Musikk - 2017-2018 HOVEDOMRÅDE OG KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL ARBEIDSMETODE VURDERING Mål for opplæringen er at elevene skal.. På ukeplan og enkelttimer Musisere Oppfatte og bruke puls, rytme, melodi, klang, dynamikk, harmonikk og tempo i lytting og musisering Synge unisont og flerstemt i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk Synge flerstemt i gruppe. Gjenkjenne puls i ulike musikksjangre. Oppfatte og bruke puls, rytme og tempo Synge unisont og flerstemt i gruppe. Synge kanon og mash-up. Kor Klappelek Perkusjon Kor Tostemt inndeling Julegudstjeneste : Julegudstjeneste : Beherske enkelt melodispill etter gehør og enkle Beherske rytmiske akkompagnement. (4-, 8- og 16- deler) Smågrupper delt inn etter rytmiske instrumenter Rytmeworkshop
Musikk - 2017-2018 harmoniske og rytmiske akkompagnement Framføre sanger og viser fra eldre og nyere tid Beherske noen norske danser og danser fra andre land Delta i framføring med sang, spill og dans der egen komponert musikk og dans inngår Improvisere i samspill Bruke stemme og/eller et instrument i samspill med andre. Synge sanger fra nyere tid (1950 ) Synge folkeviser Synge sanger fra nyere tid (1950 ) Danse ulike sangleker og ringdanser. Danse ulike sangleker og ringdanser fra norsk folkemusikk Danse pardans Danse i gruppe Fremføre egenprodusert dans. Fremføre egenprodusert rap og dans i gruppe Skoleband Pop Musikaler Rock Norsk Pop Rap Reggae Rock Sangleker Ringdanser Reinlender Halling Vals Polonese Swing Kreativt arbeid i grupper. Lage et bilde av elevene. Rap i Garage Band. Trinnfest Maskerade/karneval Sommeravslutninger Praktisk gjennomføring. Fremføring for 1. trinn Trinnfest Fremføring for klassen. Trinnfest
Musikk - 2017-2018 Komponere Improvisere med stemme og instrumenter med utgangspunkt i enkle rytmiske, melodiske og harmoniske mønstre Improvisere med rytmeinstrumenter i smågrupper Improvisere i arbeid med rap i grupper Kunne improvisere i samspill Rytmestafett: sitte i ring, lage rytmer basert på en gitt taktart, sende videre til neste. Også med stemmen. Improvisasjon i forarbeid til egenkomponert rap. Observasjon Bruke stemme og/eller et instrument i samspill med andre Uttrykke egne ideer, tanker og følelser gjennom bevegelser og dans Bevege seg etter musikk som blir spilt. Tegne/male etter musikk. Kreativ dans danse det du vil. Oppgave: «uttrykk det du hører og føler». Praktiske aktiviteter Vise frem og fortelle om arbeidet. Sette sammen en dans med vekt på et tema Smågrupper tema - vennskap Avslutningsfest
Musikk - 2017-2018 Lage egne komposisjoner med utgangspunkt i enkle musikalske former og motiver og bruke grafisk notasjon til å lage skisser av komposisjonene Komponere og gjøre lydopptak ved hjelp av digitale verktøy Lytte Gjenkjenne musikk fra historiske hovedepoker i kunstmusikken Anvende musikalske begrep som ulike taktarter, noteverdier, g- nøkkel, notelinjer osv. Lage egne rytmer. Lage enkle melodier. Komponere i Garage Band. Lage en sang med grunnrytme, melodi og tempo Ta opptak. Identifisere ulike musikksjangre fra eldre tid ( 1950) Identifisere ulike musikksjangre fra nyere tid (1950 ) Individuelt arbeid deduktiv innlæring. : Rap Rap i Garage Band. Elevene skriver ned hva de hører mtp form, takt, instrumenter og tekstinnhold. Se «Alle tiders musikk» for lytteeksempler og historikk. Youtube «Musikkhistorie på 123» Elevene noterer ned historikk og musikalske kjennetegn i musikkboka Skriftlig arbeid. Avslutningsfest Skriftlige miniprøver Periodeprøver
Musikk - 2017-2018 si fra tavla. Diskutere særtrekk ved kunstmusikk, norsk og samisk folkemusikk, folkemusikk fra andre land og rytmisk musikk Gi uttrykk for opplevelser i møte med verker av sentrale komponister fra kunstmusikken Diskutere særtrekk ved norsk folkemusikk. Lytte og beskrive musikalske kjennetegn ved folkemusikk i andre land. Uttrykke opplevelser ved hjelp av dans, samtale og kunst. Lytteeksempler: Elevene lytter og beskriver musikalske kjennetegn. Stasjonsundervisning: Historikk, dans, sang og notasjon. Lytte, danse og tegne og male. Observasjon og samtale Observasjon og samtale Observasjon og tilbakemelding Gjenkjenne klangen til og benevne de ulike instrumentgruppene Gjenkjenne hvilke instrumentgrupper man hører. Individuelt arbeid. Lytte og notere ned. Muntlig gjennomgang.
Musikk - 2017-2018 Samtale om hvordan musikk både er et kunstnerisk uttrykk og en kommersiell vare Samtale og diskutere om musikk er en kunstnerisk form eller en kommersiell salgsvare. Lytteeksempler: Popgrupper som Backstreet boys Spice girls 50 Cent «Jailhouse rock» med Elvis Presley 1950 og One Direction versjon. Gi uttrykk for egne vurderinger om hvordan musikkens bruk og funksjon har endret seg gjennom tidene Uttrykke egne vurderinger gjennom muntlig fremføring om musikk før og nå. Sammenligne to band/artister innen samme sjanger. Se på likheter og ulikheter nå og da. Følge gitte kriterier. Vurdering gjøres ut ifra kriterier. Redigert: 02.01.2017 av Camilla