En ny yrkesgruppe: barnevernspedagogene 31 Vernepleiere og en åndssvakeomsorg i endring 35 Sosialarbeidere, profesjonalisering og kjønn 39
|
|
- Endre Espeland
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Innhold Forord 9 Innledning 11 Kapittel 1 Velferdsoptimisme og fagetablering 13 De første sosialarbeiderutdanningene 15 Sosialarbeiderne organiseres 20 Lunds reform av utdanningen på NKSS 23 Lov om sosial omsorg 25 NOSOs vei inn i LO 29 En ny yrkesgruppe: barnevernspedagogene 31 Vernepleiere og en åndssvakeomsorg i endring 35 Sosialarbeidere, profesjonalisering og kjønn 39 Kapittel 2 Radikalisering og reformer 44 Nye omsorgsideer 45 Radikalisme og fagkritikk 49 Barnevernspedagogene, LO-medlemskap og sosialpedagogikk 53 Vernepleiere, LO-medlemskap og oppgjør med pleieideologien 56 Atferdsterapi og Gro-sak 60 «Profesjokratiets diktatur» 63 Kapittel 3 Utdanning og fagutvikling 68 Bjørnsson-komiteen og motstanden mot distriktshøyskolene 71 Utbygging og etterspørsel 76 Vernepleierutdanning mellom pleie og terapi 78 Sosionomutdanning uten revolusjon 81 Treårig barnevernspedagogutdanning 85 Mellom praksisnær utdanning og akademisering 87 Høyere utdanning 91
2 6 Innhold Kapittel 4 Ansvarsreformen og vernepleierne 94 Oppgjøret med institusjonene 94 Ansvarsreformen 97 Atferdsterapien på tiltalebenken 101 Institusjonsskadet personale? 104 Fra institusjonene til kommunene 107 Fra vernepleier til sosialpedagog eller funksjonom? 108 Kapittel 5 Ny sosiallov og stor klientvekst 112 Sosiallovutvalgets innstilling i 1985 forslag om rettighetsfestet minstenorm 113 NOSO applauderer og kritiserer 115 Nytt lovforslag nei til minstenorm 117 Sosialhjelpseksplosjon og press på sosialkontorene 122 Sosionomrollen til debatt 127 Kapittel 6 Et nytt barnevern? 133 Ny barnevernslov 138 Fra institusjoner til det kommunale barnevernet 145 «Mappebarn» og ny giv for barnevernet 148 Velferdsstatens vendepunkt? 150 Kapittel 7 På vei mot Fellesorganisasjonen 156 NBF og NOSO eller et helsepolitisk kartell? 158 Begynnende samarbeid og begynnende motstand 160 Den første utredningen 161 Planer, modeller og forhandlinger 163 «BSV-modellen er historie. Dette er kompromisset.» 171 Uenigheten i NOSO 177 Ulikt utgangspunkt 180 Kapittel 8 Ikke rør utdanningene! 183 Lyngstad-utvalget: Første runde om felles grunnutdanning 184 Andre runde om felles grunnutdanning 187 Nye rammeplaner 191 Utdanningsreformer 195 Integrering eller isolasjon 198
3 7innh Ny debatt og uenigheter 200 Akademisering og videreutdanning 202 Felles grunnutdanning enda en runde 209 Store forandringer og status quo 211 Kapittel 9 Lønn og verdier 213 FO og LO ulikt utgangspunkt for likelønn 214 Likelønnskamp på 1990-tallet 217 Lokale lønnsforhandlinger FOs dilemma 221 År 2000: Streik og LO-tvil et etterspill med bismak i Oslo 232 Ny ledelse ny linje? 234 Utdanning skal lønne seg! 236 Alle mot alle? 239 Likelønnskommisjonen 241 Nye streiker 246 Verdikamp? 249 Kapittel 10 Velferd og/eller arbeid 252 Velferdssignaler 253 «Kompetanse og kroner» 257 Barnevernets paradokser 260 Arbeidslinje og sosialhjelp 266 Fattigdom på norsk 270 NAV-reformen 276 «Uredde stemmer» 283 Kapittel 11 Profesjoner, makt og tillit 286 Vernepleiernes arv og samtidens krav 288 Barnevernets «umulige» oppgave 300 Sosionomer som ubekvemme portvakter 312 Svekket tillit? 317 Kapittel 12 Profesjon og organisering 319 Fagtidsskriftene nedlegges 319 Fra yrkesforbund til seksjonsråd 321 Felles yrkesetikk 326 Integreringens grenser 332
4 8 innhold Medlemsvekst og medlemssammensetning 337 Idyllen som sprakk? 342 Etterord 353 Ledere 359 Sluttnoter 361 Litteratur 385 Kilder og intervjuer 395 bildeliste 397 navneregister 399 Emneregister 403
5 Forord Dette er ingen konvensjonell fagforeningshistorie, fordi FO ikke er et konvensjonelt fagforbund. Denne historien vil vektlegge det som er unikt med FO som et profesjonsforbund med tre profesjoner. Det er i krysningspunktene mellom sosialpolitikken, det yrkesfaglige og den mer vanlige fagforeningsvirksomheten at denne historien vil utfolde seg. For meg har dette vært å gå inn i fagområder jeg kjente lite til på forhånd. Det har vært en spennende oppdagelsesreise inn i et landskap befolket av imponerende yrkesutøvere, og med utfordrende problemstillinger. Det har gitt grunn til ydmykhet overfor oppgaven. Arbeidet som barnevernspedagoger, sosionomer og vernepleiere utfører, er en viktig del av velferdsstaten og berører kjernepunkter i forholdet mellom stat og individ. Å kunne utforske hvordan dette har utspilt seg i et historisk perspektiv og hvilken rolle fagorganisasjonene har spilt i dette, har vært spennende og utfordrende. Det har i det hele tatt vært et privilegium å få bruke så mye tid på å studere sentrale spørsmål i nyere norsk historie. Mitt mål er at boka skal oppfattes som vesentlig for alle som er opptatt av velferdsstat, sosialt arbeid og faglig politikk. Historien kan skrives på mange måter, jeg har valgt min. Enkelte vil sikkert savne bestemte perspektiver, episoder og hendelser. Jeg har prøvd å velge det jeg mener har vært de sentrale trekkene ved denne historien. Noe har jeg da måttet la ligge. Det har ikke alltid vært enkelt, og valgene kan sikkert diskuteres. En slik diskusjon ville være i den ånd boka er skrevet i. Det hadde ikke vært mulig å skrive denne historien uten hjelp og støtte fra mange hold. Bokkomiteen som har bestått av professor Rune Slagstad, professor Knut Kjeldstadli og FOs leder, først Randi Reese, så Rigmor Hogstad, har tålmodig lest og kommentert alt hva jeg har skrevet. Forslag til forbedringer har alltid vært gjennomtenkte og nyttige. Rune Slagstad har også vært en stødig prosjektleder. I de tre årene jeg har arbeidet med boka har jeg vært tilknyttet Senter for profesjonsstudier (SPS) ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Det har vært et faglig inspirerende miljø der dyktige og engasjerte kolleger har lært meg mye om profesjoner og profesjonsteori. En av disse mange kollegene på SPS bør nevnes og takkes spesielt. Jorunn Vindeggs erfaring som sosionom og fra ledelsen i FO var en uvurderlig hjelp for meg som skulle sette meg inn i et felt jeg ikke hadde mye kunnskap om på forhånd. Jeg har også hatt en arbeidsplass på FOs kontor i Oslo. Der har jeg møtt en
6 10 Forord hjelpsomhet som i høyeste grad har bidratt til denne historien. Mange FO-medlemmer er blitt intervjuet og har med dette opplyst forfatteren. Mange andre har jeg ikke hatt tid til å snakke med, beklageligvis. I arbeidet med bildene har Vivi Aaslund ved Arbeiderbevegelsens arkiv og bibliotek vært til uvurderlig hjelp. Uten hennes fagkunnskap og oversikt hadde resultatet sett helt annerledes ut. Selv om hjelpen har vært nødvendig og mange har bidratt, skal ingen andre enn forfatteren trekkes til ansvar for det som står i boka. Oslo, mai 2013 Jan Messel
Sosialfaglig kompetanse og praksisnærhet. Lars Inge Terum Senter for profesjonsstudier
Sosialfaglig kompetanse og praksisnærhet Lars Inge Terum Senter for profesjonsstudier Disposisjon SPS har ansvar for to prosjekter: «Sosialfaglig kompetanse og forståelsesmåter» «Praksisnærhet og utdanningserfaringer»
DetaljerSamspill og praksisnærhet i BSV-utdanningene. Historien. Samspill og praksisnærhet
i BSV-utdanningene. Historien Status ved inngangen til 1970-årene: Tre høyest ulike utdanninger Sosionomutdanningen Treårig, profesjonalisert, teoretisk fundament Postgymnasial, nærmest høyskoleutdanning
DetaljerTale til Årets sosialarbeider 2016
Tale til Årets sosialarbeider 2016 I følge FOs statuetter skal: «Sosialarbeiderprisen gå til et FO-medlem eller ei gruppe FO-medlemmer som i særlig grad har utøvd godt sosialt arbeid eller bidratt til
DetaljerHøringssvar - Forskrift om felles rammeplan og forslag til nytt styringssystem
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 17/364-17/00009-32 05.04.2017 Høringssvar - Forskrift
DetaljerSD-2, fase 2 _ våren 2001
SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR STUDENTER PÅ SOSIALARBEIDERUTDANNINGENE (SOSIONOM, BARNEVERNSPEDAGOG, VERNEPLEIER) 1. Hva ønsker du å bruke utdanningen til? Bli en god sosialarbeider Bruke
DetaljerFelleselement i sosialarbeiderutdanningene begrunnelser og konsekvenser for sosialfaglig kompetanse
Prosjektsøknad: Felleselement i sosialarbeiderutdanningene begrunnelser og konsekvenser for sosialfaglig kompetanse Vi viser til Universitets- og høgskolerådets utlysing 05. 02. 2014 i forbindelse med
DetaljerSosialfaglig kompetanse og BSVutdanningene (barnevern, sosialt arbeid, vernepleie)
Sosialfaglig kompetanse og BSVutdanningene (barnevern, sosialt arbeid, vernepleie) DJ - 14.04.2014 Meld. St. nr 13/KD UHR Sosialfagprosjektet (SAK) -Helse- og sosialutdanningene skal utvikle seg i samspill
DetaljerUtdanninger og kompetansebehov
Utdanninger og kompetansebehov En analyse av BSV-utdanningenes historie siden 1970 Jan Messel Høgskolen i Oslo og Akershus Småskrift 2014 nr 4 Opplag trykkes etter behov, aldri utsolgt HiOA, Læringssenter
DetaljerFagforbundets vernepleierkonferanse
Fagforbundets vernepleierkonferanse 24. September 2012 Clarion Hotel Oslo Airport Sissel M. Skoghaug Prosjektleder / SHS-sentralt Hvorfor viktig at mange står sammen? - Fagbevegelsen har bl.a. kjempet
DetaljerSak 8.1. Organisasjonsutvikling FO 2015-2019
Sak 8.1. Organisasjonsutvikling FO 2015-2019 1 Sak 8 Saker lagt fram av eller gjennom landsstyret 8.1 Organisasjonsutvikling FO 2015 2019 Forslag 8.101 Forslagsstiller: Landsstyret Landsstyret innstiller
DetaljerSak 8.3: Andre innsendte forslag fra avdelingene, råd og utvalg
Sak 8.3: Andre innsendte forslag fra avdelingene, råd og utvalg 1 Sak 8.3 Andre innsendte forslag fra avdelingene, råd og utvalg Forslag 8.301 Forslagsstiller: Landsstyret Landsstyrets innstiller for kongressen:
DetaljerHøringssvar på forslag til nye retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene - Sosionomutdanningen
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 18/00099-50 31.08.2018 Høringssvar på forslag til nye
DetaljerOm kompetanseutvikling i barnevernet
Om kompetanseutvikling i barnevernet FO landsstyre vedtok 11. juni 2009 følgende om NOU 2009:8 Kompetanseutvikling i barnevernet Befringutvalget overleverte NOU 2009:8 Kompetanseutvikling i barnevernet
DetaljerGenerelle spørsmål om retningslinjen. Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep OSLO
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 18/00004-59 20.06.2018 Høringssvar på forslag til nasjonale
DetaljerFellesorganisasjonen (FO), avd. Finnmark
A-0088 Fellesorganisasjonen (FO), avd. Finnmark Norsk barnevernpedagogforbund (NBF) Norsk sosionomforbund (NOSO) Norsk vernepleierforbund (NVF) 1974 1994 Arkivkatalog 2013 1 Innhold Innledning... 3 Om
DetaljerInnspill til stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 16/00016-59 01.06.2016 Innspill til stortingsmeldingen
DetaljerKapittel 2 Barnehagen Lovverk og samfunnsmandat Barnehagens utvikling... 24
5 Innhold Forord... 9 Del 1 Kapittel 1 Å arbeide i barnehage... 13 Personalets faglige og personlige kompetanse barnehagens viktigste ressurs... 14 Barnehagens ansatte............................... 15
DetaljerGJALLERHORN 19. Tema: Professioner og professionsuddannelser
GJALLERHORN 19 Tema: Professioner og professionsuddannelser 26 ARTIKEL 27 Sosialpedagogikk og sosialt arbeid i Danmark og Norge Jan Messel, forsker, Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo og Akershus
DetaljerSak 8.2.5 Språklige endringer
Sak 8.2.5 Språklige endringer Forslag 8.2.5.1 Forslagsstiller: landsstyret Følgende språklige endringer tas inn i vedtektene gjennomgående: Vedtektene endres slik at begrepene «landsmøte» og «landsmøteperiode»
DetaljerNetthets. Et arbeidsmiljøproblem. En rapport om netthets blant FOs medlemmer FO.NO FO.NO
Netthets Et arbeidsmiljøproblem FO.NO FO.NO En rapport om netthets blant FOs medlemmer Utgivelse: august 2017 1 Innhold 1 Innledning...4 1.1 Hva er netthets?...4 2 Hovedfunn...5 3 Metode...6 4 Resultater...7
DetaljerHvem var vi hvem er vi hvem blir vi Å bygge en profesjon
Hvem var vi hvem er vi hvem blir vi Å bygge en profesjon Sosialt arbeid 2007 2010 Seksjonsrådet for sosionomer Hvem var vi hvem er vi hvem blir vi Å bygge en profesjon Jorunn Gjedrem (red.), Catrine Torbjørnsen
DetaljerSamarbeidsavtale mellom Fagforbundet og Fellesorganisasjonen
Samarbeidsavtale mellom Fagforbundet og Fellesorganisasjonen Bakgrunn FO og Fagforbundet har som mål at alle arbeidstakere innenfor våre organisasjonsområder skal være organisert i et LO-forbund. Nedslagsfeltet
DetaljerHelse og omsorg - sosial på vei ut? Landskonferansen for sosialt arbeid i somatiske sykehus 2012
Lysbilde 1 FELLESORGANISASJONEN Helse og omsorg - sosial på vei ut? Landskonferansen for sosialt arbeid i somatiske sykehus 2012 Tone Faugli, medlem av AU og leder av seksjon for vernepleiere Nestleder
DetaljerFor tillitsvalgte, ansatte og andre som representerer FO
ETISKE RETNINGSLINJER For tillitsvalgte, ansatte og andre som representerer FO Fellesorganisasjonen (FO) er fagforeningen og profesjonsforbundet for om lag 29.000 barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere
DetaljerAVDELING FOR SAMFUNNSFAG OG HISTORIE. Sosialfagprosjektet
Sosialfagprosjektet KD-oppdrag til UHR om utdanning for sosialfagleg arbeid og oppfølging av Meld.St. 13 (2011-2012) Utdanning for velferd. Samspill i praksis. Stortingsmeldinga viser til endringar i yrkesfeltet
DetaljerFOs profesjonsstrategi
FO.NO FOs profesjonsstrategi Vedtatt i sin helhet av landsstyret i mars 2016 1 Innhold FOs profesjonsstrategi...3 Målet med FOs profesjonsstrategi...3 Strategi for profesjonsfaglig arbeid i FO...3 Profesjonsfaglig
DetaljerInnspill til APs stortingsgruppe om FOs utdanningspolitikk
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE APs stortingsgruppe Deres referanse Vår referanse Vår dato 14/00216-1 08.05.2014 Innspill til APs stortingsgruppe om FOs utdanningspolitikk FO
DetaljerBarnevernpedagogen. Barnevernpedagogen er utdannet til å forstå. utsatte barn, unge og deres familiers livssituasjon
Engasjement Fellesorganisasjonen sine medlemmer jobber med mennesker i alle aldre og livssituasjoner. Målsettingen er et inkluderende samfunn hvor mennesker mestrer egne liv og får bistand og hjelp til
DetaljerHøringssvar på forslag til nye retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene - Barnevernspedagogutdanningen
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 18/00099-50 31.08.2018 Høringssvar på forslag til nye
DetaljerInnspill til programgruppa for barnevernspedagogutdanningen - RETHOS
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Deres referanse Vår referanse Vår dato 17/00341-2 06.12.2017 Innspill til programgruppa for barnevernspedagogutdanningen - RETHOS Innspillet er
DetaljerBegrunnelser for valgkomiteens innstilling tas i forbindelse med sak 11, lørdag 21.3.15.
Sak 11: Valg Sak 11.1: Arbeidsutvalget Valgkomiteens innstilling følger på de neste sidene. Begrunnelser for valgkomiteens innstilling tas i forbindelse med sak 11, lørdag 21.3.15. Gardermoen, 21.3.2015
DetaljerSak 8.4: Profesjonsstrategi
Sak 8.4: Profesjonsstrategi 1 8.4 Profesjonsstrategi Forslag 8.401 Forslagsstiller: Landsstyret Landsstyret innstiller for kongressen: FO skal være en tydelig profesjonspolitisk og profesjonsfaglig aktør.
DetaljerNavn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon osv.)
Fra: QuestBack Sendt: 26. juni 2018 13:35 Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1 Høringssvaret kommer fra o Kompetansesenter for sjeldne diagnoser Navn på avsender
DetaljerNavn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon osv.)
Fra: QuestBack Sendt: 10. juli 2018 12:19 Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1 Høringssvaret kommer fra o Statlig etat Navn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole,
DetaljerInnspill til stortingsmelding om arbeidsrelevans i høyere utdanning
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 18/6637 19/00009-99 21.08.2019 Innspill til stortingsmelding
DetaljerLast ned Profesjonsstudier II. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Profesjonsstudier II Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Profesjonsstudier II Last ned ISBN: 9788215019314 Antall sider: 183 Format: PDF Filstørrelse:13.17 Mb Samfunnet blir stadig mer avhengig av spesialisert, teoretisk kunnskap, og profesjonene forventes
DetaljerKapittel 1 Innledning Om boka Om kommunikasjon Et utvidet relasjonsperspektiv... 23
Forord... 9 Forord til 2. utgave... 11 Del 1 Kommunikasjon... 13 Kapittel 1 Innledning... 15 Om boka... 17 Om kommunikasjon... 18 Et utvidet relasjonsperspektiv... 23 Kapittel 2 Gregory Bateson og hans
DetaljerSak 8.5: Rekruttering og medlemsbevaring
Sak 8.5: Rekruttering og medlemsbevaring 1 Sak 8.5 Rekruttering og medlemsbevaring Forslag 8.51 Forslagsstiller: Landsstyret Landsstyret innstiller for kongressen: Kongressen ber landsstyret om: Utarbeide
DetaljerSosialfaglig kompetanse og BSVutdanningene
15.10.2015 NFE-HS Sosialfaglig kompetanse og BSVutdanningene 2013-2015 Resultater og anbefalinger Dag Jenssen Oversikt Et ledd I KDs oppfølging av St.meld.nr 13, 2011-2012 Utdanning for velferd. Samspill
DetaljerSD-1, fase 2 _ våren 2003
SD-1, fase 2 _ våren 2003 TILLEGGSSKJEMA FOR STUDENTER PÅ SOSIALARBEIDERUTDANNINGENE (SOSIONOM, BARNEVERNSPEDAGOG, VERNEPLEIER) 1. Hva ønsker du å bruke utdanningen til? SETT KRYSS Bli en god sosialarbeider
DetaljerHØRING-NOU 2011:7 VELFERDS- OG MIGRASJONSUTVALGET
Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Postboks 8036 Dep 0030 Oslo Deres referanse Vår referanse Dato 11/00593-4 01.09.2011 HØRING-NOU 2011:7 VELFERDS- OG MIGRASJONSUTVALGET Fellesorganisasjonen
DetaljerInnspill til arbeidet med nye retningslinjer for sosionomutdanningen (RETHOS)
FELLESORGANSASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANSASJONEN NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 17/00341-1 29.11.2017 nnspill til arbeidet med nye retningslinjer
DetaljerLast ned Relasjon og kropp - Jorunn Lien. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Relasjon og kropp Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Relasjon og kropp - Jorunn Lien Last ned Forfatter: Jorunn Lien ISBN: 9788230017531 Antall sider: 105 Format: PDF Filstørrelse: 29.66 Mb Terapi innebærer alltid en form for relasjon mellom pasient
DetaljerBSV utdanningene FO Inger Oterholm. Hva skjer i utdanningsfeltet - om de sosialfaglige bachelorutdanningen
BSV utdanningene FO 24.2.2017 Inger Oterholm Hva skjer i utdanningsfeltet - om de sosialfaglige bachelorutdanningen Tema Historikk utdanningenes etablering Om læring og kunnskap Relevans av utdanningen
DetaljerPraksisveiledning i profesjonsutdanningene - Sosialt arbeid
1 of 13 18.02.2011 14:08 Praksisveiledning i profesjonsutdanningene - Sosialt arbeid Takk for at du hjelper oss med undersøkelsen. Du kan når som helst avbryte og komme tilbake til den på et senere tidspunkt
Detaljer10.01.2014. Hovedoppgjøret 2014. Hovedoppgjøret 2014. LOs overordnede tariffpolitikk
FELLESORGANISASJONEN Hovedoppgjøret 2014 Hovedoppgjøret 2014 Høsten 2013 - Avdelingenes representantskap behandler innspill jf. debattheftet. 31. oktober - Frist for innspill fra avdelingene 9. desember
DetaljerSosialfagprosjektet Dialogforum Dag Jenssen DJ
Sosialfagprosjektet Dialogforum Dag Jenssen DJ - 20.01.2014 Dialogforum En møtearena for representanter for BSV-utdanningene, NAV, Bufdir, Helsedirektoratet, Fellesorganisasjonen og Kommunenes sentralforbund
DetaljerUHR-PROSJEKTET SOSIALFAGLIG KOMPETANSE OG BSV-UTDANNINGENE (SOSIALFAGPROSJEKTET):
UHR-PROSJEKTET SOSIALFAGLIG KOMPETANSE OG BSV-UTDANNINGENE (SOSIALFAGPROSJEKTET): PROSJEKTGRUPPENS RAPPORT FRA FASE 1 AV SOSIALFAGPROSJEKTET: Oppsummeringer, drøfting og forslag til videre arbeid - basert
DetaljerFylkesavdelingsstyret sammensettes slik at ingen seksjon har flertall alene. Annen sammensetning krever dispensasjon fra landsstyret.
FO Nordland Oversikt over ledige verv i styret og utvalg til Årsmøtet 2016 FYLKESSTYRET Fra vedtektene 11.6 Fylkesavdelingsstyret er fylkesavdelingens utøvende organ. Fylkesavdelingsstyret sammensettes
DetaljerKompetanse. Engasjement. Solidaritet. Solidaritet. Kompetanse. Engasjement. Barnevernspedagogen. Vernepleieren. sesosionomen
Solidaritet KOMPETANSEPROFILER Barnevernspedagogen Sosionomen Vernepleieren Velferdsviteren et petanse Barnevernspedagogen Vernepleieren t sesosionomen Solidaritet Solidarit 2 KOMPETANSEPROFILER Barnevernspedagogen
DetaljerBarnevernspedagogen Utdanningen og profesjonen
Barnevernspedagogen Utdanningen og profesjonen Barnevernspedagogen Innledning Barnevernspedagogutdanningen er en sosialarbeiderutdanning rettet mot barn og unge som er unik i verdenssammenheng. Barnevernspedagogens
DetaljerUtenforblikk på lærerprofesjonens etiske plattform. Dagny Johnson Hov Studieleder Institutt for førskolelærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus
Utenforblikk på lærerprofesjonens etiske plattform Dagny Johnson Hov Studieleder Institutt for førskolelærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus GRATULERER Plattformen skal: 1) veilede den enkelte profesjonelle
DetaljerBarnevern (barnevernspedagog) - bachelorstudium
Barnevern (barnevernspedagog) - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Fører til grad: Bachelor i
DetaljerDenne informasjonen vises kun i forhåndsvisningen
Side 1 av 8 Praksisens rolle i sosialarbeiderutdanningene Takk for at du hjelper oss med undersøkelsen. Du kan når som helst avbryte og komme tilbake til den på et senere tidspunkt ved å følge linken i
DetaljerLene Krakk Lilledal Diakonhjemmets høgskole, Rogaland (Forfall fredag) Jan Kaare Jernslett UiAgder
PROTOKOLL FO-STUDENTENES AU-MØTE 19.-21. AUGUST 2011 Forbundskontoret, Mariboes Gate. Fredag 19.august kl. 17.00 søndag 21.august kl 16.00 Leder Nataniel Kristoffersen HiVolda Mob.: 40 55 07 68 eskil100@hotmail.com
DetaljerHøringssvar på forslag til nye retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene - Vernepleierutdanningen
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 18/00099-50 31.08.2018 Høringssvar på forslag til nye
DetaljerFOs profesjonsstrategi
FO.NO FOs profesjonsstrategi Vedtatt i sin helhet av landsstyret i mars 2016, revidert på landsstyret i desember 2016 1 FOs profesjonsstrategi Målet med FOs profesjonsstrategi FO skal gjennom strategien
DetaljerKVINNELIG LIVSOPPGAVE - MANNLIG LØNNSARBEID?
KVINNELIG LIVSOPPGAVE - MANNLIG LØNNSARBEID? Kjønn og arbeid under velferdsstatens oppbygning ca. 1945-1970 Berit Gullikstad Nr. 36 i Skriftserie fra Historisk institutt Akademisk avhandling Historisk
DetaljerBarnevernspedagogutdanningen - en sosialpedagogisk bachelorutdanning med barn og unge i fokus
3 JULY, 2015 2nd joint Nordic Conference in Helsinki, Finland, Courage in Social work Barnevernspedagogutdanningen - en sosialpedagogisk bachelorutdanning med barn og unge i fokus Åse Broman Førstelektor/Associate
DetaljerMob.: 97 54 40 06. Diakonhjemmet høgskole Rogaland. HiSør-Trøndelag Mob.: 93 44 87 81. Mob.: 91 58 20 59. Mob.: 93 41 28 26. Mob.
PROTOKOLL FO-STUDENTENES AU-MØTE 24.-26. FEBRUAR 2012 MØTERAMME Fredag 24. februar kl 17.00 - søndag 26. februar kl. 14.00 i FOs lokaler i Mariboesgate 13 i Oslo. Hotell er bestilt på Thon Hotel Terminus.
DetaljerYrkesetikk skaper gode tjenester!
Yrkesetikk skaper gode tjenester! Mari Bjørnstad Roer og Stian Tønnesen Vernepleierkonferansen 5. februar 2018 Vernepleierforbundet i Delta Vi er en yrkesorganisasjon for vernepleiere med vernepleierutdanning
DetaljerVernepleieren Utdanningen og profesjonen
Vernepleieren Utdanningen og profesjonen Vernepleieren Innledning Vernepleieren er autorisert helsepersonell etter lov om helsepersonell. Vernepleieutdanningen skal kvalifisere for å «utføre miljøarbeid,
DetaljerSD-2, fase 2 _ våren 2001
SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR SYKEPLEIERSTUDENTER 1. I hvilken grad har spesielle forhold i livet ditt hatt betydning for at du ønsket å ta en sykepleierutdanning? Bestemte personer (utenom
DetaljerSandnes 4. mars 2014. Cato Brunvand Ellingsen cbe@online.no, vernepleieren.com @catobellingsen
Sandnes 4. mars 2014 Cato Brunvand Ellingsen cbe@online.no, vernepleieren.com @catobellingsen 1 Stolt? Hvordan er det mulig å være stolt av en utdanning og en profesjon som få, inkludert vernepleiere selv,
DetaljerTilfredshetsundersøkelse Høgskolen i Harstad
Tilfredshetsundersøkelse Høgskolen i Harstad Gjennomført av Perspektiv Analyse 29.03 15.04 2011 Antall besvarelser: 340 (36 %) Kjønn 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 75% 78% 30% 20% 10% 25% 22% % Mann Kvinne
DetaljerSAK Handlingsprogram for FO Hordaland sist oppdatert
SAK 5.16. Handlingsprogram for FO Hordaland -2017 sist oppdatert 23.05.17 Tiltaksplan for FO Hordaland -2017 Handlingsprogrammet ble på årsmøte vedtatt for en to-årsperiode, men skal rulleres årlig. Første
Detaljerom utdanningspolitikk
FOs medlemsundersøkelse om utdanningspolitikk FO.NO FO.NO barnevernspedagog, sosionom, vernepleier En rapport fra FOs medlemsundersøkelse om utdanningspolitikk Utgivelse: mars 2018 Innhold Forord fra
DetaljerSosionomer og sosialt arbeid
Sosionomer og sosialt arbeid Sosionomer og sosialt arbeid Innledning Sosionomer i Norge arbeider innenfor et vidt spekter av arbeidsfelt. En stor andel arbeider i kommunal helse-, sosial- og barneverntjeneste
DetaljerLast ned Å forske blant sine egne. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Å forske blant sine egne Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Å forske blant sine egne Last ned ISBN: 9788276348156 Antall sider: 319 Format: PDF Filstørrelse:13.10 Mb Universiteter, høgskoler og forskningsinstitusjoner utfordres i økende grad til å være
DetaljerSAK Handlingsprogram for FO Hordaland sist oppdatert
SAK 5.16. Handlingsprogram for FO Hordaland - sist oppdatert 16.08.17 Tiltaksplan for FO Hordaland - Handlingsprogrammet ble på årsmøte vedtatt for en to-årsperiode, men skal rulleres årlig. Første rullering
DetaljerNavn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon osv.)
Fra: QuestBack Sendt: 6. juli 2018 14:54 Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1 Navn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon
DetaljerNavn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon osv.)
Fra: QuestBack Sendt: 17. juli 2018 16:54 Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1 Høringssvaret kommer fra o Kommune Navn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole,
DetaljerForskningssirkler Barn og unges medvirkning i barneverntjenesten. Barnevernkonferansen 2015 17. april 2015
Sissel Seim og Tor Slettebø Forskningssirkler Barn og unges medvirkning i barneverntjenesten Barnevernkonferansen 2015 17. april 2015 Eva Almelid, Grünerløkka barneverntjeneste Tone Böckmann-Eldevik, Grünerløkka
DetaljerProtokoll fra representantskapsmøte nr.1/ mars 2018
FELLESORGANISASJONENE TRØNDELAG. Protokoll fra representantskapsmøte nr.1/ 14.-15.mars 2018 1/2018 KONSTITUERING 1.1 Godkjenning av innkallingens lovlighet Innkallingens lovlighet godkjennes Vedtak: Innkallingens
DetaljerSosialfaglig kompetanse
Sosialfaglig kompetanse En analyse av arbeidsrapporter fra BSVutdanningene Erik Christopher Gundersen CC-BY-SA Høgskolen i Oslo og Akershus Småskrift 2014 nr 2 Opplag trykkes etter behov, aldri utsolgt
DetaljerKlubbarbeid. I lys av lov og avtaleverk
Klubbarbeid I lys av lov og avtaleverk Mål for denne økten Høyere bevissthet i forhold til fagforening, lov og avtaleverk Samlet klubb Motivere AT til i sterkere grad bruke klubben som tyngde inn i drøftinger
DetaljerVelferdsstaten - vekst og omstilling
Stein Kuhnle Liv Solheim Velferdsstaten - vekst og omstilling 2. utgave TANO 1991 Innhold Forord 10 Forord til 2. utgave 12 Plan for boken 13 Del 1 Begrepsavklaringer 17 1. Kriseomgrepet og krisedebatten
DetaljerForslag om å utvide adgangen til å pålegge hjelpetiltak med hjemmel i barnevernloven
FELLESORGANISASJONEN MEDLEM AV LANDSORGANISASJONEN I NORGE Barne- og likestillingsdepartementet Postboks 8036 Dep. 0030 OSLO Deres referanse Vår referanse Vår dato 14/00039-18 01.12.2014 Forslag om å utvide
DetaljerStatus og framdrift i prosjektet
Prosjektet Sosialfaglig kompetanse og BSV-utdanningene (sosialfagprosjektet) Status og framdrift i prosjektet per mars 2014 http:///ressurser/temasider/samarbeid_arbeidsdel ing_og_konsentrasjon/sosialfaglig_kompetanse_og_bsvutdanningene_-_sosialfag-pros/dokumenter
DetaljerPlattform for utdanningspolitikk og kompetanseutvikling
Plattform for utdanningspolitikk og kompetanseutvikling (Vedtatt på FOs kongress november 2010. Profesjonsspesifikke avsnitt vedtatt på landsstyremøte i oktober 2011) Mennesker som trenger hjelp fra velferdsstaten
DetaljerR Bærum G www.radgivningsgruppen.no post@radgivningsgruppen.no Mobilnummer: 90 10 03 90 Rådgivningsgruppen for utviklingshemmede Emma Hjorths vei 74, 1336 SANDVIKA Nr.257 Nr.324 Referat fra 31. august
DetaljerLast ned Skolens undervisning - Line Wittek. Last ned
Last ned Skolens undervisning - Line Wittek Last ned Forfatter: Line Wittek ISBN: 9788202322403 Antall sider: 233 Format: PDF Filstørrelse:26.61 Mb Hvordan kan undervisning på best mulig måte støtte faglige
DetaljerSak 6.2: Beretninger fra seksjonsrådene
Sak 6.2: Beretninger fra seksjonsrådene Sak 6.2.1: Beretning fra seksjonsrådet for barnevernspedagoger Sak 6.2.2: Beretning fra seksjonsrådet for sosionomer Sak 6.2.3: Beretning fra seksjonsrådet for vernepleiere
DetaljerLast ned Miljøterapi. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Miljøterapi Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Miljøterapi Last ned ISBN: 9788245018684 Antall sider: 191 Format: PDF Filstørrelse:12.95 Mb Hva er god miljøterapi? Hva gjør miljøterapi til terapi? Hvilke prinsipper ligger til grunn og hvilke
DetaljerLast ned Miljøterapi. Last ned. ISBN: Antall sider: 191 Format: PDF Filstørrelse: Mb
Last ned Miljøterapi Last ned ISBN: 9788245018684 Antall sider: 191 Format: PDF Filstørrelse: 19.93 Mb Hva er god miljøterapi? Hva gjør miljøterapi til terapi? Hvilke prinsipper ligger til grunn og hvilke
DetaljerInnlegg 07. juni 2016 - Europeisk og internasjonal handel og samarbeid
Innlegg 07. juni 2016 - Europeisk og internasjonal handel og samarbeid Velkommen til kunnskapsseminar hvor vi vil belyse betydningen av og aktuelle spørsmål om, europeisk og internasjonal handel og samarbeid.
DetaljerDeres referanse Vår referanse Dato 10/
Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep. 0030 OSLO Deres referanse Vår referanse Dato 10/00646-3 17.01.2011 HØRINGSSVAR - NY HELSE- OG OMSORGSLOV Bakgrunn Fellesorganisasjonen (FO) organiserer
DetaljerMob.: 97 54 40 06. Diakonhjemmet høgskole Rogaland. HiSør-Trøndelag Mob.: 93 44 87 81. Mob.: 91 58 20 59. Mob.: 93 41 28 26. Mob.
PROTOKOLL FO-STUDENTENES AU-MØTE 12.-15. OKTOBER 2012 MØTERAMME Fredag 12. oktober kl 17.00 - mandag 15. oktober kl. 14.00, Reykjavik. Arbeidsutvalget (AU) 2012 Leder Unni Dahle Diakonhjemmet høgskole
DetaljerKommunalkonferransen 2010. Juling på jobben? Om vold og trusler i offentlig sektor. Inger Marie Hagen Fafo
1 Kommunalkonferransen 2010 Juling på jobben? Om vold og trusler i offentlig sektor Inger Marie Hagen Fafo 2 4 prosent utsatt for vold på jobben siste 12 måneder Ca 100.000 arbeidstakere 1/3 av ALL VOLD
DetaljerPasientbiografi i sykepleiestudiet. Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur
Pasientbiografi i sykepleiestudiet Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur Hvorfor pasientbiografi Rammeplan for sykepleiestudiet: Sykepleieren
DetaljerSosialfaglig kompetanse
Sosialfaglig kompetanse En analyse av arbeidsrapporter fra BSVutdanningene Erik Christopher Gundersen Høgskolen i Oslo og Akershus Småskrift 2014 nr 2 Opplag trykkes etter behov, aldri utsolgt HiOA, Læringssenter
DetaljerBOK 8 Kunnskapsbærerne 1811-2011
UNIVERSITETET I OSLO 1811-2011 BOK 8 Kunnskapsbærerne 1811-2011 Akademikere mellom universitet og samfunn AV JAN EIVIND MYHRE UNIVERSITATSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - UNIPUB 2011 INNHOLD FORORD
DetaljerHøgskolen i Bodø. Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø. Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05.
Høgskolen i Bodø Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05.2009 Arkivreferanse: 2009/637/ Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø Innstilling til vedtak: Studiekvalitetsutvalget
DetaljerSosionom / barnevernspedagog
Sosionom / barnevernspedagog ID-nummer Dette skjema skal leses maskinelt, det må derfor ikke brettes. Bruk blå/ svart penn Kryss settes slik: Ikke slik: Eliminere slik: Ikke skriv i felt merket: Tallene
DetaljerKjære alle sammen! Kjære venner, gratulerer med dagen.
Kjære alle sammen! Så utrolig flott å være her i Drammen og feire denne store dagen sammen med dere. 1. mai er vår dag. Vår kampdag. Jeg vil begynne med et ønske jeg har. Et ønske som jeg vil dele med
DetaljerForskningssirkler som verktøy for utvikling av NAV-tjenester og utdanning
Professor Tor Slettebø, Institutt for sosialt arbeid og familieterapi Forskningssirkler som verktøy for utvikling av NAV-tjenester og utdanning Samarbeidskonferanse NAV Universitet og høgskolene To arenaer
DetaljerI eksisterende 11.4 [ny 10.4] Landsstyrets rådgivende utvalg strykes punktene 1 til 7 og erstattes med:
Sak 8.2.3 Utvalg Forslag 8.2.3.1 Forslagsstiller: landsstyret Følgende vedtektsendringer vedtas: I eksisterende 11.4 [ny 10.4] Landsstyrets rådgivende utvalg strykes punktene 1 til 7 og erstattes med:
DetaljerNavn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole, kommune, statlig etat, brukerorganisasjon osv.)
Fra: QuestBack Sendt: 10. juli 2018 09:35 Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1 Høringssvaret kommer fra o Fagforening Navn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole,
DetaljerRapport fra Sosialfagprosjektet fase 2 ved Universitetet i Nordland.
Et felles sosialarbeiderfag. Rapport fra Sosialfagprosjektet fase 2 ved Universitetet i Nordland. 1. Innledning Som en oppfølging av Meld. St. 13, Utdanning for velferd ble det gjennom UHR lyst ut SAK-midler
DetaljerEn utdanning som samsvarer med tjenestenes behov utdanningsinstitusjonenes ansvar? Laila Luteberget
En utdanning som samsvarer med tjenestenes behov utdanningsinstitusjonenes ansvar? Laila Luteberget 2017 1 Samspillsmeldingen Mer velferd krever nye helse- og sosialfaglige utdanninger som er bedre tilpasset
Detaljer