Et uendelig prosjekt En uendelig prosess

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Et uendelig prosjekt En uendelig prosess"

Amanda Thoresen
8 år siden
Visninger:

1 Et uendelig prosjekt En uendelig prosess F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Kilde: Aftenposten.no/reise 1

2 En arena En arena for kunnskapsdeling Kilde: CHINA katedral_ti_745616s.jpg 2

3 15 min. summeoppgave Hva legger du i begrepet digital kompetanse? Hva innebærer det for deg som skoleleder? 3

4 Målsetting: Innovative skoler og skoleledere Skolens ledere skal aktivt forstå hvordan en bruker IKT for å oppnå skolens mål Skolens ledere skal aktivt følge opp lærernes bruk av IKT. Skolens ledere skal være pådrivere i bruk av IKT i skolen og stimulere til nytenkning og kreativitet blant lærere og elever. Skolens ledere skal legge forholdene til rette for kompetanseutvikling innen IKT for lærerne. Skolen skal fokusere på den pedagogiske anvendelse av IKT. KILDE: IKT-strategien i Rogaland , kap om digital kompetanse 4

5 Å gjøre hverandre bedre 5

6 Hva er digital kompetanse? 6

7 Digital skole hver dag

8 F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Og i samme gate om digital kompetanse

9 Henry Moore - Two Piece Reclining Figure 5 Kilde: 9

10 10

11 Læreplan Samfunnsfag Kompetansemål etter vg1/vg2 Individ og samfunn: bruke digitale verktøy til å finne informasjon om omfanget av kriminalitet i Noreg, grunngje kvifor samfunnet straffar og vurdere korleis kriminalitet kan førebyggjast Internasjonale forhold: bruke digitale verktøy til å finne døme på ulike typar konfliktar i verda og presentere ein aktuell internasjonal konflikt og forslag til å løyse konflikten 11

12 Barn og unges nettbruk 74 prosent av ungdommer mellom år sender e-post en eller flere ganger daglig. 70 prosent deltar i nettsamfunn (av typen Facebook eller Nettby) 66 prosent kommuniserer via øyeblikksmeldinger som MSN Messenger og lignende tjenester. UiO/IMK og ITU (2008) 12

13 13

14 Felles satsingsområder i Rogaland fylke MÅL 1: Digitale læringsressurser digital kompetanseheving for alle lærerne Eksempel 1: Digital årsplan i norsk Fra en norsk lærer på Bryne videregående skole, Leif Harboe: Norsklærer med digitalt grensesnitt 14

15 15

16 Dubestemmer.no 16

17 F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Det digitale kompetansehjulet 17

18 Det digitale kompetansehjulet 18

19 Hva slags hjul trenger dere? 19

20 Gruppeoppgave - fortsettelse av summing Strukturér de gule lappene fra summeoppgaven ift DK-hjulet Presenteres i plenum i etterkant 20

21 Lunsjoppgave Walk and talk To og to går tur sammen og deler erfaringer omkring: Hvordan har jeg som skoleleder jobbet med digital kompetanse? Hva opplever jeg som det viktigste for å lykkes og hva er vanskeligst? 21

22 Gruppearbeid basert på Walk and talk 1. To og to (som gikk tur sammen): Skriv ned de 3-5 punktene dere opplever som viktigst for å lykkes og de 3-5 punktene dere opplever som vanskeligst. 2. Gruppen: Del erfaringene med hverandre og plassér lappene på flip-over. 22

Like dokumenter

Inspirasjonsseminar i Troms 11.09.08 Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse?

Inspirasjonsseminar i Troms 11.09.08 Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse? F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Inspirasjonsseminar i Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse? Vibeke Guttormsgaard Marit C Synnevåg