Mål Innhold Metode Lærerveil. vurderingsform Lytte lyd. -Lytte til ulike lyder lyder om kring, i rommet, instrumenter.
|
|
- Jorun Thorvaldsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Musikk 1. klasse Overordnede mål: Identitetsdanning Forstå musikalske uttrykk. Utvikle skapende evner Oppnå kvalitet i det musikalske uttrykket Møte kunstuttrykk av høy kvalitet. Medskapende Mål Innhold Metode Lærerveil. vurderingsform Lytte lyd Forstå musikalske uttrykk, utvikle skapende evner. Fokus på lyd og lytting - Samtale om musikken klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo, puls. -Lytte til ulike lyder lyder om kring, i rommet, instrumenter. -Lytte til musikk Musikk som beskriver noe. Tegne til musikk Se ideer i Vår musikk lærerens bok fra s Forslag til lyder s. 47 i lek med toner veiledning i musikk for førskolen. Lydkilder Komponering i klasserommet s gjenkjenne lyden av og kunne navn på noen instrumenter. -Lytte til og fortelle om lyder i dagliglivet Turdag, Dovregubbens hall. (E. Grieg) CD: møt symfoniorkesteret 1.og 2. klasse reg.nr: ) Peter og ulven. (Sergej Prokofjev) Vår musikk s.231. L.bok. S i E. bok. Dyrenes karneval (Camille Saint saens) s. 235 i Vår musikk L. Bok. S. 51 i E. bok. CD
3 - Sette sammen musikalske grunnelementer som klang, rytme, dynamikk, og melodiske motiver til små komposisjoner. - lære å lage lyder uten instrumenter. Komponere Rytmekomponering - lyder med kroppen, papir, bord, ting som lager lyd. - bruke instrumenter etter hvert. Lage musikk til eventyr sammen med elevene, samtale. Lage lyder som passer til handlingen. f.eks: Nøtteliten s.38 musikkeventyr (hefte). - bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder - Delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og danser. -Delta i framføring med sang, spill og dans Musisere Ta utgangspunkt i tema en jobber med. Bruke ord: eks. Årstider. Talekor. Regle Regle, ringlek Rytmelek Sang Sangleker eks. slå på ringen, bjørnen sover, Notelære, rytmelek Synge sanger til tema en jobber med i andre fag. 1.klasse deltar i julegudstjenesten Feier feier lurendreier s. 74 i vår musikk L. Bok. Ringeli roser S. 78 i vår musikk L.bok. Mikkel rev elle melle syng og spill s. 18. Det satt to katter på et bord s. 26 i elle melle syng og spill Ri, ri på islandshest s.76 Vår musikk L.bok.
4 Årsplan i musikk 2. klasse Overordnede mål: Identitetsdanning Forstå musikalske uttrykk. Utvikle skapende evner Oppnå kvalitet i det musikalske uttrykket Møte kunstuttrykk av høy kvalitet. Medskapende Mål Innhold Metode Lærerveil. - Samtale om hva som er særegent om et musikkstykke og hvilke assosiasjoner det kan gi. Lytte Lytte til ulik musikk. Styrke, følelser, opplevelsen. Tegne til musikken Tre utsnitt s.118 i musikk i bruk. Lytteeks. 1, tilhørende cd. Morgenstemning Norwegian rhapsody. Reg.nr Samtale om egen bruk av musikk og egen musikksmak. Lære om ulike kulturer. Identitetsskaping. - Gi uttrykk for opplevelser gjennom språk, dramatisering, dans, bevegelse. Hva tenker komponisten, samtale. Samtale om ulike typer musikk, hva en liker, hører på, kjenner til. Ta utgangspunkt i land som er representert i klassen. 2.klassse deltar på opptreden på FN dagen. Tablå, rollespill. Bilder fra en utstilling s. 237 i Vår musikk.
5 Mål Innhold Metode Lærerveiledning komponere Lage musikk ved bruk - Sette sammen musikalske grunnelementer som klang, rytme, dynamikk, og melodiske motiver til små komposisjoner. av bokstaver og lyder. Lage talekor - lære å lage lyder uten instrumenter. - Imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi, taktog tonearter. improvisere enkle stemmer og rytme etter gehør. Musisere Rytmekomposisjon bruke kroppen. rytmetrening hermelek Sanger fra de ulike temaene en jobber med i de ulike fagene. improvisasjon Improvisasjon/ Gehørtrening. Bruke stavspill. Bokstavlig talt! S. 116 i komponering i klasserommet. Snurrebassen s. 134 i komponering i klasserommet. Pulsen s. 136 i komponering i klasserommet. Rytmerekker s i Vår musikk. Lærer bok? Herme-sanglek s. 37 i Musikkeventyr. Improvisasjon med rytme s i Vår musikk. Lytt til tonene s- 43 i Vår musikk elevbok. Lærerbok s Bøker: Vår musikk for klasse, lærerens bok og elevenes bok Musikk i bruk, lytteeksempler, med cd Komponering i klasserommet Musikkeventyr Kor Arti 1-10 Tips til sanger:
6 Årsplan i musikk 3. klasse Overordnede mål hentet fra formålet med faget: Identitetsdanning Forstå musikalske uttrykk. Utvikle skapende evner Oppnå kvalitet i det musikalske uttrykket Møte kunstuttrykk av høy kvalitet. Medskapende Bøker: Vår musikk for klasse. Lærerens bok og elevens bok Musikk i bruk, lytteeksempler med cd. Komponering i klasserommet Hefter: Instruksjonshefte i dans m/cd. Kor Arti 1-10
7 Mål Innhold Metode Lærerveil. - gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form. Lytte Lære noteverdiene gjennom å lytte til rytmer (hel, halv, fjerdedel). Puls. - Gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge, og slagverkinstrumnenter - eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill. -improvisere dans og bevegelse og sentrale om hvordan dans kan illustrere et musikkstykke. - Danse et utvalg norske og internasjonale folkedanser. - Spille enkle ostinater, melodier på gehør og lære noteverdiene (hel, halv og firedel). komponere Musisere Lytte til musikk og beskrive det en hører. Dur og moll. Gjenkjenne lyder/ klang Lære navnene på ulike instrumenter og hvordan de høres ut. Spesiell vekt på instrumenter fra korps. Mulighet for et samarbeid med skolekorpset. Bruke instrumenter til komponering. Talekor, bruke instrumenter Lage bevegelser til en sang sammen med elevene. Danse Lære seg noteverdiene ved bruk av rytmeinstrumenter. Herme etter lærer, spille etter notene, samspill. Spille etter gehør på stavspill. Få toner. Aktiv musikk s. 254 i Vår musikk L.bok. (Tips til læreren) Skriv om s. 132 i musikk i bruk 1 lytteeks (Dur/moll se også s i musikkeventyr ) Fem Osaka-bilder s. 58 i elevenes bok og 252 i L.bok Vår musikk. Se plansjer med bilder av instrumentene (spør Michaela). skolekorpset s. 52 musikkisum 5. Fra ord til instrument s. 202 i komponering i klasserommet. Dialog s. 204 i komponering i klasserommet. Eks.: Dyrene Afrika korarti. kom skal vi danse lære noteverdier s i Vår musikk elevens bok. Lærer spiller en tone, elevene skal finne den. Spille på f. Eks. C-G i et gitt tempo. - holde jevn puls i ulike tempi. Bruke en regle og si den i forskjellig tempo/ m bevegelse Heksa s. 132 i komponering i klasserommet
8 Årsplan i musikk 4. klasse Overordnede mål trukket ut fra formålet med faget: Identitetsdanning Forstå musikalske uttrykk. Utvikle skapende evner Oppnå kvalitet i det musikalske uttrykket Møte kunstuttrykk av høy kvalitet. Medskapende Mål Innhold Metode Lærerveil. Lytte Lytte til samisk lyd folkemusikk - Gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer Bisi-lulla manna Samisk vuggevise. Se opplegg s. 53 i musikkisum 4. Mari Boine Lytteeks. musikkisum 4 s Delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangrer. - Gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha. Norsk folkemusikk Lytte etter forskjellige instrumenter. Musikk fra ulike deler av verden. Lytting til folkemusikk må gjøres sammen med musisering av folkemusikk. Lytte til Folkemusikk, klassisk, pop, jazz og samtale rundt musikk og artist. Samtale om elevenes musikkinteresse, hvilken musikk man hører i hverdagen. Lytte til hardingfele, Rockebandet Gåte, bandet de tre bukkende bruse. Musikk i bruk 1:Lytteeks Lyttemetodikk s.109, 112, 117, 122. Hvor i all verden? Opplegg s. 112 i musikkisum 4. Elevbok s. 62. CD eks: Musisering i klasserommet folketoner (hefter). Se både hefte 1 og 2. Folkemusikk: se over Klassisk: Mozart, CD i musikkisum eks. 44 og 45. Pop: elevene tar med. Samba(karneval) Hvilken musikk man hører på: karneval, bilen, begravelse, i butikken, hjemme osv. s. 66 i lyttemetodikk II.
9 - komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk. komponere Komponere musikk til bilder Komponere musikk med bruk av ting man finner i skrothaugen. Lage musikk med vekt på klanger og dynamikk Tegneserie fabel s. 94 i musikkisum. Skrotmusikk Musikkisum 4 s. 99 lærerbok, s elevbok triste lærer Vemod og muntre frøken Fryd s. 102 i musikkisum L. Bok, s.54 i elevbok. - imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger. musisere Herme etter lærer, finne på egne rytmer(klappe, m/instrumenter) samtidig repetere noteverdien som tidligere er presentert. Kjenne igjen enkel notasjon. For rytmer se for eksempel. S 148 i Vår musikk. Ideer til improvisasjon komponering i klasserommet s beherske et sangrepertoar fra ulike sjangrer og synge med fokus på intonasjonen. Synge sanger. kor arti - Framføre sang, spill, og dans i samhandling med andre. Elevene framfører ulike oppsetninger. karneval forestilling med 3.klasse Oppsetning med tema Stavanger Se perm på læringssenteret. Bøker: Lek med toner veiledning i muskk for førskolen Musikkeventyr Vår musikk klasse. Lærerens bok og elevens bok. Komponering i klasserommet Musikk i bruk lyttemetodikk 1 og 2 m/cd. Kor Arti 1-10 Hefte: Musisering i klasserommet folketoner Hefte: Instruksjonshefte i dans
10 Mål Innhold Metode Lærerveiledning Øve på å anvende puls og rytme MUSISERE Rytmeleker Puls, tall og telling - K, k og k s Talekor - K i K s. 131 Øve på å synge unisont og flerstemt Sang og kor - Sang for alle s Kor Arti 1-10 Trene på intonasjon og klang Lære å danse noen norske danser og danser fra andre land Synge i dur og moll Talekor Eksperimentere med ord (intonasjon) Danse - Vem kan segla foruten vind - Krystallklare dager - Jeg sitter her og ror - Når trollmor har lagt sine 11 små troll - Karius og Baktus (Forslag sanger i moll) K i K s Musikkisum 5. trinn s. 69, L.V - Ut på golvet Nettside: Høgskolen Stord/Haugesund. Kunne synge sanger og viser fra eldre og nyere tid Delta i framføring med sang, spill og dans der egenkomponert musikk og dans inngår Øve på å spille enkelt melodispill etter gehør Synge Sang og spill og drama Herme etter enkle barnesanger Spille etter lærer på blokkfløyte - Det står ein friar uti gar`e (Folketoner, hefte 2) - Den fyrste song eg høyra fekk vol 1 - Astrid, mi Astrid( vol 1) - Blåmann (vol 2) - Forberede og gjennomføre påskegudstjeneste - Lisa gikk til skolen - Nisser og dverger - Lille Petter Edderkopp Øve på improvisasjon med stemme og instrumenter Komponere Talekor - Bokstavkomposisjon - Vannkomposisjon - K i K s.208 (kanon) - K K K s. 18 og utover (kap.2)
11 Øve på å uttrykke egne ideer, tanker og følelser gjennom bevegelser og dans. Øve på å lage egne komposisjoner ved hjelp av grafisk notasjon. Kreativ dans Improvisasjon M i B 1 s. 126, 130, 134, 140, 142, Ta med valgfri musikk der elevene skal lede de andre gjennom dansen v/å imitere hverandre. - M i B s. 122, 128, 120 Lære å bruke Musicmaker Introdusere musikk fra historiske hovedepoker i kunstmusikken Lære om kunstmusikk, norsk og samisk folkemusikk, folkemusikk fra andre land og rytmisk musikk. Gjenkjenne klang fra de ulike instrumentgruppene, både korps og symfoniorkester. LYTTING Komponering via data Dataprogram Eventyret om Grieg, - Lytte gjennom Minken Fossheim cd`er Beethoven, Mozart eller Bach Skriftlige oppgaver. - Mari Boine Lytteeksempler, - Musisering i klasserommet Folketoner samspill og samtale hefte 1 og 2 (lære sanger) - K K K s. 63 (bordun) - K i K s. 214 (bordun) - Musikkisum 5.klasse Konsert med symfoniork. Besøk fra korpset. - Musikkisum 5 s. 52 og 58 i elevbok - Lærerveiledning fra symfoniorkesteret
12 BØKER: K K K = Komponering, kunnskap og kreativitet M I B = Musikk i bruk nr.1 Musikkisum 5, 6 og 7 Musisering i klasserommet:folketoner Hefte 1 og 2 K i K = Komponering i klasserommet Sang for alle med CD Kor Arti` Ut på gulvet Cd`er finnes på Læringssenteret - Minken Fossheim eventyret om - Lytteeksempler fra biblioteket -
13 Mål Innhold Metode Lærerveiledning Øve på å anvende MUSISERE form, melodi og klang Øve på å synge unisont og flerstemt med vekt på intonasjon, klang og uttrykk Sang og spill Noteoppgaver Spille på flasker ABA form Sang og kor K i K s. 73 (tips) K i K s. 110 (oppgaver) Oppgaver fra s. 175 Musikk i bruk s. 122 nr. 3, s 136 nr. 16 Kor Arti 1-10 Sang for alle s K, k og k s. 49 Øve på å spille enkelt melodispill etter gehør over harmoniske og rytmiske akkompagnement Lære seg en valgfri sang f.eks poplåt Spille en vamp Kor Arti, vol 1, Da doo ron ron K, k og k s. 49 Lære å danse noen norske danser og danser fra andre land Danse Ut på gulvet 1-4 Musikkisum 6 s. 36, L.V. Kunne synge sanger og viser fra eldre og nyere tid Delta i framføring med sang, spill og dans der egenkomponert musikk og dans inngår Synge Sang og spill og drama - Kakelinna, Kor Arti 10, musikkisum 6 s. 66 (reinlender) - Ormen lange, s 76 (Færøydans) - Sønnavindsvalsen s. 74, musikkisum 6 - Hanen stend, Folketoner, hefte 1. - Julegudstjeneste Lære om melodiske og harmoniske mønstre KOMPONERE Lage melodibiter - K i K s.158 Kunne komponere egne danser Lage egne danser - bygge videre på elementer fra allerede - Elevene har mulighet til å ta med egen musikk.
14 Arbeide videre med musikk fra historiske hovedepoker i kunstmusikken. LYTTE innlærte danser Fordype seg i en av komponistene; Grieg, Beethoven, Mozart eller Bach. Skriftlige oppgaver - Lytteeksempler fra biblioteket Gi uttrykk for opplevelser i møte med verker av sentrale komponister fra kunstmusikken. Samtale / skriftlig oppgaver om egne opplevelser (stemning) i forhold til lytting. - Minken Fossheim cd`er - Lytteeksempler fra biblioteket Samtale om hvordan musikk både er et kunstnerisk uttrykk og en kommersiell vare. Lytteeksempler og samtale Popmusikk fra VG-lista Kunstmusikk Arne Nordheim, Mozart
15 Mål Innhold Metode Lærerveiledning Kunne oppfatte og MUSISERE Bør fordeles jevnt utover et - K i K s. 73 (tips) anvende puls, rytme, skoleår ettersom disse emnene er - K i K s. 110 (oppgaver) form, melodi, klang og dynamikk, tempo og enkel harmonikk i lytting og musisering. veldig omfattende. Sang og spill Noteoppgaver Spille på flasker - K i K s Oppgaver fra s Musikk i bruk s. 122 nr. 3, s 136 nr. 16 ABA form Kunne synge unisont og flerstemt med vekt på intonasjon, klang og uttrykk Sang og kor - FN-samling - Kor Arti Sang for alle s K, k og k s. 49 Beherske å spille enkelt melodispill etter gehør over harmoniske og rytmiske akkompagnement Elevene skal kunne spille blokkfløyte, orffinstrument (xylofon, metallofon ), korpseller kulturskoleinstrumenter. - Rock med blokk, - Volum 1 og 2 - Musisering i klasserommet Folketoner Hefte 1 og 2 - Musikkisum 5 7 (kap. Vi musiserer) Beherske noen norske danser og danser fra andre land Danse - Vals, reinlender, jig, polonese, linedance, swing - Musikkisum 7 (kap. Vi danser) - Ut på gulvet Fremfør sanger og viser fra eldre og nyere tid Sang - Sommeravslutning for 7.trinn Synge sanger som elevene tidligere har lært. Egne ønsker fra elevene. Delta i framføring med sang, spill og dans der egenkomponert musikk og dans inngår Sang og spill og drama FN og sommeravslutning. Eventuelt KOM-prosjekt Lage egne komposisjoner med utgangspunkt i enkle musikalske former KOMPONERE Lage egne komposisjoner og danser ved hjelp av grafisk notasjon. - Brukes i sommeravslutningen og andre forestillinger
16 og motiver og bruke grafisk notasjon til å lage skisser av komposisjonene. Komponere og gjøre lydopptak ved hjelp av digitale verktøy. Gi uttrykk for egne vurderinger om hvordan musikkens bruk og funksjon har endret seg gjennom tidene. Gjenkjenne musikk fra historiske hovedepoker Diskutere videre særtrekk ved kunstmusikk, norsk og samisk folkemusikk, folkemusikk fra andre land og rytmisk musikk. LYTTE Samtale og skriftlige oppgaver Lytte til ulike epoker og finne kjennetegn Lytteeksempler, samspill og samtale - Musikkisum 7 s.97 TIPS: - f.eks 30 sek. med skumle lyder, en regnværsdag, nyttårsaften, ved middagsbordet, i trafikken, -..som uttrykk for makt -.. identitetskapende (f. eks nasjonal-romantikken eller 50-tallets ungdomsopprør) -..militærmusikk - Lytteeksempler fra biblioteket - Musisering i klasserommet Folketoner hefte 1 og 2 (lære sanger) - K K K s. 63 (bordun) - K i K s. 214 (bordun) - Lytteeksempler fra de ulike epokene
LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN
LOKAL FAGPLAN MUSIKK 1.-7. TRINN Midtbygda skole MUSIKK 1. KLASSE Bruke stemmen variert i ulike styrkegrader og tonehøyder Delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleiker og danser
DetaljerÅrstimer FAG 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 1.-7. trinn Musikk 42,75 28,5 28,5 28,5 49,75 50 57 285
Årstimer FAG 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 1.-7. trinn Musikk 42,75 28,5 28,5 28,5 49,75 50 57 285 Grunnleggende ferdigheter i faget Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 1. TIL 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN OG TURID NILSEN MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET
DetaljerPå ukeplan og enkelttimer. Kor. Synge flerstemt i gruppe. Gjenkjenne puls i ulike musikksjangre. Oppfatte og bruke puls, rytme og tempo
Musikk - 2017-2018 HOVEDOMRÅDE OG KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL ARBEIDSMETODE VURDERING Mål for opplæringen er at elevene skal.. På ukeplan og enkelttimer Musisere Oppfatte og bruke puls, rytme, melodi, klang,
DetaljerÅrsplan i musikk 3.trinn
Årsplan i musikk 3.trinn 2018 2019 Lærere: Lena Gauksås og Maria Flesjå Sivertsen Nettressurser: www.korarti.no www.nrkskole.no / www.nrksuper.no Uke Musisere Komponere Lytte Kompetansemål Elevene skal
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2018/2019 Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling Sang, sangleker og Lære sanger fra ulike kultur- og 35 med andre klappeleker
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN 2017/2018 Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling med andre Sang, sangleker og klappeleker Lære sanger fra ulike kultur-
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 4. TRINN HØSTEN 2015 Faglærer: Anne Marte Urdal/Ruben Elias Austnes Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 35-37 Kunne framføre sang, spill og dans i samhandling med Kunne beherske
DetaljerFagplan i musikk. Faglærar:Aud Trinn: 7. Kompetansemål K06 Tema og innhald Kompetanse-/Læringsmål for undervisninga Musisering:
Fagplan i musikk Faglærar:Aud Trinn: 7. Veke/ periode August Kompetansemål K06 Tema og innhald Kompetanse-/Læringsmål for undervisninga Musisering: beherske noen norske danser og danser fra andre land
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 3. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE
ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal
DetaljerMål fra lokal læreplan Tid Emne, læremidler og organisering Vurdering Kunne beherske et sangreportoar fra ulike sjangere og synge med
Sunde skole Fag/klasse/årstall HELÅRSPLAN MUSIKK 4.TRINN Mål fra lokal læreplan Tid Emne, læremidler og organisering Vurdering Kunne beherske et Uke 35-40 Tema: Sanger- kjente og ukjente. Forberede blokkfløytespill.
DetaljerÅrsplan i Musikk 5. klasse 2015-16
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Musikk Trinn: 5-7 Lærer: Marit Valle og Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer,
DetaljerÅrsplan for 4. trinn i musikk
Årsplan for 4. trinn i musikk 2019/2020 Lærere: Nora Madelaine Aanonsen / Robert Løkketangen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Uke Kompetansemål Tema / Innhold Ferdighetsmål Læremidler Arbeidsmåter
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 3. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan i Musikk 6. klasse 2015-2016
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015
ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN
ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2.TRINN Grunnleggende
DetaljerMusisere Komponere Lytte
Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet omfatter praktisk arbeid med sang, spill på ulike instrumenter
DetaljerUKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 3. TRINN 2015/2016 Læreverk: Musikkisum og sanghefte UKE MÅL TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Kunne holde en jevn puls i ulike tempi Kunne imitere og improvisere over
DetaljerÅrsplan i musikk, 7. trinn, Antall timer pr. uke: 2 Faglærere: Lene Randeberg Gundersen og Irene Fodnestøl
Årsplan i musikk, 7. trinn, 2018 2019 Antall timer pr. uke: 2 Faglærere: Lene Randeberg Gundersen og Irene Fodnestøl Forventninger til eleven: Det forventes at eleven møter til timen med den instilling
DetaljerLokal læreplan «Musikk»
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Lokal læreplan «Musikk» Årstrinn: 4. årstrinn Lærere: Erlend Andresen, Karina Verpe, Åshild Ruud og Cordula Kilfitt Norheim Tidspunkt Tema/Innhold
DetaljerÅrsplan i musikk 4. klasse 2018/2019
Årsplan i musikk 4. klasse 2018/2019 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: 33-40 Sang, dans og show/ forestilling Lytte holde en jevn puls i ulike tempo beherske
DetaljerÅrsplan i musikk for 3.trinn Læreverk: Musikkisum 3
Årsplan i musikk for 3.trinn 2016-2017 Læreverk: Musikkisum 3 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.
DetaljerÅrsplan musikk 3. trinn 2016/ 2017
Årsplan musikk 3. trinn 2016/ 2017 Tidspunkt (uke) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Hele året (Julesanger: 48, 49, 50, 51) - Beherske et sangrepertoar fra ulike
DetaljerÅrsplan Musikk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere:
Ida Myrvang, Årsplan Musikk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Eli Aanensen, Elisabeth B. Langeland, Akersveien 4, 0177 OSLO Kirsten G. Varkøy og Karianne F. Moen Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids-punkt
DetaljerLokal læreplan musikk 7.trinn
Lokal læreplan musikk 7.trinn Lærebok: Antall uker 1 Lytte og komponere Vi lytter til lyder i klasserommet og lytter til lyder ute i naturen. Disse lydene noteres ned, elevene finner ut hvordan lydene
DetaljerÅrsplan i musikk 5. klasse
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅrsplan i musikk
Årsplan i musikk 2018-2019 Fag: Musikk Klasse: 4.trinn Lærere: Hanne Kristin Dirdal Uke Kompetansemål Innhold og arbeidsmåter Vurdering 34 BlimE (nrksuper.no) 35 36 37 38 - - - Lære dansen Lære sangen
DetaljerÅRSPLAN MUSIKK 2017/2018
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: Faglærer: ÅRSPLAN MUSIKK 2017/2018 Emne/ tema Tidsbruk Dette sier lokal
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 6. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 38 Læreplan i musikk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse,
DetaljerÅrsplan i Musikk 6. klasse
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅrsplan i Musikk 6. klasse
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅrsplan i 7. klasse musikk
Årsplan i 7. klasse musikk 2017-2018 Antall timer pr uke: 2 Lærer: Åse-Gunn Viumdal Læreverk: Musikkisum7, Cappelen. Delks Salmebok og Pris hans navn. Barnesalmeboka, og annet relevant sangstoff. Grunnleggende
DetaljerÅrsplan i musikk 5. klasse
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅrsplan i musikk 5. klasse
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerÅrsplan i Musikk 1. klasse 2015/2016
Antall timer pr uke: 1 timer Lærer: Judith E. Omland Læreverk: Musikkisum 1-2, Å. Berre: Lek med de minste 1-2, B. Brox: Lekerbisken, T. Næss: Den mystiske boks, Smikk, smikk, smekk Barnas aktivitetsbok
DetaljerÅrsplan i musikk trinn
Årsplan i musikk 2019-2020 7.trinn Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende : 34-39 Dans 40-45 Musikaler Oppfatte og anvende puls, rytme, form, melodi,
DetaljerÅrsplan i Musikk 6. klasse
Grunnleggende ferdigheter: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge,
DetaljerUtdanningssektoren. Lokal læreplan i musikk
Utdanningssektoren Lokal læreplan i musikk Februar 2011 Innhold Innledning Side 3 Grunnleggende ferdigheter i musikk Side 3 Mål for 1. 4. trinn, musisere vokalt Side 4 Mål for 1. 4. trinn, musisere instrumentalt
DetaljerMuntlige ferdigheter Å kunne skrive Å kunne lese Å kunne regne Digitale ferdigheter
Formål med faget: Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. Musikk brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike funksjoner og også ulik betydning for hver enkelt
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I MUSIKK, TRINN, RYE SKOLE HØST 2017/VÅR 2018
LOKAL LÆREPLAN I MUSIKK, 1.-2. TRINN, RYE SKOLE HØST 2017/VÅR 2018 Planen er veiledende, ikke endelig. Revidert juli 2016 TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/VURDERINGSKRITERIER Økt 1-2 Sang og sanglek Læringsstrategier/metode:
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET lokal læreplan i faget Musikk
FORMÅL MED FAGET Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike funksjoner og også ulik betydning for hver enkelt av oss.
DetaljerÅrsplan i musikk, 2.klasse
Antall timer pr uke: 1 timer Faglærer: Heidi M. Bråthen. Læreverk: Musikkisum 1-2, Diverse barnesanger, barnesalmer og musikkaktiviteter. Delks salmebok og Pris Hans Navn. Grunnleggende ferdigheter i faget
DetaljerÅrsplan i musikk, 2.klasse
Antall timer pr uke: 1 timer Faglærer: Laila Ween. Læreverk: Musikkisum 1-2, Diverse barnesanger, barnesalmer og musikkaktiviteter. Delks salmebok og Pris Hans Navn. Grunnleggende ferdigheter i faget Grunnleggende
DetaljerVurdering: Innsats og ferdigheter. Muntlig tilbakemelding om ferdigheter og oppførsel. Skriftlig arbeid i perioder med musikkteori og musikkhistorie
Årsplan i musikk for 5. trinn 2014/2015 Faglærer Inger Cecilie Neset Ole Petter Retttedal Vurdering: Innsats og ferdigheter. Muntlig tilbakemelding om ferdigheter og oppførsel. Skriftlig arbeid i perioder
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I MUSIKK, TRINN, RYE SKOLE 2017/2018
LOKAL LÆREPLAN I MUSIKK, 3.-4. TRINN, RYE SKOLE 2017/2018 Planen er veiledende, ikke endelig. Revidert juli 2016 TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/VURDERINGSKRITERIER Økt 1-2 Sang og stemmebruk Læringsstrategier/metode:
DetaljerMusisere. Komponere. Lytte
Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet omfatter praktisk arbeid med sang, spill på ulike instrumenter
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
Læreplan i musikk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfari, som faglig fokus. Hovedområdet
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I MUSIKK, TRINN, RYE SKOLE 2018/2019
LOKAL LÆREPLAN I MUSIKK, 3.-4. TRINN, RYE SKOLE 2018/2019 Planen er veiledende, ikke endelig. Revidert juni 2018 TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/VURDERINGSKRITERIER Økt 1-2 Sang og stemmebruk Læringsstrategier/metode:
DetaljerLæreplan i musikk. til den individuelt tilpassede opplæringen?
Læreplan i musikk 1 2 Trinn vokal framføring I tillegg dreier det seg og dans Skriving benyttes også til å med språklig rim, rytme og form å reflektere over kunnskap i faget symboler, tegn og notasjon
DetaljerKyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Musikk År: 2012/2013 Trinn og gruppe: 6ab Lærer: Therese Hermansen Uke Årshjul 34-39 Musikkhistorie Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode
Detaljeruke Kompetansemål Læringsmål Læremiddel vfl 34 Delta i lek med et variert Bli kjent! Bli kjent og lære rutiner i musikksamling
ÅRSPLAN I MUSIKK 2017/2018 1.TRINN uke Kompetansemål Læringsmål Læremiddel vfl 34 Delta i lek med et variert Bli kjent! Sangleker regler 35 Delta i leker med et variert regler Bli kjent og lære rutiner
DetaljerÅrsplan i musikk for 4. klasse
Årsplan i musikk for 4. klasse 2019-20 Antall timer pr : 1 time Lærer: Sondre Rue, Hanne Holm Tilgjengelig læreverk: Musikkisum Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i musikk er integrert
DetaljerÅrsplan i musikk for 4. klasse
Årsplan i musikk for 4. klasse 2018-19 Antall timer pr : 1 time Lærer: Helene Venheim Foss Tilgjengelig læreverk: Musikkisum Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i musikk er integrert
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
Læreplan i musikk - kompetansemål Etter 2. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 4. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 4. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan i 7. klasse musikk
Årsplan i 7. klasse musikk 2016-2017 Antall timer pr uke: 2 Lærer: Laila Ween Læreverk: Musikkisum7, Cappelen. Delks Salmebok og Pris hans navn. Barnesalmeboka, og annet relevant sangstoff i samarbeid
DetaljerFORMÅLET MED FAGET MUSIKK
LOKALE MÅL I MUSIKK FORMÅLET MED FAGET MUSIKK Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. Musikk brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike funksjoner og også
DetaljerLOKAL FAGPLAN Musikk 1.-10. TRINN
LOKAL FAGPLAN Musikk 1.-10. TRINN Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig i musikk innebærer å synge, komponere ved å eksperimentere med stemmen og delta i samspill og vokal framføring.
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Musikk Trinn: 4 Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
DetaljerVurdering: Innsats og ferdigheter. Muntlig tilbakemelding om ferdigheter og oppførsel. Skriftlig arbeid i perioder med musikkteori og musikkhistorie
Årsplan i musikk for 6. trinn 2014/2015 Faglærer Inger Cecilie Neset Joakim Hellenes Vurdering: Innsats og ferdigheter. Muntlig tilbakemelding om ferdigheter og oppførsel. Skriftlig arbeid i perioder med
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK FOR STEG TRENGEREID OPPVEKSTTUN
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 5.-7. STEG TRENGEREID OPPVEKSTTUN 2016 2017 VEKE TEMA HOVUDOM OMRÅDE 34-39 Komponistar Lytte 40-44 45-48 49-51 Dans Latinamerik ansk dans Norsk folkedans Song Øving til skulegudsteneste
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK 6. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 38 Læreplan i musikk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse,
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012
ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Linn Olav Arntzen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal
DetaljerÅrsplan for klasse: 7.klasse År: 2016/17 Lærarar: Anita Thune Åmås og Elin Fredheim. Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:
Tid Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurdering Musisere Gjeld alle aktivitetar: Jan Oppfatte og anvende puls, rytme,
DetaljerUke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Musisere - Musikalske opplevelser - Klappeleker - Rytmeleker - Musikalsk hukommelse
Fag: Musikk Klassetrinn: 1.klasse Skoleåret: 2016/2017 Lærer: Liv Hemnes Mørch Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter 34-42 e - Klappeleker - Lytte til og fortelle om lyder i dagliglivet
Detaljer++Årsplan i musikk for 1. trinn 2015/2016
Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 35 36. 37 Samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo Delta i framføring med 38 samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo. Imitere
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK FOR 5. TRINN 2017/2018 Lærer: Marte Ingebretsen
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 5. TRINN 2017/2018 Lærer: Marte Ingebretsen Høst Mål TEMA ARBEIDSFORM Vurdering August september MUSISERE Synge unisont og flerstemt i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk
DetaljerImprovisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp.
Årsplan i Musikk, 3.trinn 2018-2019 Uke Tema/fagemne Kompetansemål (eleven skal kunne) 34 Sangleker/dans Kunne delta i leker med et variert repertoar av sanger, rim, regler, sangleker og danser. 35 Musisere
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
Læreplan i musikk - kompetansemål Etter 4. årstrinn Musisere Hovedområdet musisere har musikkopplevelse, forstått både som estetisk opplevelse og eksistensiell erfaring, som faglig fokus. Hovedområdet
DetaljerÅrsplan i Musikk 1. klasse 2018/2019
Antall timer pr uke: 1 timer Lærer: Lillian Iversen og Hanne Arff Døli. Læreverk: Musikkisum 12, Å. Berre: Lek med de minste 12, B. Brox: Lekerbisken, T. Næss: Den mystiske boks, Smikk, smikk, smekk Barnas
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK. Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Balsfjord kommune for framtida
Skoleåret: 2017/2018 Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Faglærer: Charlotte Nyheim Lambela og Ine Susann Rehnlund ÅRSPLAN
DetaljerÅrsplan i Musikk 1. klasse 2017/2018
Antall timer pr uke: 1 timer Lærer: Elise Gjerpe Solberg, Gro Åkerlund. Årsplan i Musikk 1. klasse 2017/2018 Læreverk: Musikkisum 12, Å. Berre: Lek med de minste 12, B. Brox: Lekerbisken, T. Næss: Den
DetaljerNORHEIMSUND FRISKULE. Læreplan i musikk
Læreplan i musikk Formål med faget Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. Musikk brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike funksjoner og også ulik betydning
Detaljer++Årsplan i musikk for 2. trinn 2015/2016
Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 34 Delta i framføring med. 35 Delta i framføring med. 36 samtale om musikkens klang, melodi, rytme, dynamikk og tempo. Imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi,
DetaljerLæreplan i musikk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I MUSIKK. TRINN Årstimetallet i faget: 8 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013
Årsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013 Musikk Formål med faget Alle barn, unge og voksne i vårt samfunn har et forhold til musikk. Musikk brukes i mange forskjellige sammenhenger og har dermed ulike
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..)
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Musikk Trinn: 1.-2. Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
DetaljerKORPS I SKOLE OG SFO. Kragerøkonferansen 2015 Birgitte Grong
KORPS I SKOLE OG SFO Kragerøkonferansen 2015 Birgitte Grong God kontakt med skolene Mange ulike typer samarbeid med skole Korpskonserter for skolen Felles prosjekter m.m. Denne økten hovedsakelig om hvordan
DetaljerLokal læreplan musikk 5.-7 trinn År 2
Lokal læreplan musikk 5.-7 trinn År 2 TID EMNE LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ VURDERINGSKRITERIER Folkemusikk Lære om: Høy Middels Lav måloppnåelse Hverdagsmusikk (bruksmusikk) Dans måloppnåelse Høy måloppnåelse
DetaljerLokal læreplan Sokndal skole
Lokal læreplan Sokndal skole Fag: Musikk Trinn: 6 Lærebok: Musikkisum Uker Tema Kompetanse mål (direkte fra læreplanen) Uke 34-40 Every breath you take (Sting) Lytte Komponere Musisere Komponere: 1. Lage
DetaljerJeg kan lese og sangleker og danser. Jeg kan noen tradisjonelle norske barnesanger. tekster. Jeg kan bruke fantasier og lage et skuespill.
Fag: Musikk Skoleåret: 2016/2017 Klassetrinn: 2.klasse Lærer: Aslaug Faltinsen Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter 35 40 Sang, -delta i leker med et sanger variert repertoar av utenat
DetaljerÅrsplan i musikk. timene: Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i 34-40. 41 Høstferie. Folkemusikk. Musisere
Årsplan i musikk Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: 34-40 Folkemusikk Lytte Fremføre sanger og viser fra eldre og nyere tid. Oppfatte og anvende puls, rytme, tempo
Detaljer2.trinn musikk
2.trinn musikk 2016-2017 Uke Musisere Komponere Lytte Kompetansemål Elevene skal kunne Vurdering 34 Lik start hver time: - Eg ser på deg og du ser 35 på meg (folkedans, trad sang) 36 - Lasse inn i ringen
DetaljerÅrsplan. Musikk Trinn 7. Uke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Halvdel av klassen. Kunne høre om toner går opp eller ned
Årsplan Musikk Trinn 7 Uke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-38 Halvdel av klassen Musisere Kunne høre om toner går opp eller ned Beherske enkelt melodispill eter gehør og enkle harmoniske
DetaljerKOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL
Innholdsfortegnelse KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL - Etter 2.årstrinn... 3 MUSIKK... 3 Lytte:... 3 Musisere:... 3 NATURFAG... 3 NORSK... 3 SAMFUNNSFAG... 3 Kompetansemål etter 4. årstrinn... 4 MUSIKK... 4 Lytte...
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn FAG: MUSIKK
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn 2018-19 FAG: MUSIKK Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 33-34 oppfatte og anvende musikkens grunnelementer, symbolene for besifring av dur-, moll- og septimakkorder,
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014
ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Knut Brattfjord og Hege Skogly Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 4.TRINN 2014/2015
ÅPLN I IKK 4.TINN 2014/2015 Faglærer: irthe Hodnekvam og strid Fløgstad ÅL (K06) T IDFO VDING G T P T I: Holde en jevn puls i ulike tempi Imitere og improvisere over enkle rytmer Framføre sang i samhandling
DetaljerUke Tema Kompetansemål Læringsmål Aktivitet, metoder og læringsressurser Gjelder hele. Jeg kan beskrive noen særtrekk ved Rap\Hip hop.
Årsplan i musikk for 6. trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Aktivitet, metoder og læringsressurser Gjelder hele Oppfatte og anvende puls, rytme, form, melodi, klang, dynamikk, tempo og enkel harmonikk
DetaljerÅrsplan i 7. klasse musikk 2015-2106
Årsplan i 7. klasse musikk 2015-2106 Antall timer pr uke: 2 Lærer: Laila Ween Læreverk: Musikkisum7, Cappelen. Delks Salmebok og Delks Tilleggshefter til Salmeboka. Barnesalmeboka, og annet relevant sangstoff
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Tellemazurka 35 36 37 38 39 40
ÅRSPLAN i Musikk FOR 5. TRINN 2014/2015. Utarbeidet av: Gjertrud B. Sund Læreverk: UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Tellemazurka 35 36 37 38 39 40 Just dance Innøving av sanger
DetaljerÅrsplan i musikk, 4.trinn
Årsplan i musikk, 4.trinn 2016-2017 Uke Emne/kompetanseområde 34 Beherske et Kompetansemål Læringsmål Innhold / aktiviteter Kunne synge i kor. Kunne holde en jevn puls i ulike tempo Vi synge sanger vi
DetaljerLokal læreplan musikk 5.-7 trinn
Lokal læreplan musikk 5.-7 trinn Hvor kommer musikken min fra? Lære om: Populærmusikk/ungdomskultur før 1950 Høy måloppnåelse Middels måloppnåelse Lav måloppnåelse Populærmusikk/ungdomskultur 1950-tallet
Detaljer