GENERELL BESKRIVELSE ANBUD 1. Situasjon Sør-Lenangen ligger på østsiden av en fjordarm i en slak fjordli inntil høyfjellsterreng. Ovenfor bebyggelsen består vegetasjonen av myrer og småvokst bjørk. Bebyggelsen er lokalisert langs fjorden med spredte gårdsbruk og befolkningskonsentrasjon rundt skolen. 1.1.1. Eiendom Eiendommen har bruksnummer 112/156 og er eid av Lyngen kommune. Areal = ca 43 dekar. Kommunens arealer inneholder nå et skolebygg (Hovedbygg er revet sommer 2016), barnehage, svømmehall, ballbinge, lite friidrettsanlegg, veier og parkeringsareal. På samme område er det boligbebyggelse, Norsk Folkehjelp samt brannstasjon / ambulansestasjon med helikopterlandingsplass. Dato 09.02.2015
1.1.2. Trafikk Eksisterende skole ligger i en blindveg med begrenset mulighet til å snu større kjøretøy. Vegen passerer barnehagen og et bolighus, som i dag er benyttet av Norsk Folkehjelp. Dagens trafikkløsning er utformet uten klare skiller mellom arealer for opphold/lek og kjøretøyer, og dette skal rettes opp ved etablering av nye gangstier og fortau. Av- og påstingning til buss skjer ved hovedvegen i område som er i sambruk med helikopterlandingsplassen omlag 150m fra dagens skolebygg. Ved eventuell samtidighet av helikopter må busser stoppe på hovedvegen dersom rygging skal unngås. Riggplan viser hvordan skille mellom trafikk til byggeplass og bygninger i bruk skal foregå. 1.1.3. Grunnforhold Geoteknisk vurdering er gjennomført for ny skoletomt og dybder til fjell er målt i dette området. Det vil trolig være nødvendig å undersprenge noe fjell i bakkant av bygget, hoveddel av nybygg vil settes på morenemasser 1.1.4. Utomhusarealer Det er store utomhusarealer tilgjengelig. Området har svak helning ned mot vest, og enkelte flate partier er terrassert med fyllmasser. Høydeforskjellen fra hovedvegen til øvre nivå er om lag 10m. Området består av flere funksjoner, hvor deler er vesentlig opparbeidet (friidrettsarealer og ballbinge), mens andre deler er naturtomt. Prosjektet omfatter i hovedsak 3 områder som skal oppgraderes: Parkeringsplasser, gangadkomster og fortau til skole og barnehage Skolegård og lekearealer for skole- i all hovedsak sør for nybygg. Uteområde for barnehage omkring ombygd paviljong. Områdeavgrensinger framgår av landskapsplan 1.1.5. Paviljongen gjenbruk som barnehage 2
Paviljongen (bygd 1995) har et samlet areal BTA på 455 m2 framstår i god stand med betydelig gjenværende levetid. Bygget skal brukes videre uten vesentlige bygningsmessige ombygginger. Inneholder i dag klasserom 1-4 og personalarealer. Bygningen får noen endringer i romoppdeling for å tilpasses barnehagebruk. Endringer av toalett og garderober, samt etablering av nytt kjøkken gir noe endrede opplegg for sanitæranlegg. En del overflater forutsettes oppgradert, og nye akustiske himlinger i kjerneområdene koordineres med ny belysning i samme område. Luftbehandlingsanlegg er i hovedsak uendret. 1.1.6. Nybygg for skole og nærmiljøfunksjoner Nybygget har et samlet areal BTA på 2170m2 og er lagt på ryddet rivingstomt etter eksisterende skole, og er et bygg på 2 etasjer, delvis lagt inn i det skrånende terrenget. Dermed oppnås innganger fra terreng både fra 1 og 2 etasje. Teknisk rom er lagt på tak. Hovedinngang, og funksjoner særlig egnet for fler- og sambruk, er plassert godt synlig fra adkomst 1. Etasje. Undervisningsarealer og arealer for personale samles i 2. Etasje. Et sentralt amfi bidrar å sikre god kontakt mellom etasjene. Elevinnganger er lokalisert mot øst gir gode lysforhold på morgen, direkte tilgang til utomhus lekearealer idrettsfunksjoner og friarealer. Idrettsdelen utformes etter krav til spillemiddelfinansiert flerbrukshall, og skal oppfylle de krav som er satt i departementets veiledninger for slike idrettsbygg. Kravene er innarbeidet i anbudets tegninger og beskrivelser. Rom med støyende virksomhet er lagt på gulv på grunn i 1.etg for å gi enkle løsninger med tanke på lydtransmisjoner. Følgende hovedprinsipper er valgt for konstruksjoner: Plasstøpte betongkonstruksjoner mot terreng og omkring garderobekjerne i 1 etg. Massivtrekonstruksjoner, dels som søyle/dragerkonstruksjoner, dels som skiver danner konstruktivt system, heis og rappekjerne. Yttervegger i idrettshall bygges som sandwich-konstruksjoner av stål/branntrygg isolasjon, mens yttervegger i skole bygge som tradisjonelle bindingsverksvegger Innervegger er dels massivtre, dels i platekledt stenderverk. I garderober er vegger i flislagt leca. Golv er i all hovedsak banebelegg, med renholdssoner i alle innganger. Systemhimlinger i de fleste rom, unntak for idrettshall og enkelte birom som ikke har himling. 3
Massivtrekonstruksjoner er forventet å gi en rasjonell og kortbyggefase fram til tett bygg. Det er lagt opp til et rasjonelt system av søyler, skiver og vegger for enkel og forutsigbar produksjon på plassen. 1.1.7. Tekniske føringsveger Ventilasjonsrom etableres pa tak for korte tekniske føringer og enkle forutsetninger for luftinntak og utkast. Tekniske hovedføringer plasseres over trafikklinjer, dette sikrer effektive føringsveger. Samtidig, tilsvarende for trafikkarealer, vil denne organiseringen, kunne imøtekomme eventuelle framtidige endringsbehov uten a omfattende endringer av tekniske hovedføringer. Konstruksjoner er tilpasset slik at konflikter mellom kanalføringer og dragere unnga s. 1.1.8. Brann Det er utarbeidet brannstrategi for prosjektet, hvor premisser for brannskiller og brannmotstand er angitt. Disse er lagt til grunn og innarbeidet i tegninger og beskrivelse. Strategi baserer seg på sprinkling av nytt skolebygg. For barnehage er brannvarslingsanlegg forutsatt oppgradert til dagens standard. 1.1.9. Lyd Det er utarbeidet lydstrategi for prosjektet, hvor premisser for lydskiller og behov for akustisk demping er angitt. Disse er lagt til grunn og innarbeidet i tegninger og beskrivelse. Det er normale lydkrav ht NS8175, klasse C som er lagt til grunn. 4
1.1.10. Energi Det er utarbeidet energiberegning i Simien for nybygg. Denne baserer seg på krav i TEK10, og gir en samlet Energiramme på prosjektet på 110 kwh/m2/år. Ved eventuelle endringer av materialvalg i prosjektet forutsettes at samlet energiramme ikke endres. For barnehage er det forutsatt at klimaskall beholdes uendret, kun med nødvendig vedlikehold/oppgradering av overflater. Det er ikke stilt energikrav til barnehage idet denne ikke betraktes som hovedombygging. 5