Virkemidler for å rekruttere de beste! Forskerforbundets seminar 6. november 2007 Marianne Harg, president i Tekna

Transkript

1 Virkemidler for å rekruttere de beste! Forskerforbundets seminar 6. november 2007 Marianne Harg, president i Tekna

2 Rekruttering er avhengig av god forskningsfinansiering! Viktigste betingelse for å velge en forskerkarriere er langsiktig og sikker finansiering for forskning (93 %) Statsbudsjettene svekker motivasjonen til å fortsette en forskerkarriere etter oppnådd doktorgrad (70%) Teknas stipendiatundersøkelse okt 2007

3 Betingelser for å fortsette i forskning: 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Langsiktig og sikker finansiering for forskning 66,4 27,0 5,4 Nok tid til forskning (i forhold til andre oppgaver) 55,2 32,8 8,8 Høyere lønn for forskere i statlig sektor 52,3 37,0 7,5 Bedre utsikter til fast ansettelse ved universitet/høgskole etter avsluttet doktorgrad 52,1 25,8 15,1 Tilknytning til et internasjonalt anerkjent forskningsmiljø 39,4 47,2 11,2 Gode karrieremuligheter på universitet/høgskole (professorat og lignende) 38,7 35,0 19,0 Mer tidsriktig utstyr på laboratoriene 18,5 37,5 25,5 Bedre muligheter enn i dag for forskningsopphold i utlandet 12,7 37,5 37,0 I stor grad I noen grad Verken eller I liten grad I svært liten grad Teknas stipendiatundersøkelse okt 2007

4 Vanskelig å velge bort fet karriere mot sliten labfrakk! 73% fikk jobb før ferdig utdannelse 2006 % 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 vår 2002 vår 2003 vår 2004 vår 2005 vår 2006 You really should have a better reason for a career in the sciences than, Lab coats are cool... Teknas arbeidsmarkedsundersøkelse 2006

5 Løsningen er enkel, men akk så vanskelig: Forsknings-Norge orker ikke flere eventyr!

6 Realvekst i FoU i prosent, OECD MSTI og NIFUSTEP

7 Vi MÅ se vilje til å virkelig satse på forskning og infrastruktur i UH-sektoren Vi MÅ se vilje til å skape verdensledende forskningsmiljøer Vi MÅ se vilje til i bredde, spiss og ikke minst utstyr

8 Forskerutdanning må gi merverdi For den enkelte forsker For utdanningsinstitusjonene For samfunnet

9 Bonzai-effekten Vi utdanner flere forskere enn før, men ikke mange nok får blomstre i relevante jobber Dette kan sammenlignes med et bonzaitre hvor nye skudd hvert år klippes ned i stedet for å få vokse seg kraftige Universitetene tar ikke vare på talentene, men klipper dem av etter fullført doktorgrad Ref. Lise L Randeberg, NTNU

10 30 stipendiatstillinger kan føre til 9,6 mill kroner i tap for et NMT-fakultet! Regnestykket for en stipendiat for et universitet: Statens finansierer: NOK Lønn (trinn 44): NOK Gj snitt indirekte kostnader MNT-fag: NOK premie for avlagt dr grad (pa) NOK Resultat per stipendiat: NOK X 30 = 9.6 mill NOK

11 Det er vår felles utfordring å synliggjøre at forskning er viktig for samfunnet!

12 Kunnskapsdugnaden Avkastningen av forskningsinvesteringer, i %. Oppsummering av anslag i 10 amerikanske studier, Zvi Griliches (1995)

13 Kunnskapsdugnaden

14

15 Dvs rekruttere OG beholde - de beste (norske og utenlandske)! Bedre rammebetingelser: = Basisbevilgningen til universitetene og høyskolene må økes = god tilgang på langsiktige midler) = Konkurransedyktig utstyr og annen infrastruktur = Oppdatert og tilgjengelig teknisk personale

16 rekruttere OG beholde Man må tape mindre på å ta forskerutdanning = økt lønn Gode miljøer for forskning og veiledning = forskerskoler En mer forutsigbar karrierevei = postdoktor og faste forskerstillinger

17

18

19 Over 37% har vurdert å avslutte dr gradsarbeidet pga dårlig lønn: 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Dårlig lønn 14,4 23,4 16,8 20,4 25,1 Dårlig veiledning 10,7 17,3 16,3 18,0 37,7 Prosjektet har hvert dårlig formulert/fundert 10,5 21,9 16,1 20,2 31,4 Bedre jobbtilbud andre steder 7,3 21,2 19,0 20,9 31,6 I stor grad I noen grad Verken eller I liten grad I svært liten grad Teknas stipendiatundersøkelse okt 2007

20 Totalt avhengig av internasjonal rekruttering, men hvordan beholde dem? 18 % av norske doktorander er ikke norske statsborgere (Innenfor noen teknologifelt hører vi om tall opp mot 70 %) For få av de ferdigutdannede doktorandene blir i Norge og bidrar til norsk verdiskaping Norsk forskerutdanning er attraktiv internasjonalt, mens norske forskerstillinger etter avlagt doktorgrad ikke er konkurransedyktige

21

22