TIL DEG SOM ER BRUKERREPRESENTANT PÅ LÆRINGS- OG MESTRINGSSENTERET, HELSE NORDMØRE OG ROMSDAL

Like dokumenter
Til brukerrepresentanter ved opplæring av pasienter og pårørende

Til brukerrepresentanter ved opplæring av pasienter og pårørende

Til brukerrepresentanter som deltar i opplæring av pasienter og pårørende

Informasjon til deg som er brukerrepresentant og skal være med og holde kurs for pasienter og pårørende

TIL DEG SOM ER BRUKARREPRESENTANT I HELSE MØRE OG ROMSDAL SINE OPPLÆRINGSTILTAK FOR PASIENTAR OG PÅRØRANDE

Til deg som er brukarrepresentant ved Lærings- og mestringssenteret i Helse Bergen HF

Læring- og mestring i pasientforløp

Rettleiar for oppfølging av brukarrepresentantar som deltar i arbeid ved Lærings- og mestringssenteret (LMS).

Vil du jobbe sammen med oss på Pasient- og pårørendetorget?

2.1 Delmål og tiltak for Kompetanseutvikling

DIAKONHJEMMET SYKEHUS. Veileder for likepersoner ved Lærings- og mestringssenteret (LMS)

Brukermedvirkning på systemnivå v/klinikk for fysikalsk medisin og rehabilitering, ÅRSRAPPORT, Versjon: 1.0

Barn og unge med funksjonshemming og deres familie. Inspirasjons- og erfaringskonferanse. Molde 6. og 7. desember Starthjelp

Pasient- og pårørendeopplæring i Helse Nord

LÆRINGS- OG MESTRINGSTILBUD

Brukermedvirkning på systemnivå v/klinikk for fysikalsk medisin og rehabilitering, ÅRSRAPPORT, Versjon: 1.0

Lærings- og mestringssentrenes fagnettverk i Helse Nord. LMS Fagnettverk Nord

BRUKERMEDVIRKNING RETNINGSLINJER OG SATSER

«Den nye pasientrollen pasientens helsetjeneste»

Anita Berg Koordinator og prosjektleder

Mestringstreff - hvordan etablere gruppebaserte mestringstilbud i kommunen?

Lærings- og mestringssenteret Helse Nordmøre og Romsdal

Arbeidsgruppe 4. Brukermedvirkning

Samhandlingsreformen kurs i helsepedagogikk

Etablering av Senter for læring og mestring valg av forankring og strategi

«Samhandling om læring og mestring på brukernes premisser»

Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren Stab samhandling og internasjonalt samarbeid, OUS

HJERTEREHABILITERING ERFARINGER FRA HJERTEREHABILITERING SYKEHUSET INNL. GJØVIK

Forebygging. For mennesker med kronisk lidelse eller funksjonshemning er forebygging svært viktig for åmestre sykdommen og hverdagen på en god måte.

«Nå ser jeg at dette kan vi klare» Om lærings- og mestringstilbudet Starthjelp

Likemannsarbeid i rehabiliteringen

Vil nettbasert individuell plan medføre bedre hverdagsliv for langtidsbrukere av det psykiske helsevernet?

Ulike former for likemannsarbeid huset med mange rom

CFS/ME Rehabilitering. Poliklinisk gruppetilbud for personer med CFS/ME ved Lærings og mestringssenteret, LMS. SiV HF Marianne Jacobsen

Brukerutvalget Sandnessjøen, Tove Lill Røreng Falstad Rådgiver læring og mestring, Senter for samhandling

KOMPETANSEMODULER VED LMS

Poliklinisk gruppetilbud for mennesker med kronisk utmattelsessyndrom- CFS/ME

Ansvarsfordeling mellom LMS i Spesialisthelsetjenesten og i kommunene Inger-Tove van de Vooren Hilde Freim

Studietur Sandefjord LMS. 27. April 2011

Sluttrapport: 30- årshåp for unge med parkinson

Samhandling i Valdres

KOMPETANSEMODULER VED LMS

Utvikling av et kjernesett for evaluering av pasient- og pårørendeopplæring i revmatologi (POPOPP revma)

Når pluss blir minus. Prosjektnummer: 2012/3/0358

Nasjonalt Pilotsykehus, Vestre Viken HF Ringerike sykehus Delrapport Informasjon i behandlingsforløpene

Brukermedvirkning. Brukermedvirkning Handlingsplan Handlingsplan

Oppfølging av barn og unge med CFS/ME. Elin Okkenhaug Bratland Sosionom, Sørlandet sykehus, Arendal

Likemannsarbeid i krisesituasjoner

Hvordan kan vi bidra til å styrke pasientens evne til mestring av livet med langvarige helseutfordringer?

Seminar om pasient- og brukermedvirkning i medisinske kvalitetsregistre. 18. februar 2016

HANDLINGSPLAN. Lærings- og mestringssenteret. Helse Møre og Romsdal

Last ned Helsepedagogikk - Sidsel Tveiten. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Helsepedagogikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Helsenettverk Lister. Søknad om midler til Lindring i Lister Saksfremlegg Saksnr: 1/12. Bakgrunn: Forslag til søknadstekst: Møtedato: 18.1.

Strategi for brukermedvirkning Seksjon for pasient- og pårørendeopplæring og Brukerutvalget Stab samhandling og internasjonalt samarbeid

Samhandlingsreformen Brukerinvolvering i Nord-Trøndelag. Laila Steinmo, prosjektleder Samhandlingsreformen

Brukermedvirkning i helseforetak i Helse Nord forslag til veileder

Sammen om mestring - læring for livet

Samhandling i Valdres

Styresak Reviderte vedtekter for Brukerutvalget

Brukerutvalget 28.januar Nytt mandat for Brukerutvalget i NAV Østfold

KOMPETANSEMODULER VED LMS

Lærings- og mestringskurs ved CFS/ME senteret OUS Aker

Erfaringer med LMS sett fra brukerens ståsted. Nordland lag av Landsforeningen for polioskadde, april

Brukermedvirkning på systemnivå i Helse Stavanger HF retningslinjer for brukerutvalg.

Sluttrapport. Prosjektnr.: 2008/1/0471. Virksomhetsområde: Forebygging. Dette prosjektet er finansiert med midler fra Helse og Rehabilitering

Hva er, og driver vi med rusbehandling i kommunene

Kompetanseprogram i familie- og pårørendesamarbeid. Pasient- og pårørendeopplæring Helsepedagogikk

Delavtale om forebyggingstiltak og pasientforløp for utvalgte pasientgrupper

Helse- og omsorgsdepartementet, Postboks 8011 Dep, 0030 Oslo. Deres referanse: 14/3410 Vår referanse: Dato:

Fagdager læring:mestring. Kirkenes september 2018

Spørreundersøkelse blant brukerrepresentanter i nasjonale medisinske kvalitetsregistre. Oslo 28. november 2018

HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET. SAK 72/05 Oppnevning av medlemmer i regionalt brukerutvalg

Barn og ungdom som pårørende i somatisk sykehus Undervisning vedlegg til kompetansepakke, Oslo universitetssykehus

Ungdomsråd i helseforetak Hvorfor og hvordan? Prinsipper og retningslinjer for reell ungdomsmedvirkning

Pårørendearbeid i rusfeltet

Fra brudd til sammenheng Individuell Plan

Refleksjonsveiledning over praksisnære situasjoner. Skrevet av Melissa Dahl Pedersen og Sigrunn Hamnes Nilsen

Brukerutvalg Brukermedvirkning og brukerutvalg

Mål: Bidra til at helse- og omsorgstilbudet til pasienter og pårørende er av høy kvalitet

Brukermedvirkning? Bruker med virkning?

Barn som pårørende fra lov til praksis

Sluttrapport Extrastiftelsen

Evaluering av brukermøtet 2019

Sluttrapport - prosjektnr. 2009/3/0426

Rutine for organisering av brukerrepresentasjon, oppnevning og honorering

Evalueringsrapport Pasientkurs november 2016

Brukermedvirkning i rehabiliteringsforskning Erfaringer fra Diakonhjemmet sykehus

Sluttrapport Informartritt

Handlingsplan for brukermedvirkning i Helse Midt-Norge ( ) Adm dir Helse Midt-Norge RHF Gunnar Bovim. Dato:

VÅRRES REGIONALT BRUKERSTYRT SENTER MIDT NORGE (VÅRRES) Pasientens helsetjeneste hvordan vil brukerne ha det? Levanger

Hva er nøkkelen til mestring? Fagdag Nettverk for læring og mestring 23.Januar 2018

L S: S : H i H sto t ri r kk

Ungdomsråd i helseforetak Hvorfor og hvordan? Prinsipper og retningslinjer for reell ungdomsmedvirkning

SLUTTRAPPORT. ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering

Å gi informasjon til andre. Livø Nyhus Spesialpedagog Frambu

Samhandling om pasientopplæring

Strategi for pasient- og pårørendeopplæring

KOMPETANSEMODULER VED LMS

Veileder 3: Involvering av personer med demens på konferanser og arrangementer

Transkript:

TIL DEG SOM ER BRUKERREPRESENTANT PÅ LÆRINGS- OG MESTRINGSSENTERET, HELSE NORDMØRE OG ROMSDAL I pasient- og pårørendeopplæring som avdelingene på sykehusene i Kristiansund og Molde gjennomfører i samarbeid med Lærings- og mestringssenteret inviteres brukerne inn i en arbeidsgruppe for å planlegge, gjennomføre og evaluere opplæringen. Denne brosjyren inneholder viktig informasjon til deg som er brukerrepresentant eller vurderer å bli det.

Innholdsfortegnelse: Begreper du vil møte:...2 Om det å være brukerrepresentant...3 Rollen til brukerrepresentanten i arbeidsgruppen:...3 Slik går Lærings- og mestringssenteret frem for å velge ut brukerrepresentanter:...4 Lærings- og mestringssenteret ønsker at erfarne brukere skal:...4 Å være brukerrepresentant på Lærings- og mestringssenteret innebærer at man har:...5 Prosessen i arbeidsgruppen:...5 Planlegging:...5 Gjennomføring:...6 Evaluering:...6 Brukerinnlegget:...7 Tips til mestringshistorien...7 Hva kan brukerinnlegget inneholde?...8 Økonomi i forbindelse med brukerrepresentasjon:...8 1

Begreper du vil møte: Opplæringstilbud: Et tilbud som retter seg mot pasienter og pårørende. Arbeidsgruppe: Gruppen består av fagfolk, erfarne brukerrepresentanter og koordinator fra Lærings- og mestringssenteret som sammen planlegger, gjennomfører og evaluerer opplæringstilbudet. Brukerrepresentant: Den som representerer pasienter eller pårørende i planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringstilbud. (s.5). Brukerinnlegg: En personlig historie som fortelles på opplæringstilbudet av en brukerrepresentant. 2

Om det å være brukerrepresentant: Som brukerrepresentant på Lærings- og mestringssenteret er det du som har diagnosen/ eller er pårørende,- som har kunnskap om å leve med/være pårørende til en person med kronisk sykdom. Du inviteres inn i et likeverdig samarbeid mellom fagfolk, brukere og Lærings- og mestringssenteret hvor alle bidrar med sine kunnskaper og erfaringer. Brukerrepresentanten på Lærings- og mestringssenteret er aktivt deltakende i ei arbeidsgruppe, og bidrar ofte med et brukerinnlegg under opplæringstilbudet. Brukerrepresentanten bidrar med hverdagskunnskap og erfaringer som er viktig å ha for å mestre hverdagen med kronisk sykdom. Rollen til brukerrepresentanten i arbeidsgruppen: Brukerrepresentanten skal: være med å forme/bygge opp opplæringstilbudet synliggjøre pasientgruppens ulike behov 3

delta under planlegging, gjennomføring og evaluering av opplæringstilbud hvis mulig. få frem brukerkunnskapen, dvs. brukernes hverdagserfaringer. Slik går Lærings- og mestringssenteret frem for å velge ut brukerrepresentanter: 1. Lærings- og mestringssenteret gjør en formell henvendelse til brukerorganisasjonen og melder ønske om en-to erfarne representanter. 2. Dersom det ikke eksisterer brukerorganisasjon eller det er vanskelig å finne en representant ber Lærings- og mestringssenteret den ansvarlige avdeling på sykehuset om å foreslå representanter. Lærings- og mestringssenteret ønsker at erfarne brukere skal: Selv ha hatt sykdommen en stund, eller være nære pårørende. ikke alltid synes det har vært lett, men bør ha bearbeidet situasjonen slik at de takler den relativt bra. kjenne andre i lignende situasjon, slik at de er klar over at ikke alle har det akkurat slik som dem. 4

Å være brukerrepresentant på Lærings- og mestringssenteret innebærer at man har: bevissthet på rollen som bruker respekt for andre brukere og de andres fagområder. respekt for individet og individets egne ressurser. forståelse for at det finnes andre fora hvor brukerrepresentanter er representert (for eksempel styrer, prosjektgrupper, brukerutvalg og likemannsarbeid) Prosessen i arbeidsgruppen: Planlegging: Før man gjennomfører et opplæringstilbud for første gang, har man planleggingsmøter hvor man blir enige om tema, form og innhold i tilbudet. Under planleggingsmøtene er brukerrepresentantenes oppgave å si noe om: hva brukerne har behov for å lære noe om? hvordan brukerne tenker at opplegget bør være for at de skal ha nytte av det? hva som bør vektlegges? 5

Gjennomføring: Gjennomføring av opplæringstilbudet gjøres av samme gruppe som har planlagt opplegget. Brukerrepresentantenes rolle i gjennomføringen kan være å holde brukerinnlegg samt være aktive deltakere i form av å stille spørsmål, komme med innspill og kommentarer. Noen ganger er det brukerrepresentantene som presenterer sin brukerorganisasjon under opplæringstilbudet. Da gir de en kort informasjon som går over 10-15 minutter under opplæringstilbudet. Evaluering: Etter at opplæringstilbudet er avsluttet får deltakerne et evalueringsskjema tilsendt som de skal fylle ut. Ca. 1 måned etter dette møtes arbeidsgruppen igjen for å evaluere opplæringstilbudet. På evaluerings møtet gjennomgås deltakernes evaluering. Prosessen i arbeidsgruppen evalueres også. Til slutt blir man enige om veien videre, når skal opplæringstilbudet gjennomføres igjen, og hvilke endringer bør gjøres. 6

Brukerinnlegget: Den som holder brukerinnlegget forteller sin egen mestringshistorie på opplæringstilbudet. Gjennom historien kan det komme frem at det ikke alltid har vært lett, men at en har et akseptert og avklart forhold til egen sykdom. Tips til mestringshistorien Vær naturlig og ærlig Bruk gjerne humor Vær tydelig Gi håp, vis muligheter Normaliser reaksjoner på sykdom Tenk igjennom hva som er personlig og hva som er privat og sett grenser for hva du ønsker å fortelle om. Vær løsningsfokusert. Gjør det på din måte. 7

Hva kan brukerinnlegget inneholde? Innlegget skal være en kort historie fra før sykdommen oppsto og frem til i dag. Spørsmål til hjelp når du lager ditt innlegg: Hvordan var det å få sykdommen? Hvilke tanker og følelser oppstod? Hvilke utfordringer har du møtt på i hverdagslivet? Hvordan har du kommet deg dit du er i dag? Tips og råd om hva som kan fungere bra/ikke bra Økonomi i forbindelse med brukerrepresentasjon: Lærings- og mestringssenteret dekker konkrete utgifter man har i forbindelse med brukerrepresentasjon, for eksempel bilgodtgjørelse og reiseutgifter. I særlige tilfeller kan man også få dekket tapt arbeidsfortjeneste. Dersom man forbereder og holder et brukerinnlegg får man et honorar. Det utbetales ikke honorar for presentasjon av brukerorganisasjon. 8