Internasjonalisering av Grunnopplæringen: Ressurser, barrierer og utbytte. Søkerseminar 10. januar 2013 Henrik Arvidsson

Transkript

1 Internasjonalisering av Grunnopplæringen: Ressurser, barrierer og utbytte Søkerseminar 10. januar 2013 Henrik Arvidsson

2 SIUs mandat for grunnopplæringen Fra 2010 fikk SIU utvidet mandat til også å være service- og kompetansesenter for grunnopplæringen Dette mandatet passer godt sammen med rollen som programforvalter. EUs program for livslang læring og NORDPLUS-programmet framheves spesielt i SIUs tildelingsbrev fra Kunnskapsdepartementet 2

3 Service og kompetansesenter: Hva har SIU gjort så langt? 1. Utarbeidet rapporten Internasjonalisering i skolen, bl.a. med kartlegging av skoleeiernes engasjement 2. Utarbeidet rapporten Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring 3. Utarbeidet en håndbok om internasjonalt samarbeid i grunnopplæringen 4. Nye nettsider for internasjonalisering i grunnopplæringen ( 5. Etablert tettere kontakt med nasjonale og regionale aktører

4 Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring 4 SIUs rapportserie, 03/2011 Utarbeidet av ideas2evidence på oppdrag fra SIU Web-basert spørreskjema Sendt til 331 videregående skoler i Norge Adressert til rektor Samlet svarprosent, ca. 68% Høyest i Nordland (87,5%) Lavest i Nord-Trøndelag (30%) Aktive skoler trolig høyere tilbøyelighet til å svare enn mindre aktive

5 Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring Aktivitet/engasjement: Internasjonalisering ute og hjemme, hvor mange skoler deltar? Hvilken forankring har dette arbeidet ved skolene? Hvordan er ressursene til arbeidet? Hvilke barrierer finnes? Hva er effekt/utbytte? 5

6 SIUs rapportserie 03/2011: Programdeltagelse Fig 16: Deltagelse i internasjonaliseringsprogram (prosent) Comenius partnerskap Leonardo mobilitet for elever Lærere på comenius etterutdanningstipend Andre program Nordplus utveksling Prosjektsamarbeid med skole i utlandet gjennom vennskap nord-sør Vertsskole for lærere fra andre europeiske land under språkassistentordningen Leonardo partnerskap Prosjektsamarbeid med skole i utlandet gjennom e-tw inning Nordplus lærerutveksling Elevutveksling under "gjør det!"-programmet EØS-prosjekt Grundtvig partnerskap Grundtvig etterutdanning Deltatt i år Deltatt tidligere år 6

7 SIUs rapportserie 03/2011: Andel lærere som deltar Fig 2: Andel lærere som deltar i internasjonaliseringsarbeidet (prosent) Dette varierer 6.5 Kun En liten andel 54.8 En middels stor andel 30.2 En stor andel 6.0 Omtrent alle 0.5 7

8 SIUs rapportserie 03/2011: Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - Ansvarsplassering Fig 6: Ansvar for internasjonaliseringsarbeidet (prosent) Den enkelte lærer koordinerer og administrerer 11.1 Internasjonaliseringsansvarlig koordinerer og administrerer 34.7 Rektor/skoleledelse koordinerer og administrerer 25.6 Dette varierer fra prosjekt til prosjekt

9 SIUs rapportserie 03/2011: Skoleledelsens engasjement Fig 9: Skoleledelsens engasjement i internasjonaliseringsarbeidet (prosent) Delegering av ansvar 17,6 Gir tillatelser 17,1 Deltar på møter, holdes orientert 39,7 Tar initiativ og følger opp 25,6 9

10 SIUs rapportserie 03/2011: Sammenheng skoleledelsens engasjement og andelen deltakende lærere Fig 11: Andel deltakende lærere etter skoleledelsens engasjement Tar initiativ og følger opp Deltar på møter, holdes orientert Gir tillatelser Delegering av ansvar En middels stor andel En stor andel Omtrent alle 10

11 SIUs rapportserie 03/2011: Klassifisering etter organisasjonsmodell Fig 12: Klassifisering av skoler etter organisasjonsmodell (prosent) 11

12 SIUs rapportserie 03/2011: Internasjonalisering hjemme Fig 23: Indeks for internasjonalisering utenfor program (prosent) 12

13 SIUs rapportserie 03/2011: Økonomiske/ressurser Fig 35: Betydningen av ulike former for økonomiske ressurser i arbeidet med internasjonalisering (prosent) 13

14 SIUs rapportserie 03/2011: Hvilke barrierer vektlegges? Fig 37: Betydningen av ulike barrierer som skolene møter i arbeidet med internasjonalisering 14

15 SIUs rapportserie 03/2011: Begrunnelser for arbeid med internasjonalisering Fig 40: Årsaker til at skolen jobber med internasjonalisering (prosent) Styrke elevenes internasjonale bevissthet Øke motivasjon og læringslyst hos lærere og elever Bidra til utvikling av skolen 82.2 % 75.1 % 89.3 % 24.9 % 10.7 % 17.8 % Styrke språkfagene 66.5 % 32.0 % 1.5 % Styrke kvaliteten på utdanningen generelt 60.4 % 37.1 % 2.5 % Styrke det internasjonale perspektivet i læreplanen 58.4 % 41.1 % 0.5 % Styrke skolenes arbeid med en flerkulturell elevgruppe 36.0 % 49.2 % 14.7 % Bidra til å utdanne framtidig arbeidskraft for kommunens eksportrettede industri 33.5 % 39.1 % 27.4 % Veldig viktig Litt viktig Ikke viktig 15

16 SIUs rapportserie 03/2011: Utbytte/effekt (2) Fig 43: Skolenes utbytte av internasjonalisering 16

17 SIUs rapportserie 03/2011: Utbytte/effekt (3) Fig 46: Lærerens utbytte av internasjonalisering Deltagelse styrker lærernes kompetanse Deltagelse gir lærerne økt faglig repertoar Deltagelse styrker lærernes motivasjon 84.3 % 81.7 % 80.7 % 15.7 % 17.3 % 19.3 % Deltakelse øker lærernes metodiske repertoar Deltagelse gir bedre samarbeid internt på skolen 45.2 % 40.6 % 52.3 % 55.3 % Mest enig Verken enig eller uenig Mest uenig 17

18 SIUs rapportserie 03/2011: Utbytte/effekt (4) Fig 49: Elevens utbytte av internasjonalisering Internasjonalisering styrker elevenes motivasjon 89.8 % 9.6 % Internasjonalisering styrker elevenes læring 85.8 % 13.2 % Internasjonalisering styrker elevenes sosiale miljø 80.2 % 19.8 % Mest enig Verken enig eller uenig Mest uenig 18

19 Og på et europeisk nivå Impact on pupils Impact on teachers 19

20 Impact on school 20

21 21 Takk for oppmerksomheten