PRIVATSKOLESAMLING

Like dokumenter
TILLEGGSINNKALLING. Kommunestyret Møtestad: Kommunetunet Møtedato: Tid: kl.17:00. Utval:

Samarbeidsorganer i grunnskolen. Informasjon til Driftskomiteen

OPPNEMNING AV STYREREPRESENTANTAR VED PRIVATE SKOLAR

Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA

Komité mennesker og livskvalitet.

PRIVATSKOLESAMLING Fylkesmannen i Hordaland Kjetil Stavø Høvig Johan Sverre Rivertz

TILSYNSRAPPORT. Bjerkreim kommune. system knytt til tilsynstemaet «Skulane sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø» Forsvarleg

Vår ref: 2009/9098 I KOMMUNEN: Tema for tilsynet: Avvik 1: elevar eller. gjeld. tiltak som. foreldre om. Avvik 2: knytt til. rådgivar.

- perla ved Sognefjorden - Rapport om tilstanden i balestrandskulen. for Balestrand kommune

Overordnet kvalitetssystem for videregående opplæring i Telemark fylkeskommune

Vedtekter for Stiftinga Tuddal Montessoriskule 1 Namn

Kulturskolen i kommunen: Juridiske MÅ. Opplæringsloven kap 13 inkl 10-9 Kommuneloven Plan- og bygingsloven

Endelig tilsynsrapport

Endelig tilsynsrapport

Endelig tilsynsrapport

Skolebasert vurdering og elevenes utbytte.

Friskoleloven og Opplæringsloven 9A. Eivind Bratberg

FYLKESMANNEN I HEDMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen

Prosedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø

Endelig tilsynsrapport

Kunngjort 9. juni 2017 kl PDF-versjon 9. juni Lov om endringer i opplæringslova og friskolelova (skolemiljø)

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA

ELEVENS LÆRINGSMILJØ

Tilstandsrapporten. Bruk av tilstandsrapporten som del av kvalitetssystemet for skolene i Levanger kommune. Levanger kommune Rådmannen

Til medlemmer av Oppvekst- og kulturkomiteen MØTEINNKALLING. Med dette innkalles til møte på

Tilstandsrapport for grunnskolen i Ålesund kommune

RETNINGSLINER FOR SKULEMILJØ KAPITTEL 9A 1. AUGUST 2017

Saltentinget, Desentralisert ordning for kompetanseutvikling

SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

L nr. 61 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).

KULTURSKOLEDAGENE HELL KVALITET...?

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring

Kompetanseplan for grunnskolen i Berlevåg kommune

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne

VERKSEMDSBASERT VURDERING OG OPPFØLGING AV DEI VIDAREGÅANDE SKOLANE

Nytt kap 9A opplæringslova. Prop 57 L ( )

NYTT KAPITTEL 9A OM SKOLEMILJØ

Utvikling av et godt læringsmiljø. Skoleeiers rolle og oppgaver

Levanger kommune Rådmannen Barnehage- og skoleutvikling

Kravet om årlig tilstandsrapport en mulighet for god eierstyring!

FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

OPPVEKSTKONFERANSEN 2016 Parallellsesjon om samarbeid mellom skole og barnevern

SKODJE KOMMUNE. Reglement for kontrollutvalet jf. Kommunelova kap. 12 med tilhøyrande forskrift og rettleiar

Utvikling av et godt læringsmiljø Skoleeiers oppgaver og ansvar

Strand kommune Rådhusgaten 4126 Jørpeland. Tilsynsrapport. Minoritetsspråklege eleva r sin rett til særskild språkopplæring

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA

FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

9A- 3 TREDJE LEDD. Privatskolesamling

Overordnet kvalitetssystem for videregående opplæring 2017

Besl. O. nr. 86. ( ) Odelstingsbeslutning nr. 86. Jf. Innst. O. nr. 80 ( ) og Ot.prp. nr. 33 ( )

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885

Plan for oppfølging av elevenes skolemiljø.

Barnehage og grunnopplæring. sentrale mål og føringar

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA

Endringer i Opplæringsloven 9A Trygt og godt skolemiljø

Leiarsamtale utvikling og oppfølging

ENDELEG TILSYNSRAPPORT

EVALUERING AV ARBEIDET MED RAPPORT OM KVALITET OG VURDERING I GRUNNSKOLEN - PROSESS OG RESULTAT

ENDELEG TILSYNSRAPPORT

Kvalitet i grunnopplæringen Strategisamling RFF Agder

Forankring av arbeid med LPmodellen

Skoleeierrollen. Lovverk, forventninger og systemer. Tana Lovisa Midtbø/Turid S. Mykkeltvedt

Dialogbasert ledelse Kvalitetsutvikling

Kvalitetsportal: Orientering om status for arbeidet

Opplæringslova Juni-2017

KS-Kirkenes Høstkonferanse

1. Innledning. 2. Bakgrunn

Vedtekter for Stiftelsen Hamar Montessoriskole

Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal sak 17/ System. for kvalitetsutvikling. av skolene i Sigdal kommune

Rapport om tilstanden i balestrandskulen

Lokale arbeidstidsavtalar moglege løysingar og utfordringar Del 1: Rolleforståing

Nytt kapittel 9 A. Elevane sitt skolemiljø

Spesialpedagogisk hjelp. 1 Rett til spesialpedagogisk hjelp 2 Innhald 3 Organisering 4 saksgang

Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA

SAMLET SAKSFRAMSTILLING

.den gode skole i Strand! Plan for kvalitetssikring. Forsvarlig system ved Ryfylke læringssenter...sammen om læring, utvikling og trivsel!

KULTURSKOLEDAGENE NORD

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA

Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd

VEDTEKTER FOR FAGERENGET MONTESSORISKOLE SA

TILSYNSRAPPORT. Fylkeskommunen sitt system for å vurdere og følgje opp lovkrav. Hordaland fylkeskommune

SWOT for skoleeier. En modell for å analysere skoleeiers situasjon og behov

Handlingsplan. Åheim skule. Elevane sitt skulemiljø. ved. Godkjent i SU den..

TILSYNSRAPPORT. Skolebasert vurdering. Bygland kommune - Bygland skole. Jf. opplæringslova. Vår referanse: 2016 / 2934

HØYRING - FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVA OG PRIVATSKOLELOVA

Vi viser til gjennomført tilsyn med St. Paul skole på opplæringsområdet og til sluttmøtet med skolen 14. mai 2009.

KVALITETSARBEID SKOLEBASERT KOMPETANSEUTVIKLING INGER LISE BRATTETEIG

FYLKESMANNEN I HEDMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen

TILSYNSRAPPORT. Skulen sin gjennomføring av nasjonale prøver. Hjartdal kommune - Sauland skule. Fylkesmannen i Telemark

Overordnet kvalitetssystem for videregående opplæring i Agder

Leiing i skolen. Oppgåver kan delegerast, men ikkje ansvar ARTIKKEL SIST ENDRET: Leiing er å ta ansvar for at

Høringsuttalelse vedrørende forslag til endringer i opplæringsloven, privatskoleloven og folkehøyskoleloven

Sluttvurdering. Fagdag for lærere og ledere Fredfoss, 7. februar Hva er sluttvurdering?

ephorte 2011/777-7 Vedteke i kommunestyresak 17/12. Gjeldande frå Vedtekter for kommunale skolefritidsordninger i Aukra

Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal System. for kvalitetsutvikling. av skolene i Sigdal kommune

Transkript:

PRIVATSKOLESAMLING 07.03.2013 1

5-1 Styret Som øvste ansvarlege organ skal kvar skole ha eit styre. Skolen sitt styre skal oppnemnast i samsvar med det rettsgrunnlaget skolen blir driven etter. 2

5-2 Styret sine oppgåver Styret har den øverste leiinga av skolen og skal sjå til at skolen blir driven i samsvar med gjeldande lover og forskrifter. 3

Styret sine oppgåver Styret skal: a) sjå til at elevar i opplæringspliktig alder som blir tekne inn ved skolen, får oppfylt retten til grunnskoleopplæring, og melde frå til foreldra og heimkommunen til elevar som over lengre tid ikkje møter fram til undervisninga utan lovleg grunn 4

Styret sine oppgåver b) fastsetje storleiken på skolepengane c) vedta budsjett og rekneskap for skolen d) fastsetje inntaks- og ordensreglement for skolen 5

Styret sine oppgåver e) fremje saker om flytting etter 3-3 første ledd og bortvising etter 3-10 andre ledd Enkeltvedtak, hugs reglane i forvaltningslova. 6

Styret sine oppgåver f) ha ansvar for at skolen har ei forsvarleg økonomi- og rekneskapsforvaltning g) sjå til at offentlege tilskot og skolepengar kjem elevane til gode h) sjå til at offentlege krav og føresetnader for verksemda blir oppfylte 7

Styret sine oppgåver i) sørgje for å ha rett og nødvendig kompetanse i verksemda. Styret skal ha eit system som gir undervisningspersonale, skoleleiarar og personale med særoppgåver ved skolen høve til nødvendig kompetanseutvikling, med sikte på å fornye og utvide den faglege og pedagogiske kunnskapen og å halde seg orienterte om og vere på høgd med utviklinga i skolen og samfunnet. 8

Styret sine oppgåver j) tilsetje dagleg leiar (rektor) 9

Styret sine oppgåver k) drøfte den årlege rapporten om tilstanden i skolen som er utarbeidd etter tredje ledd. 10

5-2 tredje ledd Styret skal ha eit forsvarleg system for vurdering av om krava i gjeldande lover og forskrifter, og føresetnadene for godkjenninga blir oppfylte. Styret skal ha eit forsvarleg system for å følgje opp resultata frå desse vurderingane og nasjonale kvalitetsvurderingar som departementet gjennomfører med heimel i 7-2 tredje ledd. Som ein del av oppfølgingsansvaret skal det utarbeidast ein årleg rapport om tilstanden i skolen knytt til læringsresultat, fråfall og læringsmiljø. 11

Krav til system Privatskolelova 5-2 tredje ledd: Krav til eit overordna forsvarleg system som sikrar oppfylling av heile privatskolelova 12

Kva er kravet etter 5-2 tredje ledd/ 13-10 i opplæringslova At skoleeigar (for dei fleste private skolar vil det nok være styret som gjer denne jobben) sjølv tek aktive grep for å sikre at regelverket blir oppfylt i eigen organisasjon. At systemet er skriftleg At skoleeigar kan gjere greie for systemet og kan dokumentere at systemet er tilstrekkeleg kjent i relevante deler av verksemda - hos dei som har ein funksjon i systemet At skoleeigar sikrar at systemet er kontinuerleg, konsistent og robust mot endringar i organisasjonen 13

Kva er kravet etter 13-10 At systemet viser rutinar for kartlegging, vurdering, korrigering, kommunikasjon og samhandling for å kunne realisere formålet med systemet At systemet er eigna til å sikre at adekvate tiltak blir sett i verk når det blir avdekka brot på regelverket At skoleeigar sørgjer for at brukarane av regelverket har kjennskap til systemet 14

Kva er kravet etter 13-10 At skoleeigar har rapporteringsrutinar som sikrar kartlegging av om tiltaka som blir sett i verk verkar etter føremålet At systemet er gjennomført i organisasjonen det er korleis systemet fungerer i praksis som er avgjerande for at det er lovmessig At skoleeigar sørgjer for at det er tilstrekkeleg kompetanse i alle relevante ledd av verksemda for å kunne vurdere data og situasjonar opp mot lovkrava 15

Krav til årleg rapport Læringsresultat nasjonale prøvar eksamen standpunktkarakterar interne testar Fråfall Læringsmiljø Elevundersøkinga interne undersøkingar 16