-Norske karriereferdigheter i Work Interest Explorer

Transkript

1 Utvikling av karrierekompetanse for å øke jobbmestring hos mennesker med psykiske lidelser -Norske karriereferdigheter i Work Interest Explorer Jobbaktiv : Unge med psykiske lidelser og løsning i arbeid Gardermoen 26/4-18 Arne Svendsrud arne.svendsrud@karriereverktoy.no

2 Arne Svendsrud Psykolog, spesialisering i arbeidspsykologi, utdanning i IPS fra LondonMet Startet konseptet bak jobbmestringsentrene i Norge, tok IPS til Norge, lærte opp NAV i startfasen i IPS, Driver firmaet Karriereverktøy AS: Har utviklet en rekke karriereveiledningsverktøy som er de mest brukte i profesjonelle miljøer i Norge: Work Interest Explorer (WIE) Norske karriereferdigheter: Jobpics, Structurered Career Interview (SCI) Bok: Karriereveiledning i et karrierelæringsperspektiv: g-uf.html

3 Moderne Karriereveiledningsdefinisjoner: Mark L. Savickas 2011: Takling av endring: Yrkesroller er en viktig mekanisme for sosial integrasjon i et samfunn. Målet med karriereveiledning er adapsjon/tilpasning: tilpasning til krav der ute, omstillinger i en omskiftelig verden og klare å møte personlige utfordringer - å koble seg til samfunnet, konstruere en karriere og vokse og utvikle seg i skole og yrkesroller gjennom livet.. Hva har de takler endring: De som har karrierekompetanse - CareerManagement skills

4 Karrierekompetanse definisjon Karrierekompetanse er de holdningene, kunnskapene og mestringsstrategiene du trenger å kunne for å gjøre karrierevalg, mestre skolegang, studier, jobb og karriere gjennom livsløpet i takt med endringer som skjer (Arne Svendsrud 2017) Alle jobber har et innhold. Du må for eksempel kunne sveise for å kunne fungere i en jobb som sveiser. Men det holder ikke bare å kunne sveise for å fungere i en jobb som sveiser, du må kunne noe mer. Karrierekompetanse er det du trenger å mestre i alle jobber, på tvers av alle jobber og i livet ditt, for å fungere og mestre skolegang, studier, jobb og karriere Arne Svendsrud 2017

5 Karriereferdigheter er implisitt kunnskap: Karriereferdigheter er for de som har det implisitt kunnskap. Det er som å sykle, vanskelig å forklare hvilke ferdigheter du har som gjør at du klarer å sykle - men lett å se og merke når det mangler.

6 Karriereferdigheter som sluttprodukt Forskjell i karriereferdigheter skyldes en rekke omstendigheter og årsaker men i den grad det merkes i den virkelige verden, i en jobbrolle og karriere, merkes det som en forskjell i karriereferdighet, dvs. et praktisk utslag som merkes av andre Folk mister ikke jobben grunnet en psykisk lidelse, men grunnet utslaget på karriereferdighetene den psykiske lidelsen gir. Bakenforliggende årsaker til forskjellighet i karriereferdigheter Kulturelle forskjeller Sosial arv Gener Personlighet Psykiske lidelser For tidlig fødsel Evnenivå Tilfeldigheter Omgivelser

7 Psykisk lidelse gir ung uføretrygd den viktigste grunnen til uføretrygd Manglende karrierekompetanse grunnet psykisk lidelse er den største enkeltårsaken til uføretrygd blant unge

8 Personlighetsforstyrrelser øker risiko for uføretrygd med 7 gangen

9 Dobbelt ille Psykisk lidelser gir ofte bortfall av læring grunnet læringshistorikk har mange hatt ugunstige betingelser rundt seg i fht utvikling av karrierekompetanse mye læring som må tas igjen Psykiske lidelser kan ha utslag som direkte påvirker de ulike konkrete karriereferdighetene Generelle utslag av psykiske lidelser på karrierekompetanser Diagnosespesifikke utslag på karrierekompetanser

10 Fører fritakskolen til utvikling av nødvendig karrierekompetanse? 10

11 Fra tilrettelegging til læring og utvikling av mestringsstrategier Stress-sårbarhetsparadigmet - arbeidslivet gjør folk syke, må sykemeldes til man er frisk, så begynne i jobb Tilretteleggingsparadigmet ta utgangspunkt i slik det er nå og tenke at jobben skal legge tilrette Karriereferdighetsparadigmet tenke at mennesker kan utvikle seg og lære mestringsstrategier for det som trengs å mestres for fungering i jobb og karrire Karriereferdigheter vil på de fleste praktiske områder merkes som mestring og mestringsstrategier hos veisøkere. I et karrierelæringsperspektiv vil derfor bransjens klare metodiske prioritet være følgende: 1.Opplæring i mestringstrategier, 2. Tilrettelegging /tilpasning på det som virkeligheten viser at veisøker ikke får til mestring av. Men man vil være forsiktig med tilrettelegging før man ser hvor langt man når med læring av mestringsstrategier. Det øker sjansene for fungering i en arbeidssituasjon om veisøkere lærer seg å mestre det som trengs å mestres for å fungere i jobb. 11

12 Mestring av jobb For å jobbe med å øke mestringen av jobb Må vi forstå hva som skal mestres. Hva mestring av jobb er Det lar seg beskrive som karrierekompetanser

13 Forbedre metodikk De svakeste delene av IPS /SE/annen tilsvarend metodikk er metodikken som brukes for å hjelpe mennesker med å mestre en jobb etter at de har begynt i den Karrierekompetanse gir et detaljert og spisset språk på hva den delen av oppfølgingen skal handle om

14 Hvem lærer unge med psykiske lidelser karrierekompetanse? Livet selv Familie Nettverk/venner Skolen Tiltaksarrangører «prosjekter»

15 Læring av karrierekompetanse Er som annen læring Dersom du har dysleksi betyr det ikke at du ikke kan lære deg og lese og skrive, det betyr at du må jobbe mer bevisst med det, hardere, smartere. Dersom du har en psykisk lidelse betyr det ikke at du ikke kan lære deg den karrierekompetansen som skal til for å mestre jobb du må jobbe hardere, smartere

16 Rollen som veileder Lære bort hva karriereferdigheter er normalisere og ufarliggjøre: Det er ikke noe galt med deg, men det er noe du ikke har lært Lære bort hva veisøkers rolle er en som skal finne ut hvilke karriereferdigheter man trenger / ønsker å jobbe med å utvikle for å øke fungering og utvikling i jobb og karriere Lære bort / gi oversikt over innholdet i de 14 områdene som en meny veisøker kan velge fra minimum 2 timers økt i gruppe? Vise frem eksempler på hvordan man kan jobbe praktisk med å utvikle karriereferdigheter. Samarbeide med veisøker om å finne hvilke konkrete områder han trenger/ønsker å jobbe med Avtale metoden dere skal bruke på det området. Veileders rolle kan kanskje kan beskrives som en trener/lærer + veileder Pedagogisk tilnærming + reflekterende prosesser = killer kombinasjon 16

17 Bruksområde : Styrkekartlegging Hvilke karriereferdigheter har veisøkere som sin styrke? Hvilke jobber får man brukt den kompetansen i? Unngå jobber som krever de karriereferidhgetene man er svake på. Brukes for å bedre karrierevalget

18 Bruksområde: kartlegge Kritisk Karrierekompetanse Hva er den kritiske kompetansen personer trenger å utvikle for å mestre jobben og karrieren? Norske karriereferdigheter skal ikke brukes til å overvelde, men til å plukke ut konkrete og detaljerte ferdighetsområder som er avgjørende viktig å utvikle seg på for å mestre jobb og karriere Det som gjør at en arbeidspraksis blir en ordinær jobb eller at man ikke blir sykmeldt fra jobb

19 Karrierekompetanse redefinerer hva karriereveiledning er Smalt Perspektiv: Oppstrukturering av en karrierevalgprosess/ veiledning i fht. valg av Jobb/skole/utdanning (Ferdighet 1-4 i Norske karriereferdigheter) Bredt perspektiv: arbeid med et bredere sett av karriereferdigheter, dvs. de holdningene, kunnskapen og mestringsstrategiene som er sentrale for mestring, fungering, vekst og utvikling i jobbrolle og karriere. Dette er generelle overførbare ferdigheter som er på tvers av jobber langs livsløpet (Ferdighet 5-14 i Norske karriereferdigheter)

20 Karrierekompetanse 3 elementer Ferdigheter/ mestrings strategier Kunnskap Holdninger

21 Norske Karriereferdigheter et helhetlig rammeverk for mestring i jobb og karriere kilder: Mestring av skole og studierolle: -Lærings utholdenhet -Lærende tankesett -Læringsstrategier -Metakognitive strategier -Career management skills frameworks - Mestring av jobbrolle: -Employability skills frameworks -Sykefraværs forskning 21

22 Norske Karriereferdigheter - i Work Interest Explorer Verktøy for Karrierekompetanse En omfattende og detaljert beskrivelse av alle karriereferdigheter 14 kompetanseområder 72 underkategorier 665 spørsmål. Gjennom livsløpet - Fra ungdomskole til pensjon For en hel populasjon fra studenter, til unge med hull i cv, i jobb med høy utdanning, sykemeldt fra jobb.

23 Karrierevalg: Skaffe og stå i jobb: Karriereutvikling og endring: Norske Karriereferdigheter Work Interest Explorer 1. Kjenn deg seg og betydningen for karrierevalg og karriere 2. Utforsk mulighetene - bruke karriereinformasjon 3. Å velge gjennom karrieren 4. Utfordre kjønnsroller og bakgrunn 5. Skaffe jobb og skape jobb 6. Digitale karriereferdigheter 7. Mestre jobbrollen 8. Mestre skole og studierollen 9. Takle livet for å takle jobb, skole og studier 10. Balansere livsroller 11. Endring og vekst gjennom livet 12. Livslang læring 13. Karrierebygging 14. Arbeid samfunn og økonomi

24 Work Interest Explorer brukes til å Kartlegge og utvikle karrierekompetanse Norske Karriereferdigheter i WIE brukes til å kartlegge karrierekompetansen Du bruker Digital arbeidsbok i WIE til å utvikle karrierekompetansen.

25 Hva er karrierekompetanse helt konkret? Et lite utvalg av kompetansene fra Norske Karriereferdigheter i Work Interest Explorer: