Våre barn, vårt felles ansvar! Fagdag «Se volden» Amina Winningah 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 1
I presentasjonen tar jeg opp tema innen kultur, vold fra ulike synsvinkel, dialog og kommunikasjon, presentasjonen er basert på teori, statistikk og egne erfaringer innen minoritetsfamilien. 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 2
Hvem er Amina? Faglig kompetanse: Flerkulturell barnevernpedagogikk Ettårs studium Idé, kultur og samfunn fra Nansenskolen Småbarnspedagogikk Barnehagepedagogikk Utekontakten i Bodø 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 3
Barnets beste ut fra en kulturell Kultur referanse ideer, verdier, regler, normer, koder og symboler som et menneske overtar fra den foregående generasjon, og som man forsøker å bringe videre- ofte noe forandret- til den neste generasjon (Kumar 2002) Innvandrere er ingen homogen gruppe Barneoppdragelse er ikke statisk det største skillet synet på barn 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 4
Kollektiv vs Individuelle Kollektiv tenkning Storfamilien Barn blir født i en definert rolle Alder er tegn på visdom Ære og skam Lydighet og respekt Ungdomsalderen = Større ansvar På denne bakgrunn kan man si at en slik oppdragelsesform hindrer barn i å utvikle egen dømmekraft Individorientert tenkning Ordet familie blir delt opp i flere begreper Jeg-kultur. Barn som representerer fremtiden Gjensidig respekt Fri vilje Skyld og samvittighet Ungdomsalderen = løsrivelse Ansvarlighet blir det overordnede målet Brenna, 2002 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 5
Definisjon av begrepet vold - Vold er enhver handling rettet mot en annen person som ved at denne handlingen skader, smerter, skremmer eller krenker, får den personen til å gjøre noe mot sin vilje eller å slutte å gjøre som den vil. Psykolog Per Isdal ved Alternativ til vold (ATV) - Utøver man vold ved å tvinge en unge til å pusse tennene sine? 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 6
Kategorisering av vold BARNEMISHANDLING Impulsiv vold som ofte er spontan, ukontrollert og resultat av sinne- og frustrasjonsutbrudd. Seksuell mishandling De fleste foreldre, også minoritetsforeldre, tar avstand fra en slik handling mot barn. OPPDRAGELSESVOLD Kategoriseres som instrumentell vold Den volden som er kontrollert og brukes bevisst for å disiplinere, rettlede og oppdra barnet. «Vold med forklaring.» 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 7
Når volden hjemme blir skadelig utover det fysiske Psykisk vold Må holde det skjult - Frykter å bli tatt ut fra hjemmet - Ønsker ikke å få foreldrene i «problemer» - Kan ikke snakke om det til venner eller noen andre 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 8
Case: Hvordan er det å være Ali? Østkant-Oslo Ali (15 år) og tre kompiser har tagget på skolen. Guttene blir tatt og foreldrene blir informert dette. Alle guttene er fra ulike land og ingen av dem er etnisk norske. Dagen etter møtes guttene på skolen. Ali og kompisene sitter i friminuttet og snakker om hvordan foreldrene «klikket» da de kom hjem. Guttene ler og viser hverandre de ulike straffene de fikk. Ali forteller at han måtte stå på et bein i en time foran faren. Han ler og sier han er helt støl i dag. Kompisen viser blåmerket etter at moren kastet sko etter han og truet med å sende han til hjemlandet. Guttene ler og diskutere hvem av dem som har den strengeste foreldrene. De deler andre historier også. Plutselig hysjer den ene og sier det kommer lærere. Guttene bytter fort tema og snakker om fotball mens læreren går forbi. 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 9
Hvordan er det å være Ali (2) Vestkant-Oslo Ali 15 år og tre kompiser har tagget på skolen. Guttene blir tatt og foreldrene blir informert om dette. De andre guttene er etniske norske. Dagen etter møtes guttene på skolen. Ali og kompisene sitter i friminuttet og snakker om hvordan foreldrene «klikket» da de kom hjem. Han ene kompisen forteller at han fikk husarrest og får ikke være med på festen i helgen. Den andre forteller at moren var veldig skuffet over han, og han må klippe plenen i en mnd. Ali er veldig stille og bare smiler. Når kompisene spør hvordan det gikk hjemme forteller han at det gikk fint. Han fikk ikke noe husarrest og har ingen plen i blokka å klippe, ler han. Ene kompisen spøker og sier «du fikk vel juling hjemme, blir sendt tilbake til Pakistan og giftet bort til kusinen din» Alle ler, Ali sier med spøkefullt tone, «dust jeg er iraner ikke pakistaner». Guttene reiser seg for å gå, og en av kompisene spør Ali hvorfor han går så rart. Ali forteller at han var støl etter trening, og bytter tema fort. 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 10
Et frirom. Behov for flere lavterskeltilbud der barn og unge kan snakke sammen. Hva med meldeplikten? Viktige forutsetninger: - Klart skille mellom barnemishandling og oppdragelsesvold - Kontakt med foresatte 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 11
Kontakt med foresatte Riktige holdninger Skape tillitt Bruk tid på å bli kjent med foresatte og familien Dialog/ kommunikasjon Bruken av «vi» og «de» Tone ned vokabular, uten å være nedlatende Vær oppriktig, samtidig varsom Kultursensitivitet Vær obs på mulige fallgruver Målsetning ved kontakt = informere foreldre om hvor de kan søke hjelp og veiledning, samt 01.10.2014 barnevernets våre arbeid. barn, vårt felles ansvar- "se volden" 12
«en dialog basert på verdighet og anerkjennelse danner grunnlaget for relasjonsarbeid og bidrar til at den profesjonelle kan komme i posisjon til et endringsarbeid med foreldre som utøver vold» (Sommerfelt mfl, 2014) 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 13
Er noen kulturer mer voldelige enn andre? Snakk sammen to og to 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 14
Andre forhold som er også med på å påvirke utøvelse av vold - Sosiale forhold - Økonomiske forhold - Psykologiske forhold - Migrasjonshistori e 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 15
Medmennesker - Lik tilgang til tjeneste tilbud - Balansegang ikke blir vurdert annerledes enn andre - Utfordringen- språkligbarrierer, - Forhindre diskriminering- reflekterer over egen forforståelse i samråd med familien 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 16
Forholdene lokalt Gylden mulighet for forebyggende arbeid Man sår det man høster. Vinje kommune mottok i 2008 Amnestypris for sin mangeårige og vellykkede innsats for å integrere flyktninger stor vekt på norskundervisning og samfunnsinformasjon. Ordfører Arne Vinje 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 17
Tidlig satsning - Ekstra norskundervisning og samfunnsinformasjon - Møteplass der både lokalbefolkningen og flyktninger kan møte hverandre, eks kjerringråd, mannsgrupper, barneog ungdomsgrupper - Nettverk - Ser på innvandrere som investering, ikke en belastning - Bruker «integrerte innvandrere» til å hjelpe nye - Hjelp til selvhjelp - Gruppebasert metode 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 18
Innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre, etter landbakgrunn og kommune.1.januar 2014 Innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre, etter landbakgrunn og kommune. 1. januar 2014. Absolutte tall og prosent1 Kommune Folkemengde i alt Innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre Alle EU/EØS, USA, Canada, Australia og New Zealand Asia, Afrika, Latin- Amerika, Oseania Innvandrere og norskfødte med innvandrerforeldre i prosent av folketallet Alle EU/EØS,USA, Canada, Australia og New Zealand Asia, Afrika, Latin- Amerika, Oseania Nesna 1902 312 105 207 16,4 5,5 10,9 Bodø 49731 4122 1720 2402 8,3 3,5 4,8 Fauske 9556 553 240 313 5,8 2,5 3,3 Sortland 10129 737 276 461 7,3 2,7 4,6 Vinje telemark 3723 321 213 108 8,6 5,7 2,9 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 19
Spørsmål? Kontaktinformasjon: E-post; winningah.k.m@gmail.com Mob: 91663531 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 20
Kildehenvisning Silje Berggrav, Tåler noen barn mer juling?: Redd barna januar 2013 Loveleen Kumar,(Brenna) Djulaha! Om å forstå annerledeshet, Høyskoleforlagt AS 2002 Marianne Sommerfelt Buen, Mona-Iren Haugen og Carolina Øverlien: Minoritetsetniske barn og unge og vold i hjemmet, utsatthet og sosialfaglig arbeid: Nasjonalkunnskapssenter om vold og traumatiske stress A/S, Rapport 3/2014 http://www.ssb.no/befolkning/statistikker/innvbef/aar/2014-04- 24?fane=tabell&sort=nummer&tabell=173759 01.10.2014 våre barn, vårt felles ansvar- "se volden" 21