FORBEREDELSER TIL Å REISE UT Å VÆRE UTE Å KOMME HJEM

FORBEREDELSER TIL Å REISE UT Å VÆRE UTE Å KOMME HJEM HVORFOR hva er målet med å reise ut? Internasjonalisering som en del av studienes og høgskolens kvalitetsutvikling! Feltforberedende kurs + alle de andre forberedelsene skal prøve å gi dere trygghet på å bevege dere utenfor det trygge og kjente. Den trygge kunnskapen Den trygge og kjente kulturen Dere blir utfordret av andre og utfordrer dere selv til å bevege dere utenfor trygghetssonen ut i det ukjente! Prøve noe nytt! Noe helt annerledes. Dersom du er godt forberedt, så er sjansene for et godt læringsutbytte størst og best. Målene: - Å reise ut for å lære. Læringsutfordringer i nye omgivelser. Du må forholde deg til andre måter å se verden på. - Å reise ut i en faglig sammenheng og bli klokere først og fremst på deres rolle som terapeuter, helsefagarbeidere, lærere og barnevernspedagoger, sosionomer. - Å øke den kulturelle og profesjonelle kompetansen. Det gjelder for dere alle om dere kommer fra Helsefag, Samfunnsfag eller Læringsfag. Det gjør dere blant annet ved å møte kollegaer, elever og brukere som har en annerledes kulturell arv og oppvekst. Dere skal møte mennesker i deres kulturelle kontekst for å kunne forstå deres tro, handlinger, ønsker og behov. Være sammen Jobbe sammen - Å lære å kunne jobbe sammen tverrfaglig og interkulturelt i team her hjemme Samarbeid. Relasjonskompetanse. Utbytte: - Faglig utbytte - Personlig utvikling Ny selvinnsikt kan gi økt selvstendighet og kan gjøre deg mer fleksibel En hver praksis-situasjon inneholder dette, men reiser dere til land i Sør blir utfordringene større og tøffere. - Problemsløsing og Konflikthåndtering - Nytt perspektiv: Se eget yrke fra distanse + Se Norge: den norske helse- og velferdsmodellen, det norske utdanningssystemet i et kritisk lys - Koble både internasjonalisering og globalisering til eget fag og yrke. Læring og kunnskapsutvikling, ikke bistand Minner for livet

FORBEREDELSER TIL Å REISE Dere er i ulike faser av prosessen. Noe informasjon får dere fra avdelingen, noe fra FFK og noe fra eget initiativ. Ting blir gjentatt, men det burde ikke være et problem! Faglig Personlig Praktisk Nevnte at forberedelsene er viktige for å bygge opp en trygghet, men de er også viktige for selve læringsprosessen når dere kommer ut. Forberedelsene kommer i tillegg til andre oppgaver og aktiviteter ved studiene. Ekstra arbeid! SKRIVE NED TRE FORVENTNINGER DU HAR TIL Å REISE UT Tidligere studenter har sagt at forventninger til kurset har vært: - Bli bedre forberedt på utfordringene som venter - Bli bedre rustet til møtet med ny kultur og tradisjoner - Bli inspirert til reisen, få tips - Hva man bør være obs på - Lære om hva som forventes av oss som studenter Ansvaret ligger på dere, på utdanningene og på oss her på FFK. Samensatt rolle: student gjest ekspert novise turist. Skikk og bruk som menneske Alt fra dere startet å søke, da begynte forberedelsene! Søknader + skjema + møter; ulikt hvordan dette praktiseres ved de ulike avdelingene og utdanningene. Dere får aldri nok informasjon. Og noen ganger gir vi dere informasjon som ikke går inn akkurat da. Dere er ikke klar til å ta imot. Mye ansvar og arbeid for dere selv. Dere må starte tidlig! Hva er mine motiver for å reise? Nytter ikke bare å si: vi får se hva som skjer når vi kommer dit! Koster en del penger. Sørg for at en av dere har tilgang til en del penger sykehusopphold, forsikring får dere igjen når dere kommer hjem. Ref student som ble syk og kunne bruke privat - sykehus. + penger til å reise litt rundt, for å lære landet å kjenne Motivering fra utdanningen ulikt: motstand eller/og støtte Vaksinasjon Folkehelseinstituttet www.fhi.no og så fastlegen, eller reiseklinikker. Viktig! Språkkurs sørg for at dere kan sentrale begrep knyttet til faget. Gjelder også engelsk som dere kanskje er vant med allerede når det gjelder fagspråk. Dette er mulig å forberede seg til i spansk - talende land, kanskje litt vanskeligere når det gjelder swahili, men noe må kunne gå an å kunne. Det blir en døråpner! Og en start på kommunikasjonen. Kunne si hei + god morgen! Visum sjekk!!!!! Forsikringer ANSA sjekk!!!! Område Landkunnskap, Historie, Politikk og Samfunn får dere fra avdelingen/utdanningen, ressurspersoner, bøker Lese faglitteratur og skjønnlitteratur + se filmer + lese blogger: peile seg inn! Være i kontakt med praksisstedet/skolen/institusjonen. Presentasjon av dere selv. Gi institusjonen en sjanse til å forberede seg til møtet med dere. Skriv ned konkrete læringsmål før dere drar. Ikke minst for dere selv. Kan være smart å begynne å skrive dagbok allerede før dere drar. Gaver? Ta kopi av passet og andre reisedokumenter Øke grunnlaget for møtet med en helt ny kultur

Å VÆRE UTE Så har både dere og vi forberedt oss som best vi kan så kommer dere ut, og noen av dere vil oppleve at alt er ikke slik vi planla før dere dro. Uforutsette situasjoner vil garantert dukke opp. Vi gjør avtaler, vi sender rammer og dokumenter på forhånd og så har det bare forsvunnet! Dere vil ikke oppleve den samme ryddighet og orden som her hjemme Ikke glem: Andres syn på at dere kommer fra rike Norge. Dere blir sett på som rike!!!! Dere ser bare overflaten fasaden det ytre hylsteret! Vær nysgjerrige for det som ligger bak Nysgjerrighet Åpenhet Respekt: Curiosity Awakeness Awareness - Respect Høflighet hvordan viser du høflighet? Møtet!! Møtene!!! Møtene og læringen skjer begge veier. Møte mennesker midt på face to face Det førsteinntrykket dere gir er viktig kroppsspråket, klesdrakt, ansiktsuttrykk Sigrun Møgedahl en norsk kvinne som er en av nestorene i internasjonal helsepolitikk og en av hovedarkitektene bak den norske globale helsepolitikken: Jeg føler meg sterkest når jeg jobber sammen med andre. Forandring finner først sted når mennesker med ulike perspektiv møtes, og alle går fra møtet litt klokere enn da de kom. Læringssituasjonen Arena for læring - Læringsplattform Læring gjennom å kombinere sosiokulturelt læringssyn og konfluent pedagogikk. Læring i praksis. Sosiokulturelt læringssyn legger vekt på at læring skjer i samspill mellom mennesker i en sosial kontekst. Læring skjer gjennom deltakelse i praksisfellesskapet. Her vil både den historiske og den kulturelle sammenhengen ha betydning, sammen med relasjoner og interaksjoner mellom mennesker. Man lærer gjennom å være deltaker. Vanskelig i begynnelsen, men det betyr ikke at du ikke er med. Læring fremmes gjennom at de som deltar i praksissituasjonen har ulike kunnskaper, erfaringer og ferdigheter. I konfluent pedagogikk beskrives læring som en personlig erfaringsprosess i den enkelte, å lære er å oppdage. Subjektive erfaringer danner, gjennom tanker og følelser, utgangspunkt for bevisstgjøring og bidrar til personlig utvikling. Læring blir et samspill mellom det personlige som skjer i den enkelte og det kollektive som skjer i samhandling med andre i ulike kontekstuelles situasjoner.

Fasene: 3 Bli kjent Arbeidsfasen Avslutningsfasen. Eller 4 - Turistfasen: Alt er nytt og spennende. Du trives mer og mer. Mange nye inntrykk og du lar deg begeistre. Sjokkfasen: Du kan ikke bare betrakte alt utenfra, du er nødt til å leve i systemet på den lokale kulturens premisser. Ikke alle har denne fasen og opplever den som dramatisk, men vær klar over at det kan skje! Reaksjons- og bearbeidingsfasen: Du opplever at du mestrer hverdagen mye bedre.man kan bidra i fellesskapet. <denne fasen gir ny selvtillit. Du reflekterer og bruker kunnskapene dine Nyorienteringsfasen. Kulturell bevissthet, Kulturkunnskap, Kultur sensitivitet, Kulturell kompetanse Papadopoulos, Tilki og Taylor. Ref Tone sin forelesninger! Kulturell bevissthet: Hva tror jeg på? Hva er mitt norm- og verdigrunnlag? Bevissthet på seg selv, påvirker hvordan vi ser på andre- Ref Tone sin forelesning Kulturell kunnskap: Kunnskap som du kan få fra fagområdene antropolgi, sosiologi, psykologi, biologi, sosialfag, helsefag, pedagogikk og kunstfag. Fagene kan gi ulike redskaper til å tenke med gjennom ulike begrep. Samfunnsfag: samfunn, økonomi, politikk og slektskap hvordan påvirker dette kulturen? Gapminder.org Kultur sensitivitet: å opparbeide en mellom menneskelig relasjon til de man skal jobbe sammen med inkludert brukerne. Hvordan ser jeg på brukerne? Hvordan ser jeg på lokale kollegaer? + Interkulturell kommunikasjon Kulturell kompetanse: En sammensmelting av disse tre. En prosess og en spiral kulturell kompetanse oppnås i en kontinuerlig læringsprosess. Der er forskningsresultat som viser at dere som studenter lærer kulturell sensitivitet og kulturell kompetanse når dere er ute, men dere må selv også åpne opp. Som jeg sa: være nysgjerrige og åpne!

Egne kunnskaper og erfaringer og holdninger Gruppesamarbeid se hverandres ressurser, individuelle ulikheter kommer veldig tett inn på de dere reiser sammen med. Opplever garantert nye sider av hverandre. Tid forhold til tid og klokkeslett/avtaler. Vårt tidsbegrep er knyttet til moral, men for mange land er Tid = convenience. Dere skal holde tiden! Men belag dere på å vente, og ikke stress eller irriter dere. En del av samfunnet og kulturen Eks Studentene hos SHAWCO Hva forventer høgskolen og avdelingen fra dere? Forpliktelser. Vi forventer at dere er gode representanter fra HiO og Norge. Mange steder ønsker de at dere gir en kort presentasjon om utdanningen deres, Norge eller annet. Og så skal jeg bli litt sånn mor: Vi forventer at dere kler dere ordentlig ikke for utfordrende; hva er kulturen der dere er? Utringninger, bare maver, shorts og lignende Festing, drikking og sex klart dere skal kunne ha en fest, men hvor? Hvem? Hvor sent? Ta hensyn. Drikking fyll; der er kulturer hvor det å være synlig beruset blir sett veldig ned på. Tenk på hvem du drikker sammen med. Alt med måte! Flørting få seg kjæreste ha sex med: Dere er kjempeinteressante! Tenk å kunne kapre en av dere og få komme til Norge? Sier ikke at alle er slik, men de finnes! Latin - amerikanske menn. For oss virker denne macho-kulturen veldig åpen og flørtete. Vi feiltolker. Jeg skal ikke være med dere ut og kontrollere, men jeg og vi kan bare på det sterkeste anbefale dere til ikke å innlede sexuelle forhold. Ha det gøy og bli venner og bruk hodet! Dere får nye venner noen av dem vil dere også ha kontakt med videre når dere kommer hjem Unn dere pauser reis bort en helg! Ta fri fra de voldsomme daglige opplevelsene! Time-out! Dere skal respektere at dere blir slitne. Lær landet å kjenne. Reis rundt, men ikke midt i perioden eller mange lang-helger. Dere er der for å jobbe og være i praksishverdagen. Språk - Tolking nyttige tips for å bruke tolk: www.tolkeportalen.no Holde kontakt med veileder hjemme underveis telekort, skype,blogg Skrive dagbok skriv mye. Beskrivende observasjoner krever mye tekst Nøytralitet er det mulig? Gaver tigging

Å KOMME HJEM Dere kommer hjem annerledes!!!!! Det er det eneste og sikreste jeg kan si! Noen studenter stopper litt opp på veien hjem, for å bearbeide erfaringene og opplevelsene Lande bearbeiding av opplevelser og inntrykk Vær raus med å dele erfaringene dine. Dele inntrykk og opplevelser med familie og andre studenter - Hvor mange er da interessert i å høre om dine opplevelser? De har jo ikke vært der! De kan bli lei av å høre om dine erfaringer lenge før du selv blir lei. Hold kontakten med dem du reiste med. Undervise studenter som skal ut. Evaluering og oppsummering ved utdanningen Debriefing Oppslukt av hverdagen eksamen ++++ Engasjement i organisasjoner i etterkant. Student: Takk for at jeg fikk denne muligheten til å vokse! Global conciousness! september2011 Berit Dokument/FFK-forberedelserforstudentene2011