SIU Ph.d.-mobilitet. UiB 2. februar Arne Haugen

Like dokumenter
SIU Internasjonal mobilitet blant ph.d.- kandidater Bergen, 20. mai 2011 Forskerutdann.administr-seminar Arne Haugen

Nordisk mobilitetsanalyse CIMO Internationella programkontoret Senter for internasjonalisering av utdanning

SIU Mobilitetstrender i Norge. Fløien Margrete Søvik

SIU. Studentmobilitet: hvem, hva, hvor. Margrete Søvik og Svein Eldøy Erasmusseminaret 2009

Programrapport 2018 FORSKSKOLE

SIU. Internasjonalt samarbeid om grader og studieprogram SIUs undersøkelse fra. Bergen, 12 januar 2012 Arne Haugen

Forskerutdanningen ved NMBU-MINA. Innspill til gruppearbeid, diskusjon og erfaringsutveksling

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge

SIU Mobilitetstrender i Norge. Trondheim, Margrete Søvik

FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER

INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning

Grunnlag for strategiarbeidet

Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB

Hva vet vi om ph.d.-mobilitet ved UiO?

Ola Erstad, PFI, UiO

Rekruttering og ph.d-utdanning særskilte utfordringer for høgskolene SHP 4. april Berit Hyllseth

SIU Mobilitetstrender i Norge og Norden. Mobilitetskonferansen 2009 Margrete Søvik

FORSKERUTDANNING HANDLINGSPLAN // UNIVERSITETET I BERGEN FORSKNINGSADMINISTRATIV AVDELING

SIU Oppfølging av SIU-evalueringen

FORSKER- UTDANNINGEN

NAFALM NAFALM. Nasjonal forskerskole i allmennmedisin. Elin O. Rosvold, leder. Elin O. Rosvold, Nasjonal forskerskole i allmennmedisin - NAFALM

PLAN FOR INTEGRERT PH.D.-UTDANNING

SIU Omdømmeundersøkelsen 2012 Bergen,

NOKUTs erfaringer med ekstern kvalitetssikring av doktorgradsutdanning. Stein Erik Lid

SØKNAD OM OPPTAK TIL PH.D.-PROGRAM

Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi??

Referat. Møte i gruppe for studentutveksling 10. mai 2010

Søknad om opptak til forskerutdanningen (ph.d.-graden) ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet

Utmobilitetsprosjektet: møte i referansegruppen. Jon Gunnar Mølstre Simonsen Seniorrådgiver SIU

Internasjonal seksjon, NTNU

Forskerutdanning 2.0?

Internasjonalisering som merverdi i forskning/forskerutdanning

Samarbeid om doktorgradsutdanning. Hege Torp, Norges forskningsråd

INTPART. INTPART-Conference Survey 2018, Key Results. Torill Iversen Wanvik

NORSI Norwegian Research School in Innovation, PING Program for Innovation and Growth

Emneevaluering GEOV272 V17

Ph.d.-utdanningen ved NTNU

Stipendiatorganisasjonene i Norge (SiN)

UNIVERSITETET I BERGEN

SAMPOL115 Emneevaluering høsten 2014

GEOV219. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet postbachelor phd

Forskningsrådets seminar om forskermobilitet til Nord-Amerika: Mulige finansieringskilder

Flere studenter på utveksling Fase 1

UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

Oppsummering av spørreundersøkelse: Utreisende studenter - Høst 2014 og vår 2015

Evalueringen har hatt som mål å gi en oversikt over status for ph.d. utdanningen ca. 10 år etter innføringen av ph.d. graden. I 2011 var det kun 48

Kvalitet i forskerutdanningen

UNIVERSITETET I BERGEN

Internasjonalisering og studentmobilitet. utdanning. Representantskapsmøte UHR. Kjell G. Pettersen avdelingsdirektør

Klarer vi å samordne karakterbruken?

Rapport fra Nasjonalt Fagråd for Samfunnsøkonomi om videre oppfølging av evalueringsrapporten Economic Research in Norway An Evaluation

Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret

SØKNAD OM OPPTAK TIL ORGANISERT FORSKERUTDANNING (PhD-GRADEN) VED DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET UNIVERSITETET I BERGEN

SIU Utfordringer ved praksismobilitet i Norge. Erasmus-seminaret 2011 Vidar Pedersen

Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?

RETNINGSLINJER FOR SØKERE

Svar pa herinq - Mal for vltnemal og vltnernalstllleqq - ph.d.

Velkommen til Studiebarometeret! Prosjektets formål

Opplæringsdelen i ph.d.-utdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB

Hva vet vi om betydningen av kompetanseutvikling og livslang læring for å kunne stå lenger i arbeid?

Kvalifikasjonsrammeverket og Karriereutvikling. Qualification framework and career development. Professor Michaela Aschan Prodekan forskning

Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid. Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse

Praktisk tilrettelegging for ph.d mobilitet. Kathrine Vangen, seniorrådgiver, NTNU NTNU International Researcher Support Euraxess Servicesenter NTNU

Nasjonal forskerskole trille ball eller score mål. Nasjonalt seminar om administrasjon av forskerutdanning

Skjema Evalueringskomiteens rapport om gjennomført midtveisevaluering Form Evaluation committee report on completed mid-way evaluation

Arbeidsgruppe: Kostnadsberegning og finansiering av veiledning og opphold ved gradsgivende UH-institusjon Nasjonal arbeidsgruppe oppnevnt av UHR

Skjema Søknad om opptak til ph.d.-program i kunstnerisk utviklingsarbeid ved Universitetet i Bergen

UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest

Stjernøutvalgets NoU. Stig A. Slørdahl 26. februar 2008

Slope-Intercept Formula

LANGTIDSPLAN FOR INSTITUTT FOR TVERRFAGLIGE KULTURSTUDIER/KULT

Velkommen til Studiebarometeret! Prosjektets formål

UNIVERSITETET I BERGEN Det psykologiske fakultet. Søknad om opptak til ph.d.-programmet ved Det psykologiske fakultet

Vindu mot vest eller mot øst. Russisk-norsk samarbeid gjennom Det norske universitetssenteret i St. Petersburg

NTNU O-sak 17/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Saksansvarlig: Kari Melby Saksbehandler: Nina Elisabeth Sindre N O T A T

Råvarekvalitet i norsk høyere utdanning Startkompetanse på tvers av fag og institusjoner. Ole Gjølberg UHR-konferanse 28.

Virkemidler for å rekruttere de beste! Forskerforbundets seminar 6. november 2007 Marianne Harg, president i Tekna

Forskerutdanning: Samarbeid nasjonalt og internasjonalt i forskerutdanningen. Dobbel- og fellesgrader, finansiering.

Hvordan føre reiseregninger i Unit4 Business World Forfatter:

Forskernes digitale nærvær og identitet

Publisering. Ruth Haug og Ragnhild Solheim

Internasjonalisering av Grunnopplæringen: Ressurser, barrierer og utbytte. Søkerseminar 10. januar 2013 Henrik Arvidsson

Fakultet for kunstfag

Utdanning i et annet Nordisk land hva gjelder da?

Sak nr.: Møte:

Sørlandet som studiested. Sørlandet som studiested

Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest)

Trigonometric Substitution

!asjonal forskarskule " #limadynamikk$

Nasjonal forskerskole i allmennmedisin

Bjørn Berre, IMT Karakterer resultat og diskusjon om bruk av karakterskalaen Følgende kilder er brukt:

Arkivkode: FU sak: 16/10 Sak nr.: Møte:

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen

STUDENTEVALUERING. Samlet status. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...?

Opplæringsdelen i forskerutdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB

HELGELAND REGIONRÅD Dialogkonferansen, 27. og 28. mars 2012, Mosjøen Attraktive og livskraftige kommuner er lik Positiv folketallsutvikling

Gjennomgang av prosjektsyklus. Gaëlle Bozec

Transkript:

SIU Ph.d.-mobilitet UiB 2. februar 2011 Arne Haugen 2

SIUs undersøkelse av mobilitet på ph.d.nivå SIUs rolle som kompetansesenter, rådgiver Stor interesse fra lærestedene Rapport på engelsk ferdig våren 2011 Rådata tilgjengelig for lærestedene for bearbeiding 3

Tema i undersøkelsen Hvor mange reiser ut? Hva gjør ph.d.-kandidatene på utenlandsoppholdene? Hvor reiser de og hvor lenge er de ute? Motiver for å velge utenlandsopphold Motiver for å velge bort utenlandsopphold Hvilken rolle spiller lærestedet og fagmiljø? Hvordan oppleves tilrettelegging? Hvilket utbytte oppgir ph.d.-kandidatene? Aktuelle bakgrunnsfaktorer: Alder, kjønn, familieforhold, disiplin/fag, lærested, statsborgerskap, tidligere mobilitet 4

SIUs undersøkelse av mobilitet på ph.d.-nivå Alle ph.d.-tildelende læresteder spurt om å være med Disse er med: UiB, UiO, UMB, UiS, NTNU, NHH, BI, HiBO Spørreskjema sendt til ca. 5800 kandidater 2343 svar = svarprosent 41 UiB: 399 svar ga svarprosent 33 Gjennomført høsten 2010 5

Kort om bakgrunnsdata UiB Kjønn M F UiB 51 49 Snitt andre 53 47 Ansvar for barn under 18? Ja Nei UiB 46 54 Snitt andre 42 58 Er din forskerutdanning organisert i forskerskole? Ja Nei UiB 56 44 Snitt andre 48 52 Statsborgerskap Norsk Ikke-norsk UiB 65 35 Snitt andre 63 37 6

Mobilitet alle unntatt UiB 1Yes, I have had one or more stays abroad during my PhD-period 2No, but I have made plans involving a specific destination 3No. I have not decided yet, but hope to find a good opportunity 4No, it is unlikely that I will go abroad during my PhD-period 7

Mobilitet - UiB 8

Degree of mobility at different stages Candidates that have been abroad in connection with PhD-studies. % 9

Ulike typer utenlandsopphold Type opphold, svar i prosent (Utvalg: kandidater i 3. år eller senere) UiB Andre Konferanse, seminar, workshop 41 39 Datainnsamling 18 16 Forskningsopphold ved annen institusjon 37 30 Annet 4 6 10

Varighet av utenlandsopphold (Utvalg: alle som har gjennomført type aktivitet) Datainnsamling UiB Andre <1 måned 42 50 1-2 måneder 14 15 2-4 mnd 21 18 > 1 semester 30 21 Forskningsopphold ved UiB Andre annen institusjon <1 måned 45 33 1-2 måneder 15 13 2-4 mnd 27 25 > 1 semester 23 35 Mer langvaring datainnsamling Mer kortvarig forskningsopphold 11

Potensial for mobilitet UiB Snitt andre 1 Yes, I have had one or more stays abroad during my PhD-period 2 No, but I have made plans involving a specific destination 3 No. I have not decided yet, but hope to find a good opportunity 4 No, it is unlikely that I will go abroad during my PhD-period 12

Motiver for mobilitet (marginale skiller mellom læresteder) Mest viktig: Tilgang til fremragende forskningsmiljøer Personlig utvikling Bygge nettverk Internasjonalt forskningstema Mindre viktig: Internasjonal karriere Støtte, oppmuntring/forventinger fra hjemmeinstitusjon En integrert del av ph.d.-programmet 13

Utbytte av utenlandsopphold 1. Personlig utvikling, også faglig 2. Økt motivasjon for forskningskarriere 3. Stor betydning for selve forskningsprosjektet 4. Etablert nettverk for framtidig forskningskarriere UiB kandidater med same rangering, men systematisk noe lavere tilfredshet. Men konklusjon gjelder alle: En svært positiv opplevelse! 14

Grunner til ikke å reise utenlands UiB: Færre oppgir manglende støtte fra institusjon/fagmiljø Noe mer vekt på familie/barn Uttrykk for lavere opplevde barrierer enn snittet 15

Men foreldre reiser oftere ut enn snittet Gjennomført utenlandsopphold (utvalg: kandidater ved UiB i 3. år eller senere ) Med barn Uten barn Har vært på utenlandsopphold 52 % 48 % 16

En foreløpig oppsummering UiB har høyere internasjonal mobilitet enn snittet i undersøkelsen UiBs 1.årskandidater noe mer reserverte til internasjonal mobilitet enn snittet Særlig når det gjelder forskningsopphold ved annen institusjon skiller UiB seg ut UiBs ikke-mobile kandidater legger i mindre grad enn snittet vekt på mangel på støtte fra institusjonen Svakt lavere tilfredshet med utenlandsopphold enn snittet (kanskje ubetydelig?) Foreldreansvar forhindrer ikke uten videre mobilitet 17

18