Årsplan for Læringsverkstedet Bodøsjøen 2017-2018 Bodøsjøen Dagen er din Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem (Barnehageloven, 2005, 1 Formål). Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståelse med hjemmet, å ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Lek, omsorg, læring og danning skal ses i sammenheng. Formål med barnehagens årsplan Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet som skal planlegges og vurderes. Barnehagens pedagogiske arbeid skal være begrunnet i barnehageloven og rammeplanen. Rammeplanen påpeker at årsplanen er et arbeidsredskap for personalet som skal dokumentere barnehagens valg og begrunnelser. Med utgangspunkt i rammeplanen skal barnehagens samarbeidsutvalg fastsette en årsplan for den pedagogiske virksomheten. Årsplanens funksjon Årsplanen skal synliggjøre hvordan barnehagen omsetter barnehagelov i praksis, og arbeider målrettet for å sikre det pedagogiske arbeidet. Ifølge rammeplanen har planlegging av barnehagens innhold og pedagogiske arbeid flere funksjoner: - Personalet får grunnlag til å tenke og handle systematisk i det pedagogiske arbeidet - Det gir kontinuitet og progresjon for enkeltbarn og barnegruppen - Synliggjør barnehagens fortolkning og realisering av rammeplanen - Gir utgangspunkt for refleksjon og utvikling av virksomheten Barnehagens årsplan er også et viktig dokument for eier og myndighetenes oppfølging og tilsyn med barnehagen. Velkommen til Læringsverkstedet Læringsverkstedet er en privat barnehagekjede som eier og driver barnehager i store deler av Norge. I våre barnehager får barn et godt grunnlag for livslang læring i kunnskap, vennskap, trygghet og glede. Vårt pedagogiske arbeid med barna bygger på lekende læring, samspill og mestring. For mer informasjon om Læringsverkstedet og våre barnehager, se vår hjemmeside: https://laringsverkstedet.no
Presentasjon av barnehagen Læringsverkstedet Bodøsjøen barnehage er en 4-avdelings barnehage med egen utegruppe (Lynx). Vi har 21 årsverk og ca. 100 plasser. I Bodøsjøen har vi søskengrupper. Det betyr at stuene er sammensatt av barn i alderen 0-6 år. Dette betyr i realiteten at barn som begynner hos oss, kan gå på samme stue frem til skolestart med de samme vennene og det samme personalet. Barn har behov for denne stabiliteten, og det er opp til oss voksne å gi barna nye utviklingsmuligheter i henhold til deres alder og modning. Barnehagen ligger i naturskjønne omgivelser, og har ett flott uteområde. Her har vi blant annet en stor grillhytte (16-17 kvadratmeter) med vedovn, innlagt strøm og kjøleskap. Lynx er et tilbud til de større barna. Det vil si at barna har plass på den enkelte stue, men får i tillegg mulighet til å komme på Lynx. Barnehagen har også egen minibuss som brukes til å utforske steder og områder som ligger litt lengre unna barnehagen. Læringsverkstedets satsningsområde Læringsverkstedet sentralt har dette barnehageåret fokus på lek og gode vennskapsrelasjoner. I Læringsverkstedets barnehager er leken grunnstammen i det pedagogiske arbeidet og aktivitetene. Vi legger til rette for allsidig lek og varierte aktiviteter gjennom hele barnehagedagen. Barn skal erfare at lek og læring er morsomt. Leken skal tildeles mest tid og mest plass i barnehagen. Leken har en egenverdi for barnet; i samspill med andre blir man en del av en sosial og kulturell kontekst, og barns relasjonskompetanse utvikles. Det vil være fokus på lekens betydning for barns vennskap. Terje Melaas, lektor i pedagogikk på høyskolen i Sørøst-Norge, er engasjert som Læringsverkstedet lekeombud. Lekeombudet vil ha fokus på voksne som gode rollemodeller for barna og inspirere til spennende lek. Det vil også være fokus på å bruke leken til å forebygge mobbing, til inkludering og fellesskap. Satsningsområdet styrker Læringsverkstedets særpreg og identitet. I Bodøsjøen legger vi vekt på: Friluftsopplevelser Barna skal få utforske og oppdage nærmiljøet sitt, og bli kjent med ulike planter og dyr, landskap, årstider og vær. Lek Overordnet for alt vi mener er viktig for barn, står lek. Vi vil at kunnskap og kompetanse skal komme naturlig gjennom lek, enten vi holder på med matte, språk, sosial kompetanse, kreativitet eller fysisk aktivitet i naturen. Barns medvirkning Vi ser på barnet som unikt og skapende, født nysgjerrig, aktivt og kompetent. Å la barna medvirke i sin egen hverdag er noe vi legger stor vekt på. Aktive voksne er sentralt hos oss i Bodøsjøen. Voksne som ser hvert enkelt barn, som hører og bryr seg om hva barna ønsker å formidle. Voksne som er levende interessert i barnekulturen, og ser på seg selv som en bevisst formidler av verdier, kunnskap og holdninger i samspill med hvert
enkelt barn. For å oppfylle rammeplanens intensjoner krever det at barnehagepersonalet er lydhøre og anerkjennende i sin kommunikasjon med barna. Vi er en Læringsverkstedet barnehage og følger ett konsept som gir ett innholdsrikt pedagogisk opplegg tuftet på visjonen vår, hovedsatsningsområdene og rammeplanen. Vi ønsker å skape en naturlig progresjon i innholdet i barnehagen og legger til rette for opplevelser, lek og læring ut fra modning, alder og barnas ønsker. Vi legger spiralprinsippet og repetisjonsprinsippet til grunn for arbeidet vårt. Trafikksikker barnehage Barnehagen vår er sertifisert som trafikksikker barnehage og vi har utarbeidet sjekklister og handlingsplaner for arbeidet med trafikkopplæring. Vi driver med trafikkopplæring som en del av vårt pedagogiske innhold, blant annet gjennom å bruke trafikkmateriellet «Tarkus- barnas trafikkvenn». Trafikkopplæring i barnehagen er viktig for å gi det enkelte barn bedre ferdigheter, kunnskaper og holdninger som fotgjenger, passasjer og syklist i trafikken. Et godt måltid Rammeplanens fagområde Kropp, bevegelse, mat og helse er en del av selve stammen i vårt pedagogiske konsept og inngår derfor som del av innhold og arbeid med alle våre fem fagtema. Læringsverkstedets barnehager skal være en arena hvor barn får oppleve matglede og matkultur. Vi har i samarbeid med Ryfylkekokken Frode Selvaag og Arne Brimi utviklet «Et godt måltid». Gjennom «Et godt måltid» har vi også fokus på et sunt og variert kosthold, norsk kulturtradisjon og en hyggelig atmosfære. Barna er aktive deltakere i hele prosessen med planlegging, tilberedning av maten, gjennomføring av selve måltidet og opprydding etterpå. Måltidet for oss handler om mer enn bare å spise. Måltidet er en arena for fellesskap og samspill, mestring, gode opplevelser og samtaler. Dette er en del av hvert enkelt barns danningsprosess og bidrar til utvikling av barnas sosiale kompetanse. Vi har egen matansvarlig som kurses gjennom Læringsverkstedet og dermed har det overordnede ansvaret for meny, innkjøp og kvalitetssikting av måltidet. I år er det Line Kleftås som har denne rollen. Satsningsområde 2017-2018 Barnehagen skal dette barnehageåret ha ekstra fokus på forebygging av mobbing. Barnehageloven sier at «Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap.» (Barnehageloven 1 Formål) Læringsverkstedet sentralt har utarbeidet en handlingsplan mot mobbing som vi jobber med. Her står det blant annet: Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) påpeker at i barnehagen skal barna få oppleve seg selv som verdifulle, få venner og bidra til et sosialt fellesskap. Vi arbeider ut fra vår visjon «Vi får verdens viktigste verdier til å vokse». Barna er det viktigste vi har, og i våre barnehager skal hvert enkelt barn erfare og oppleve seg som verdifullt, respektert og anerkjent av andre barn og voksne.
Prosjekt med Dronning Mauds Minne Vi skal fra høsten 2017 være med på et prosjekt i regi av Dronning Mauds Minne i Trondheim. Dette er helt i startgropen og det vil komme mer informasjon så snart vi er i gang. Prosjektbeskrivelsen er som følger: Barnehagesektoren har uttrykt et stort behov for forskning og mer kompetanse om det fysiske miljøet og hvilken rolle det har som arena for barns lek, læring og utvikling, og strategier for hvordan man kan forbedre det fysiske miljøet i barnehagen. Målet med dette prosjektet er å utvikle ny kunnskap og å teste ut nye forskningsverktøy som kan bidra til høyere kompetanse i planlegging og utvikling av barnehagers fysiske miljø. Prosjektet vil undersøke hvordan barn interagerer med og bruker miljøet rundt seg i lek og aktivitet, og hvordan miljøet bidrar til å fremme lek, læring, psykososial- og fysisk helse. Målet er å bygge kompetanse blant viktige aktører i barnehagefeltet, og å utvikle verktøy for hvordan man kan forbedre det fysiske miljøet i barnehagen. Prosjektet består av 4 faser som bygger på hverandre. I fase 1 vil barns bruk av de eksisterende miljøene i 8 barnehager observeres og analyseres. I fase 2 vil denne kunnskapen bli brukt i utviklingen av kriterier for optimale inne-/utemiljø i barnehagen, og en intervensjon med endring av miljøene i henhold til kriteriene vil bli gjennomført i barnehagene. I fase 3 vil vi igjen observere barnas bruk av miljøene (etter intervensjonen), og barn og barnehagelærere vil bli intervjuet om endringene. I fase 4 vil vi til slutt bruke kunnskapen fra fase 1 til 3 for å videreutvikle kriteriene for optimale miljø, og utvikle et internettbasert verktøy for utvikling av fysiske miljø i barnehagen. Kunnskapen fra dette prosjektet vil bli utviklet i nært og gjensidig samarbeid med barnehagene, og barnehagelærere vil være medforskere. Prosjektet er interdisiplinært ved at forskere og fagfolk fra ulike fagområder jobber sammen; utdanning, pedagogikk, helse, arkitektur og landskapsarkitektur. Kunnskapen/verktøyene vil være relevante og nyttige for barnehagesektoren og andre faggrupper som planlegger, utvikler og rehabiliterer barnehager, samt relevante utdanninger (barnehagelærer, arkitekt, landskapsarkitekt). Årshjul August: - Bli kjent September: - Brannvernuke - Lavvo-uke - Fotografering - Foreldremøte Oktober: - FN-måned - Foreldrearrangement - FN November: Desember: - Juleaktiviteter - Adventssamling - Foreldrearrangement Lucia
- Nissefest - Kirkebesøk for de nest-eldste - Julekino i barnehagen Januar: - Solfest Februar: - Samefolkets dag - Karneval og karnevalsaktiviteter Mars/April: Mai: Juni: Juli: - Påske - Foreldrearrangement påskemiddag - Foreldresamtaler - Vinteraktivitetsuke - Lavvo-uke - Rusken - Leke 17-mai - Avslutning for skoleklubben - Foreldrearrangement - Sommerfest - Foreldremøte for nye foreldre med oppstart i august - Sommerbarnehage - Sommerbarnehage De eksakte datoene for de ulike arrangementene leser dere om i månedsposten. Planleggingsdagene i 2017/2018 er: Mandag 14.august 2017 Fredag 22.september 2017 Fredag 17.november 2017 Tirsdag 2.januar 2018 Fredag 11.mai 2018 Barnehagen vil da være stengt. Bodøsjøen en Læringsverksted barnehage I rammeplan for barnehage er det definert syv fagområder som er sentrale for opplevelse, utforskning og læring. Vi har valgt å legge de opprinnelige fagområdene inn i fem områder. Det pedagogiske innholdet i barnehagen er knyttet til disse. Språk Kreativitet Mattelek Natur Hjerteprogrammet
Og ut fra disse har vi laget en progresjonsplan som vi også har knyttet opp mot årstider, tradisjoner og ulike prosjekter. Vi får verdens viktigste verdier til å vokse. I sentrum av fagområdene har vi et tre med røtter som representerer det grunnleggende altså grunnmuren vår. Læringsverkstedets barnehager skal få verdens viktigste verdier til å vokse. «Vi» betyr at vi gjør det sammen. «Verdens viktigste verdier» er barna våre, som skal forme fremtiden. Å få verdens viktigste verdier til å vokse er en oppgave å bruke livet på. Verdier: Leken og ambisiøs - Vi byr på oss selv og har det moro. Samtidig har vi klare mål og kraft til å nå dem. Raus og tydelig Vi har takhøyde og frihet. Samtidig tror vi på rammer og retningslinjer som gjør det trygt å være raus. Grunnmuren består av: Lek og Bevegelse Barnas egenverd Aktive voksne Aktiv begrepslæring Repetisjonsprinsippet Spiralprinsippet Interaktive samlinger/grupper Tilrettelagt miljø Fagområdene: Språk Lek er sentralt også i utviklingen av språk og språkforståelse. Barna får kjennskap til rim og regler, rytme og stavelser, lyder og uttale, skrift og fortellinger. Mattelek Barn er naturlig opptatte av tall, telling, rekkefølger, størst og minst. De utforsker rom og form, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse.
Hjerteprogrammet Hjerteprogrammet skal styrke barnas følelse av egenverd og evne til sosialt samspill med andre. Noe handler om jeg at barnet som individ tør, vil og kan. Noe handler om du om å finne løsninger sammen, om omsorg, konflikthåndtering og vennskap. Noe handler om vi barna i samspill når de er mange Natur Barna skal få oppleve gleden ved naturen og undring over alt den har å by på, både sommer, vår, høst og vinter. Barna skal få utvikle sin respekt for og tilhørighet til naturen og lære å ta vare på naturens mangfold. Kreativitet Å stimulere barnas fantasi og skaperglede er en av barnehagens viktigste arbeidsoppgaver. Vi jobber med å gi fantasien næring og ideene vinger hver eneste dag. Lek og bevegelse knytter alle våre fem fagområder sammen. Våre læringsvenner Læringsverkstedet har til sammen syv læringsvenner som brukes aktivt i barnehagens pedagogiske arbeid. Det er Rime-Rolf, Telle-Tariq, Hjertrud, Ute-Mons, Farge-Paletta, Leke-Liv og Beveg-Else. Hver læringsvenn er knyttet til hvert sitt fagtema og har ulike kjennetegn og ting de liker å gjøre. Hver læringsvenn har et særpreg som barna etter hvert gjenkjenner og forbinder med dem. Ved å koble læringsvennene sammen med konkrete temaer skapes forventninger hos barna og de husker lettere hva som blir gjort. For utfyllende informasjon vises til vår hjemmeside www.laringsverkstedet.no og til virksomhetsplanen som ligger på hjemmesiden. Vi viser også til vår facebook-side www.facebook.com/bodosjoen.barnehage/ Vi bruker også kommunikasjonsløsningen MittBarn. Vi anbefaler dere å laste ned appen søk opp Læringsverkstedet. Da kommer det opp et grønt ikon der det står MittBarn med hvit skrift. På MittBarn skrives det dagen i dag, det legges ut bilder og dere kan melde beskjeder, fravær o.l. Kontaktinformasjon: Læringsverkstedet Bodøsjøen Styrmannsveien 10 8070 Bodø Tlf: 469 36 161 E-post: bodosjoen@laringsverkstedet.no www.laringsverkstedet.no
Samarbeidsutvalget 2017/2018 Samarbeidsutvalget (SU) består av to representanter fra foreldre og to fra personale. Eier er representert ved styrer som har talerett og fungerer som sekretær. SU ivaretar samarbeidet mellom barnehagen og hjemmet. SU er et rådgivende organ og skal forelegges saker som anses som viktige for den daglige drift. I 2017/2018 består SU av følgende representanter: Navn Funksjon Mail Status Mobil Gøran Kimsaas Fast Foreldre goran.kimsaas@nhoreiseliv.no Forelder Pavo 994 62 241 Marit O. Heggstad Fast foreldre marito.privat@gmail.com Forelder Føniks 959 23 540 Sigrid Hansen Lønsetteig Vara foreldre sigridkristine@gmail.com Forelder Føniks 913 60 459 Erlend Eidissen Vara foreldre erlend_eidissen@yahoo.no Forelder Pegasus 970 72 576 Steffen Eriksen Fast Ansatte stefferik@gmail.com Pedagog Lynx 924 89 977 Elisabeth Nilsen Fast Ansatte elisa_nilsen@hotmail.com Ass. Pavo 971 35 185 Maiken Ellingsen Vara Ansatte maiken.ellingsen@live.no Pedagog Føniks 905 20 449 Elise Juul Johansen Vara Ansatte elisejuuljohnsen@gmail.com Assistent Lynx 482 45 375 Lisbeth Aasgård Styrer bodosjoen@laringsverkstedet.no Styrer 469 36 161