ÅRSPLAN Berger barnehage

Transkript

1 1 ÅRSPLAN Berger barnehage Besøksadresse: Tyriveien 2, 3075 Berger Postadresse: Åsgaten 24, 3060 Svelvik Telefon: Hjemmeside: Godkjent av SU

2 2 INNHOLD Avdelingene Feil! Bokmerke er ikke definert. Personalfordeling 3 Barnehageåret 2017/ Visjon og verdier 5 Forankring 6 Satsingsområder dette barnehageåret 7 Barnehagens samarbeidspartnere 8 Samarbeid hjem - barnehage 8 Overganger 8 Årshjul 10 Kontakt oss 11

3 3 AVDELINGENE Berger barnehage består av 2 avdelinger hvor vi har organisert oss på 3 avdelinger: - Nøtteliten har 8 barn i alderen 1-2 år (11 barn fra ) - Trollstua har 14 barn i alderen 2-3 år - Blåveisstua har 19 barn i alderen 4-5 år, og Grønn gruppe er de eldste barna i barnehagen. PERSONALFORDELING Styrer: Bente K. Haukeland, 100% Styrerassistent: Marit Berle, 30% Nøtteliten: Solvår Bruun pedagogisk leder, 100% Anne Klonteig pedagogisk leder, 80% Ellen Bergstad assistent, 100% Kjersti Næss Pedersen assistent, 50% Assistent 20% Trollstua: Elisabeth Domino Andersen pedagogisk leder, 100% Marit Berle pedagogisk leder, 70% Birgit Thorvaldsen pedagogisk leder, 80% Assistent 50% Blåveisstua: Kine Aamodt Kildal pedagogisk leder, 100% Monica Finsand assistent, 100% Anne Christin Grøndahl assistent, 100%

4 4 BARNEHAGEÅRET 2017/ 2018 Språk Felles satsingsområde for barnehagene i Svelvik har vært språk, og personalet har fått opplæring gjennom programmet «Språkløyper». Vi har hatt fokus på det daglige arbeidet med å styrke barna språklæring i barnehagen. Kompetanse for mangfold Vi har også deltatt i prosjektet «Kompetanse for mangfold», og vi har hatt fokus på å skape et miljø der alle kan delta i samtaler uavhengig av norskspråklige ferdigheter. Vi har innredet avdelingene nettopp med tanke på at vi skal ha «noe å snakke sammen om». Prosjektet førte til at vi kunne ha et felles fokus på det som var i rommet, og kommunisere rundt dette. Kunstprosjekt i Fossekleiva Fossekleiva inviterte alle barnehagene til et felles prosjekt. Profesjonelle kunstnere la til rette for at barna fikk arbeide og leke med ulike materialer og teknikker. Skapergleden var stor, og det ble avsluttet med en utstilling av barnehagenes kunstprosjekter. Uteområde Barnehagens uteområde ble oppgradert våren 2017, med nye lekeapparater og ulike underlag. Dette ga nye muligheter for lek og aktivitet ute, til stor glede for barna.

5 5 VISJON OG VERDIER Visjonen til de kommunale barnehagene i Svelvik er: «Lek er næring til all læring» Gjennom leken: - Øver barnet på sosial kompetanse - Opplever barnet vennskap - Bruker barnet sansene - Er barnet en del av fellesskapet - Bygger barnet selvtillit - Bruker barnet fantasien - og mye mer Først og fremst har leken en egenverdi og skal ha en sentral plass i barnehagen. Sosial kompetanse: Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Sosial kompetanse handler om å: - leve seg inn i andres følelser og tanker - dele med hverandre - vise omsorg for og hjelpe hverandre, trøste og inkludere - utsette egne behov, takle konflikter og vente på tur - tørre å stå fram og hevde egne meninger - stå imot gruppepress og bli med i lek og samtale - la seg rive med i leken - vise humoristisk sans - glede seg over å mestre og lære

6 6 Danning og medvirkning: Barnehagen skal fremme samhold og solidaritet samtidig som individuelle uttrykk og handlinger skal verdsettes og følges opp (Rammeplanen 2017:19) Det handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner (sosial kompetanse), å lære sosiale koder (normer og regler, verdier og holdninger) og plassere seg selv der. Vi voksne skal fremheve gode handlinger og være gode rollemodeller. Barnehagen gir tid og rom slik at barna får medvirke i egen hverdag. Vi jakter på barnas interesser og er tilstedeværende. Barn og voksne undrer seg sammen for å finne svarene Vi lytter til barna og inviterer de inn med sine meninger og synspunkt. De voksne jobber for å se hvert enkelt barn, forstå og bekrefte. Barna oppmuntres til å prøve selv. Barna oppmuntres til å hjelpe hverandre. Trygghetssirkelen: Trygghetssirkelen er en arbeidsform og en del av grunnmuren i vårt pedagogiske arbeid. Det handler om voksenrollen og hvordan møte og forstå barn i bevegelse mellom tilknytning og utforsking. Den voksne skal være en trygg base/ sikker havn, som støtter barnets behov og utvikling. FORANKRING Lov om barnehager Rammeplan ( ) m/forskrifter Virksomhetsplan for oppveksttjenesten Kvalitetsplan for Svelvik kommunes barnehager Vedtekter for Svelvik kommunes barnehager Barnehagen drives i samsvar med «Lov om barnehager» og «Rammeplan for barnehagen». Alle barnehager er forpliktet gjennom loven å lage en årsplan der arbeidet i barnehagen konkretiseres. Styrer leder prosessen med å utarbeide årsplanen, og den skal fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.

7 7 SATSINGSOMRÅDER DETTE BARNEHAGEÅRET På lik linje med Svelvik kommunes satsingsområder for barnehagene og skolene, har vi i Berger barnehage språk og digital læring som satsingsområder dette året. Satsingsområdene er retningsgivende for valg av pedagogiske aktiviteter og metoder i barnehagen. Språk Svelvik kommune er en språkkommune, som er del av regjeringens satsing Språkløyper den nasjonale strategien for språk, lesing og skriving Utdanningsdirektoratet har lagt vekt på at språkkommunene skal ha en helhetlig satsing på språk, lesing og skriving i barnehager og skoler. Sammen med de andre barnehagene i Svelvik skal vi jobbe videre med språk gjennom «Språkløyper», som er et opplæringsprogram for ansatte via Lesesenteret i Stavanger. Digital praksis/ læring «Barnehagens digitale praksis skal bidra til barns lek, kreativitet og læring. Ved bruk av digitale verktøy i det pedagogiske arbeidet skal dette støtte opp om barns læreprosesser og bidra til å oppfylle Rammeplanens føringer for et rikt og allsidig læringsmiljø for alle barn.» (Rammeplan for barnehagen, 2017, s.44). Digitale verktøy er en naturlig del av barns hverdag i vårt samfunn. Digital kompetanse og tilgang til å øve seg på dette verktøyet, vil være avgjørende for mange barns fremtid. Tilgang til digitale verktøy for alle barn, er også en del av barnehagens oppdrag i forhold til sosial utjevning. Bruk av og kjennskap til digitale verktøy er en selvfølgelig del av prosjekter, hverdagsliv og pedagogisk dokumentasjon i en fremtidsrettet barnehage. Digital kompetanse er i skolen definert som den femte basisferdighet, og det må vi som barnehage og som en del av læringsløpet ta på alvor. I samarbeid med de andre barnehagene og skolene i Svelvik vil digital praksis og læring være et satsingsområde i «På reise» Vi vil dette barnehageåret ha temaet «på reise», og sammen med barna utforsker vi livet på jorda, i verdensrommet og i havet. Hver avdeling vil tilpasse opplegget til sin barnegruppe. Det vil komme tre periodeplaner knyttet til temaet.

8 8 SAMARBEIDSPARTNERE Barnehagen samarbeider med andre instanser, som helsestasjonen, forebyggende familieteam, barnevernet, PPT (Pedagogisk-psykologisk tjeneste) og skole. Samarbeidet foregår både på individnivå og systemnivå. På hver barnehage og skole er det faste tverrfaglige møter, kalt TI-team (Tidlig innsats-team). På disse møtene ønsker vi å fange opp og igangsette nødvendige tiltak så tidlig som mulig. Foreligger det ikke samtykke fra foreldre/ foresatte, skal saker kun drøftes anonymt. Alle som arbeider i barnehage har opplysningsplikt til barnevernet. Det betyr at vi er forpliktet til å melde fra hvis vi er bekymret for et barn. Dette skjer så langt det er mulig i samarbeid med barnets hjem. SAMARBEID HJEM - BARNEHAGE Foreldresamarbeidet foregår på to plan: det formelle, som inkluderer foreldremøter, foreldresamtaler, SU og FAU, og det mer uformelle, som foregår i den daglige kontakten ved levering og henting. I løpet av høsten 2018 vil det bli gjennomført en nettbasert foreldreundersøkelse, der alle foreldre/ foresatte gis mulighet til å komme med innspill og evaluering av barnehageåret. Foreldre og barnehagens personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling. Det daglige samarbeidet mellom hjem og barnehage må bygge på gjensidig åpenhet og tillit, god kommunikasjon kommer barna til gode. OVERGANGER Når barnet begynner i barnehagen Alle barn får en kontaktperson i barnehagen som følger ekstra opp den første tiden i barnehagen. Vi setter av tre dager til tilvenning hvor foreldre/ foresatte er med. I løpet av disse dagene får barnet prøve seg litt og litt mer alene. Det kan ta litt tid å bli kjent og trygg.

9 9 Dersom foreldre/ foresatte har anledning til det og barnet har behov for det, er det mulig å være her ut over de tre tilvenningsdagene. Vær her sammen med barnet utover de tre tilvenningsdagene hvis dere har anledning til det og dere ser at barnet deres trenger det. Overganger innad i barnehagen Når et barn skal bytte avdeling i barnehagen, setter vi av tid til tilvenning i barnehagetiden. Da deltar barnet i lek, aktiviteter og måltider på den nye avdelingen for å bli kjent og trygg. Overgang barnehage - skole I Svelvik kommune jobbes det aktivt for å sikre god sammenheng mellom barnehage og skole. Barn og foreldre/ foresatte skal være trygge på at barnehage og skole gjør sitt beste for å skape kontinuitet i læringsløpet. Et godt samarbeid mellom barnehage og skole skal bidra til at barna får en god overgang og en god skolestart. Alle førskolebarn får tilbud om to førskoledager på skolen våren før skolestart, hvor voksne fra barnehagen følger.

10 10 ÅRSHJUL 2018/ 19 August September Oktober Desember Januar Februar Mars April Mai Juni og Planleggingsdager (barnehagen stengt) Foreldremøte Uformelt foreldretreff Uke 39 Fotografering v/ Alessandra Langum Markering av FN-dagen Foreldresamtaler (oktober november) Kirkebesøk Nissefest Luciafeiring Julefrokost Barnehagen stengt i julen Planleggingsdag (barnehagen stengt) Karneval Fastelavn Barnehagedagen Kirkebesøk Påskefrokost Foreldremøte Foreldresamtaler (april mai) Barnehagen stengt i påsken Dugnad Planleggingsdag (barnehagen stengt) Førskoledager (mai juni) Sommerfest Planleggingsdag (barnehagen stengt) Sommertur Jordbærfest (juni juli)

11 11 KONTAKT OSS: Styrer: Bente K. Haukeland, tlf: Blåveisstua tlf: Trollstua tlf: Nøtteliten tlf: NYTTIGE LINKER: Barnehageloven: Rammeplan for barnehagen: Barnekonvensjonen: Barnekonvensjonen Språkløyper: Senter for IKT i utdanningen: Berger barnehages blogg: