Mål K-06: Lokale mål: Lærestoff og læringsoppdrag:

Transkript

1 NORSK Emne: Saktekster Slik blir du vurdert: av fagartikkel som leveres i slutten av perioden Mål K-06: Lokale mål: Lærestoff og læringsoppdrag: gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Gjenkjenne viktige kjennetegn og virkemidler i fagartikler. Planlegge og skrive en fagartikkel Forklare i hvilke sammenhenger det er nyttig å bruke fagartikler Bruke ulike kilder til å finne bakgrunnsinformasjon og sette opp en kildeliste. Kontekst Basisbok s Arbeidsark ligger på Classroom (Saktekster uke 1-7) - sjekk ukeplan for frister.

2 MATTE Emne: Geometri, kapittel 4 i Faktor 1 /8 Slik blir du vurdert: kapittelprøve uke 4 Arbeidsoppgaver for å nå målene: Vite forskjellen på linje, stråle og linjestykke Kunne forklare hva vi mener med parallelle linjer Kunne måle en ukjent vinkel og avgjøre om den er rett, stump eller spiss Kjenne til begrepene toppvinkler og nabovinkler Kunne tegne en vinkel med et oppgitt gradtall Kunne gjenkjenne ulike geometriske figurer Kunne regne ut ukjente vinkler i trekanter og firkanter ved hjelp av vinkelsummen i en trekant Kunne finne omkretsen av mangekanter og av sirkelen Kunne konstruere en midtnormal Kunne konstruere en normal fra et punkt til en linje Kunne konstruere vinkler på 60 og 90 og halvere disse Kunne konstruere ulike vinkler med utgangspunkt i 60 og/eller 90 Kunne konstruere ulike trekanter ut fra en gitt hjelpefigur Kunne tegne hjelpefigur, konstruere og skrive forklaring til en konstruksjon UKE 2: Vi fortsetter på kapittel 4. Ta med passer, linjal og gradskive til alle timer. Grunnbok, gjør oppgave 4: 39-43, 46-49, Ekstra: 4: 44, 45 UKE 3: Oppgave 4: 55-56, Ekstra: 4: 57, 61. NB! Prøve i slutten av uke 4. Repetisjon til prøve: Prøv deg selv 4 med målark på denne siden: =

3 Engelsk Emne: Kap. 4 "Eat and enjoy!" Slik blir du vurdert: Innlevert arbeid (summaries and homework) Arbeidsoppgaver for å nå målene: Ordforråd: Uttrykk knyttet til mat og restaurantbesøk Grammatikk: Bli trygg på omskriving med "to do" i nektende og spørrende setninger. Lær også reglene for når du IKKE skal bruke omskiving med "to do" (f.eks. ved verbet to be (am/are/is/was/were) og når man har andre hjelpeverb som can/could/will/would/shall/should/have \ Tekster (bruk læringsstrategi for hver tekst): Uke 2: Les " A - Surprise at the restaurant" side i TB Uke 3: Les " B- Holiday food and traditions" side i TB -Write a short summary of the texts ( words) Gloser : Les på glosene til alle stykkene s Uregelrette verb: Bolk 15 og 16 (Gjør quizlet-tester med disse) (Se Classroom for detaljer) Oppgaver i Workbook s Uke 2: Oppgave 2, 4, 6, 10(m), 16 Uke 3: Oppgave 18, 19, 24, 26, 27, 28(m), 29(m) Symbol: (lær)= prøv å lære (f.eks. regler) (m)= muntlig (ps)= på skolen

4 NATURFAG Emne: Universet, kap 1 i Natur og univers s artikler på internett Slik blir du vurdert: Skriftlig prøve med karakter, plakat fra forskningsartikler og muntlig kompetanse vist i timene beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder skrive forklarende og argumenterende tekster med referanser til relevante kilder, vurdere kvaliteten ved egne og andres tekster og revidere tekstene identifisere naturfaglige argumenter, fakta og påstander i tekster og grafikk fra aviser, brosjyrer og andre medier, og vurdere innholdet kritisk Dette skal du lære om: teorier om hvordan universet oppsto og utvidet seg hvordan forskere utforsker verdensrommet, og hvilket utstyr de bruker noen hovedtrekk i romfartens historie, og hvordan vi leter etter spor av liv på andre planeter hvordan planetene beveger seg over himmelen, og hvordan formørkelser og istider oppstår lese vitenskapelige artikler på internett, vurdere innhold og bruke de som kilder til din egen plakat om verdensrommet Arbeidsoppgaver for å nå målene: Uke 1-2: Bla gjennom kapittel 1 med BISON-blikk. Lag en forside til kapittelet i skriveboken din, med overskrift, to tegninger og fem nøkkelord fra kapittelet. Stjernehimmelen Les s Skriv svar i skriveboken din: 1. Hva er Stonehenge og hvorfor ble det bygget? 2. Hva er astronomi? 3. Lag en tabell med små og store himmellegemer. Uke 3: Det store smellet Les s Skriv svar i skriveboken din: 1. Hvor gammelt er universet? 2. Tegn tidslinjen øverst på s. 11. Husk år og farger. Tegn annenhver av figurene over og under linjen, så får du plass til alle. 3. Skriv et avsnitt om hva Big Bang teorien går ut på. Les s Gjør oppgave 1.10, 1.11 og 1.12 s. 28

5 SAMFUNNSFAG Emne: Slik blir du vurdert: av presentert nyhetssak -Undersøke og diskutere bruk og misbruk av ressurser, konsekvenser det kan få for miljøet og samfunnet, og konflikter det kan skape lokalt og globalt - Vise hvordan hendelser kan framstilles forskjellig, og drøfte hvordan interesser og ideologi kan prege synet på hva som blir opplevd som fakta og sannhet. - Reflektere over samfunnsfaglige spørsmål ved hjelp av informasjon fra ulike digitale og papirbaserte kilder og diskutere kildenes formål og relevans. - Identifisere samfunnsfaglige argumenter, fakta og påstander i samfunnsdebatter og diskusjoner på Internett, vurdere dem kritisk og vurdere rettigheter og konsekvenser når man offentliggjør noe på Internett. Læringsoppdrag Vi skal jobbe med kildekritikk og fake news: Vi ser nyttårstalene, væråret 2018 og jobber med nyheter. Vi ser dokumentaren Before the Flood om klimaendringer. Oppgaver blir gitt underveis i timene og på classroom.

6 KRLE Emne: Det gamle testamentet Slik blir du vurdert: skriftlig prøve i uke 7 Kompetansemål K-06 Finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamentet Drøfte utvalgte bibeltekster fra profetene Drøfte ulike syn på Bibelen Drøfte kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv Beskrive og reflektere over viktige historiske hendelser i jødedommen Drøfte utvalgte tekster fra jødisk skrifttradisjon Lærestoff/ læringsoppdrag: 8 Store Spørsmål s Uke 2: Finn svaret-oppgaver s 87 og 91 Uke 3. Finn svaret-oppgaver s 98

7 K&H Emne: Søm, bærende konstruksjoner og arkitektur Slik blir du vurdert: Ferdig produkt Syferdigheter Følge bruksanvisning Selvstendighet Kreativitet I arbeidsboken: Arbeidsbeskrivelse med skisser og egenvurdering Søm Design: lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk skape klær og drøfte mote, pris og kvalitet i et forbrukerperspektiv beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling, miljø og verdiskaping Arbeidsoppgaver for å nå målene: Tekstil/Søm: Sy for eksempel handlenett, toalettveske eller andre kreative produkter. Bruk av symaskin: tre den, revers, rettsøm og sikk sakk, kunne sette i knappenåler, jobbe nøyaktig, lage løpegang for å tre inn et strikk, jobbe ut fra en bruksanvisning. Bærende kontruksjoner Arkitektur Bygge og teste bærende konstruksjoner i ulike materialer Bygge bærende konstruksjoner, hovedsakelig ved bruk av ispinner.

8 MUSIKK Emne: Kreativ dans Slik blir du vurdert: av dans framført i grupper uke 8 øve inn og framføre et repertoar av musikk og dans fra ulike sjangere med vekt på rytmisk musikk Mål for undervisningen: vise ansvar for egen læringsprosess og jobbe selvstendig og/eller vise sin del av ansvaret for gruppens arbeid imitere og mestre et sett dansetrinn fra selvvalgt dansestil ha fokus på sjanger og stilfølelse i framføringen få bedre kjennskap til digitale læringsressurser og mulighetene for å lære på egenhånd DD-danser med trinn til inspirasjon: (2018, 2016, 2015 og 2014 fungerer kanskje best)

9 FRANSK Emne: Slik blir du vurdert: Semaine 1 Arbeidsoppgaver for å nå målene: Semaine 2 Semaine 3

10 TYSK Emne: Lektion 5: Meine Familie Slik blir du vurdert: Aktivitet i timene + gloseprøve Arbeidsoppgaver for å nå målene: Du skal lære: navnet på familiemedlemmer presentere familien din yrkene på tysk Grammatikk: repetisjon av grammatiske momenter fra i høst nytt: eiendomsord Uke 1: Vi repeterer momenter (spørreord, presens av verb, tall; både grunn- og ordenstall) og klokka Oppstart av Lektion A Meine Familie. Vi skriver ned de 15 første temaglosene Familie og venner, s. 118 og lærer dem til uke 2 Uke 2: Les høyt og oversett tekst A Meine Familie, s. 52 Gjør skriftlig Worum geht s? s. 53, svar på 3 av spørsmålene. Vi lærer eiendomsordene på tysk og øver på dem, se oppg 4 i heftet Gjør oppg. 1-6 Skriv ned resten av tema glosene Familie og venner Uke 3: Les høyt og oversett tekst B Mein Traumberuf, s Kunne svare muntlig på Worum geht s? s. 56 Gjør oppg Lær så mange yrker på tysk som du klarer på s. 54 Les og lær temaglosene Familie og venner, s. 118 Gloseprøve!

11 SPANSK 8 Emne: Lección 5 "Vida cotidiana" Slik blir du vurdert: Logg og videopresentasjon Vi lærer å snakke om KLOKKA og KLOKKESLETT. Eksempel: SON las dos. Klokka ER to. Comemos a las dos. Vi spiser klokka to. Vi jobber med verb som omhandler dagligdagse gjøremål, og hvordan man bøyer disse riktig. Noen av disse er refleksive, og krever refleksivt pronomen. Noen verb: comer(å spise), ir a la escuela(å gå til skolen), hacer los deberes(å gjøre leksene), dormir(å sove), entrenar(å trene), jugar al fútbol (å spille fotball), leer(å lese). Noen refleksive verb: levantar se (å stå opp), duchar se (å dusje seg) Arbeidsoppgaver: På skolen jobber vi med ulike oppgaver og tekster side i Elevboka Obligatorisk minimum av lekse: Gjør oppgavene dere finner på på Google classroom for faget: 1. Leselekse: Les høyt, les opp og svar på spørsmål om, prøv å oversette teksten "Cuba" s. 58 hjemme FØR fredag i uke 3! Gloser finner du på Classroom. Lag video på Screencastify og levér på Classroom. NB: Oversettelsen leverer du som eget google document 2. Lær grammatikken for disse ukene (se kompetansemål) Gjør minst 5 Quizlet-tester i løpet av planen som er relevante for læringsmålene. (For å si at du har gjort en test, må du ha fullført Write på hver test). Spesielt relevant er tester om KLOKKA, REFLEKSIVE VERB og DAGLIGDAGSE GJØREMÅL(verb). 3. Logg Skriv en logg på spansk, der du bruker KLOKKESLETT, og hva du og andre gjør til forskjellige klokkeslett (dagligdagse gjøremål/verb) Les og prøv å lære glosene til " UNIDAD 3, Lección 5: "Vida Cotidiana" s. 119 i Elevbok