Tromsø maritime skole V-S-Lokal læreplan Vg2 Prosjekt til fordypning, matrosfaget (PTF2MTS) Utgave: 4.01 Skrevet av: Per Morten Brennvik Gjelder fra: 05.04.2016 Godkjent av: Per Morten Brennvik Dok.id.: 2.2.4.3.3.2.3 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 7 Formål Matrosfaget skal legge grunnlag for operativ drift, laste- og losse arbeid og vedlikehold på skip og flytende installasjoner. Videre skal faget bidra med kompetanse til å opprettholde sikker drift og forebygge driftsforstyrrelser på fartøy og utstyr. Faget skal ivareta krav til sikkerhet, helse og miljø i forhold til internasjonale forpliktelser, og kvalifisere til arbeid i et internasjonalt miljø. Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som karakteriserer matrosfaget. Struktur Læreplanen er inndelt i tema. Til hvert tema er det utarbeidet ett eller flere læringskrav. Et læringskrav består av arbeidsoppgaver som er knyttet til sentrale kompetanse mål i opplæringen. Arbeidsoppgavene er grunnlaget for vurdering av elevens læring og utvikling i fagene. Omfanget er 253 timer og timetallet i hvert tema er veiledende. Årstrinn Vg2 Tema 1.0 Yrkesinformasjon 2.0 Sikkerhet 3.0 Brovakt og framføring av skip 4.0 Vedlikehold 5.0 Dokumentasjon av egen læring Innhold Innholdet i lokal læreplan er hentet fra læreplan Vg3 Matrosfaget og omfatter læringsmål fra hovedområdene.
Dokumentasjon Faglæreren skal utarbeide minst ett læringskrav for hvert av læreplanmålene, som fremmer elevens læringsutbytte. Læringskravet skal dokumenteres i skolens LMS og elevarbeidet skal leveres, og vurderes i samme system. Arkiveringstid: Når karakter er satt og eventuell klage er ferdigbehandlet. Tema 1.0 Yrkesinformasjon Innenfor hvert utdanningsprogram som skolen tilbyr er det utarbeidet en eller flere lokale læreplaner for prosjekt til fordypning. De lokale læreplanene vil til sammen utgjøre en meny som skolen og elevene skal ta utgangspunkt i når elevene skal lage en individuell arbeidsplan for prosjektet. Kompetanse ihht stcw: Tabell A-III/5 (matrosfaget) Eleven skal kunne:.1 Redegjøre for faget og likhet med andre relevante fag. Start Ferdig Eleven skal kunne uke uke 33 38 Laveste grad av Kjenner til enkelte moment innen matrosfaget og relaterte fag Kjenner til ulike krav som må oppfylles for å utøve yrket og relaterte yrker. Kjenner til ulike videreutdanningsmuligheter/ yrkesmuligheter for yrket og relaterte yrker.
Tema 2.0 Sikkerhet Temaet omfatter bruk av sikkerhetsstyringssystemer om bord i henhold til internasjonalt og nasjonalt regelverk og bruk av forbedringssystem og avviksrapportering. Kompetanse ihht stcw: Tabell A-III/5 (matrosfaget) Eleven skal kunne: Teori Praksis Eleven skal kunne.1 Forklare hvordan ISM-koden påvirker den daglige driften, og egen beredskapsfunksjon om bord 12 22 Laveste grad av.2 Registrere avvik og skrive avviksrapporter 35 50 Laveste grad av Kjenne til at ISM koden finnes i systemer Kjenne og anvende deler av ISM koden Kjenne og anvende ISM koden og kunne gjøre rede for viktigheten av denne Ha kunnskap om hva et slikt system inneholder og hva det brukes til Kunne bruke et slikt system under veiledning Kunne bruke avvik systemet som støtte for daglig arbeid Kunne forstå og gjøre rede for hvor viktige disse systemene er
.3 Informere og rapportere om og dokumentere arbeidsoppgaver og situasjoner på engelsk og norsk 35 50 Laveste grad av Ha kunnskap om hvilke system som brukes. Kunne bruke et slikt system under veiledning Bruke systemene både på engelsk og nors. Kunne bruke systemet, til å ta ut jobblister, rapport for utført arbeide Vurdere relevante opplysninger systemet kan gi deg. Tema 3.0 Brovakt og framføring av skip Temaet omfatter vakthold i tråd med STCW-konvensjonen, rutiner i forbindelse med laste- og losseoperasjoner Kompetanse ihht stcw: Tabell A-III/5 (matrosfaget) Eleven skal kunne: Teori Praksis Eleven skal kunne.1 Utføre vakttjeneste i henhold til skipets vaktinstruks 40 12 Laveste grad av Utføre vakttjeneste under veiledning Kunne gjengi prosedyrer og instruksjoner Lese og anvende prosedyrer og instrukser Utføre vakttjenester etter fastsatte retningslinjer Vaktovertagelse, vurdere og rapportere
.2 Styre skipet etter rorkommando på engelsk og norsk.3 Beskrive faktorer som påvirker et fartøys stabilitet 40 12 Laveste grad av 35 50 Laveste grad av Kjenne til rorkommandoer. Kjenner til metode for å holde skipet på en rett kurs. Kan gjengi, motta og kvittere på ror ordrer. Kan styre skipet under de rådende forhold Kan beskrive rorkommandoer og rormannens funksjon i brovakten. Forklare viktigheten av bekreftende kommunikasjon. Kjenne til hva stabilitet er Kjenne til hva som påvirker et skips stabilitet. Kjenne til plassering av tyngdepunkt og hvordan dette påvirker stabilitet. Kan gjengi faktorer som påvirker et skips stabilitet Kunne vurdere viktigheten av skipets stabilitet. Kunne forklare hva som virker inn på skipets stabilitet Kunne gjøre beregninger for stabilitet
Tema 4.0 Vedlikehold Temaet omfatter vedlikehold og reparasjoner som inngår i normal skipsdrift. Kompetanse ihht stcw: Tabell/ A-III/5 (matrosfaget) Eleven skal kunne: Teori Praksis Formål:.1 Reparere maskiner og dekksutstyr. 35 50 Laveste grad av.2 Velge metode og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer og utføre behandlingen 35 50 Laveste grad av Forstå bruken av mekanisk og elektrisk verktøy/utstyr Forstå bruken av mekanisk og elektrisk verktøy/utstyr Utføre enkelt vedlikehold på slikt utstyr Forstå bruken av mekanisk og elektrisk verktøy/utstyr Utføre enkelt vedlikehold av slikt utstyr Feilsøke og reparere Kjenne til ulike metoder og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer Forklare hvorfor vi utfører overflatebehandling Kunne finne og anvende informasjon slik at en bruker riktig metode og malingssystem for det aktuelle materialet
.3 Vurdere eget arbeid i henhold til arbeidsordre, tegninger, kostnader og standarder 3 20 Laveste grad av Kunne skrive en enkel rapport etter utført arbeid Kunne vurdere eget arbeid i henhold til arbeidstegninger Kunne bruke arbeidsordre, tegninger, kostnader og standarder som grunnlag for rapport om eget arbeid Tema 5.0 dokumentasjon av egen læring De lokale læreplanene skal inneholde et kompetansemål om at elevene som del av opplæringen i prosjekt til fordypning skal dokumentere arbeidet underveis. Det gjelder ikke når eleven bruker prosjekt til fordypning til fellesfag, fellesfag i fremmedspråk eller programfag fra studieforberedende utdanningsprogrammer. Den lokale læreplanen og det dokumenterte arbeidet underveis skal være et vedlegg til elevenes kompetansebevis og skal kunne legges fram når en lærekontrakt blir inngått. Kompetanse ihht stcw: Tabell / A-III/5 (matrosfaget) Eleven skal kunne Teori Praksis Eleven skal kunne.1 Planlegge eget arbeid og dokumentere gjennomføringen av eget arbeid. 3 22 Laveste grad av Planlegge og utføre pålagte arbeidsoppgaver under veiledning Ta hensyn til HMS Ta hensyn til beskrivelse og instruksjoner Skaffe til veie og anvende beskrivelser og instruksjoner Vurdere og rapportere eget arbeid