BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 1-2 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 1 onsdag Informasjonsmøte om videregående For elever og foresatte i gymsalen på Breidablikk. (se egen invitasjon) Uke 2/onsdag og torsdag Gloseprøve 10. Trinn: elever som har spansk Uke 3 English book sales pitch We start in WEEK 3 Alle elever NORSK Kunne diskutere og analysere en tekst Kunne snakke om hva forfatteren vil si med teksten/filmen Kunne velge en samtidstekst som tar for seg et valgt tema Kunne integrere kilder i en tekst Nyromantikken og Victoria av Knut Hamsun Fordypningsoppgave gitt av lærer til Victoria Velg deg en samtidstekst (etter 1980) og en klassisk tekst i norsk litteratur som du skal sammenligne. Valg av oppgave og problemstilling, frist uke 3 Les utdrag fra Victoria som dere får utdelt av lærer Presentasjon av litterært emne i uke 6/7 ENGELSK Kunne kjenne til flere fakta om ulike urbefolkninger i engelsktalende land og uttrykke egne meninger som reflekterer over dem.
Du skal kunne gi en overbevisende presentasjon om en bok du har lest med gode refleksjoner og argumenter Du skal kunne gi en presentasjon der du uttrykker deg med god intonasjon og uttale Chapter 4 Indigenous Peoples Text pg. 150 Indigenous Peoples Read Indigenous Peoples use the glossary to help you understand. Pick out one indigenous group, write down key words or phrases from the text you would need in order to talk/write about them. Find one fact about them from an external source write this quote and source in your copy book. Work on your book sales pitch read the criteria carefully! Understanding pg.153 Viewpoints 2, pg.154 One paragraph on an indigenous people of your choice. Book Sales Pitch in week 3 MATEMATIKK Skal kunne fremstille observasjoner i et stolpediagram og finne gjennomsnittsverdi, median, typetall og variasjonsbredde Skal kunne lage en frekvenstabell med både frekvens og relativ frekvens og kunne tegne et sektordiagram Skal kunne tegne et linjediagram Skal kunne tolke eller forklare hva diagrammet viser Skal kunne regne ut antall kombinasjoner Lese i Faktor 3 s. 219-239 Forklar med egne ord svaret på oppg. 6.209 b) i Alt.1: Oppgaveboka s. 159 163. Gjør oppgavene 6.101-6.106, 6.108-6.117 Alt. 2: Oppgaveboka s. 166 172. Gjør oppgavene 6.201-6.202, 6.206-6.207, 6.210-6.211, 6.214-6.219. Alt 3: Oppgaveboka s. 177 181. Gjør oppgavene 6.3301-6.303, 6.309, 6.311-6.312, 6.314-6.317. Prøve. Se senere studieplan
oppgaveboka s. 169. Gir diagrammet et godt bilde av prisutviklingen? NATURFAG bruke begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkretser Bruke begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkretser Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke fornybare energikilder, og diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på. Lese i Nova 10 s. 121 132 Gjøre oppgavene s.150: Oppgavene 4.1-4.5, 4.10, 4.11-4.12. S. 151, oppgavene 4.32-4.45. Finn ut hvilken årstid det er flest lynnedslag, og hvorfor. Bruk egne ord og fullstendige setninger. Prøve. Se senere studieplan SAMFUNNSFAG Du skal kunne plassere verdensdelene Sør-Amerika, Nord-Amerika, Asia, Oceania, Afrika og Europa geografisk Du skal kunne forklare hva BNP er (Brutto Nasjonal Produkt) og hvordan man kan bruke dette som et mål for levedyktigheten til et land Du skal kunne forklare hva som kjennetegner et I-land og et U-land Kartlegge variasjoner i levekår i ulike deler av verden, forklare de store forskjellene mellom fattige og rike og drøfte tiltak for jevnere fordeling Historieboka kap. 3, s. 51-67 Vil bli gitt av faglærer fra uke til uke Forklar ordene og begrepene: kolonisering,
avkolonisering, tredje verden, folkerepublikk, kvinnelige ledere og Mahatma Gandhi med egne ord, og vis med eksempler. Du skal kunne forklare en medelev om hva de ulike ordene/begrepene betyr. KRLE Forklare hva som kjennetegner verdens største kirkesamfunn Gjøre rede for hvordan den er oppbygd Kunne fortelle om de syv sakramenter, messen, Jomfru Maria og helgene Forklare hva det vil si å være munk eller nonne Du skal kjenne til hovedtrekkene I ortodoks og katolsk kristendom S 32 til 43 Du skal redegjøre for hva du kan ut ifra dine valgte oppgaver uten å bruke notater Du skal gjøre minst 5 av de 11 oppgavene på side 43 Muntlig redegjøring TYSK kunne delta i en kort samtale og uttrykke egne meninger om sport kunne bruke verb og et ordforråd for å kunne snakke om hobbyen eller interessen din. Lytte ut fakta informasjon i en ukjent lyttetekst ved bruk av innlærte lyttestrategier Kunne kjenne til, bøye og bruke bestemt og ubestemt artikkel i dativ Den bestemte og den ubestemte artikkelen s. 64 Mein Papa hat gesagt, tekst 1B, s. 19 Scan teksten for ulike hobbys eller interesser Les s.64 om bestemte og ubestemte artikler pugg tabellene godt! Lag et tankekart med utgangspunkt i din fritidsaktivititet. Se eksempel på s.21. Et tankekart med utgangspunkt i din
skriv i skrivebok, oversett de. Finn 6 setninger i presens perfektum 3 med sein, 3 med haben som hjelpeverb, skriv ned. Les nå teksten, les minst 2 avsnitt høyt fritidsaktivitet En kort dialog om sport. FRANSK Kunne delta i en kort samtale og uttrykke egne meninger om sport. Kunne bruke verb og et ordforråd for å kunne snakke om interessen din. Lytte ut fakta informasjon i en ukjent lyttetekst ved bruk av innlærte lyttestrategier. Bruk tekstene p. 79. Les om: Subjunksjonen qui/que, det uregelrette verbet venir, je voudrais/aimerais + infinitiv Let etter den ene setningen hvor subjunksjonen qui/que er brukt i tekstene p. 79. Skriv ned setningen hvor disse er brukt og forsøk å oversette. Let etter setninger hvor uttrykket aimerais/voudrais er brukt og skriv ned setningene de er brukt i. Oversett dem. Skriv ned alle verb du finner i den første teksten (om Ida) og skriv opp infinitivsformen av verbet. Lag et tankekart med utgangspunkt i din interesse. Et tankekart med ord som er relevante for å snakke om din(-e) interesse(-r). Gi svar på spørsmål om interessen din. SPANSK Kunne tall fra 1 til 100 Kunne noen turistuttrykk Kunne bøye verbene IR og HABER Repetere futurum Kunne snakke om filmen: El laberinto del Fauno Filmen E laberinto del Fauno Kap. 1: En el aeropuerto Bruk quizlet til å repetere verbet IR, lære deg verbet HABER og tall fra 1 til 100 (vi har gloseprøve om dette i
Les samtalen på side 13 og 15 i tekstboken. Les samtalen høyt flere ganger slik at du kan øve på uttale. uke 2) Arbeid med oppgaven: En el aeropuerto på quizlet (kgtk) Gjør oppgavene: 1, 3A og 4A i arbeidsboken, sidene 7 og 8 Skriv en liste med alle verbene, fra samtalen som er bøyd i futurum og oversett disse til norsk. ENGELSK FORDYPNING Kunne benytte ulike måter for å uttrykke seg skriftlig eller muntlig tilpasset sjanger og presentasjonsform Eleven skal kunne finne frem til og lese flere saktekster om samme tema, i tillegg til å kunne presentere og benytte disse på en kritisk og selvstendig måte. Eleven skal kunne lese selvvalgte skjønnlitterære tekster tilpasset deres nivå, og presentere dette på en måte som viser refleksjon/vurdering rundt tema og innhold. #23: Earth: SOS School debate: Climate change p. 200-202 5 quick ones Write down notes to help you debate the topic Debate KUNST & HÅNDVERK Maleri: portrett Tegne selvportrett etter fotografi Male selvportrett inspirert av Munch Skape rom og volum ved hjelp av fargekontraster Vise bruk av virkemidlene form og komposisjon Trearbeid: skål Tegne og utvikle skisser
Lage tredimensjonal modell i papp Utvikle en form med tydelig uttrykk Tekstil: redesign Redesigne tekstil til pannebånd/pulsvarmer/ mobilholder Sy for hånd eller på maskin Utvikle bevissthet omkring verdiskapning og miljø Læringsmål: Maleri, treskål, pannebånd/pulsvarmer/mobilholder UTDANNINGSVALG (UV) Kunne begrunne hvorfor de tre valgene du har bestemt deg for å søke på er de rette for deg. Planlegge og gjennomføre Utdanningsmessen Lage og presentere en powerpoint om aktuelle utdanningsprogram. Tema Utdanningsmessen Presentasjon av et utdanningsprogram Informasjonsmøte om språkvalg, matematikk og selve innsøkingen til videregående onsdag 11.januar fra 18.00 (for elever og foresatte) Gruppeoppgave: Dere skal ha et foredrag for klassen om et utdanningsprogram. Rådgiver deler dere inn i grupper på skolen i uke 1. Oppgaven får du i timen. Vurdering: godkjent/ ikke godkjent KROPPSØVING Tema Bruke egne ferdigheter til å gjøre deg selv og andre gode. (Fair play) Vise høy arbeidsinnsats og motivere andre elever til å stå på. Kunne sprette ballen med ulik kraft og tempo med ulike retningsforandringer Kunne beherske ulike typer pasninger stillestående og i fart. A+B: Ballspill C, D, E, F: Turn
MUSIKK Kunne anvende sine instrumenter i samspill/band Kunne spille 2 sanger Beherske riktig rytme og flyt Alle skal synge. Tema Samspill januar/februar. Vurdering uke 6 og 7.