Karate som virkemiddel til endring



Like dokumenter
Helsepedagogiske utfordringer i møt e me mennes er me kronisk sykdom ssykdom

BIBSYS Brukermøte 2011

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

Hvordan kan vi bidra til å styrke pasientens evne til mestring av livet med langvarige helseutfordringer?

Norges Svømmeforbund Trener-/lederkonferansen

Psykisk helse og rusteam/recovery

Med Barnespor i Hjertet

Samtaler med barn og unge. Terapeutiske innfalsvinkler Gunnar Eide

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Lederkvalitet og utvikling Samspill mellom toppledelse og HR skaper kvalitativ utvikling. Tipping Point Methodology

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Samtalen som gir økt mestring hos foreldre og barn.

Psykisk helse inn i skolen?

Behandling - en følelsesmessig mulighet. Hanne Lorimer Aamodt

Selvfølelse og selvtillit

Nonverbal kommunikasjon

Mestring og forebygging av depresjon. Aktivitet og depresjon

Salutogenese - helsefremming, mestring og muligheter. Sandefjord, Irene Wormdahl Faglig rådgiver

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Helsepedagogogikk. Recovery og roller i endring. Cathrine V. Storesund

Barna på flyttelasset. Psykolog Svein Ramung Privat praksis

Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås

1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).

Ungdom og rusmisbruk. Nye modeller for forebygging og behandling?

Livskvalitet blant unge voksne som har hatt kreft i barne-/ungdomsår

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Frisk og kronisk syk. MS-senteret i Hakadal v/psykologspesialist Elin Fjerstad

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.

Et langt liv med en sjelden diagnose

Ung i Vestfold Ekspertkommentar

Erfaringer og tiltak fra OT/PPT

Leve mer, gruble mindre! Livsmestring for ungdom

Arbeid og psykisk helse

Generasjonsoverskridende relasjoner som helsefremmende tiltak

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

HELGA EGGEBØ (ph.d.) seniorrådgjevar ved KUN. Skeiv på bygda Foto: Karoline O. A. Pettersen

Konflikthåndtering i arbeidslivet. Sosiolog og seniorkonsulent Ann Vølstad Bergen Næringsråd

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.

Fossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig

EGENVERDI OG VERKTØY FOR LÆRING FYSISK AKTIVITET. Birgitte N. Husebye

Evaluering av Rasker Tilbake. «Jeg er mer enn mitt arbeid» Bente Hamnes PhD, spl. FSR-seminaret november 2014

Tankens Kraft - Samling 3. Rask Psykisk Helsehjelp

DET ER ET HULL I SKOLENS LÆREPLANER BOKEN SOM MANGLER

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Mestring av kronisk sykdom og funksjonsnedsetting. v/psykologspesialist Elin Fjerstad

Utvikle personligheten med persolog

Det skambelagte skjules

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

NFSS Trondheim mars 2014 Presentasjon av masteroppgaven Snart Voksen

Din Suksess i Fokus Akademiet for Kvinnelige Gründere

Miljøterapi på tross av mye kontroll og tvang

Informasjonshefte. Kognitiv Terapi

1. Unngåelse. Hva kan jeg hjelpe deg medegentlig? Noen eksempler. Kartlegging ved langvarige, sammensatte lidelser

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Naturopplevelser en vei til bedret psykisk helse. En studie av sammenhenger og bekreftende teorier

Mann 42, Trond - ukodet

Mestring i fysisk aktivitet. Professor Oddrun Samdal Åpning av Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet 29.

den åpne kroppen Finn Skårderud - Institutt for spiseforstyrrelser - Universitetet i Oslo - Norges Idrettshøgskole

Prosjekt for styrking av selvfølelse og selvtillit for barn i lokallaget ved Lørenskog dysleksiforening.

Ungdommers opplevelser

Vil ha Lavere sykefravær. Vil du?

Når mamma glemmer. Informasjon til unge pårørende. Prosjektet er finansiert med Extra-midler fra:

Hvilket psykisk helsetilbud har vi til disse pasientene? Psykologspesialist Simen Hiorth Sulejewski

Opplæring av pasienter og pårørende behovet for informasjonstjenester

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Faktorer som kan skape økt opplevelse av mestring og

TIDLIG INNSATS I TØNSBERG KOMMUNE RESILIENS SENSE OF COHERENCE, AARON ANTONOVSKY (1987)

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Fysisk aktivitet hos pasienter med alvorlig psykisk lidelse. Sikkerhetsseminaret Det er mange forhold som påvirker sinnets helse

Psykiske lidelser og fysisk aktivitet. Treningsdagbok

Hjelper selvhjelp? Resultater fra en prosessevaluering av selvhjelpsarbeid i arbeid med individuell plan

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Motivasjon, mestring og muligheter. Thomas Nordahl

Diamanten et verktøy for mestring. Psykologspesialist Elin Fjerstad

Velkommen til temasamlingen. Med psyken på jobb om arbeid, psykisk helse og åpenhet

Hvordan kan man øke overgangen til arbeid i grensesnittet helse, utenforskap og livsmestring i veiledning?

Pårørende, faser i forløpet og spørsmål om organdonasjon

Med liv og lyst. Norsk Forening for Cystisk Fibrose. / Haukeland Universitetssykehus. Opplæringsdag. Tlf: Mail: trond@trondhaukedal.

Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.

MEDIKAMENTUTVIKLING I NORGE

Å hjelpe seg selv sammen med andre

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

Foreldrevett - rytterforbundet

Selvhjelpsgrupper for pårørende. LPPs likepersonkonferanse Anne Sanchez Sund

KONSTITUERT AVDELINGSSYKEPLEIER HILDE KJØNIGSEN ALDERSPSYKIATRISK AVDELING, VARDÅSEN, POST B NORD

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

Å være trener for barn. Er et stort ansvar

Ung på godt og vondt

Vernetjenesten. Kristiansund. Hovedverneombudet

Transkript:

Livsstil og helse Sola strand hotell Mandag 13. desember. Karate som virkemiddel til endring Trond Grønnestad

HVORDAN PÅVIRKER KARATE OG SOSIAL FERDIGHETSTRENING SELVFØLELSEN TIL PERSONER MED PSYKISKE LIDELSER?

Samarbeid mellom Mental helse, Lura karateklubb, universitetssykehuset i Stavanger i og Sandnes kommune Kurs i kommunikasjon og kroppsbeherskelse

1.Forbedre sosiale samtaleferdigheter 2.Økt kroppsbeherskelse 3.Opplevelse av mestring 4.Redusere stigma/fordommer.

Salutogenese læren om helse. Motsats til patogenese. Død Frisk

Den salutogenetiske orientering fører derimot en til at koncentrere sig om de faktorer der ser du til at fordre bevægelse mod den sunde ende af kontinuet. (Antonovsky 2000) Det Salutogenetiske spørsmål er hva det er som holder folk friske på tross av store påkjenninger?

Sense of Coherence (OAS) består av følgende elementer: Meningsfullhet. Individet føler at livet, eller i hvert fall vesentlige sider ved livet, gir mening og er verdt å investere engasjement og følelser i. Begripelighet vil si at individet klarer å forstå og bedømme virkeligheten fordi de stimuli som kommer fra ens indre og ytre verden er strukturerte, forutsigbare og begripelige. Håndterbarhet ndterbarhet. Individet føler at det er i besittelse av de ressurser som kreves for å møte livets utfordringer og påkjenninger, eller at slike ressurser er å finne i nære omgivelser (Antonovsky 1987 s. 37).

Personer med psykiske lidelser, både moderate og alvorlige psykiske lidelser, begge kjønn fra alderen 18 50 år. (avhengig av fysikk ) Personen må ikke ha fysiske lidelser som kommer i konflikt med denne form for fysisk aktivitet. (hjertelidelser osv.) Personene må være i en stabil fase (dvs. ikke psykotisk) og har selv ønske om å forbedre sine kommunikasjonsferdigheter og sin kroppsbeherskelse.

Sosial ferdighetstrening-samtaleferdigheter:

Karate mot angst (Stavanger Aftenblad) Karatetrening er betre enn eit heilt år på psykiatrisk avdeling, stråler Nille Nilsen Sidan september har ho vore med i eit pilotprosjekt med meistring som tema. Jorunn Erga Steinsland Publisert 01.03.2005 08:14 - Oppdatert 01.03.2005 08:15 Sandnes: Fem personar står på rekke. Dei kvite draktene er pynta med nye, gule belte, som viser at dei har klart krava til den fyrste graden i karate. Dei kvikke rørslene kjem i rask rekkefølgje. Etter eit halvt år med karatetrening har både ungdomane og bestemødrene fått kraft og rutine i rørslene.

Psykiske lidelser vanlig (Kringlen et. al. 2001 og 2006) Lavere selvfølelse enn den øvrige befolkning (Chambon, 1998) Lav tro på egen mestring, medvirkende årsak til psykiske lidelser (Dalgaard, 2007) God selvfølelse og tro på egen mestring er en viktig medvirkende faktor til god helse (Antonovsky, 2000) I møte med psykiatrien mister mange selvrespekt og tro på egen mestring (Austerheim. 1999)

HVORDAN PÅVIRKER KARATE OG SOSIAL FERDIGHETSTRENING SELVFØLELSEN TIL PERSONER MED PSYKISKE LIDELSER?

Dette er en kvalitativ studie hvor teksten er analysert ved hermeneutisk metode. Det er gjennomført fokusgruppeintervju for å samle kvalitative data som omhandler selvfølelse. En fokusgruppe består av et mindre antall personer som har kunnskap eller erfaring med forskningstemaet, og hvor det gjennomføres gruppediskusjon om tema som forskeren har bestemt (Halkier, 2005).

Utvalg Deltagerne til undersøkelsen ble rekruttert fra navnelister fra fire årskull med gjennomført kurs i sosial ferdighetstrening og karate (til sammen 40 personer). Fra denne listen ble det trukket ut 10 personer. En var flyttet til en annen kant av landet og en ønsket ikke å delta. De resterende 8 personene utgjorde fokusgruppen. Alle hadde psykiske lidelser.

STUDIENS FUNN Meningsinnholdet i intervjuene ble kategorisert i fire hovedtemaer. skam og selvfølelse, mestring, identitet og trygghet

Når man føler skam, skjer dette på grunnlag av en negativ vurdering av hele selvet. Skam er en dyp og grunnleggende selvsentrert affekt. Altså: Jeg skammer meg Det er en av de sterkeste setningene vi kan formulere. Da står hele selvet på spill (Skårderud, 1999, s.131). Fire områder som aktiverte skamfølelsen: 1. Ikke gjennomføre påbegynte oppgaver 2. Lot være å begynne på oppgaver av frykt for å mislykkes 3. Ikke leve opp til andres forventninger 4. Ikke leve opp til egne forventninger

Trygghet Trygghet kan ses på både som en følelse, et behov og et mål. Følelsen av trygghet er en indre opplevelse av velbefinnende og tiltro til både seg selv og verden. Det kjerneanliggende i ønsket om trygghet er behovet for forutsigbarhet, tilhørighet og kontinuitet Trygghet som grunnleggende behov finner en igjen i Maslovs behovspyramide. Når trygghet er et mål, motiverer det mennesker til trygghetssøkende handlinger.

To strategier for å beskytte selvbildet 1. Trygghetssøkende atferd 2. Skjule seg bak en maske Valget stod mellom trygghet og frihet. I friheten lå imidlertid trusselen om skammen, så friheten ble ofte valgt bort. Skamfølelse over tid er skadelig fordi den reduserer selvfølelsen, samtidig som stressnivået og psykiatriske symptomer øker (del Rosario & White, 2006).

Opplevelse av mestring: Du føler deg liksom mer trygg, at du mestrer noe og at du får en god trim. Bare det jeg føler for å gå turer nå og få enda mer trim, samt at du gjør noe som kroppen har godt av. Selvhevdelse: Tidligere var jeg livredd for å si noe til forsamlinger. Sånn som før jeg begynte kunne jeg aldri ha sittet her heller for eksempel, men nå i høst så snakket jeg for Kan vel egentlig si at for ett år siden så var det totalt utelukket for min del, for jeg skulle være usynlig. Nå tør jeg vise at jeg og er her, altså ikke sånn at jeg breier meg ut, men at jeg tar den plassen jeg har rett på.

Identitet: Det jeg har merket etter at jeg begynte med karate er at når de spør hva jeg holder på med så kan jeg i det minste si karate. Jeg trenger ikke legge vekt på ordet utdannelse for når du nevner karate så blir folk automatisk interessert fordi det er noe de ikke vet så mye om. Glemmer da andre spørsmål Trygghet

Hva er det da i treningen som har bidratt til den økte tryggheten?

Trygghet Eller Frihet Trygghet til FRIHET

Karate gjør deg tryggere Anne Kathrine Hallsteinsen begynte med karate i september 2005. Siden har det ballet på seg. Hun har for lengst brunt belte grad to, og sikter mot grad tre i løpet l av våren. -Følelsen av å mestre har hatt veldig stor betydning for meg, forteller hun. Av Guro Waksvik, tekst og fot