Forfall: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) SPU 6-13 Orienteringssaker / diskusjonssaker Referat fra møte i Studieplanutvalget for medisin 8.januar 2013 (2013/4-2) Referatet ble godkjent Delemnebeskrivelser 3.studieår, prosedyre v/elin Skog Kommentarene fra sakspapirene til SPU-møtet er sendt ut til de aktuelle delemnelederne for koordinering og oppdatering. SPU-medlemmene for 3.studieår, Ellen Brodin og Kirsti Ytrehus er bedt om å innkalle delemnelederne for avklaring mellom delemnene. Frist for endelig tilbakemelding er satt til 5.mars. SPU 7-13 Delemne- og temabeskrivelser 4.studieår (2011/ ) 1. AU-SPU får fullmakt til å foreta språklige korrigeringer og tilpassing til enhetlig layout. 2. Delemne 4.1: Women's, Children's and global health. Delemne 4.1 bør deles i separate delemner med egne delemne-beskrivelser. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

35 3. Delemner på MED-2520 og MED-2521 får ny numre. 4. Delemne 4.2: Valgfri Fordypning 2. PM bør snarest nedsette Vitkom-komite og gi disse i oppdrag å planlegge og beskrive Vitkom 4 og Valgfri Fordypning Longitudinal subject pofessional competence PROFKOM, godkjennes med de merknader som framkom i møtet. 6. Delemne 4.3: Hud. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 7. Delemne 4.4: Sanser og Nervesystem 2. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 8. Delemne 4.5: Mentale funksjoner 2. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 9. Delemne 4.6: Akuttmedisin. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 10. Delemne 4.4: Primærmedisin. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 11. Langsgående tema profesjonell kompetanse (PROFKOM) godkjennes med de merknader som framkom i møtet. Enstemmig vedtak 1. AU-SPU får fullmakt til å foreta språklige korrigeringer og tilpassing til enhetlig layout. 2. Delemne 4.1: Women's, Children's and global health. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. Delemnekomitéen bes vurdere om delemnet skal deles opp i separate delemner. Hver del/delemne må være angitt med instituttilhørighet. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 3. Eventuelle nye nr på delemner på MED-2520 og MED-2521 utsettes til neste møte. 4. Delemne 4.2: Valgfri Fordypning 2. PM bør snarest nedsette Vitkom-komite og gi disse i oppdrag å planlegge og beskrive Vitkom 4 og Valgfri Fordypning Longitudinal subject pofessional competence PROFKOM i MED-2520, godkjennes med de merknader som framkom i møtet. 6. Delemne 4.3: Hud. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 7. Delemne 4.4: Sanser og Nervesystem 2. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 8. Delemne 4.5: Mentale funksjoner 2. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 9. Delemne 4.6: Akuttmedisin. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 10. Delemne 4.4: Primærmedisin. Delemne-komiteen tilsendes kommentarer og bes forholde seg til disse. AU legger tidsplan for innsending av reviderte delemne-beskrivelser. 11. Langsgående tema profesjonell kompetanse (PROFKOM) i MED-2521godkjennes med de merknader som framkom i møtet. 2

36 SPU 8-13 Retningslinjer for definering, gjennomføring og godkjenning av arbeidskrav (2011/ ) Det ble ikke tid til å diskutere denne saken. Den vil bli tatt opp i neste møte i forbindelse med evaluering av første semester, første studieår. SPU 9-13 Eventuelt Det ble ikke meldt noen saker. Tromsø, Elin Skog, Seksjonsleder, Seksjon for utdanningstjenester Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 3

37 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT - korrigert Møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 5.mars 2013 Arkivref.: 2013/4-6 ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Karen Kristine Sørensen, emneleder 1. studieår, MED-1501, (IMB) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Kirsti Ytrehus, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Claus Klingenberg, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) / Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på telefon Ellers deltok: Anita Markussen, ISM Forfall: Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Torsten Risør startet møtet med å holde et innlegg om curriculum overload SPU Referat fra møte i SPU 5.februar 2013 (2013/4-4) Referatet ble godkjent SPU Retningslinjer for definering, gjennomføring og godkjenning av arbeidskrav i 2012 studieplanen utkast 2. (Oppdatert sak SPU 8-13 som ikke ble behandlet i forrige møte) (2011/ ) Det oppdaterte notatet ble gjennomgått. Noen momenter fra diskusjonen: NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

38 Kursprøver - når de er et arbeidskrav betyr det at de skal gjennomføres, ikke nødvendigvis bestått. Studenten får en tilbakemelding på resultatet. Ikke alle delemner trenger å ha kursprøve. Dette gjelder spesielt de korte delemnene på 1-2 uker. Delemneleder må vurdere om delemneprøve er en relevant måte å gi tilbakemelding på til den enkelte student. Obligatorisk oppmøte kan ikke være et arbeidskrav i seg selv, men f.eks en laboratorieøvelse der noen tilser at en arbeidsoppgave blir gjennomført kan være et arbeidskrav. Arbeidskravene må skrives slik at det fremgår hva studenten skal oppnå. For Profkom er det f.eks arbeidskrav om at en skal delta i diskusjonene. Det er ikke tilstrekkelig å bare være til stede. Det ble en del diskusjon om PKU kan være obligatorisk undervisning (arbeidskrav). Da må det også være en eller annen tilbakemelding på hvordan de gjør det, eller at de leverer inn et eller annet slik at de viser at de har fått det vesentlige med seg. Dersom PKU skal være obligatorisk, må det fremgå tydelig hvorfor, hva de skal oppnå. Utfordringen er hva arbeidskravet skal være. Mange ulike lærere er inne i undervisningen, og kravene må være ganske generelle. Det å skrive et resyme fra en PKU kan skjerpe studenten på hva er det som foregår. Det er viktig at det er enighet om dette og det tas som egen sak i neste SPU-møte. De av SPU-medlemmene som har noe å tilføye bes sende det til Torsten som sammenfatter og lager egen sak til neste SPU-møte. Punktet - Hvem gjør hva - samlet oversikt over emnets arbeidskrav. Dette er en faglig oppgave. Emnekomiteen må vurdere f.eks hvor mange av delemnenes caseoppgaver som må være godkjent i emnet. De må ha en felles liste som sier at til sammen utgjør disse utgjør emnets arbeidskrav. Punktet - Føringer felles prinsipper SPU mente at tredje underpunkt - Godt fremmøte.. - ikke var en føring, men en generell kommentar. Åttende underpunkt - Ingen undervisning.. usikker på om en bør være så kategorisk som det står i dette punktet. Det ble konkludert at dette var et ideelt mål en burde strekke seg etter. Dette er en utfordring, og om studentene skal lære noe av en PKU, bør de få slike tilbakemeldinger. Niende underpunkt - Praktisk klinisk undervisning (PKU) tips: Det må være noe feil her, det handler om praktiske ferdigheter, ikke PKU generelt. SPU Orienteringssak Informasjon om evaluering av MED-1501 på delemnene 1.2, 1.3 og 1.4 høsten 2012 (2012/ ) Emneleder Karen Sørensen gikk gjennom hovedtrekkene i evalueringen som hadde vært gjennomført med en ganske omfattende questback undersøkelse blant studentene. Hovedtrekkene fra undersøkelsen ble presentert, men arbeidet med evalueringen var ikke ferdig. Kort oppsummert var det positive tilbakemeldinger fra studentene. Denne evalueringen kom såpass sent at det ikke vil være tid for større endringer for høstsemesteret SPU ba om at det til neste møte ble lagt fram oversikt over oppfølgingstiltak. 2

39 SPU Endring av møtedato våren og møteplan høsten 2013 (2011/ ) Flere av møtedeltakerne hadde gått på dette tidspunktet, men de gjenværende hadde ingen motforestillinger om møteplanen til høsten. Det foretas en henvendelse via Doodle for å finne egnet dato for siste møte i vårsemesteret. SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt Tromsø, Torsten Risør Studieplansjef / leder av SPU Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 3

40 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT - korrigert Møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 2.april 2013 Arkivref.: 2013/4-8 ENI001/ Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder 1. studieår, MED-1501, (IMB) Maja-Lisa Løchen, 2. studieår, høst (MED-2501), (ISM) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på telefon Tordis A. Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: (mangler representant), 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) Referat fra møte SPU 2.april 2013 Tema: Legers kjønn, muntlig v/torsten Risør På grunn av for liten tid, ble dette utsatt til neste møte Orienteringer: Status på oppfølgingsarbeidet med delemnebeskrivelser på 3.studieår v/torsten Risør Det vil bli holdt et møte med delemneansvarlige for delemnene på 3.studieår, SPU-medlem, instituttleder IKM og Torsten deltar Presentasjon av IMB, muntlig Instituttleder Terje Larsen gav en orientering om organiseringen av instituttet og hvilke utfordringer de har hatt med oppstarten av den nye studieplanen. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks: seniorrådgiver Eilif J. Nilssen Tlf: Faks: eilif.nilssen@uit.no

41 SPU Referat fra møte i SPU 5.mars 2013 (2013/4-6) Referatet ble godkjent SPU Oppfølging av evaluering av MED-1501, delemne 1.2, 1.3 og 1.4 Ingen sakspapirer var sendt ut. Emneleder Karen Kristine Sørensen gav en muntlig orientering om tiltak etter evalueringen. Det har vært avholdt møte med ressursgruppen, delemnelederne og administrasjonen. Her fikk en utfyllende opplysninger, gode råd og avklart misforståelser. Deretter ble en oppsummering presentert for kullet. Det skal lages en beskrivelse av emnet som gir en mer enkel forklaring til studentene hvorfor de ulike elementene er med og sammenhengen mellom disse. Det er ryddet i timeplanen for å få en mer jevn fordeling av arbeidsbelastning SPU Ønske om bytte av antall uker i delemne 2.8 Mentale funksjoner 1 med delemne 4.5 Mentale funksjoner 2 (2012/ ) Delemneleder Tore Sørlie hadde bedt om å få flere uker til Mentale funksjoner 2 på 4.studieår mot færre uker for Mentale funksjoner 1 på 2.studieår. Dette får konsekvenser for andre delemner 2. og 4. studieår. Delemneleder for Mentale funksjoner får tilslutning fra SPU til jobbe videre med avklaring med berørte delemner og legge saken fram til behandling i SPU. SPU Case-oppgaver. Mal for oppbygging og kvalitetssikring (2012/ ) Carina Kaspersen hadde utarbeidet et forslag til mal for utarbeidelse av case. Denne hadde vært sendt på høring til alle delemnelederne, men det hadde ikke kommet noen innspill. I diskusjonen i møtet kom det flere innspill som innarbeides. SPU takker for arbeidet med utarbeidelse av forslag til mal for case. Malen med de endringer som fremkommer i møtet vedtas og anbefales brukt i utarbeidelsen av case. SPU Årlig revisjon av studieplanen (2012/1649-2) Studieplanen, vedtatt 28.mars 2012, med oppdatering i henhold til kvalifikasjonsrammeverket i november 2012, med oppdaterte delemnebeskrivelser for MED-1501 og MED-2501, var sendt ut med forslag til endringer fra arbeidsutvalget til SPU. I møtet fremkom det ingen vesentlige innvendinger til forslagene til endringer. Det ble påpekt at det ikke fremkom godt nok hva som skiller denne studieplanen fra de øvrige i Norge, og at den var for dårlig koblet til UiTs profil. Studieplanutvalget godkjenner studieplanen med de endringer som er foreslått og som fremkom i møtet. 2

42 SPU Evaluering i medisinstudiet prosedyre og metode (2012/ ) Til møtet var det sendt ut en sak som var til drøfting i Programstyret for medisin 21.mars 2013, PM Beskrivelse av evaluering i 2012 studieplanen, frekvens, form, innhold, gjennomføring og oppfølging. Programstyret skal sluttbehandle denne saken i møte 16.mai, og SPU medlemmene ble bedt om å vurdere denne og fremme sine synspunkter via sin instituttleder før programstyremøtet. Studieplanutvalgets medlemmer bes vurdere det framlagte notat for evaluering og fremme sine synspunkter ovenfor sin instituttleder som vedtar evalueringsprosedyrer i Programstyremøtet i mai 2013 SPU Eventuelt Det ble meldt en sak til et senere møte bruk av UNN Harstad og Narvik i medisinstudiet. Tromsø, Torsten Risør Leder for SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen prosjektkoordinator 3

43 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT - oppdatert Møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 7.mai 2013 Arkivref.: 2013/4-10 ENI001/012 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Georg Sager, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Elise Klouman, for May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) på telefon Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) Forfall: Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Referat fra møte i SPU 7.mai 2013 Tema: Legers kjønn, muntlig v/torsten Risør. Her er et par linker til litteratur det var henvist til: Orienteringer: Presentasjon av ISM Instituttleder Bjørn Straume og undervisningsansvarlig Ragnar Hotvedt gav en orientering om instituttet, arbeidet med etablering av fagenheter der fagenhetsledere skal være på plass før sommeren og Folkehelseutdanningen. NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

44 Status på oppfølgingsarbeidet med delemnebeskrivelser på 3.studieår Torsten Risør opplyste at det pågår møter med de ulike delemnelederne. Det ble spurt om det var avsatt plass til allmennmedisin i delemnene på 3. og 4. studieår. Det ble svart at det var det ikke. Angående sak Ønske om bytte av antall uker i delemne 2.8 Mentale funksjoner 1 med delemne 4.5 Mentale funksjoner 2 Allmennmedisin har vurdert dette og ønsker ikke å foreta noe bytte. Det ble opplyst at Mentale funksjoner fortsatt hadde ønske om å bytte. Ellen B Pedersen tok opp at det burde arrangeres et møte med erfaringsoverføring fra de som nå har vært gjennom 1.studieår både til de som nå skal starte opp, men også helt til 6.året i deres planleggingsarbeid. Ragnar Joakimsen lanserte en ide om å la studentene få mulighet til poliklinisk erfaring med pasienter i de tema de hadde hatt året før, og at dette kunne videreføres av mentor. Han fikk tilslutning til ideen og ble bedt om å konkretisere det til et senere møte. SPU Referat fra møte i SPU 2.april 2013 Ellen Nordal etterlyste oppfølging av eventueltsak fra forrige møte bruk av UNN Harstad og Narvik i medisinstudiet. Nora Ness har laget et notat som kunne brukes som utgangspunkt for en diskusjon. Karen Kristine Sørensen opplyste at de ønsket å bytte om på rekkefølgen på delemne 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft og 1.5 Respirasjon, sirkulasjon og nyrefunksjon 1. Karen ble bedt om å forberede sak til neste SPU-møte om dette, samt navneendring på delemne 1.2 Introduksjon til medisin og odontologistudiet. Den oppdaterte studieplanen ble etterlyst. Studieplanen har også vært i Programstyret, og det er bare et par formuleringer som mangler godkjenning hos programstyreleder. Det ble opplyst at emnebeskrivelsene fra og med 3.studieår ikke er oppdatert, og at det kan forekomme formuleringer/navn der som ikke er i samsvar med de siste endringene, men at det er markert på disse emnebeskrivelsene at dette er foreløpige utgaver. Det ble bedt om at det gis melding til medlemmene når oppdatert versjon legges ut på nett. Referatet ble godkjent. SPU Delemnebeskrivelser for internasjonalt semester, MED-2520, 4. studieår høst Saken var lagt fram uten forslag til vedtak. I saken var det kommentarer fra IKM og IMB, samt fra studieplansjefen. I møtet kom det inn ytterligere kommentarer. Ellen Nordal presenterte saken og opplyste at selv om det tidligere delemnet nå var delt opp i fire delemner, var innholdet ikke vesentlig endret, men innholdet var forbedret. I diskusjonen fremkom flere momenter som det var ønskelig å forbedre. Det ble etterlyst fagplaner slik at en lettere kunne sikre seg at fagene ble ivaretatt inn i delemnene, eksempelvis infeksjon. Ragnar Joakimsen ønsket at en samtidig i den nye gjennomgangen laget en tabell der en setter opp hvor stor vekt de ulike læringsmål skal ha, hvor mange spørsmålet skal det læringsmålet få. Delemnebeskrivelsene sendes tilbake til delemnelederne for innarbeiding av de kommentarene som fremkom i høringsrunden og i diskusjonen i møtet. Delemnebeskrivelsene tas opp i neste møte i SPU, 5.juni, og frist for å sende inn oppdaterte versjoner settes til 28.mai

45 SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt Tromsø, Torsten Risør Leder av I-SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen prosjektkoordinator 3

46 DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET MØTEREFERAT Møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 5.juni 2013 Arkivref.: 2013/4-12 ENI001/ Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Tor Anvik, Profesjonell kompetanse, (ISM) Ellen B. Pedersen, HEL-FEL, (ISM) på telefon I tillegg deltok: Tasha Ramløse Kapijimpanga Forfall: Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Georg Sager, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Magnhild Gangsøy Kristiansen, 6.studieår (MED-3600) (IKM Bodø) Tom Wilsgaard, Vitenskapelig kompetanse, (ISM) Asbjørn Jokstad, Tannlegeutdanninga, (IKO) SPU Ny muligheter for anatomi-undervisning (ingen sakspapirer) Kjell Lindgård innledet ved å gi noen inntrykk fra møte i Experimental Biology 2013 i Boston, april Presentasjonen ble i etterkant av møtet sendt medlemmene i SPU. SPU Referat fra møte i SPU 7. mai 2013 (2013/4-10) May-Lill Johansen tok opp det som var nevnt under orienteringer vedrørende plass til allmennmedisin i 3. og 4. studieår. Hun ble oppfordret til å ta dette opp med de aktuelle delemneledere og ble henvist til et felles møte som skal arrangeres for 3.året. Referatet ble godkjent NO-9037 Tromsø postmottak@uit.no Sentralbord: Faks:

47 SPU År 1 bytting av rekkefølge på delemner (2012/ ) Emneleder på MED-1501 Medisin og odontologi år 1, Karen Kristine Sørensen, hadde meldt inn sak der det var forslag om bytte av rekkefølgen på to delemner første studieår for å få mer tematisk sammenheng. 1. Nåværende delemne 1.5 Respirasjon, sirkulasjon og nyrefunksjon 1 flyttes foran nåværende delemne 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft og får nytt nr Nåværende delemne 1.4 Gener, celleproliferasjon og kreft får nytt nr Endringen gjelder fra og med studieåret 2013/14 SPU Profkom status på arbeidet og veien videre (ingen sakspapirer) Tor Anvik gav en orientering om hvordan Profkom har jobbet det siste året. Det har til sammen vært fem basisgruppemøter der ett er den individuelle samtalen med student. I tre av møtene har det vært vist videoer som studentene har laget. Alle studentene har vist videoopptak. I tillegg har det vært et introduksjonsmøte. Mentorene har også møtt til et uformelt debrifingsmøte etter basisgruppemøtene. Det har også vært et avsluttende mentorseminar i april der en oppsummerte og gikk gjennom erfaringene. Totalt sett utgjør arbeidet som mentor ca 50 vekta timer pr lærer pr år. Både studentene og lærerne har i evalueringene sagt at de er svært fornøyd med opplegget. I første del av andre studieår tenker en seg at en fortsetter med rollespill. På slutten av andre året skal de ut i allmennpraksis før påske og da kan de få oppdrag med lage et videoopptak med en reell pasient som diskuteres i basisgruppa etterpå. Fra og med tredje år burde de ha reelle pasienter med sykdommer som de har lært om året før. Programstyret skal i sitt møte i juni ta stilling til om det skal være to mentorer også i andre studieår. Dette er et entydig ønske fra mentorgruppen. Ellen B Pedersen uttrykte bekymring for at det vedtas at det skal være to mentorer alle årene. En vil da binde opp store ressurser og det er mange andre oppgaver som skal løses i årene fremover. En bør være mer fleksibel slik at f.eks to mentorer kan dele på en gruppe uten at de er til stede samtidig. Tor Anvik ble takket for sin innsats for Profkom og Studieplanutvalget da dette var hans siste møte i SPU som representant for Profkom. Det er foreløpig ikke avklart hvem som blir hans etterfølger. SPU År 4 vår gjennomgang av delemnebeskrivelser (2012/ ) Torsten Risør gikk gjennom kommentarene og foreslo at en uke av Hud på 4. studieår ble flyttet til 2.studieår og byttet med Mentale funksjoner slik at de får en uke mindre på 2.studieår og en uke mer på 4.år slik det ble diskutert i forrige møte. SPUs medlemmer ønsket denne løsningen. Dette forberedes som egen sak til neste møte i SPU til høsten. 2

48 1. AU I-SPU får fullmakt til å foreta språklige korrigeringer og tilpassing til enhetlig layout. 2. De ny numre på delemner godkjennes og rettes i delemnebeskrivelsene. 3. Delemne 4.6: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til deleemne-komiteeen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen??. Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. 4. Delemne 4.7: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til deleemne-komiteeen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen??. Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. 5. Delemne 4.8: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til deleemne-komiteeen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen??. Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. 6. Delemne 4.9: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til deleemne-komiteeen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen??. Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. 7. Delemne 4.10: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til deleemne-komiteeen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen??. Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. 8. Langsgående tema Vitenskapelig kompetanse (Vitkom) mangler temabeskrivelse. SPU oppfordrer den nyetablerte Vitkom-komite til å arbeide med innspill til delemnene, slik at de kan konkretisere innholdet og ferdigstille plan for undervisning. 1. AU SPU får fullmakt til å foreta språklige korrigeringer og tilpassing til enhetlig layout. 2. De nye numre på delemner godkjennes og rettes i delemnebeskrivelsene. 3. Delemne 4.6 Hud: SPU ønsker at en uke flyttes til andre studieår i vårsemesteret innenfor en av de fem ukene som er avsatt til Mentale funksjoner 1. Studieplansjefen tar kontakt med delemnekomitéen og det forberedes som egen sak til SPU til høsten. a. I tilfelle oppdeling i to delemner (1 uke 2.studieår og 3 uker 4.studieår) må det utarbeides to separate delemnebeskrivelser. b. Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til delemne-komitéen, som bes om å levere inn revidert(e) delemnebeskrivelse(r) til SPU innen Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemnebeskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. 4. Delemne 4.7 Sanser og nervesystem 2: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til delemne-komiteen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. Studieplanutvalget ber også om at Plan for undervisning sendes inn før delemnebeskrivelsen blir godkjent. 3

49 5. Delemne 4.8 Mentale funksjoner 2: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til delemne-komiteen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. Kommentarer i møtet: Savner aktive verb i læringsutbytte. Kliniske problemstillinger som ikke står i nåværende liste får stå i delemnebeskrivelsen inntil en totalgjennomgang av nye forslag. 6. Delemne 4.9 Akuttmedisin: Innspill fra høringen samt merknader som framkom i møtet sendes til delemne-komiteen, som bes om å levere inn revidert delemnebeskrivelse til SPU innen Delemne-komiteen bes integrere innspillene i delemne-beskrivelsen eller begrunne hvis de velger ikke at gjøre det. Det bør oppgis omtrentlige timetall for de ulike undervisningsformene. Studieplanutvalget ber også om at Plan for undervisning sendes inn før delemnebeskrivelsen blir godkjent. 7. Delemne 4.10 Primærmedisin: Delemnebeskrivelsen godkjennes. 8. Langsgående tema Vitenskapelig kompetanse (Vitkom) mangler temabeskrivelse. SPU oppfordrer den nyetablerte Vitkom-komite til å arbeide med innspill til delemnene, slik at de kan konkretisere innholdet og ferdigstille plan for undervisning. SPU År 1 vår foreløpig evaluering fra første gjennomkjøring (ingen sakspapirer) Emneleder Karen Kristine Sørensen refererte til evalueringen som ble gjennomført uka før. Oppsummeringen er ikke ferdig, men det vil bli fremlagt en rapport til neste gang. Programstyret har i møte 16.mail 2013 (PM 9-13) vedtatt beskrivelse av evaluering i 2012-studieplanen. Det ble en diskusjon om egen evaluering av eksamen, men tilbakemeldinger mellom eksamen og sensur bør ikke kalles evaluering. SPU Innspill til høstens SPU-møter (ingen sakspapirer) Da det var dårlig tid til diskusjon ble SPUs medlemmer bedt om å komme med innspill senere SPU Eventuelt Gjennomgang av delemnebeskrivelser i emnet MED-2520 International semester Saken ble behandlet på forrige møte (SPU 24-13) og skulle tas på nytt som sak i dette møtet. Ved en glipp ble saken ikke ført på sakslista og de oppdaterte delemnebeskrivelsene ikke sendt ut, men ble delt ut i møtet. Delemnebeskrivelsene ble gjennomgått og diskutert. På grunn av dårlig tid, fikk 4

50 SPUs medlemmer frist til til å komme med innspill direkte til delemnelederne slik at disse ev. blir innarbeidet i de beskrivelsene som skal legges fram for Programstyret for medisin Tromsø, Torsten Risør Leder av SPU / studieplansjef Eilif J Nilssen Prosjektkoordinator 5

51 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2013/4-14 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 1.oktober 2013 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Georg Sager, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Tasha Ramløse Kapijimpanga, HEL-FEL, (Fak.adm.) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Siv Kvernmo, 2. studieår, vår (MED-2501), (IKM) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Orienteringer: Tilbud fra NH-biblioteket om koordinering av pensumlitteratur v/torsten Risør Seksjonsleder ved NH-biblioteket Eirik Reierth har tilbudt seg å finne mest oppdatert litteratur og legge link til denne på bibliotekets nettside. Emnelederne på 1. og 2. studieår (i første omgang) kan ta kontakt med ham. Biblioteket vil vedlikeholde dette slik at det alltid vil være referanse til siste utgave. Bytting av uker mellom Hud og Mentale funksjoner v/torsten Risør Saken var til diskusjon i SPU (SPU 30-13, punkt 3). Torsten har diskutert saken med Hud, og de har ingen ønsker om å få noe av sin undervisning på 2.studieår. Hjemløse tema v/torsten Risør Dette er tema som burde vært tatt opp, men som det ikke er klart hvor det hører hjemme og hvem som har ansvar. Dette gjelder spekteret av helseproblemer i det arktiske området sammenlignet med andre plasser, samisk helse (minoritetsgruppers helse), minoritetsmedisin (innvandrergruppers helseproblemer) og de særlige utfordringer disse gruppene har i møte med helsetjenesten. Dette er en del av vårt samfunnsansvar. På Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

52 grunn av at Siv Kvernmo er opptatt av dette har Torsten avtalt med henne at hun fortsetter i SPU med særlig fokus på dette. Status på delemnebeskrivelser og plan for undervisning på 3.studieår og vårsemesteret 4.studieår v/torsten Risør Det mangler fortsatt 3 av 6 delemnebeskrivelser for 3.studieår og 3 av 5 delemnebeskrivelser for vårsemesteret 4.studieår. I og med at pensum består av de ca 120 kliniske problemstillingene er det viktig at en får alle delemnebeskrivelsene så tidlig som mulig slik at en får oversikt over hva som er dekket. SPU Referat fra møte i SPU 5.juni (2013/4-12) Referatet ble godkjent SPU Oppfølging av evalueringen av MED-1501, (oppfølging av sak SPU 12-13) (2012/ ) Saksfremlegg utarbeidet av emneleder Karen Kristine Sørensen ble sendt ut i forkant av møtet. Karen Kristine Sørensen gikk gjennom hovedpunktene i dokumentet. I diskusjonen fremkom det en del generelle forslag: Caser det er laget retningslinjer for utarbeidelse av caser. I praksis viser det seg at det er opplegget mer enn oppgaven som er avgjørende om casen fungerer eller ikke. Carina Lill Kaspersen kan bistå delemnelederne på de øvrige årene i utarbeidelse. Arbeidskrav ikke alle har tenkt gjennom hvordan arbeidskrav skal følges opp. Når noe settes opp som arbeidskrav må det også være et opplegg for å godkjenne disse for hver enkelt av studentene. Generelt er det ført opp for mange arbeidskrav. Utvidet delemnebeskrivelse på første studieår har de utarbeidet mer utfyllende delemnebeskrivelser noe de har sett på som nødvendig, spesielt ovenfor studentene på første studieår. De har nå laget en mal for dette. Det var et ønske om at denne malen kunne bli tilgjengelig for de øvrige studieårene. Justering av delemnebeskrivelser mindre justeringer tas i Studieplanutvalget. Justeringene må være foretatt før emnet starter, i god tid før den årlige revideringen av emnebeskrivelsene som SPU gjør i februar. Dersom det er foretatt endringer i gjennomføringen som gjør at studentene ikke kjenner seg igjen i delemnebeskrivelsen for delemner som går på våren, må disse oppdateres i desember. SPU støtter de forslag til endringer som er foreslått. Endringer tas opp ved revidering av emne og delemnebeskrivelsene i desember. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

53 SPU Eventuelt Samarbeid May-Lill Johansen etterlyste hvordan en skal samarbeide a) SPU-medlemmets arbeid med delemnelederne b) Samarbeid med Vitkom og Profkom Til a) I første omgang vil SPU-medlemmet fungere på samme måte som emneleder inntil emneleder er oppnevnt. Hittil er emneleder oppnevnt bare for de to første årene. SPUmedlemmet bør samle delemnelederne og diskutere tema som er felles for delemnene i denne gruppen, f.eks koordinering av litteratur. Det er primært en koordineringsoppgave samt formidle informasjon fra SPU-møtene til delemnelederne slik at de får føringer på hvordan de skal arbeide med delemnene. Det viktigste er å få etablert en regelmessig kommunikasjon ca en gang i måneden enten med møter eller på annen måte slik at en kjenner til om der er problem som må tas opp. Dersom det trengs faglige avklaringer tas det med til SPU, dersom det er mangel på tid til å gjøre de oppgaver som delemnelederne skal gjøre, tas det opp med instituttleder. Det er få oppgaver som er knyttet til emnet. Det er å få orden på arbeidskravene i emnet som helhet, pensumliste og eksamen. For de to første årene har emnekomiteen valgt å dele oppgaven slik at en av delemnelederne er emneleder og valgt en av de andre delemnelederne til å være leder av eksamenskommisjonen. Studiekonsulenten på fakultetet for gjeldende emne vil være administrativ støtte for emneleder. Til b) Det har ikke vært så stor aktivitet i Vitkom-komiteen. Den gruppen som har vært nå har møttes en gang før sommerferien. Første og andre studieår er stort sett på plass med de Vitkom-elementene som skal være (eks.: statistikk og Viten). For 3.studieår vil det gå mer på å være vitenskapelig i sin tenkning i det kliniske arbeidet. Det er klinisk beslutningsprosess, informasjonsinnhenting og handtering i klinisk praksis. Dette vil sannsynligvis også gjelde for 4.studieår. Her er delemne 4.5 Valgfri fordypning 2 et stort Vitkom-element. Ideelt sett bør det alltid være representanter fra Profkom og Vitkom med i emnekomitemøtene. Profkom vil delvis være dekket av basisgruppemøtene, men det kan hende at en ønsker å gjøre noe med PKU-undervisningen, eks vektlegge samarbeid, kommunikasjon og etikk. Det er viktig at Profkom og Vitkom blir integrert i undervisningen i alle delemnene. Akademisk legekontor Ellen Nordahl etterlyste status på dette. May-Lill Johansen opplyste at saken nå står helt i stampe. Det skal bli, men når er usikkert. Arbeidet i SPU Torsten luftet mulighet for en annen arbeidsform i SPU der de ulike årene hadde egne møter og at hele SPU dermed hadde sjeldnere møter. Selv om det er flere saker som angår bare en liten del av studiet og dermed kanskje ikke har så stor interesse for alle, mente SPUmedlemmene at det likevel var lærerikt å høre på andres problem og løsninger. Torsten Risør Leder for SPU / studieplansjef UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

54 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2013/4-16 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 5.november 2013 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Tasha Ramløse Kapijimpanga, HEL-FEL, (Fak.adm.) Forfall: Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Georg Sager, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Siv Kvernmo, (IKM) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO Orienteringer Instituttpresentasjon av IKM Instituttleder Eyvind Paulssen presenterte IKM og instituttets utfordringer i forhold til gjennomføringen av studieplanimplementeringen. Presentasjonen er tilgjengelig på nettsiden for implementering av 2012-planen. Orientering om 2.studieår, høst Emneleder Maja-Lisa Løchen om erfaringene med oppstart av andre studieår så langt. Registrering av arbeidskrav er en utfordring både for lærer og administrasjon. Det er mulig det vil komme sak om endring av omfanget internt mellom delemnene 2.2 og 2.3. Orientering om timeplanlegging 2.studieår, vår, v/torsten Risør (muntlig) Torsten Risør fortale litt fra prosessen med registreringen av timeplaninformasjonen for vårsemesteret 2.studieår. Dette er en omfattende prosess, spesielt første gang timeplanen skal legges, og for å finne rom til all undervisningen er det satt en sentral frist ved UiT hvert semester. I forbindelse med ombyggingen på UNN vil begge klinikkrommene og Aud-UNN bli stengt i flere år. Dette vil medføre behov for å ta i bruk undervisningsrom utenfor MH/Farmasi Klage på undervisning fra tillitsvalgte på MK-09, MK-10 og MK-11 Til møtet var det lagt ved klager fra MK-09, MK-10 og MK-11 og oppfølging av disse. SPU Godkjenning av referat fra møte i SPU 1.oktober 2013 (2013/4-14) Ellen Nordal påpekte at de hjemølse tema var ivaretatt i 4.4 Global helse. Referatet ble godkjent. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

55 SPU Delemne- og temabeskrivelser for MED-2510, Medisin år 3 (12/5548-2) En delemnebeskrivelse for 3.studieår manglet. Bare ett delemne hadde levert Plan for undervisning (PFU). Torsten kommenterte de enkelte delemnebeskrivelsene. SPU har i lagt ned en stor arbeidsinnsats med planleggingen av 3. året, men må konkludere at det ikke innenfor mandatet sitt kan gjennomføre oppgaven med fremdrift på 3. året. Programstyret Medisin informeres om dette inklusiv ovenstående kommentarer til delemnene. Saken vurderes som akutt og SPU oppfordrer PM til å håndtere denne saken straks. SPU ber PM gi tydelige retningslinjer for ansvar og mandat i den videre prosessen og ta ansvar for oppfølging og aktiv inngripen om det ikke oppnås tilstrekkelig fremdrift. SPU ønsker å bli holdt orientert fra PM om fremdrift. SPU har vurdert innsendte delemnebeskrivelser (DEB) og plan for undervisning (PFU) for 3. året. Der er gjort forbedringer med flere DEB, men samlet sett er det ikke skjedd en tilstrekkelig revisjon og PFU mangler for nesten hele året. SPU kan derfor ikke godkjenne delemnene for 3. året. SPU vurderer at det er en akutt situasjon, som truer planleggingen av 3. året i legeutdanningen. SPU ber Studieplansjef og Prodekan Utdanning planlegge og gjennomføre individuell oppfølging med delemnelederne og involvere de nødvendige ressurser på IKM i dette arbeid. SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt Torsten Risør Leder av SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

56 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2013/4-18 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 3.desember 2013 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder Seksjon for utdanningstjenester) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Georg Sager, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tasha Ramløse Kapijimpanga, HEL-FEL, (Fak.adm.) Siv Kvernmo, (IKM) Forfall: Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elisabeth Haug Lund, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) SPU Referat fra møte i SPU (2013/4-16) Referatet ble godkjent SPU Oppretting av nytt delemne Klinisk undersøkelsesmetodikk 2 som første delemne på MED-2510, Medisin år 3 (2012/5548-3) 1. SPU oppretter Klinisk undersøkelesemetodikk 2 som første delemne i MED-2510, Medisin år 3 2. Øvrige delemner på 3.studieår får ny nummerering i henhold til tidligere vedtatte rekkefølge. Endelig vedtak: 1. SPU oppretter Klinisk undersøkelesemetodikk 2 som første delemne i MED-2510, Medisin år 3. Delemnet har en varighet på en uke. 2. Øvrige delemner på 3.studieår får ny nummerering i henhold til tidligere vedtatte rekkefølge. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

57 SPU Orientering om MED-2510 Medisin år 3 (2012/5548-4) Torsten har siden sist vært i kontakt med alle delemneledere (eller vara) på 3. året, og det virker til at der arbeides med delemnene, selv om der fortsatt er uløste problemer. Det ble en diskusjon om den generelle linjen i delemnebeskrivelsene, som fortsatt virker litt for tradisjonell, dvs at det tenkes undervist med utgangspunkt i det molekylære og de patologiske vevsprosessene for bare å ende opp med et helt levende menneske i sin kontekst i den annen ende. Det er enighet i SPU om at et utgangspunkt i kliniske problemstillinger og pasienthistorier er det vi ønsker å få til i ny studieplan. Endringene i delemnebeskrivelsene som trengs kan være i ny læringsmål og undervisningsformer, men det vil også ligge i en generell endring i vår forståelse av hva som er viktig for studentene å lære. Og den prosess kommer til å ta tid. Det vil derfor være nødvendig med kontinuert revisjon av delemnene på 3. året. I denne runden må vi imidlertid godkjenne delemnebeskrivelsene i den form de har, slik at vi kan sikre at konkret planlegging inkl. timeplan, rombooking og rekruttering av undervisere kan gjennomføres. 1. Medlemmene i SPU får en uke til å komme med kommentarer til delemne- og temabeskrivelsene. 2. Studieplansjefen ferdigstiller delemnebeskrivelsene og legger dem fram for Programstyret for medisin til endelig godkjenning SPU Forslag til læringsmål for å forbedre og samordne undervisning om smertebehandling i medisinerstudiene (2011/ ) Forslag til læringsmål om smertebehandling sendes til delemnelederne som oppfordres til å vurdere dette skal tas inn i aktuelle delemner i 2012-planen. 1. Forslag til læringsmål om smertebehandling sendes til delemnelederne som oppfordres til å vurdere om dette skal tas inn i aktuelle delemner i 2012-planen De bes også gi tilbakemelding om de har implementert noe av dette. 2. Studieplansjefen gir tilbakemelding til forslagsstillerne om vår interne behandling. SPU Nytt år nye muligheter (2011/ ) Medlemmene i SPU ble utfordret til å komme med ønsker for arbeidet i kommende år. Siv Kvernmo Få utviklet nordområde- og urfolksperspektivet Universitetspedagogisk kompetanse, spesielt for de i bistillinger Utfordringer med hele kjeden fra forelesinger til PKU-er å få temaene til å henge sammen. Ellen Nordal Nettside for Internasjonalt semester for å fronte dette semesteret og jobbe med utvekslingsavtaler (som i fjor) Pedagogikk generelt og i relasjon til den nye studieplanen med hensyn til nye prinsipp, at det ikke bare blir nye navn, men at innholdet også skal være annerledes. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

58 Georg Sager Må være opptatt av kommunikasjon, at ikke de mest sårbare utsettes for undervisning på engelsk i internasjonalt semester At en må være oppmerksom på at endringer i studieplanen for medisin får konsekvenser for andre studentgrupper, spesielt tannlegestudentene. Tasha Ramløse Kapijimpanga Å få konkretisert hvordan det skal arbeides med kliniske problemstillinger i undervisningen og hvordan de skal være med til å definere pensum for studentene. Maja-Lisa Løchen Faculty development kursing av lærerne i pedagogiske metoder som er vedtatt,for eksempel CBL, dvs få lærerne til å forstå og implementere de nye begrepene i undervisningen få lærerne til å ta utgangspunkt i pasienten og ta det videre til molekylene og basalfagene. Innføring av OSCE, basert på erfaringer fra forsøket i høst. Mer klarhet i ansvarsfordelingen i alle ledd i implementeringen. May-Lill Johansen Integrasjon av Vitkom og Profkom i delemnene. Samfunnsvitenskapelige tema som tidligere stod sterkt i studiet, hvor er det blitt av? Modning av studenten gjennom studiet kritiske spørsmål til selve kunnskapsgrunnlaget, medisinens rolle i samfunnet i forhold til medikalisering, diagnostisering og overbehandling. Dette bør studentene få i alle fall på 6.studieår. AMEE savner at en ikke var mer samkjørt, både i forberedelsene, under og i etterkant slik at mest mulig ble dekket og at en oppsummerte etterpå og hvordan skal en bruke det vi har lært. Det ville ha vært en bedre utnytting av en slik stor utgift. Elin Skog Ikke noe spesielt. Det er mye på gang både innen årsplanen og at en jobber med strategiplan for perioden Vi skal ha revisjonsseminaret 12.februar 2014, skal starte med nytt 3.år, arrangere eksamenskurs med utenlandske lærekrefter innen medisin. Faculty development (utvikling av lærere) vil komme på fakultets årsplan helt tverrfaglig. Eilif J Nilssen Revisjonsseminaret som planlegges i februar som en del av revisjonen burde etableres som et årlig seminar ( planleggingsdager ) får å samle ansvarlige og lærere i medisinstudiet til erfaringsutveksling og diskutere helheten i studiet og eventuelt få inn internasjonale kanoner på ett eller annet område for å inspirere lærere i undervisning og undervisningsplanlegging. Ragnar Joakimsen Et konkret mål er at studentene skal møte flere pasienter - det jobber jeg med nå. Å få til en logistikk slik at en ikke er avhengige av ildsjeler. Eksamen - det vil bli holdt møte i Tromsø 24. og 25.mars for de som er interessert i eksamen med folk fra London. Å få de som kan kommunikasjonsundervisning og som har skrevet læreboka til å komme hit til høsten for å undervise mentorene på Profkom UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

59 Torsten Risør Å få etablert et forum undervisning for å få fram tema som har med utdanning å gjøre, ikke bar for medisin. Dette gjøres sammen med Enhet for helsefaglig pedagogikk som ledes av Anita Iversen. Det tenkes å etablere en foredragsrekke med ett møte i måneden på faste tidspunkt. Oppstart fra januar Å få mer fokus på lederfunksjonen i det å være delemneleder. Hva vil det si å være utdanningsleder? SPU Manual for ledere på legeutdanningen (deles ut i møtet) Et utkast til Manual for ledere på legeutdanningen var sendt ut elektronisk og delt ut i møtet. Medlemmene ble bedt om å komme med kommentarer på feil, mangler og forslag til forbedringer innen 17.desember. Deretter vil første ordinære utgave bli distribuert. SPU Møteplan våren 2014 Den foreslåtte møteplanen ble godkjent. Møteplanen vil også være tilgjengelig på nettsiden til implementeringen av studieplanen. Møteplan SPU våren Alle dager er tirsdager, kl 13:15-15:00 og alle møtene er på Rådsrommet, U januar 4.februar 4.mars 1.april 6.mai 3.juni SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt Torsten Risør Leder for SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

60 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-2 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 7.januar 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder, Seksjon for utdanningstjenester) Rune Skogheim, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Georg Sager, 3. studieår, høst (MED-2510), (IMB) Ellen Brodin, 3. studieår, vår (MED-2510), (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tasha Ramløse Kapijimpanga, HEL-FEL, (Fak.adm.) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Forfall: Siv Kvernmo, (IKM) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Orienteringssaker Orientering om 3.studieår Programstyret for medisin gav studieplansjefen i fullmakt til å ferdigstille delemnebeskrivelsene i samråd med delemnelederne. Nye delemnebeskrivelser skal legges fram i PM i februar 2014 Utlysing av stillinger til Profkom og Vitkom (utlysningstekst med søknadsfrist ) Det er nå lyst ut to hele stillinger som professor/førsteamanuensis knyttet til ledelse av henholdsvis Profkom og Vitkom. Søknadsfristen er Arbeidsoppgaver for Finn Egil Skjeldestad i Vitkom Inntil nyopprettet stilling til Vitkom blir besatt, er professor Finn Egil Skjeldestad engasjert. Han har nå innkalt delemnelederne for 2. og 3. studieår for å diskutere implementering av Vitkom i delemnene. Hans cv vil bli sendt ut til alle delemneledere og medlemmer av SPU Orientering om pilotprosjekt med Equella. Det er igangsatt et pilotprosjekt med formål å vurdere innføring av et såkalt content management system. I pilotperioden som vil vare ut 2014 testes Equella som er kompatibelt med FRONTER. Prosjektet er i regi av RESULT og Helsefak med noen delemner i medisinstudiet, Hel-fel, fysioterapi og ergoterapi er med. I tillegg er Universitetet i Agder med. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

61 Studieplanseminaret 12.februar 2014 Studieplanseminaret vil bli arrangert på Radisson Blu 12.februar. Program for dagen er under arbeid og vil bli annonsert når det er ferdig. SPU 1-14 Referat fra møte i SPU 3.desember 2013 (2013/4-18) Referatet ble godkjent SPU 2-14 Endringer i delemnebeskrivelser og emnebeskrivelser for 1-3.studieår (2011/ ) Den årlige gjennomgangen og revideringen av studieplanen og emnebeskrivelsene må være vedtatt av Programstyret for medisin innen 1.mars hvert år. De godkjente emne- og delemnebeskrivelser fra 1. og 2. studieår, og forhåpentligvis også for 3.studieår, sendes ut til SPU-medlemmene med frist til fredag 17.januar til å komme med innspill om opplagte ting som bør endres. SPU 3-13 Eventuelt Elin Skog orienterte om at studieadministrasjonen er styrket på instituttene ved at ressurser fra studieadministrasjonen på instituttene er flyttet. Ved IKM er det nå tre studiekonsulenter knyttet til medisin. På IMB og ISM vil det være en på hvert institutt. Torsten Risør Leder av SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

62 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-4 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 4.februar 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Carina Lill Kaspersen, (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Rune Skogheim, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Simon Kranz, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM), for Ellen Nordal May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Forfall: Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Siv Kvernmo, (IKM) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Orienteringssaker Studieplanseminaret 12.februar Foreløpig program var vedlagt. Det er vel 90 påmeldte. Utdanningskonferansen 3.april Program for konferansen var vedlagt. Orientering om VITKOM-elementer i 2.studieår, ved Torsten Risør Finn Erik Skjeldestad som har vært engasjert som leder av VITKOM siden november har fått til et opplegg med integrering av VITKOM i andre studieår og er i gang med tredje studieår. Opplegget går ut på at faglærerne finner tema/litteratur som inngår i delemnene. En bruker basisgruppene med faglærer. Det arrangeres workshop om hvordan lese litteratur / gjøre syntese av kunnskap og introduksjon av problemstillinger. Studentene jobber med dette i basisgruppene og presenterer for hverandre. Erfaring fra deltakelse i all undervisning på eget delemne, ved delemneleder Maja-Lisa Løchen VITEN er et nytt delemne, og delemneleder ønsket derfor å følge mest mulig av undervisningen for å se om det fungerte. Hun hadde også sett og diskutert mye av undervisningsopplegget før gjennomføring. Dette var svært nyttig i og med at opplegget var nytt. Noen studenter hadde gitt uttrykk for at de ønsket å se delemneleder. Delemneleders deltakelse ble opplevd positivt av studentene som følte det hjalp til sammenheng, og undervisere som fikk mulighet til faglig dialog om undervisningen. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

63 I diskusjonen kom det fram en ide om å introdusere neste tema og foreleser slik at studentene hadde noe mer å forholde seg til enn det som stod på timeplanen. Rapport fra evaluering av MED-1501 høsten 2014, ved emneleder Karen Kristine Sørensen I og med at det var en skriftlig evaluering i fjor, er det i år foretatt evaluering gjennom fokusgruppe for MED-1501 som består av 6 studentrepresentanter. Det ble også arrangert et plenumsmøte. Delemnet 1.3 var det eneste delemnet i MED-1501 studieåret der arbeidsbelastningen ble rapportert som for stor av studentene. For å gi mer tid til fordyping i 1.3 ble derfor delemne 1.2 komprimert noe, og farmakologiundervisningen i 1.3 flyttet til 1.4. Dette har vært godt mottatt av studentene. Fra studentene ble det gitt følgende råd til forbedringer: o Alle forelesninger bør startes med en presentasjon av læringsmålene for timene. o Det bør utarbeides en felles mal for merking av forelesninger i MED-1501 (f.eks. med Delemnenummer, tema, timenummerering, forelesers initialer) o Gruppeoppgaver bør deles ut i god tid før gruppeundervisningen, gjerne ved første forelesning i temaet. o Bruk alltid mikrofon i store auditorium. Kliniske ferdigheter i utdanningen ved Simon Davis Utsatt til neste møte. Andre orienteringer ved Torsten Risør o Tasha Ramløse Kapijimpanga er gått ut i permisjon, og det jobbes med å få inn ny emneleder for HelFel o Georg Sager er gått ut som representant for 3.studieår høst i SPU i og med at det nå er oppnevnt emneleder for hele året. Han vil trekkes inn dersom det er saker som gjelder farmakologifaget. o Medisinstudiet har fått dispensasjon fra den offisielle semesterstarten høsten 2014 som ble endret pga sjakk-ol. Oppstart for medisin blir 11.august, mens offisiell semesterstart er 17.august. o Det er kommet til sammen 9 søker til de to stillingene til PROFKOM og VITKOM. Noen har søkt begge stilingene. SPU 4-14 Referat fra møte i SPU 7.januar 2014 (2014/30-2) Referatet ble godkjent SPU 5-14 Endring i omfang på delemne 2.2 Reproduksjon, embryologi og genetikk og 2.3 Klinisk undersøkelsesmetodikk (2212/ ) Delemne 2.2 Reproduksjon, embryologi og genetikk økes fra to til tre uker. Delemne 2.3 Klinisk undersøkelsesmetodikk reduseres fra to til en uke. Enstemmig vedtatt UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

64 SPU 6-14 Godkjenning av emnebeskrivelser for 1. til 3. studieår (2012/1636, 2012/5547, 2012/5548) Emnebeskrivelsene for MED-1501 Medisin og odontologi år 1, MED-2501 Medisin år 2 og MED-2510 Medisin år 3 godkjennes med de merknader som fremkommer i møtet 1. MED-1501 Rekkefølgen i beskrivelsen av delemnene 1.4 og 1.5 endres i henhold til vedtak i sak SPU 28-13, MED-1501, MED-2501 og MED-2510 Nåværende tekst under avsnittet Pensum erstattes med følgende: Pensum: Læringsmålene for de enkelte delemnene erstatter pensum i tradisjonell forstand. Studentene kan fritt velge hvilke lærebøker/læringsverktøy de ønsker å bruke for å tilegne seg den nødvendige kunnskapen. Det er utarbeidet en liste over anbefalte bøker/læringsverktøy for emnet. Denne listen revideres årlig og samkjøres med litteraturanbefalingene for seinere studieår. SPU 7-14 Midtveisevaluering av MED-2501 høst 2013 (2012/5547) Det var gjennomført en omfattende QuestBack-undersøkelse ved slutten av høstsemesteret og på bakgrunn av denne var det laget en oppsummering og presentasjon av de viktigste funnene. Studentene var som helhet fornøyde med delemnene på høsten. De fremhevet generelt betydningen av at delemneleder introduserte og avsluttet delemnet. Kunnskapshåndtering er nytt viktig fag, og det er søkt om midler for å kurse lærerne. På bakgrunn av tilbakemelding fra studentene er det nå vedtatt å endre omfanget av delemnene 2.2 og 2.3. SPU 8-14 Eventuelt Rune Skogheim tok opp at det er et generelt problem at det er for lite klinikk i løpet av studiet. For eksempel kunne en på 3 og 4.året få et par uker i slutten av semesteret der en ble sendt ut på lokalsykehus på medisinsk avdeling. May-Lill Johansen opplyste at Allmennmedisin jobber for å få til et universitetslegekontor der en benytter daglegevakta. Dette blir en pilot som kanskje kan starte allerede til høsten. Det er foreløpig ikke bestemt hvilket år studentene skal være fra, men det er 3. og 4. år som er mest aktuelle. Allmennmedisins ser også at studentene er for lite ute i allmennpraksis og det jobbes med å få studentene ut både i 3. og 4. studieår. Elin Skog opplyste at det nettopp er SPU som må ha en mening om studentene får for mye eller for lite undervisning i det ene eller andre, og at det bør følge evalueringa til Programstyret. Det må også være mulig å få til at studentene kan trene på hverandre under veiledning slik at de er mer forberedt når de møter virkelige pasienter. Maja-Lisa Løchen opplyste at det er plass i den uken de nå har undersøkelsesmetodikk til å få dette til. Torsten Risør Leder av SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

65 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-6 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: Tirsdag 4.mars 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Rune Skogheim, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Trond Flægstad (for Ellen Nordal) høst (MED- 2520), (IKM) Siv Kvernmo, (IKM) Ellers deltok Forfall: Simon Davis Carina Lill Kaspersen, (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Ellen Brodin, emneleder MED-2510, (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Orienteringssaker: Kliniske ferdigheter i utdanningen, ved Simon Davis Davis presenterte sine prosjekt han hadde gjennomført til nå. Innovasjon i den nye studieplanen, ved Torsten Risør Torsten gikk gjennom teori vedrørende innføring av noe nytt og relaterte det til ulike tiltak i studieplanen. Status for arbeidet i poliklinikk, ved Ragnar Joakimsen Denne orienteringssaken gikk ut da Ragnar hadde meldt forfall Studieplanseminaret 12.februar, resultat av QB Resultatet av QuestBack undersøkelsen var ikke klar, og vil bli lagt fram på et senere møte. Den korte tilbakemeldingen fra medlemmene var at det var gode foredrag, mange deltok, men for lite tid til diskusjon. Gruppediskusjonene på slutten var meget bra. Det burde vært slike seminarer oftere. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

66 SPU 9-14 Referat fra møte i SPU 4.febraur 2014 (2014/30-4) Til orienteringssak om VITKOM: Etter spørsmål ble det presisert at en bruker den samme gruppesammensetningen som basisgruppene i opplegget, men at dette ikke er en del av PROFKOM. Til sak 7-14: Maja-Lisa Løchen påpekte at det ikke kom fram at det var hun som hadde gjennomført og presenterte midtveisevalueringen. Med disse merknadene ble referatet godkjent. SPU Eventuelt Studentene har laget et skriv vedrørende for lite praktisk klinisk undervisning. Dette vil bli tatt opp på neste møte. Torsten Risør Leder av SPU / studieplansjef Eilif J. Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

67 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-8 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 1.april 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Rune Skogheim, Studentrepresentant Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Elles deltok: Forfall: Katrine Wennevold, ISM Carina Lill Kaspersen, (nyutdannet lege) Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Ellen Brodin, emneleder MED-2510, (IKM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Siv Kvernmo, (IKM) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) Orienteringssaker Evaluering av Studieplanseminaret 12.februar 2014 Resultatet av QuestBack undersøkelsen var sendt ut. Den skal senere behandles av PM som var arrangør. De fleste mente det var positivt med et slik seminar, og at det burde arrangeres årlig. Strategiprosessen ved Helsefak status Utkast til strategiplan for Helsefak for perioden er sendt ut på høring til alle ansatte pr e-post 1.april.14. Frist for innspill er 29.april. Equella status Leverandøren av programmet har sendt et forlag til opplegg basert på innspill fra UiT og Universitetet i Agder som skal være med i pilotprosjektet. Det jobbes nå med listene som skal inn i programmet og fagperson som skal legge inn taggingen på all undervisningen i samarbeid med aktuelle delemneledere. Det vil snart bli arrangert møte med aktuelle delemneledere. Finnmarksutredningen - Elin Skog orienterte om utredningen som nå er ute på høring. Det planlegges at 12 studenter skal ta de to siste studieår i Finnmark, på lik linje med ordningen en i dag har med Nordland Bodø. I Finnmark vil Hammerfest bli base, men med perioder i Alta og Karasjok. På bakgrunn av dette vil det bli tatt opp seks ekstra studenter allerede fra høsten 2014 Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

68 SPU Evaluering av delemne 2.1.VITEN (2012/ ) 1. Studieplanutvalget takker for en god evaluering og oppfølging av de funn som er gjort. 2. Studieplanutvalget anser ikke at de foreslåtte tiltak er av en slik art at den trenger videre behandling i Programstyret for medisin Enstemmig vedtatt SPU Prognose antall studenter og studiepoeng Saka ble utsatt til neste møte SPU For mye forelesinger i den nye studieplanen (2011/ ) Studentene hadde laget et notat der de mener at det er en grov skeivfordeling mellom tidsbruken mellom forelesinger og klinisk praksis. De ønsker flere og bedre PKU-er alternativt flere praksisperioder. Studentene ønsker å få være med på å få praksisen på sykehuset til å bli en større del av studiehverdagen. I Trondheim har de noe de kaller lege-pasientkurset etter modell fra Lindkjøping. Der er studentene på første og andre halve året ute i praksis hos allmennlege som er lektor ved universitetet en halv dag annenhver uke der de lærer å ta anamnese. Dette gjør de før de har noe medisinsk kunnskap. De to andre halve dagene er de på ferdighetssenteret der de lærer å gjøre undersøkelse. Etter 1½ år tar de eksamen i anamnese og undersøkelse. Noe lignende har de i Wollongong. May-Lill Johansen og Maja-Lisa Løchen ble bedt om å lage en presentasjon til neste møte. Elin Skog opplyste at det vil bli arrangert et møte for å koordinere alle innspill og ønsker vedrørende bruk av allmennlegekontor slik at fakultetet kan kommunisere mer samlet med allmennlegene. Kathrine Wennevold ved Allmennmedisin, ISM og som er prosjektleder for utvikling av undervisningslegekontor orienterte om planene for å ta i bruk legevakta på dagtid til studentlegekontor. På grunn av avtale med Tromsø kommune vil dette bli en pilot foreløpig for høstsemesteret 2014 og er tenkt avgrenset til 3. og 4. årskull. Dette vil kunne gi disse studentene to halve dager hver i løpet av dette halvåret. Selv om dette bare er en kortvarig pilot regner en med at en kan få nyttige erfaringer. Det ble lagt fram en oversikt over antall timer i ulike undervisningsformer i delemnene de tre første studieår. Det viser at antall timer forelesing ligger forholdsvis høyt, mens praktisk klinisk undervisning er lavt og kommer inn i noen grad først tredje studieår. Det er også mye obligatorisk undervisning. Selv om dette er problemstillinger som diskuteres i emnekomitéene er det vanskelig å komme til enighet. Det var derfor et ønske om at det kom klarere føringer fra høyere hold. Elin Skog opplyste at det vil bli laget en driftssak til Programstyret som handler om policy for studentgrupper og bytter, overvåking av forelesinger og obligatorisk undervisning. Her bør det også være andel klinikk. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

69 SPU Nettsidene - Nettsiden for implementering av den nye studieplanen ble kort presentert. Det ble vist statistikk over bruken av sidene. Medlemmene ble bedt om å se gjennom denne til neste gang og komme med forslag til endringer. Det er egne sider for alle emner og delemner som kan benyttes til referat og/eller andre arbeidsdokumenter. Dersom emne- og delemneledere ønsker å få disse lagt ut dokumenter kan sende dem over til prosjektkoordinator. SPU Eventuelt Læringsmål i forelesingene Maja-Lisa Løchen mente at kvaliteten og klarheten i læringsmål i delemnene var varierende. Hun har oppfordret lærerne i det delemnet hun leder, 2.1, til å lage noen konkrete læringsmål for hver forelesning. Når en skal lage eksamensoppgaver oppdager en at læringsmålene for undervisningen ofte er uklare. Dette er en utfordring og burde følges opp. En må være sikker på at undervisninga i et delemnene til sammen dekker læringsmålene i delemnet. Enhver forelesning burde starte med en innledning med hva som er hensikten, hva skal en lære i denne timen og en kort oppsummering etterpå. Studentene etterspør dette hele tiden. Planene for eksamen Maja-Lisa Løchen opplyste at hun nylig har vært på et eksamenskurs ved Helsefak som var fantastisk. Hun har etterlyst hva som er veien videre. Det ble opplyst at Ragnar Joakimsen leder et arbeid med en gjennomgang av våre evalueringsformer på hele studiet. Vi venter med å få en tilbakemelding fra denne gruppen. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef Eilif J. Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

70 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-10 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 6.mai 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Rune Skogheim, Studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Ellen Brodin, emneleder MED-2510, (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) Elise Klouman, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) (for May-Lill Johansen) Siv Kvernmo, (IKM) Forfall: Carina Lill Kaspersen, (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO Orienteringssaker Prognose for antall studenter Elin Holm orienterte om opptak til medisin og odontologi der en i utgangspunktet sender tilbud til flere enn det er opprettet plasser til på grunn av at det alltid er frafall. En må også ta hensyn til eventuell overgang fra odontologi til medisin eller omvendt 2.studeieår, permisjoner og stryk. Fra høsten er opptaket økt med 6 studieplasser i medisin på bakgrunn av en kanskje skal ha utdanning av noen studenter i Finnmark de to siste studieårene slik en i dag har det i Bodø. Vedtak om dette er foreløpig ikke gjort. Ved eventuell utplassering vil det bli flere enn 6 studenter de to siste studieår for å kunne skape et studiemiljø. En eventuell økning ut over de 6 vil bli tatt av den delen som i dag er i Tromsø. UiT får 60% det en beregner en studieplass koster ut fra antall opprettede studieplasser. Dette er en del av basisfinansieringen til UiT og Helsefak. Den øvrige kostnaden dekkes av produserte studiepoeng. For 2013 var tildelingen til UiT på kr pr 60 studiepoeng, det vil si at det er beregnet av en studieplass i medisin koster totalt kr pr år. Det trekkes 25% til UiT sentralt og 5% på fakultetsnivå, mens det resterende disponeres av Programstyret for medisin. PM fordeler det meste mellom de tre medisinske instituttene, ISM, IMB og IKM ut fra undervisningsinnsatsen i medisinstudiet. PM hadde i ,75 mill til fordeling. SPU Arbeidskrav en utfordring i hverdagen på legeutdanningen (2001/ ) Punkter i forslaget som ikke ble vedtatt vil bli tatt opp til nærmere diskusjon / egne saker på senere møter. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

71 Lister over arbeidskrav for alle godkjente emner og delemner gjennomgås fremover i SPU og det gjøres relevant reduksjon i lister over arbeidskrav. I tvilstilfelle kan SPU innkalle skriftlig motivasjon for et arbeidskrav fra delemneledere. Det vurderes som egen sak i SPU om case-gruppe undervisning skal være arbeidskrav. Det må herunder vurderes om case-undervisningen sikrer oppnåelse av læringsutbytte som studenten ikke kan oppnå på egenhånd. Basisgruppe-undervisningen er en undervisningsaktivitet, som fokuserer på læringsutbytte som ikke kan oppnås eller vurderes gjennom annen aktivitet, herunder å lære og gi og motta konstruktiv tilbakemelding på egen praksis. Aktiv deltakelse i basisgruppe-møtene bør fortsatt være et arbeidskrav. SPU må i sin gjennomgang av arbeidskrav-lister vurdere om arbeidskrav er knyttet opp mot læringsutbytte og la det være grunnlag for å vurdere om det fortsatt bør være et arbeidskrav. Finnes det eksempler på ressurskrevende undervisning, hvor studentene ikke møter, men hvor de kan oppnå læringsutbytte på annen vis, bør det vurderes å endre ressursbruken. SPU oppfordrer instituttene (ISM, IKM og IMB) til å gjennomføre nødvendig kommunikasjon og opplæring i relasjon til arbeidskrav. SPU stiller seg til rådighet med forslag basert på erfaringene fra implementeringen fra 2012 til nå. I arbeidet med å kvalitetssikre eksamen bør det vurderes, hvilke læringsutbytter som er vurdert gjennom arbeidskrav og derfor ikke behøver å inngå i eksamen. Dette blir en oppgave for emnekomite/eksamenskomite. SPU kan gå inn i denne prosess, hvor det er relevant. For undervisningsaktiviteter som utgjør egne bolker og som mest relevant vurderes gjennom arbeidskrav bør det vurderes om de bør gjøres til egne emner, som derfor ikke inngår spesifikt i eksamen, men samtidig har tilgang til de ressurser som tilsvarer emnets studiepoeng. Det kan eksempelvis være relevant for førstehjelp og allmennmedisinsk utplassering på 1-3. studieår. Dette må vurderes som sak i SPU og Programstyret Medisin for hvert nytt emne for seg. Emne- og delemneledere oppfordres til å bruke teksten i Håndboken som veiledning for den praktiske håndtering av arbeidskrav. Undervisere som er i tvil tar kontakt med delemneleder. Delemneledere som er i tvil tar kontakt med emneleder. Er emneleder i tvil kontaktes studieplansjef og det kan evt. gjøres til sak i SPU. Det presiseres at godkjenning av arbeidskrav skjer på emne-nivå og at det derfor i siste ende er emne-komiteen som avgjør om den enkelte student kan innstilles til eksamen. Det er også emne-komiteen som konkretiserer reglene for arbeidskrav innenfor emnet. Arbeidskrav som innebærer læringsaktiviteter som inngår i mer enn 1 delemne på et emne vurderes samlet for emnet. Hovedregelen er at studenten må gjennomføre 80% av de oppgaver som knytter seg til disse læringsaktiviteter. Skal det avvikes fra dette i enkelte delemner må delemneleder gi skriftlig begrunnelse og fremsende til SPU til godkjenning. På møte i SPU 10. juni 2014 gjøres en oppfølging på de momenter i SPU-sak som ikke er dekket i dette dokument. Det gjelder spesielt spørsmål om praktisk klinisk undervisning (PKU). UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

72 SPU Nettsidene gjennomgang og forslag til justeringer (ingen sakspapirer) Eilif Nilssen gikk gjennom strukturen på nettsidene. Noen forandringer har vært foretatt siden siste SPU-møte. Flere av emnene- og delemnekomitéene har sendt inn referat fra sine møter siden oppstarten, men ikke alt er lagt ut på nettsiden enda. Det fremkom ingen forslag til endringer. SPU Eventuelt Elise Klouman orienterte om at Fagenhet for Allmennmedisin planlegger forelesningsrekker på 3.året om vanlige symptomer i allmennpraksis. Disse skal stå i relasjon til delemnets kliniske problemstillinger. Omfang og plassering avklares med delemneleder. Torsten Risør Leder for SPU / Studieplansjef Eilif J Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

73 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-12 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Elin Skog Møtedato: 10.juni 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Carina Lill Kaspersen, prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, Studentrepresentant Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Brodin, emneleder MED-2510, (IKM) Ellen Nordal, 4. studieår, høst (MED- 2520), (IKM) May-Lill Johansen, 4. studieår, vår (MED-2521), (ISM) Katrine Wennevold, 4. studieår, vår (vara) Ragnar Joakimsen, 6. studieår (MED-3600), (IKM Tromsø) Siv Kvernmo, (IKM) Ellers deltok: Forfall: Arnfinn Sundsfjord, dekan og leder at styringsgruppa for implementering av 2012-planen Inger Njølstad, prodekan medisin og odontologi, prosjektleder Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Tordis Trovik, Tannlegeutdanninga, (IKO) SPU Status og veien videre De ulike enhetene i studiet var oppfordret til å gi en orientering om status for sitt område og videre planer. MED-1501 Medisin og odontologi år 1, ved Karen Kristine Sørensen MED-1501 er nå snart gjennomført to ganger. En er godt fornøyd med dette. Det er vesentlig mer arbeid å være delemneleder i den nye integrerte studieplanen. Lærerne synes det er spennende å lage ny undervisning. MED-2501 Medisin år 2, ved Maja-Lisa Løchen Emneleder har jobbet mye med arbeidskravstematikken. Ønsker seg elektronisk registrering av godkjente arbeidskrav. Hun gikk gjennom essensen fra midtveisevalueringen og innspill fra vårens delemneledere. Ønsker «krav» om format for eksamen, SBA, Singel Best Answer. Ragnar Joakimsen synes det er vanskelig å lede en slik prosess. Leverer rapport innen utgangen av Det er utfordrende å finne praksisplass (2-dagers) til alle studentene. Inger Njølstad refererte til bestilling fra dekanen om nasjonal slutteksemen. Siv Kvernmo etterlyste hvor man underviser om de fire helselovene MED-2510 Medisin år 3, ved Ellen Brodin Planen ser god ut. Det er kollisjon med rombruken for det anatomiske i Nyrefunksjon 2. Det Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

74 arrangeres en cafedialog i juni fro å jobbe med case. Eksamenskommisjonsleder 3-året? Utpekes på første møte i emnekomiteen etter sommeren. Anbefaling om å drive «peer review» i ny undervisning på 3.året for å se om underviserne holder seg til endringene. MED-2520 International semester, ved Ellen Nordal Har vært kjørt som dette tre ganger (H-11, -12 og 13). Mor-barn semester fordi verdens sykdomsbilde domineres av barne- og kvinnedødelighet. 12 ukers undervisning og 4 uker valgfri. Eksamen 4 timer skriftlig som i dag. Det er forslag om OSCE på slutten av 4.året (felles for to emner). Kjører 4.året høst for siste gang H-14. Tester ut case på MK-11 studieåret 2014/2015 slik at den er klar til første kull skal ta nytt Med Har Vitkom-Profkom integrering igjen. Jobber godt mot dette for oppstart H-15. MED-2521 Medisin år 4 vår, ved May-Lill Johansen Har ikke kommet i gang med detaljplanlegging av undervisning enda. Nytt emne starter januar a) Har ventet på at «1-er kurs» skal være kjørt. b) Anbefaler at Elise Klouman blir delemneleder på 4.10 Primærmedisin og at May-Lill Johansen blir emneleder på MED studieår (MED-3501 Sykehuspraksis, MED-3502 Kommunehelsepraksis, MED-3950 Masteroppgave) ved Torsten Risør. Ikke mye å melde. MED-3600 Medisin år 6, ved Ragnar Joakimsen Ellen B Pedersen er leder for faggruppa. Har ikke hatt møter siden november Vil ha renskrevet læringsmålene for dagens 6.år. Elisabeth Haug Lund har renskrevet dette. Caseundervisning, ved Carina Lill Kaspersen Studentene liker case som undervisningsform. Der det fungerer best er når delemneleder er engasjert. At antall case er satt At hver case har en redaktør At arbeidsgruppene har korte fysiske møter Utfordringer: Når delemnelederne melder seg ut Når fagfolk boikotter Når fagfolkene vil ha fagspesifikke case Overlapp mellom case på ett delemne Ikke alle case bør føre til innleggelse Hvilken dag skal casekullene ha casegruppearbeid Skal det være arbeidskrav Carina anbefaler generelt at case ikke er arbeidskrav. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef Elin Skog Seksjonsleder, Seksjon for undervisningstjenester UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

75 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-14 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Møteleder/referent: Torsten Risør / Elin Skog Møtedato: 2.september 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Kristin Øverjord, (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, Studentrepresentant Kirsti Ytrehus, HelFel, (IMB) Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Elise Klouman, (for May-Lill Johansen), MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Siv Kvernmo, (IKM) Bjørn Straume, (for Finn Egil Skjeldestad), (ISM) VITKOM Ellers deltok: Forfall: Simon Davis Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) May-Lill Johansen, MED-2521, Medisin år 4, vår, (ISM) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) SPU Innføring av OSCE-eksamen i 3.studieår, MED-2510 (12/5548-9) 1. SPU stiller seg bak forslaget om gjennomføring av en OSCE-pilot for tredje års studenter i full skala våren Det forutsettes at prosjektet har en klar faglig ledelse og at de nødvendige administrative ressurser stilles til rådighet. 2. Det etableres en temagruppe for gjennomføring av piloten bestående av Simon Davis (leder), Ragnar Joakimsen, Terje Steigen og Kari Lægreid. 1. SPU stiller seg bak forslaget om gjennomføring av en OSCE-pilot for tredje års studenter i full skala våren Det forutsettes at prosjektet har en klar faglig ledelse og at de nødvendige administrative ressurser stilles til rådighet. 2. Det etableres en temagruppe for gjennomføring av piloten bestående av Simon Davis (leder), Ragnar Joakimsen. De kan knytte til seg andre personer etter behov. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

76 SPU Evalueringer av delemner i 2.studieår 2013/14, MED-2501 (12/ ) Emneleder kontakter de delemner på 2. året som vi mangler å evaluere og ber om at evaluering ferdigstilles og leveres til SPU med frist 1.oktober Emneleder kontakter de delemner på 2. året som vi mangler å evaluere og ber om at evaluering gjennomføres fortløpende etter hvert som delemnene er avsluttet i studieåret 2014/15. SPU Evaluering av delemne 2.6 Sanser og nervesystem 1 våren 2014 (12/ ) Til møtet forelå det en foreløpig evalueringsrapport fra delemneleder. SPU takker for evalueringsrapporten og ser fram til en endelig evaluering fra delemnekomitéen om hvordan evalueringen blir behandlet videre. SPU Evaluering av delemne 2.8 Mentale funksjoner 1 våren 2014 (12/ ) 1. Studieplanutvalget takker for gjennomført evaluering av delemnet 2.6 Sanser og nervesystem 1 for våren Studieplanutvalget forutsetter at de tiltak til forbedringer som er beskrevet blir gjennomført og at de vil være tilstrekkelig for forbedre gjennomføringen neste gang. 1. Studieplanutvalget takker for gjennomført evaluering av delemnet 2.8 Mentale funksjoner 1 for våren Studieplanutvalget forutsetter at de tiltak til forbedringer som er beskrevet blir gjennomført og at de vil være tilstrekkelig for å forbedre gjennomføringen neste gang. SPU Eventuelt Elin Skog tok opp hvordan SPU fungerer, hvilke saker det må gripes fatt i og ev deling av SPU der 5. og 6. året etableres som egen komite, eventuelt bare for en periode på ca 1 år. Det ble foreslått at SPU-medlemmene tenker over dette, gir innspill til Torsten og at saken tas opp i oktobermøtet. Tema/orientering: Hvordan turnusleger lærer på legekontoret. v/torsten Risør Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef Eilif J Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

77 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-16 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 7.oktober 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Kristin Øverjord, (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, studentrepresentant Kirsti Ytrehus, HelFel, (IMB) Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Forfall: Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Erik Haugaas Ofstad, Profesjonell kompetanse (ISM) Siv Kvernmo, minoritetsmedisin, (IKM) SPU Evaluering av delemne 2.4 Bevegelse høsten 2013 (12/ ) SPU takker for en konkret og oppfølging av funnene i evalueringen og håper de foreslåtte tiltakene lar seg gjennomføre til neste gang delemnet gis. Enstemmig vedtatt SPU Evaluering av delemne 2.5 Valgfri fordypning våren 2014 (12/ ) 1. SPU takker en grundig evaluering og for oppfølging av funnene i evalueringen. 2. SPU gir tilbakemelding på de spørsmål delemnekomitéen har etter diskusjon i møtet. Enstemmig vedtatt SPU Evaluering av delemne 2.6 Sanser og nervesystem 1 våren 2014 (12/ ) SPU takker for evalueringen og håper de foreslåtte tiltakene lar seg gjennomføre neste gang delemnet går. Enstemmig vedtatt Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

78 SPU Sammensetning av SPU (11/ ) SPU støtter forslaget til endring i sammensetning av SPU og ber Programstyret vedta disse. Enstemmig vedtatt SPU PKU plan for gjennomføring (12/ ) 1. SPU vil at det skal utvikles et skjema for gjennomføring av den enkelte PKU. 2. SPU oppnevner til å lage et forslag som legges fram for godkjenning av SPU innen 15.november 2014 Enstemmig vedtak. 1. SPU vil at det skal utvikles et skjema for gjennomføring av den enkelte PKU. 2. På bakgrunn av diskusjonen i SPU tar Torsten Risør kontakt med delemnelederne og ber dem komme med forslag til momenter til et veiledende skjema for gjennomføring av PKU SPU Eventuelt Ellen Nordal ville høre om muligheten til å flytte delemne 4.5 Valgfri fordypning 2 tidligere i semesteret. Hun ble bedt om å snakke med Elin Holm og ev konkretisere et forslag til neste møte i SPU. Torsten presenterte fire 5.årsoppgaver som omhandlet ulike deler av studieplanen. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef Eilif J. Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

79 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-18 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Studieplanutvalget for medisin Møteleder/referent: Torsten Risør / Eilif Nilssen Møtedato: 4.november 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Kristin Øverjord, (nyutdannet lege) Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) Kathrine Wennevold, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) (for May-Lill Johansen) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Forfall: Ellers deltok: Kirsti Ytrehus, HelFel, (IMB) May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Erik Haugaas Ofstad, Profesjonell kompetanse (ISM) Siv Kvernmo, minoritetsgrupper, (IKM) Anita Røreng SPU Evaluering av delemne 3.1 Klinisk undersøkelsesmetodikk 2 høsten 2014 (12/ ) 1. SPU takker for evalueringsrapporten 2. SPU støtter ideen om å bruke stipendiater som undervisere og ber IKM ta det med i betraktning ved rekruttering av undervisere til Om det skal tas kontakt til PM eller HelseNord vil det være en oppgave for IKM som har oversikten over hva som trengs av undervisere. 1. SPU takker for evalueringsrapporten 2. SPU støtter ideen om å bruke stipendiater som undervisere og ber IKM ta det med i betraktning ved rekruttering av undervisere til Om det skal tas kontakt til PM eller HelseNord vil det være en oppgave for IKM som har oversikten over hva som trengs av undervisere. SPU tar kontakt med Programstyret for medisin vedrørende utfordring med å bemanne dette delemnet og den tilhørende OSCE-piloten. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

80 SPU Skal vi søke ASPIRE om Excellence in social accountability of a medical school? (11/ ) Saken ble lagt fram uten forslag til vedtak 1. SPU er positiv til en slik akkreditering, men er usikker på om dette er den rette. 2. SPU er også usikker på om det er det rette tidspunktet å gjennomføre dette. 3. SPU vil be om en mer klarere oppfordring fra dekanen. SPU Eventuelt Status 3.studieår v/ellen Brodin Emneleder for MED-2510 Medisin år 3, Ellen Brodin orienterte om status i første gjennomføring av dette emnet. Generelt sett har det fungert bra og lærerne har vært engasjert. Første delemne er evaluert og rapporten ligger som sak i dette møtet. Delemne 3.2Respirasjon 2 har tidligere fått dårlig kritikk, har denne gangen fått veldig gode tilbakemeldinger. Delemne 3.3 Sirkulasjon 2 er nettopp avsluttet og her har de foreløpige tilbakemeldingene vært noe blandet. Studenter møter pasienter v/elin Skog Leder for studieseksjonen Elin Skog orienterte om opplegget der studentene kan melde seg på til møter med pasienter i poliklinikkene ved UNN. Det har vært jobbet sammen med UNN om opplegget og det er utviklet et nettbasert verktøy der UNN legger inn aktuelle timer og studentene velger disse. To studenter melder seg på hver time, og tilsammen er det tilbud på 17 poliklinikktimer hver dag. Opplegget har fungert veldig bra og studentene er veldig fornøyde. Det vil være aktuelt å utvikle dette til også å gjelde for timer på legevakta. Det ble poengtert at dette ikke skal erstatte timeplanfestede PKU-er som UNN har ansvar for, men at dette er et frivillig opplegg for studentene bortsett at to pasientmøter skal inngå i Profkom-opplegget. Nettsidene v/maja-lisa Løchen Maja-Lisa Løchen tok opp to ting. 1. Hun ønsket at referat fra alle emne- og delemnemøter blir lagt ut på nettsiden. 2. Hun ønsket også at læringsmålene burde bli mer tydelig i den enkelte undervisningstime. Studentene etterspør dette, og det som står i delemnebeskrivelsene er for generelt. Med læringsmål for den enkelte time vil det være klart når det kommer nye lærere inn hva det skal undervises i og studentene har også noe konkret å forholde seg til. Det ble foreslått at læringsmål kunne være et tema til studieplanseminaret 12.februar Torsten foreslo at han, emnelederne på de tre første studieår og Signe Olsborg møttes for å diskuter hvordan en kan få det mer enhetlig. Caser v/kristin Øverjord Kristin Øverjord hadde funnet ut at det ikke er vedtatt å utarbeide en lærerveiledning (fasit) til veilederne til casegruppene, noe hun mente det burde være. Veilederne er forskjellige og har ulik kunnskap om det som casen omhandler. Det bør ikke være slik at studentene får ulikt utbytte ut fra hvem som er veileder. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

81 I debatten ble det tipset om at det vil være en fordel at det ikke var en veileder til hver gruppe, men at en veileder kunne ha flere grupper for da fikk en bedre erfaring. Torsten ba om at emnelederne for de tre første årene skaffer oversikt om det er veiledning til casene og om det er noen caser som det bør jobbes mer med. Kristin Øverjord bes ta initiativ til et møte der Torsten Risør, Ellen Pedersen og Eilif Nilssen samler sammen erfaringene med caseveiledning og lager en veiledning som tas inn i Håndboken. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef Eilif J Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

82 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2014/30-20 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Torsten Risør / Eilif Nilssen Møtedato: 2.desember 2014 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, leder Seksjon for utdanningstjenester Signe Olsborg, studentrepresentant Maria Perander, for Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Forfall: Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Erik Haugaas Ofstad, leder Profesjonell kompetanse (ISM) I og med at dette var det første møtet der Maria Perander deltok (som vara for Karen Kristine Sørensen) ble det foretatt en presentasjonsrunde. SPU Flytting av delemne 4.5 Valgfri fordypning 2 fra slutten til midten av MED-2520 Internasjonal semester (12/ ) Emnekomiteen for internasjonalt semester (MED 2520 høst 4. år) hadde i samarbeid med VITKOM, foreslått at valgfri periode ble flyttet fra slutten til midten av internasjonalt semester, dvs med følgende fordeling: 7 uker forelesninger og klinisk rotasjon, deretter 4 uker valgfri (oktober), deretter siste 6 uker med forelesninger og rotasjon, og siste uke i semesteret til eksamenslesing og eksamen. SPU støtter forlaget om å flytte delemne 4.5 Valgfri fordypning 2 fra slutten til midten av MED SPU støtter forlaget om å flytte delemne 4.5 Valgfri fordypning 2 fra slutten til midten av MED Det bes om presisering av hvilke ukenr delemne 4.5 skal inn. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

83 SPU Arbeidsmedisin, læringsmål og faglig innhold (12/1637-3) Arbeids- og miljømedisinsk enhet har leget en «delemnebeskrivelse» for faget i studiet, og forslag til timeplan for en ukes undervisning i 6.studeiår, se vedlegg. 1. SPU vurderer at de oppsatte læringsmål er relevant for studieplanen. 2. SPU anbefaler at Fagenhet for arbeids- og miljømedisin blir med i de delemnekomitéer som er relevante, spesielt i gruppen som arbeider med 6.studieår. Caseoppgaver er et godt sted å få inn arbeids- og miljømedisinske problemstillinger. 1. SPU vurderer at de oppsatte læringsmål er relevant for studieplanen. Men flere læringsmål har for høyt taksonomisk nivå. 2. SPU anbefaler at Fagenhet for arbeids- og miljømedisin blir med i de delemnekomitéer som er relevante, spesielt i gruppen som arbeider med 6.studieår. Caseoppgaver er et godt sted å få inn arbeids- og miljømedisinske problemstillinger. 3. Arbeidsmedisin inviteres til neste møte i SPU og si noe om hva de ønsker inn i delemnene i hele studiet. SPU Evaluering av delemne 2.1 VITEN høsten 2014 (12/ ) Delemnet 2.1 VITEN ble gjennomført for andre gang høsten Delemneleder Maja- Lisa Løchen har gjennomført evaluering som ble lagt fram for Studieplanutvalget. SPU takker for en meget grundig delemneevaluering. 1. SPU takker for en meget grundig delemneevaluering. 2. Evalueringen diskuteres videre på neste møte når Maja-Lisa er til stede. SPU Møteplan våren 2015 Følgende møteplan for SPU ble vedtatt. Forslag til møteplan for Programstyret for medisin presenteres også. SPU PM Studieplanseminar Påska er 30.mars 6.april Møtene til SPU holdes fra kl 13:15 15:00 Vi har frist til 1.mars til UiT sentralt med informasjon om emnebeskrivelser for emner som skal undervises neste studieår. Det vil si at siste mulighet for vedtak er Programstyremøtet 26. februar og UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

84 SPU 3.februar. Emne- og delemnekomitéene for 4.studeiår får dermed en frist til 28.januar 2015 med å sende inn emne- og delemnebeskrivelser. Da må det være klart hvilke delemner og rekkefølge på disse som emnet skal bestå av, læringsmål, undervisnings- og arbeids- og eksamensform og arbeidskrav. Ellen Nordal opplyste at hun jobber med en engelsk utgave av emnebeskrivelsen på MED-2520 International semester. May-Lill Johansen jobber med MED-2521, Medisin år 4, vår. SPU Nytt år nye muligheter (11/ ) Innspill i tilsvarende sak i 2013 var sendt ut til møtet. Følgende nye innspill kom fra medlemmene: May-Lill Johansen Fra i fjor: Integrasjon av Vitkom og Profkom i delemnene. Blir nok bedre når en nå får ansatt ledere. Samfunnsvitenskapelige tema eksempelvis sosiologi. Mangler fortsatt. Kunnskapsgrunnlaget antas nå å være ivaretatt av Vitkom Kommende år: SPU må være mer involvert i de årene som det ikke har vært undervist i. 5. og 6.året bør rapportere om arbeidet. Styrke caseutviklingsarbeid i og med at dette skal være basis for studentenes kunnskapsutvikling. Signe Olsborg Arbeids- og læringsmål dette kan bli bedre Mye bra med årets opplegg med klinikk og legevakt. Håper dette kan videreføres. Ellen Brodin Ønsker å forberede studentene på en klinisk hverdag trykket i mottaket Hvordan evaluere kollegaer til å bli bedre. Det bør være klarere timebeskrivelser for de som må ta undervisning på sparket. Det er lite pedagogikk i selve studiet, selv om en får mye både undervisning og veiledning når en er ferdig. Elin Skog Plan om å lage en årsplan 2015 for medisin som omhandler alle aspekt ved gjennomføringen av studiet, både store og små prosjekt. Noe vil SPU være kjent med, som OSCE-eksamen, og andre små ting som går på tvers, ordninger for studentene etc. Ønsker også at ansatte ved IKM skal ha mye mer tid til å undervise. Finn Egil Skjeldestad Få bevissthet i undervisningskorpset om hva vitenskapelig kompetanse er, og fat undervisningskorpset får en realistisk forståelse av hva Vitkom komiteen kan/skal gjøre og hvilket ansvar som ligger hos underviserne. Etablere det som er skapt på andre studieår i delemne som en fast kontinuerlig undervisningsform. Det gjelder den selvvalgte litteraturevalueringen. 3.året må gjøres mer konkret med flere Vitkom-aktiviteter. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

85 4.året, få reviderte utfyllende bestemmelser klar senest til programstyrets møte 26.februar. Implementere nytt opplegg for mastergraden fra H-2015 Ellen Nordal Fra i fjor: Nettside, finnes, men ikke så spennendende enda. Kan forbedres. Pedagogikk har hatt fokus på case, har laget to der ett er kjørt gjennom på studentene på gammel ordning som en test. Denne ble presentert på IKM-dagen Neste år Fokus må være å gjennomføre MED-2520 International semester for første gang. Det skal være eksamen på slutten av semesteret og en kan godt være med på en felles OSCE-eksamen med noen stasjoner i pediatri og gyn. Ragnar Joakimsen Studentene skal møte flere pasienter det er et prosjekt på lang sikt, men det har skjedd mye i år, og forhåpentligvis mer til neste år. Eksamen spennende med stasjonseksamen. Kan bli flinkere på kunnskapstestene på skriftlig eksamen. Det vil bli arrangert eksamensseminar i mars. Profkom at det ikke blir isolert, men som en klar kobling til klinisk virksomhet. Eilif Nilssen Fra i fjor: Revisjonsseminaret eller studieplanseminaret ble gjennomført med suksess og er nå sannsynligvis etablert som en årlig hendelse. Får håpe at det kan fylles med et interessant innhold. Neste år: Samsvar mellom delemnebeskrivelser og det som blir undervist. I alle fall på første studieår har en utvidet delemnebeskrivelse eller timebeskrivelse. Kanskje noe slikt skulle bli et krav. Det vil øke kvaliteten når noen må overta undervisning på kort varsel, og være et grunnlag for et Equella-lignende system dersom noe slikt skal etableres. Torsten Risør Fra i fjor: Etablere forum for undervisning HelPed har startet dette, ikke fra januar, men fra august Møtene blir annonsert i nyhetsbrevet, og både interne og eksterne foredragsholdere benyttes. Neste år Ledelsesfunksjonen for emne- og delemneleder stod på listen for 2014, men som ønskes overført til neste år. Dette er en krevende oppgave som ikke er godt nok etablert i vår organisasjon. UiT har sagt at utdanningsledelse skal ha større fokus og har startet en seminarrekke. Studiet begynner nå å finne sin form, men en må kanskje se mer på hvordan vi er organisert. Studieplanen utfordrer fortsatt organisasjonen. Maria Perander Det må jobbes videre med å få laget gode eksamener som på best mulig måte dekker innholdet i Med-1501 UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

86 SPU Eventuelt Innspill til Vitkom i delemnene på MED-2510 Medisin år 3 Ellen Brodin etterlyste innspill. Det har vært vanskelig å integrere Vitkom, mens Profkom som har egne dager er det greiere med. Det ble påpekt at Vitkom skal være integrert i delemnene, ikke på siden av den vanlige undervisningen OSCE-eksamen Ragnar orienterte om at vi gjennom RESULT sannsynligvis får midler til innkjøp av ipad med tilhørende programvare som kan benyttes ved OSCE-eksamen. Resultatene kan legges inn med en gang, og samles. Dermed har en ferdig resultatene på slutten av dagen med kommentarer. Som pasienter foreslås benyttet de som er eksamensvakter. Samme system kan benyttes ved avsluttende eksamen. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5

87 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2015/144-2 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Studieplanutvalget for medisin SPU Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 13.januar 2015 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, leder Seksjon for utdanningstjenester Signe Olsborg, studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Trond Flægstad, MED-2520 International semester, (IKM) Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) for Trond Flægstad May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Unni Ringberg, Profesjonell kompetanse (ISM) Ellers deltok: Forfall: Kristin Hansen, IKM Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Trond Flægstad, MED-2520 International semester, (IKM) Siv Kvernmo, Ressursperson tema minoritetshelse, (IKM) (valgfri deltaker) Katrine Wennevold, Ressursperson Legevaktprosjektet, (ISM) (valgfri deltaker) Kristin Øvrejord, Ressursperson caseutvikling, (ISM) (valgfri deltaker) SPU 1-15 Presentasjon av ny leder for Profkom Unni Ringberg som nylig er tilsatt som leder av Profkom, presenterte seg. Det ble også foretatt en presentasjonsrunde av de andre medlemmene. SPU 2-15 Orienteringer muntlig: Programstyremøte 4.desember 2014 o PM har oppnevnt en emnegruppe for 5. og 6. studieår med Ellen B. Pedersen, ISM, som leder. Studentrepresentant mangler foreløpig. o Alle de medisinske instituttene er nå i gang med Faculty Development o Legevaktprosjektet er tildelt kr fra UiTs såkorn- og utviklingsmidler o RESULT har bevilget midler til innkjøp av ipad med tilhørende programvare som kan benyttes ved OSCE-eksamen. o Det er i gang prosjekt mellom de fire medisinutdanningene der det jobbes med nasjonal eksamen, nasjonal ferdighetsliste og skikkethetsvurdering. o PM har vedtatt nye retningslinjer for praktisering av dispensasjonsadgang ved eksamen og regulering av antall ganger man får følge full undervisning. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

88 Studieplanseminaret 12.februar Programmet er nå nesten klart og vil bli oppdatert på nettsiden. Til forskjell fra i fjor der det var mye enveisinformasjon er det i år lagt opp til mer diskusjon og gruppearbeid, og det er eksterne innledere. Invitasjon er sendt via Outlook til alle som deltar i studieplanarbeidet, men er åpent for alle som er interessert. Det vil også komme som nyhetssak og når således alle ved Helsefak. SPU 3-15 Status for Profkom ved leder Unni Ringberg Det forelå ingen sakspapirer. Unni Ringberg presenterte det hun så for seg av utfordringer. Det ble foretatt en runde blant SPU-medlemmene der de kom med råd og innspill. SPU 4-15 Innspill til Håndbok for ledere ved legeutdanningen 2015 Det forelå ingen sakspapirer, men medlemmene ble bedt om å komme med innspill. Planen er at Håndboka oppdateres årlig. o o o o Torsten foreslo en liten endring i malen for delemnebeskrivelser der punktet Skrevet av: går ut, men at den som oppdaterte delemnebeskrivelsen sist, føres opp etter datoen der det står Oppdatert: Det ble påpekt at 4.10 Primærmedisin ikke var oppført med noen kliniske problemstillinger. Det vil bli vurdert å ta inn de viktigste. I forbindelse med dette punktet ble det påpekt at det burde vært beskrevet en algoritme for hver klinisk problemstilling og at disse ble samlet ett sted slik at delemneleder vet hva som kreves for at en klinisk problemstilling skal være dekket i undervisningen. I og med at denne handboken skal gjennomgå en årlig revidering vil den endres etter hvordan studiet utvikles slik at en senere vektlegger mer revidering enn nyutvikling, f.eks detaljert layout/font-beskrivelse av case. Det som er spesielt i Tromsøstudiet burde få mer plass, som Profkom og Vitkom. SPU 5-15 Evaluering av delemne 2.1 Viten, oppfølging fra forrige møte, sak SPU (sakspapirer til forrige møte) (12/ ) Saken utsettes da Maja-Lisa Løchen ikke er til stede. SPU 6-15 Mal for evalueringsrapport for emner og delemner (11/ ) Til møtet ble det sendt ut et forslag til mal for evalueringsrapporter. Denne vil bli tatt inn i Håndboka. Studieplanutvalget godkjenner Mal for evalueringsrapport for emner og delemner slik det fremkommer i denne saken og med de endringer som fremkom i møtet. I Håndboka er det ført opp flere former for evaluering. I diskusjonen kom det fram ønske om anbefaling av evalueringsform og at en f.eks ved questback hadde et validert spørreskjema som hadde fungert. Ved IKM er det samlet spørsmål som har vært gitt tidligere. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

89 Det ble foreslått et tillegg om at evalueringsrapportene signeres av emneleder eller delemneleder. Forslaget ble enstemmig vedtatt. SPU 7-15 Eventuelt Kommunikasjonskanaler v/elin Skog Det er nå vedtatt at referat fra Programstyret skal komme på nett, men øvrige kommunikasjonskanaler ønskes tatt opp som egen sak på et senere møte. 5.årsoppgaver v/torsten Risør Torsten opplyste at det nå er 11 studenter som ønsker å skrive sin 5.årsoppgave med tema relatert til legeutdanning eller kompetanse som leger bør ha. Temanummer om utdanningsendring i medisin Forskningstidsskriftet UNIPED som er tidsskriftet for høyere utdanning i Norge planlegger et temanummer om legeutdanning og de forandringer som skjer. Dette planlegges å komme ut våren Torsten Risør Leder for SPU / Studieplansjef UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

90 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2015/144-4 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Torsten Risør / Eilif J Nilssen Møtedato: 3.februar 2015, kl 13:15-15:00 Til stede: Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Simon Krantz, for Trond Flægstad, MED-2520 International semester, (IKM) (til sak 14) May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Bjørn Straume, for Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Unni Ringberg, Profesjonell kompetanse (ISM) Kristin Øvrejord, Ressursperson caseutvikling, ISM (fra sak 13) Siv Kvernmo, Ressursperson tema minoritetshelse, IKM Katrine Wennevold, Ressursperson Legevaktprosjektet, ISM Forfall: Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Trond Flægstad/Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) SPU 8-15 Evaluering av delemne 2.4, Bevegelse høsten 2014 (2012/ ) Da evalueringen inneholdt forslag til økte ressurser ønsket IMB å vurdere dette før saken ble behandlet av SPU. Saken utsettes derfor til neste møte. SPU 9-15 Hvordan går det med 3.studieår? Det var ingen forslag til vedtak. Emneleder Ellen Brodin kunne ikke møte, og saken utsettes til neste møte. SPU Evaluering av delemne 3.2 Respirasjon 2, høsten 2014 Evalueringsrapport var ikke mottatt fra delemneleder, og saken utsettes til neste møte. SPU Evaluering av delemne 3.3 Sirkulasjon 2, høsten 2014 Evalueringsrapport var ikke mottatt fra delemneleder, og saken utsettes til neste møte. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

91 SPU Godkjenning av emnebeskrivelse for MED-2521 Medisin år 4, vår. (2012/ ) SPU anbefaler at Programstyret for medisin godkjenner det fremlagte forslaget til emnebeskrivelse for MED-2521 Medisin år 4, vår. Forslaget innebærer at tidligere rekkefølge på de to første delemnene bytter plass. Emnekomiteen syntes det hadde vært vanskelig å forholde seg til den malen som er vedtatt at de primære læringsmålene står med samme ordlyd i alle emnebeskrivelsene og at det blir liten plass til emneinnholdet. Mange forstod ikke hva som menes med det som står i de primære læringsmålene hva det betyr i praksis. Noen var ikke enig i innholdet i de primære læringsmålene. Det er også ønsker om å ha OSCE-eksamen på sikt. Utfordringen er å være konkret i et emne som varer et helt år. Normalt er emner på nivå med våre delemner, og da er det lettere å sette opp helt konkret mål. Det er i delemnene og ved forelesingene studentene primært må finne læringsmålene. SPU anbefaler at Programstyret for medisin godkjenner det fremlagte forslaget til emnebeskrivelse for MED-2521 Medisin år 4, vår med de endringer som fremkom i møtet. Forslaget innebærer at tidligere vedtatte rekkefølge på de to første delemnene bytter plass. SPU Veiledning til arbeid med casebasert læring (CBL) (2011/ SPU takker Øvrejord og Pedersen for arbeidet med å beskrive forhold til kvalitetssikring av case-utvikling og undervisning. 2. SPU støtter de anbefalinger som gis i saksfremlegget og ber forfatterne om å skrive disse anbefalinger og bakgrunnen for dem inn i veiledningen for case-utvikling i Håndboken. 3. Anbefalingene er gjeldende fra dags dato. I debatten fremkom det at en har fått inspirasjon fra case fra to miljøer med ulik forståelse av hva caser er. Det ene er fra Karolinska som er basert på mye drøfting, og den andre fra Calgary der en starter med en klinisk presentasjon og har en algoritme knyttet til den. Dokumentet her er ikke tydelig på at det er to ulike perspektiver og en har endt opp med en hybrid. Det er nødvendigvis ikke noen motsetning mellom disse, men dersom en velger modellen fra Calgary, er det viktig at algoritmen er presentert for alle de kliniske presentasjonene. I dag oppfattes det slik fra allmennmedisinene at det fortsatt er organene som har sin kurs og at det er vanskelig å komme inn med organovergripende forelesinger. Det er kanskje behov for begge typer caser. I korte caser vil det kanskje være bedre egnet med algoritmer, mens i større caser vil det være mer behov for en tilnærming med mer vurderinger. Det er uansett viktig at det foreligger en lærerveiledning. Det er også viktig at caser ikke blir for spesifikke til det kurset en har, men inkluderer det som har vært undervist i tidligere slik at en oppnår spirallæring. Hva er det vi bruker caser til? Er det for å arbeide med algoritmer med forskjellige diagnoser eller arbeide med uavklarte problemstillinger for å støtt innlæringen de første årene eller strukturere en klinisk tankegang. Dette må diskuteres mer. Øvrejord og Pedersen ble bedt om å skrive det inn til diskusjon til et senere SPU-møte. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

92 1. SPU takker Kristin Øvrejord og Ellen B Pedersen for arbeidet med å beskrive forhold til kvalitetssikring av case-utvikling og undervisning. 2. SPU støtter de anbefalinger som gis i saksfremlegget og ber forfatterne om å skrive disse anbefalinger og bakgrunnen for dem inn i veiledningen for case-utvikling i Håndboken. 3. Anbefalingene er gjeldende fra dags dato. 4. De bes også ta inn det som fremkom i diskusjonen og legge det frem for SPU i et senere møte. SPU Kommunikasjonskanaler (2011/ ) Til møtet var det lagt fram en tabell med forslag om hvordan ulike saker skal kommuniseres ut i organisasjonen. Det var ingen innvendinger til dette forslaget, men i diskusjonen ble det påpekt at det er viktig at informasjon fra SPU også går til de undervisningsansvarlige på instituttene. Torsten lanserte også forslag om nyhetsbrev som sendes ut pr e-post noen ganger i semesteret til alle med ledelsesoppgaver i relasjon til studiet. Det kom forslag om at et slikt brev sendes til alle ansatte ved de tre instituttene og at det er mulig å melde seg av. 1. SPU støtter forslaget til informasjonsflyt/kommunikasjonsplan og ber om at de undervisningsansvarlige ved instituttene inkluderes. 2. SPU støtter også forslaget om etablering av et nyhetsbrev som i utgangspunkt går ut til alle ansatte ved tre instituttene, men med mulighet til å melde seg av fremtidige nyhetsbrev. SPU Ny rapportserie om legestudenter og legeutdanning basert på tidligere masteroppgaver og rapporter Det var ingen sakspapirer til møtet. Torsten foreslo at det ble laget en rapportserie om legestudenter og legeutdanning basert på tidligere masteroppgaver og rapporter inkludert relevant litteratur innenfor feltet. SPU støttet forslaget om oppretting av en slik rapportserie. SPU Orienteringssaker Programstyremøtet 22.januar referatet er ikke klart enda o Det var sak om revidering av Håndboka, den vi komme i ny versjon til seminaret 12.februar o Oppnevning av emneleder for MED-2521 Medisin år 4, vår. May-Lill Johansen ble oppnevnt. o Emnebeskrivelse MED-2520 International semester. Den skal være på engelelsk og trenger språkvask før den blir endelig. o Utfyllende bestemmelser for 3.års eksamen. Den vil bli lagt ut på Fronter når referatet er godkjent. o Orienteringssaker faculty development aktiviteter på ISM, nasjonale samarbeidsprosjekter innen medisin: nasjonal delprøve innen medisin, læringsmål for klinisk undersøkelsesmetodikk, praksisprosjekt i regi av UHR kriterier og rammer for praksis. Fra Tromsø er Schirmer, Steigen og Lindsetmo er med i hver sin gruppe. o ASPIRE-søknaden UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

93 o o Purret på nye aktive medlemmer til VITKOM-komiteen. UNN har stengt et frivillig tilbud til 6.årsstudenene om å gå på gyn.pol. Eyvind Paulssen, IKM tar dette opp med UNN om å få dette i gang igjen. Studieplanseminaret status, et fremtidsverksted Det er nå ca 90 påmeldte og det er nå lagt opp til mer diskusjon enn det var forrige gang. Social accountability bestilling fra dekanatet Det er mulighetene fra AMEE om å søke status om excellence. Dekanatet ønser at det blir sendt søknad. SPU Eventuelt Ingen saker ble meldt. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef Eilif J Nilssen Prosjektkoordinator UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4

94 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2015/144-6 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Møtedato: 3.mars 2015 Til stede: Studieplanutvalget for medisin (SPU) Torsten Risør / Eilif J Nilssen Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, studentrepresentant Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Elise Klouman, for May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Unni Ringberg, Profesjonell kompetanse (ISM) Kristin Øvrejord, Ressursperson caseutvikling, ISM Siv Kvernmo, Ressursperson tema minoritetshelse, IKM Katrine Wennevold, Ressursperson Legevaktprosjektet, ISM Forfall: Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Trond Flægstad, MED-2520 International semester, (IKM) Ellen Nordal, MED-2520 International semester, (IKM) May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Eller deltok: Jan Vilis Haanes, Arbeids- og miljømedisinsk avdeling, UNN (under sak 18) Ingemar Rödin, Arbeids- og miljømedisinsk avdeling, UNN (under sak 18) Gerd Sissel Andorsen, Arbeids- og miljømedisinsk avdeling, UNN (under sak 18) SPU Arbeidsmedisin i studieplanen (11/ ) 1. Studieplanutvalget for medisin vurderer at de læringsmål som er satt opp av Arbeids- og miljømedisinsk avdeling er relevante for studieplanen og støtter at miljøet jobber videre med det i relevante delemnekomitéer. 2. Et omfang på en uke 6.studieår virker rimelig, men det tas endelig beslutning til dette når hele 6.studieår skal godkjennes. 1. Studieplanutvalget for medisin vurderer at de læringsmål som er satt opp av Arbeids- og miljømedisinsk avdeling dekker et udekket behov i studieplanen og støtter at miljøet jobber videre med det i relevante delemnekomitéer. 2. Det er nødvendig med en samlet presentasjon av de faglige problemstillinger på minimum en uke, men det tas endelig beslutning til dette når hele 6.studieår skal godkjennes. Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no

95 SPU Orienteringssaker Status på 3. studieår. Ellen Brodin gav en kort orientering. SPU ba om at det gis en samlet status på neste møte. Programstyremøtet Referatet er ikke klart enda, men saker som ble behandlet var: o Rapport om utdanningskvalitet o Utfyllende bestemmelser for MED-3950 Masteroppgave Og orienteringssaker o Rapport fra arbeidsgruppe gjennomgang av eksamen o Prosess for ferdigstillelse av 5. og 6. studieår o Pilot for praksis i psykiatri 5.studieår høsten 2015/16. o Situasjonen om lavere grads praksis i allmennmedisin o Sommerskole i ledelse i Kroatia august 2015 o Studentrepresentant til Nasjonalt utdanningsmøte 11.mars Utsatt sak SPU Evalueringsrapport delemne 3.2 Respirasjon 2 høsten 2014 (12/ ) 1. SPU takker for en grundig evalueringsrapport. 2. SPU støtter de foreslåtte endringene og ønsker lykke til med neste gjennomkjøring. 1. SPU takker for en grundig evalueringsrapport. 2. SPU støtter de foreslåtte endringene og ønsker lykke til med neste gjennomkjøring. 3. SPU synes det er flott at en har fått mer positive tilbakemeldinger enn tidligere år. 4. Det oppfordres til å ha en dialog med Profkom og Vitkom både på grunn av de tilbakemeldinger som er kommet og fordi de har en del ønsker som en ønsker å få på plass. Ordinære saker SPU Oppfølging av evalueringsplanen (11/ ) 1. SPUs medlemmer minner hverandre på at evaluering er viktig og at planen for evalueringer av delemner bør følges for å kunne gjøre nødvendige justeringer i ny studieplan. 2. Emneledere på 1-3. studieår bes følge opp på de delemner, hvor SPU ikke har mottatt evaluering som planlagt. Emneleder gir tilbakemelding til studieplansjef og prosjektkoordinator om når evaluering av delemnene kommer. 3. SPU melder som sak til Programstyret Medisin at en del sliter med å få gjennomført og avrapportert evaluering. Instituttleder minnes på sin oppgave med oppfølging på de oppgaver som må leveres i studieplanarbeidet. Enstemmig vedtatt. SPU studieår fordeling av praksis (15/1374-1) Saken utsettes SPU Pilot praksis i psykiatri høsten 2015 (15/1374-2) Saken utsettes SPU Læringsmål på emnenivå Saken utsettes UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

96 SPU Eventuelt Samisk og urfolks helse Elise Klouman tok opp problemet med synlighet av samisk og urfolks helse i den nye studieplanen. Kurs 16 Samfunnsmedisin i gammel studieplan kjøres nå for siste gang før en skal over på ny studieplan. Her har urfolksperspektivet hatt en plass, men omfanget er nå redusert. Samisk og urfolks helse er en del av det overordna perspektivet i studieplanen (Innstillingen punkt 10.2) og det må derfor komme inn i andre deler av studiet også. Klouman stilte spørsmål om hvor denne diskusjonen hører hjemme. Det ble foreslått å be Siv Kvernmo om å prøve å utvikle et opplegg sammen med de hun ønsker å invitere inn på samme måte som med Arbeids- og miljømedisin slik at en har noe konkret å diskutere. Torsten Risør Leder for SPU / Studieplansjef UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3

97 Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2015/144-8 ENI001 Dato: MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Møtedato: 24.april 2015 Til stede: Forfall: Sak ble behandlet sist Studieplanutvalget for medisin (SPU) Torsten Risør / Eilif J Nilssen Torsten Risør, studieplansjef, leder av SPU Eilif J Nilssen, prosjektkoordinator Elin Skog, studieadministrativ representant, (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Signe Olsborg, studentrepresentant Karen Kristine Sørensen, emneleder, MED-1501 Medisin og odontologi år 1 (IMB) Maja-Lisa Løchen, emneleder MED-2501 Medisin år 2, (ISM) Ellen Brodin, emneleder MED-2510 Medisin år 3, (IKM) Ellen Nordal, (for Trond Flægstad) MED-2520 International semester, (IKM) May-Lill Johansen, MED-2521 Medisin år 4. vår, (ISM) Finn Egil Skjeldestad, Vitenskapelig kompetanse (IKM) Kristin Øvrejord, Ressursperson caseutvikling, ISM Katrine Wennevold, Ressursperson Legevaktprosjektet, ISM Ragnar Joakimsen, MED-3600, Medisin år 6, (IKM Tromsø) Unni Ringberg, Profesjonell kompetanse (ISM) Siv Kvernmo, Ressursperson tema minoritetshelse, IKM SPU Orienteringssaker Referat fra møte i Programstyret for medisin 26.februar 2015 SPU Háloga-legen (11/ ) Det forelå ingen forslag til vedtak. Det ble innledningsvis diskutert om saken skulle behandles og på hvilken måte. Det var stort ønske om at saken skulle behandles, men at en diskuterte prosess, innhold kan følges opp på senere møter. Det ble tatt en runde der alle medlemmene fikk anledning til å uttale seg. Torsten oppsummerte med at det ikke hadde vært en god prosess, og at det har oppstått en del misforståelser som det må gis tilbakemeldinger på. Det ble deretter tatt en runde på hvordan tilbakemeldingene bør være. Konklusjonen var at tilbakemeldingen bør være forankret i fakultetsledelsen, noe e- posten fra Torsten var, uten at det framgikk av denne, og at den ikke går inn på innhold, men hvordan saken handteres videre. 1. Saksframlegget Háloga-legen er en samling av ideer og innspill og liste over utfordringer som fremkom på studieplanseminaret i februar. Rammene for implementeringen av 2012-planen er forankret i Innstillingen, saksfremlegg til Fakultetsstyret og vedtaket Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no