Utviklingsplanen for Rogaland er basert på Stortingsmeldingene 38 og 39 fra 2002-2003 og på Melding om fordeling av spelemidlar for skuleåret 2004/2005 og om fordelingsordning til og med skuleåret 2006/2007 fra Kultur og kirkedepartementet 2.4. 2004. Utviklingplanen for DKS i Rogaland tar for seg tiltak på fylkesnivå som skal gjøre det enklere for kommunene/skolene/lærerne å gjennomføre sine forpliktelser overfor elevene. Planen må ses i sammenheng med den enkelte kommunes lokale plan og med planer og tiltak knyttet til DKS ved Fylkesmannes utdanningsavdeling i Rogaland og Universitetet i Stavanger. Planen er en videreføring av Utviklingsplan for Den kulturelle skolesekken i Rogaland fra september 2003. Utviklingsplanen skal neste gang revideres ved utgangen av skoleåret 2006/2007. L-97 og St.meld. nr. 38 og 39 (2002 2003) gir klare føringer for både innhold og organisering av arbeidet med å gi elevene i grunnskolen muligheten til å møte både lokal, nasjonal og internasjonal kultur. Regionale og lokale planer i Rogaland skal være et redskap for å lette arbeidet med å fylle nasjonale mål. Rogalands planer skal også legge til rette for å møte ønsker og behov definert i fylket. Kultur- og kirkedepartementet fastsetter følgende målsetting for Den kulturelle skolesekken som også legges til grunn for arbeidet med skolesekken i Rogaland: å medverke til at elevar i grunnskulen får eit profesjonelt kulturtilbod å leggje til rette for at elevar i grunnskulen lettare skal få tilgang til, gjere seg kjende med og få eit positivt forhold til kunst- og kulturuttrykk av alle slag å medverke til å utvikle ei heilskapleg innlemming av kunstnarlege og kulturelle uttrykk i realiseringa av skulen sine læringsmål I dokumentet melding om fordeling av spelemidler for skuleåret 2004/2005 og om fordelingsordning til og med skuleåret 2006/2007 slås det fast at Den kulturelle skolesekken skal være et tillegg til eksisterende tiltak på skole, kunst- og kulturområdet. Gjennom L97 er skulane forplikta til å gje elevane eit kulturtilbod og å nytte eigne midlar til dette. Det er skulane sitt ansvar å oppfylle intensjonane med L97. (Stortingsmelding 38) Fylkeskommunen har ansvaret for at Den kulturelle skolesekken kommer alle grunnskolebarn i fylket til gode. Tildelingsbrevet utpeker videre fylkeskommunen som ansvarlig for å tilby kommunene kunst- og kulturproduksjoner av høy kvalitet. - 1 -
De tre hovedmålsettingene for Den kulturelle skolesekken griper inn i hverandre og skal utgjøre en helhetlig satsing. Alle aktører må derfor forholde seg ansvarlig i forhold til målsettingene. Fylkeskommunen vil likevel ha et hovedansvar for punkt 1 og deler av punkt 2, mens kommuner og skoler naturlig nok vil fokusere mer på punkt 2 og 3. Det er ønskelig at en slik ansvarsfordeling synliggjøres i lokale planer. Om bruken av tippemidlene sier tildelingsbrevet følgende: Tilskotet til Den kulturelle skulesekken skal brukast til meir kunst og kultur til kvar elev i grunnskulen. Midlane kan ikkje brukast til administrasjon. Som administrasjon blir og rekna kompetanseheving, turnelegging, nettverkssamlingar, kulturtorg og liknande. For 2005/2006 utgjør tippemidlene til Rogaland kr 9 749 837 (prognose). Føringene angir at minimum 1/3 av midlene skal sendes videre til kommunene og at minimum 1/3 skal brukes til turnering/formidling kommunene får tilbud om. Kommunene i Rogaland vil bli tildelt tippemidler etter fordelingsnøkkelen for kvalitetsutviklingsmidler. DKS Rogaland vil i perioden fordele 35% av de tildelte tippemidlene til kommunene etter denne nøkkelen. DKS Rogaland vil disponere ca 65% av de tildelte midlene. Alle disse midlene skal brukes til kulturarbeid for/med barn og unge i grunnskolen, til sammen ca 57 000. DKS Rogaland vil formidle minimum en gratis opplevelse til hvert barn hvert skoleår. De fleste barn vil få mer enn denne ene opplevelsen. I andre fylker er det vanlig med egenandeler på formidlingsordningene, noe som gir fylkeskommunen større rom til egenproduksjon og utvikling av fellestiltak som i neste omgang kommer kommunale kultursekker til gode. Historiske og regionale faktorer gjør at DKS Rogaland ser det som vanskelig å få alle kommunene til å bidra med egenandeler. Å forlange egenandeler vil i vårt fylke dessverre føre til at kommuner sier nei takk til DKS. Fylkeskommunen er gjennom sitt oppdrag for Den kulturelle skolesekken forpliktet til å sikre et minimum av kulturopplevelser for barn og unge uansett bostedskommune. På denne bakgrunn vil DKS Rogaland ikke ta inn egenandeler på formidlingstilbudene. Den enkelte kommune oppfordres sterkt til å sette av minimum kr 40 pr barn og stille dette til disposisjon for kommunens DKS prosjektgruppe. At opplevelsen som kommer fra Fylkeskommunen er gratis kan på denne måten ses som en styrking av økonomien i den enkelte kommunes DKS.! " Rogaland fylkeskommune bidrar til DKS med til dels betydelige midler som direkte og indirekte kan knyttes til DKS: (Tall fra 2005) Direkte støtte til tiltak for barn og ungdom: Bruk av midler til arrangement, opplæring, reiser, nettverkssamlinger, kulturtorg i DKS: 400 000 Bruk av arbeidskraft i fylkeskommunens kulturadministrasjon: 1,4 mill Finansiering av fylkesmønstringen i UKM: 375 000 Kulturmidler som er med og finansiere tiltak for barn og ungdom: Hovedfinansiering av MiRo-ensemblet (4 musikere) som arbeider 50% med konserter og prosjekt i grunnskolen: 1,7 mill - 2 -
Tilskudd til distriktsmusikergruppa i Suldal som bruker ca 25% arbeidstid i skolen: 180 000 Generelle tilskudd til kulturinstitusjoner Teatre: 7,5 mill, Kulturhistoriske museer: 12 mill, Symfoniorkester: 5.8 mill, Billedkunstinstitusjoner: 2,2 mill #"$# % Skole- og kultursektoren i 26 av 27 kommuner (Karmøy deltar ikke i DKS Rogaland, får midler direkte), Fylkesmannens utdanningsavdeling, Universitetet i Stavanger, Kunst/kulturinstitusjoner i fylket, frilansere, Stavanger 2008, nasjonale institusjoner/organisasjoner & Arbeidet har følgende tiltaksområder: Prosjektutvikling i lokalmiljøet Kompetanseutvikling Formidling og turneproduksjon Informasjon ' ( Fra tildelingsbrevet: Den lokale forankringa er sentral i tiltaket. Som skuleeigar har kommunen ansvar for å forankra Den kulturelle skulesekken på skulane. Det skal utarbeides samarbeidsavtale mellom DKS i fylket og den enkelte kommune. Den enkelte kommunes plan for DKS skal danne utgangspunkt for den daglige kontakten mellom prosjektledelsen i DKS og kommunen om gjennomføringen av DKS lokalt. Kulturskole, UKM, bibliotek, lokale kunstnere, kino, kirke, kulturminner kan være stikkord for utvikling av lokale tiltak. DKS Rogaland skal arrangere kontaktmøter mellom fylkeskommunen som prosjektleder og kommunale kompetansegrupper/prosjektledere i fylket. DKS Rogaland skal arrangere minimum ett slikt kontaktmøte i året for kommunene. $ Det har i flere år vært arrangert kurs i estetiske fag for lærere gjennom Fylkesmannens utdanningsavdeling. Også kulturskolelærere har fått kurstilbud gjennom Fylkesmannens utdanningsavdeling og Norsk kulturskoleråd i Rogaland. En del kommuner har holdt egne kurs innenfor estetiske fag. Det har vært gitt etter- og videreutdanningstilbud gjennom Høgskolen i Stavanger. Tiltakene vil bli vurdert videreført. DKS Rogaland skal gjennomføre minimum 1 samling i året for kulturkontakter og kommunekontakter, evt i samband med kulturtorg DKS Rogaland skal gjennomføre minimum 1 samling i året for kunstnere og formidlingsmedarbeidere, evt i samband med kulturtorg Lærere og kulturkontakter skal sikres mulighet til å delta i kurs, konferanser og videreutdanning Aktører i DKS Rogaland skal ha mulighet til å delta på øvrige kurs arrangert av RFK som er av interesse. - 3 -
Det skal utarbeides en egen plan for kompetansefeltet i DKS i samarbeid mellom Universitetet i Stavanger, Fylkesmannen i Rogaland utdanningsavdelinga, kommunerepresentanter og fylkeskommunen. Planen skal utarbeides høsten 2005 og iverksettes utover i perioden.. Elevene skal få opplevelser av høy kvalitet innen feltene scenekunst, musikk, kulturarv, litteratur, visuell kunst og film. Fylkeskommunen har ansvar for å sikre dette. Produksjonene kan ha form som visning, omvisning, workshop, konsert, utstilling, prosjekt eller teaterforestilling, evt annet. Arrangementene kan gjennomføres på skolen eller andre steder. DKS Rogaland skal prioritere nyskaping og nyutvikling av tilbud, gjerne gjennom samarbeid med kunstnere basert i eller med tilknytning til fylket. DKS i Rogaland vil arbeide for å skape kvalitetsfylte formidlingssituasjoner. Dette kan skje gjennom å tildele prosjektstøtte til regionale utøvere og gjennom samarbeid med regionale og nasjonale formidlingsinstitusjoner og organisasjoner. Kvalitetsfylte formidlingssituasjoner skapes i samarbeid med den enkelte skole. DKS i Rogaland skal arbeide for at alle barn får mulighet til å besøke en eller flere av regionens kulturinstitusjoner i løpet av sin skoletid. DKS i Rogaland skal søke kompetanse i nasjonale kvalitetssikringsorgan, slik som Norsk scenekunstbruk, Norsk Kulturråd og Rikskonsertenes programråd. DKS i Rogaland skal være en aktiv medspiller i nettverket av regionale DKS-aktører DKS i Rogaland skal holde seg oppdatert om utviklingen innen kunstformidling for barn og unge og formidle dette til nettverket av samarbeidspartnere på fylkesplan. DKS Rogaland skal arrangere et årlig kulturtorg for aktørene med visninger og presentasjoner av formidlingstilbud, prosjekter og bestillingstilbud Tilbud om formidling skal skje i nært samarbeid med den enkelte kommune. Kommunene kan på lik linje med andre aktører tilby produksjoner til bruk i det regionale formidlingstilbudet. DKS Rogaland skal arbeide for et rimelig transporttilbud til skoleklasser i fylket i skoletida DKS Rogaland skal arbeide for at alle grunnskolebarn i fylket skal få tilgang til Rikskonsertenes skolekonsertordning. ) DKS i Rogalands nettsted www.skolesekken-rogaland.no er hovedressurs for informasjon om Den kulturelle skolesekken i Rogaland. Dataprogrammet KSYS som er interaktivt har mange muligheter. Informasjon til forskjellige grupper om DKS er en stor utfordring. Aktører som skal arbeide med DKS bør få mer inngående opplæring på feltet, mens en del andre grupper i samfunnet bør kjenne til DKS som satsingsområde gjennom generell informasjon. Informasjon skal også gå inn som en del av nettverksbygging. Kommuner, skoler og andre som er involvert i arbeid med DKS i Rogaland skal ha naturlig plass på nettiden med prosjektrapporter. I tillegg til å være et åpent forum for nettverket i DKS i Rogaland vil DKS Rogaland planlegge og gjennomføre tilpassa informasjon til følgende grupper: Kultur- og skoleansatte i kommunene i Rogaland og i Rogaland fylkeskommune Medarbeidere og studenter ved kulturfaglige/pedagogiske studier ved Universitetet i Stavanger - 4 -
Kunstinstitusjoner, museer og frilanskunstnere Medier Allmennheten DKS Rogaland vil i perioden gi ut en informasjonsbrosjyre minst en gang pr år. * I den nasjonale utviklingsplanen for DKS er det en forutsetning at fylkeskommunen, Fylkesmannens utdanningsavdeling og Universitetet i Stavanger har et nært samarbeid for å sikre en god fremdrift i arbeidet med DKS. I Rogaland fylkeskommune er prosjektet politisk forankret i fylkesutvalget med Kulturseksjonen som ansvarlig for daglig drift av DKS Rogaland. Det oppnevnes en referansegruppe med representanter fra kunstnere, institusjoner, kommune, skole, Fylkesmannen i Rogaland, Utdanningsavdelinga og Universitetet i Stavanger. Gruppa skal møtes årlig. - 5 -