AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2016-2020 For ansvar: 2168 Tjenesteenhet: Egge barnehage/egge ressursbarnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Anne Stuevold Fokusområde Enhetens mål Tiltak Ansvar Frist Omsorg, lek og læring Arbeid med utvikling av sosial kompetanse skal ha gjennomgående hovedprioritet: og ped.ledere 1. barn skal oppleve seg selv som verdifulle og lykkes i sin omgang med andre. Hvert enkelt barn skal møtes med den omsorgen det har behov for gjennom voksne som er sensitive og anerkjennende. Vi skal bruke tid på tilknytning og trygghet. Høyne kunnskap om og utøvelse av relasjon i personalgruppa gjennom lederverktøy, kursing og trening. Utvide vår kunnskap om mobbing. Det skal føre til at vi kan forhindre, identifisere og sette i gang nødvendige tiltak. Utvikle sosiale møteplasser inne og ute gjennom arbeid med det fysiske miljøet. Sette av god tid til leik, og være bevisste voksne som har innsikt om leikens verdi og betydning. Involvere og oppmuntre foreldre til å støtte opp om fokusområdet "Sosial kompetanse". og ped.leder Ped.leder Oppstart høst 2016 Oppstart vår 2017
2. barn skal bli sett, hørt, respektert og få like muligheter. Vi skal alltid ha fokus på "barnets beste" i alle valg vi står i. Ved mange ulike behov, må vi se på det som blir "best for flest". Utarbeide kvalitetskriterier for alle deler av barnehagedagen. Sikre progresjon ut fra alder, modning, bakgrunn og funksjonsnivå Barn skal få erfare at de har medvirkning på hverdagslivet i barnehagen. Tidlig innsats gjennom å følge opp intensjonene i Steinkjerprosjektet. Være spesielt oppmerksomme på barns psykiske helse. Utøve toleranse og respekt der voksne er gode rollemodeller og veiledere for barna. Voksne som er med på å fremme bevisste holdninger rundt likestilling., ped.leder hovedansvar. /ped.leder /ped.leder Ped.leder Ped.leder Oppstart januar 2017 3. Vi skal ha gode og forutsigbare overganger. Fastsatte rutiner for oppstart, overganger internt og overgang barnehage skole. Disse skal fortløpende evalueres. Involvere og informere foreldre. /ped.ledere /styrer Utarbeides vår 2016. 4. Vi skal være stolte av Egge barnehage. Vi skal ha tydelige fokusområder. Opparbeide oss tradisjoner som virker samlende. Fremsnakke barn, foreldre og personale, ha felles holdninger og ha tillit til hverandres erfaringer og kompetanse Mer inkludering av Ressursbarnehagen Høst 2016
Fagområder Vi skal være en barnehage som tilbyr et mangfold av aktiviteter innenfor alle Rammeplanens fagområder, men spesielt vektlegge fysisk aktivitet og helse. Barna skal bli glade i å være fysisk aktive, glad i naturen og det å være ute. Barna skal oppleve fellesskap, trivsel og matglede gjennom måltidet. Vi skal ha et godt å utviklende språkmiljø. Videreutvikling av uteområdet med tanke på barns fysiske aktivitet/utfordringer. Bevisstgjøring av voksenrollen Videreføre erfaringer fra prosjektet "Gode vaner starter tidlig". Tilrettelegging i forhold til rom, materialer og prioritering av tid. Utvikle høy kompetanse på språkutvikling og språkutviklende aktiviteter. /alle /BUA /ped.ledere Oppstart høst 2017 Vi skal ha løpende fokus på (utvalgte) tema innenfor realfag. Deltagelse i realfagsnettverket for barnehage og skole. Tilrettelegging av uteområdet med tanke på utforsking knyttet opp mot realfag. Voksne som har kompetanse til å legge til rette for at barn tilegner seg begreper og erfaringer knyttet til realfag. To ped.ledere /alle 2016/2017/2018 Ivaretakelse av natur og miljø Opplevelser og erfaringer i naturen. Involvere barna i miljøarbeid.
Kjennskap til IKT som informasjons- og kommunikasjonskanal. Bruke media som oppslagsverk og videreutvikling i arbeid med tema. Bevisst bruk av digitale verktøy sammen med barn. /alle, fokus fra vår 2018. Sykefravær Samlet sykefravær på under 8 % Ha en hverdag preget av klare forventninger, inkludering, humor, glede, fellesskapsfølelse og respekt for ulikheter. Følge opp IA avtalen. Regelmessige medarbeidersamtaler. Sosiale tiltak. Utfordre hverandre på fysisk aktivitet og helse. Økonomi Holde Budsjett og regnskap i balanse. HMS rapportering hvert kvartal. Nøktern drift og realistiske planer. Se på muligheter for å finne alternativer for finansiering av videre satsing på uteområdet. Månedlig gjennomgang av budsjett/regnskap Avviksrapport 4 ganger pr. år v/sosialkomiteen
TILTAKSPLAN(ÅRSPLAN) FOR BARNEHAGEÅRET 2016/2017 FOKUSOMRÅDE/MÅL INDIKATORER PÅ MÅLOPPNÅELSE TILTAK Sosial kompetanse Observasjon av grupper og enkeltbarn Foreldresamtaler Månedsrapporter Barnesamtaler Ståstedsanalysen Foreldremøte med gruppearbeid Pedagogisk dokumentasjon Barn som har lekekamerater og viser omsorg for hverandre. Dele voksne og barn i grupper. Smågrupper ved behov. Kjøpe inn tilpasset materiell. (Bøker, spillet "Hei", "Snart førsteklassing", annet pedagogisk materiell) På Storbarnsavdeling: Barnesamtaler og gruppemøter. Fokus på følelser og følelsesuttrykk gjennom hele året. Tid og rom for leik anskaffe egnet utstyr med utgangspunkt i barns medvirkning. Kontinuerlig oppfølging av leik og samhandling. ( ros det vi vil se mer av f. eks glede seg over andre, utsette egne behov, vente på tur, dele leiker, lytte til hverandre, konfliktløsing) Bruk av bilder pedagogisk dokumentasjon. Tett oppfølging av primærvoksne spesielt i oppstarten. Observasjon av leik og samspill. Oppleve fellesskap gjennom små og store prosjekter f. eks i forbindelse med realfag Ankomst/frokost Refleksjon med barn Observasjon av ankomst og måltid Formelle og uformelle foreldresamtaler En tydelig dagsrytme. Fokus på felles rutiner rundt mottak. Gi rom for individuelle behov ved ankomst God dialog og tydelig info om rutiner til foreldre. Utarbeide kriterier for ankomst og måltid. (Januar) Rom for gode dialoger, samspill, selvstendighet, skape gode holdninger til mat og helse. Felles avdelingsvis frokost. Barna skal hjelpe til å dekke på til frokost. Gjøre måltidet til en sosial arena hvor læring på tvers av fagområdene inngår. Forberede resten av dagen.
FOKUSOMRÅDE/MÅL INDIKATORER PÅ MÅLOPPNÅELSE TILTAK Fysisk akt og helse Observasjoner/registrering av enkeltbarn i fysisk aktivitet Månedsrapporter Barn som tester ut ulike typer mat. Pedagogisk dokumentasjon. Mer utstyr på uteområdet, blant annet klatrestativ og sklier, klatrevegg. Jevnlige turer for alle Fordele ansvar for igangsetting av pulsaktivitet og aktivitet på tur. Trimkasse Varden som turmål. Kroppen vår som tema. Aktive voksne gode rollemodeller La barna delta aktivt i matlaging og forberedelse av måltid. Tilby sunn mat. Ha stort fokus på bevegelsesglede og matglede, god stemning og humor!