Individuell vurdering Regler og rettigheter Forskrift til opplæringslova 28. november 2011
Vurdering med karakter regler og rettigheter 1 Forskrift til Opplæringslova Kapittel 3 I Generelle føresegner 3-1 Rett til vurdering Hva skal være kjent for eleven? - mål - hva som blir vektlagt i vurderingen 3-2 Formålet med vurdering Undervegsvurdering skal brukes som et redskap i læreprosessen. Sluttvurdering skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.
Vurdering med karakter regler og rettigheter 2 3-3 Grunnlaget for vurdering i fag I vurderinga skal ikkje føresetnaden til den enkelte, fråvær, eller forhold knytte til ordenen og åtferda til eleven...trekkjast inn. I grunnskolen skal det i faget kroppsøving i vurderinga leggjast vekt på både oppnådd kompetanse og føresetnadene til eleven. Eleven...skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren...får grunnlag til å vurdere eleven...sin kompetanse i faget. Læraren...skal leggje til rette for at han eller ho får eit tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven..., slik at den retten eleven...har etter 3-1, blir oppfylt. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter. ( I kraft 4. aug. 2011. ) 3-20 I dei tilfella der det ikkje er grunnlag for å setje standpunktkarakter, har rektor ansvaret for at det blir fatta enkeltvedtak... NB! Varslingsplikt.
Vurdering med karakter regler og rettigheter 3 3-5 Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd Vurderinga av orden og åtferd skal haldast åtskild frå vurderinga av eleven sin kompetanse i fag. I vurderinga i orden og åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har.
Vurdering med karakter regler og rettigheter 4 3-7 Varsling Varslingsplikt hvis det er fare for at eleven ikke kan få karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt. 3-9 Kontakt med heimen i grunnskolen Foreldrene har rett til halvårlig samtale med kontaktlærer bl.a. om elevens komptanse i fagene. Ved manglende frammøte skal meldingen skriftliggjøres.
Vurdering med karakter regler og rettigheter 5 II Undervegsvurdering 3-11 Undervegsvurdering Undervegsvurderingen skal inneholde grunngitt informasjon om elevens kompetanse. Eleven har rett til halvårlig samtale med kontaktlærer om utvikling i forhold til kompetansemålene. 3-12 Eigenvurdering Eleven skal delta aktivt i vurdering av eget arbeid, egen kompetanse og egen utvikling.
Vurdering med karakter regler og rettigheter 6 3-13 Halvårsvurdering i fag for elevar Eleven skal ha halvårsvurdering med og uten karakter. Varslingsplikt hvis det er fare for at eleven ikke kan få karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt. 3-16 Kravet til dokumentering av undervegsvurderinga Det skal kunne dokumenteres at undervegsvurdering er gitt.
Vurdering med karakter regler og rettigheter 7 III Sluttvurdering 3-18 Standpunktkarakterar i fag Standpunktkarakteren må baseres på et bredt vurderingsgrunnlag som samlet viser kompetansen eleven har i faget. Eleven skal ha anledning til å forbedre kompetansen sin inntil standpunktkarakter er fastsatt. Påminnelser: Fag som avsluttes tidligere enn vår 10. trinn. Informasjons- og varslingsplikt
3-20 Vurdering med karakter fritak (1) Fritak for vurdering med karakter for elevar med individuell opplæringsplan. Valgfrihet mellom vurdering med eller uten karakter - gjelder bare i det faget der eleven har IOP. Dei som vel karakter i norsk skriftleg, kan velje karakter i den eine eller begge målformene.
Vurdering med karakter fritak (2) 3-22 Fritak for vurdering med karakter i skriftleg sidemål. Elevar som har rett til særskild språkopplæring på 8., 9. eller 10. årstrinn i grunnskolen...kan få fritak frå vurdering med karakter i skriftleg sidemål. Når ein elev i grunnskolen...får opplæring etter individuell opplæringsplan, avgjer foreldra eller eleven om eleven skal ha vurdering med karakter i skriftleg sidemål. Valretten gjeld berre dersom enkeltvedtaket om spesialundervisning omfattar skriftleg sidemål.