SIU. Internasjonalt samarbeid. Bergen Marit Lødemel

Transkript

1 SIU Internasjonalt samarbeid Bergen Marit Lødemel 1

2 Tverrnasjonalt samarbeid - spesielt relevant for dei som arbeider med opplæring av minoritetsspråklege elevar. 2

3 Litt om SIU Program SIU forvaltar Nokre erfaringar og refleksjonar Samtale spørsmål og dikusjon 3

4 SIU Senter for internasjonalisering av utdanning Forvaltingsorgan under Kunnskapsdepartementet (frå 2004) 5 hovudoppgåver: Programforvalting Profilering av Norge som studie- og forskingsland Informasjon og kommunikasjon Kompetansebygging til fremme for internasjonalt samarbeid i sektoren Rådgiving, utgreing og servicefunksjon 4

5 SIUs styre Direktør Administrasjonsavd. (ADM) (avd.dir.) - personal - økonomi - IKT Stab - sekretær - seniorrådgiver Avdeling for grunnopplæring (GO) Avdeling for høyere utdanning (HU) Avdeling for kommunikasjon (KOM) Avdeling for utredning og analyse (UA) - avd. dir. x 2 (leder/nestleder) - avd. dir. x2 (leder/nestleder) - avd. dir. - avd. dir. 5

6 St.meld. nr. 14 ( ) Internasjonalisering av utdanning Som mellom anna har ført til at SIU har fått: Nye oppgåver: Service- og kompetansesenter for grunnopplæringen, ny oppgave i Inn som fast del av SIUs portefølje fra 2011 Nytt namn Ny organisering 6

7 SIU som kompetanse- og servicesenter for internasjonalisering av grunnopplæringa Kunnskapsutvikling om feltet Dialog med utdanningssektoren Informasjon om muligheiter som finns gjennom ulike tiltak og program 7

8 Kommunene 13 prosent har utarbeida strategiar og planar for internasjonalisering i skolen I tillegg har15 prosent at det er fattet politiske vedtak Kommunestorleik viktigaste variabel i høve til å predikere variasjon på kommunalt nivå Fylkeskommunene Meir organisert og deltar aktivt. Til sammen 16 fylkeskommuner har strategier og planer Formelle strukturer (kontaktpersoner, rapporteringsrutiner, støtteordninger) Kjennskap til ulike program 8

9 SIUs programforvalting for grunnskulen Europeiske program: Comenius Grundtvig Studiebesøk Pestalozzi Nordiske program: Nordplus Junior Nordplus Språk Nordplus Horisontal Nordplus Voksen KD-finansierte program EØS-midlene Meir informasjon: 9

10 NORDPLUS Målsetting: Styrke og utvikle det nordiske utdanningssamarbeidet og bidra til å skape et nordisk-baltisk utdanningsområde Nordplus Junior: 10 Støtte til hospitering i partnerskoler/barnehager Fleksibelt: utplassering 1 uke til Eksempel ett år Nordplus JR: klasseuvekslingar En lærer/instruktør til Finland i en uke får støtte til reise/opphold på ca

11 EØS-stipendfond Stipendfond - ca. 33 millioner Målsetting: Bidra til reduksjon av sosiale og økonomiske ulikheiter i Europa Styrke forbindelsane mellom Norge og mottakerlandene Mottakarland - stipendfond: Bulgaria, Estland, Latvia, Litauen, Polen, Romania, Slovakia, Slovenia, Spania, Tsjekkia og Ungarn 11

12 Oppland fylkesbibliotek Fylkesbiblioteket har fått EØS-midler EØS-midlene skal brukes til å utvikle nye flerkulturelle bibliotektjenester. ( ) 12

13 Linderud skole: Health and Physical Education Matoppskrifter fra andre land ble oversatt og oppskrifter ble utvekslet på e-post. Noen av matrettene ble prøvd ut på skolen. I en slik sammenheng blir elever med forskjellig språkkompetanse ressurspersoner. Samtidig viste prosjektet at elevene blir opptatt av å skaffe seg gode språkkunnskaper. Mat og helse. Trinn 5-7: Kompetansemål: Eleven skal kunne lage mat frå ulike kulturar. Eleven skal kunne finneoppskrifter i ulike kjelder. Tema: Nye matretter

14 Erasmus for all ( Støtte til læringsmobilitet for einskildpersonar Støtte til institusjonelt samarbeid for innovasjon og god praksis Støtte til politikkutvikling og reformer. Utvikling av indikatorer, statistikk, komparative studier og analyser 14

15 Erasmus for alle Meir midlar og fleire deltakarar Sterkt fokus på mobilitet Forenkling av programstruktur Fokus frå individ til institusjon. Skulane må ha ein plan med tiltaka Ein integrert søknad Mulege aktivitetar i tidlegare program vil i hovudsak vere også i det nye programmet SIU arrangerar fleire informasjonsmøter til hausten 15

16 SIUs rapportserie 03/2011: Programdeltagelse Deltagelse i internasjonaliseringsprogram (prosent) Comenius partnerskap Leonardo mobilitet for elever Lærere på comenius etterutdanningstipend Andre program Nordplus utveksling Prosjektsamarbeid med skole i utlandet gjennom vennskap nord-sør Vertsskole for lærere fra andre europeiske land under språkassistentordningen Leonardo partnerskap Prosjektsamarbeid med skole i utlandet gjennom e-tw inning Nordplus lærerutveksling Elevutveksling under "gjør det!"-programmet EØS-prosjekt Grundtvig partnerskap Grundtvig etterutdanning Deltatt i år Deltatt tidligere år 16

17 Den europeiske språkprisen Den europeiske språkprisen «European Language Label» vert delt kvart år ut til nyskapande prosjekt som har fremma læring av språk Diplom og kr! Vinnere av Språkprisen 2012 er Oslo Voksenopplæring Sinsen. Forslag om kandidatar innan 15.september

18 Nokre prosjektdøme SIU/Prosjekt/Fleirspraaklege-born-er-ein-styrke SIU/Prosjekt/Europeisk-samarbeid-loefter-helelokalmiljoeet2 SIU/Prosjekt/Trener-norsk-og-bygger-selvrespekt SIU/Prosjekt/Kommuniserer-med-teater 18

19 Lokalt mangfald ein ressurs i tverrnasjonalt samarbeid Tverrnasjonale prosjekt har ofte ein komparativ karakter, elever deler og samanliknar sine livsverder her er vel dei fleirspråklege spesialistar Kva med prosjekt der ein den minoritetsspråklege kan nytte sitt morsmål som arbeidsspråk Heimen som ressurs ta i bruk foreldra sine språk og landkunne 19

20 Kva gir gode resultat/ gode tverrnasjonale prosjekt? Ta utgangspunkt i lokale prioriteringar og satsingar Vel samarbeidspartnarar med omhug Ankre tiltaket i leiinga Senk ambisjonsnivået; ver spissa og konkret 20

21 Nokre observasjonar Tverrnasjonale prosjekt kan - fremme samarbeid lokalt - fremme samarbeid på tvers Dørstokkmila først over dørstokken, fortset ein med å arbeide internasjonalt Og kanskje viktigast; nesten alltid vert det meldt om auka motivasjon og læringslyst 21