Årsplan Vg2 Maritime fag

Transkript

1 ID UTS.SVS.STP.TIP, EL, Versjon 1.07 Gyldig fra Forfatter Heidi Brastad Verifisert Lars Arne Svendsen Godkjent Heidi Brastad Side 1 av12 Felles programfag / Beskrivelse av hovedområder / Opplæringssted / Kriterier for evaluering av kompetanse Drift og operasjoner Programfaget omhandler drift av skip. Vakttjeneste, vedlikeholdsarbeid og lasting og lossing er sentrale deler av faget. Felles programfag Opplæring Mål for opplæringen er at elevene skal kunne teori praksis 1 Planlegge og utføre arbeidsoppgaver på støttenivå 32 skoletimer Utføre vakttjeneste etter fastsatte retningslinjer x X Planlegge og utføre pålagte arbeidsoppgaver under veiledning Ta hensyn til HMS Planlegge og utføre pålagte arbeidsoppgaver under veiledning Ta hensyn til beskrivelse og instruksjoner Planlegge og utføre pålagte arbeidsoppgaver Skaffe til veie og anvende beskrivelser og instruksjoner Vurdere og rapportere eget arbeid Utføre vakttjeneste under veiledning Kunne gjengi prosedyrer og instruksjoner Utføre vakttjenester under veiledning Lese og anvende prosedyrer og instrukser Utføre vakttjenester etter fastsatte retningslinjer Vaktovertagelse, vurdere og rapportere

2 Ver.1.07 Side: 2 av Utføre stropping, anhuking og signalgiving etter gjeldende forskrifter og standarder 25 skoletimer Bruke fastmontert løfteutstyr og taljer på en sikker måte Kurs Beskrive metoder for behandling og sikring av last 25 skoletimer Kunne utføre arbeidsoppgave under veiledning Kjenne til gjeldende forskrifter og standarder Kunne utføre arbeidsoppgaver under veiledning Lese og anvende gjeldende forskrifter og standarder Kunne utføre arbeidsoppgaver etter gjeldende forskrifter og standarder Vurdere utføring av arbeidsoppgavene Kunne bruke løfteutstyr under veiledning Kjenne til bruk og prosedyrer for utstyret Kunne bruke løfteutstyr under veiledning Kunne finne og bruke prosedyrer for utstyret Kunne bruke løfteutstyr Vurdere sikker bruk av utstyret Kjenne til ulike metoder for behandling og sikring av last og utstyr Kunne beskrive og utføre sikring av last og utstyr Kunne utføre sikring av last og utstyr Vurdere metoder for behandling og sikring av lasta og utstyr

3 Ver.1.07 Side: 3 av Forklare bruk av nødstrømanlegg, brannpumpe og nødlensepumpe x Kunne gjengi definisjonen på hva et nødstrømanlegg er Kunne forklare prinsippet for et nødanlegg, og hvorfor vi har dette utstyret om bord Forstå og kunne forklare nødstrømanlegg; plassering og anvendelse Vurdere nødvendigheten for et slikt anlegg 7 4 Forklare bruk av fortøynings- og ankringsutstyr x Kunne forklare forskjellige fortøyningsmetoder Kunne forklare hvorfor de forskjellige metoder brukes Kunne vurdere og grunngi bruken av de forskjellige fortøyningsmetoder Forklare viktigheten av å fortøye korrekt Bruke tauverk og wire på en sikker måte Kunne bruke tau og wire under veiledning Forstå å bruke riktig tauverk og wire til forskjellige situasjoner Vurdere hva slags tauverk eller wire du skal bruke til aktuell situasjon Finne og anvende dokumentasjon

4 Ver.1.07 Side: 4 av Bruke et elektronisk vedlikeholdssystem og registrere utført vedlikehold på engelsk og norsk 10 i prakt arb Bruke personlig verneutstyr og personlige verneteknikker 10 skoletimer Ha kunnskap om hva et likt system inneholder og hva det brukes til Kunne bruke et slikt system under veiledning Kunne bruke systemet, ta ut jobblister, delelister og skrive rapport for utført arbeide Vurdere relevante opplysninger systemet kan gi deg Bruke riktig verneutstyr etter hvilken jobb som skal utføres Bruke riktig verneutstyr etter hvilken jobb som skal utføres Forklare hvorfor du velger slik du gjorde Forklare viktigheten av å bruke riktig verneutstyr, og konsekvensene dersom personlig verneutstyr og teknikker ikke blir brukt Beskrive beredskapsfunksjoner om bord (sikkerhet) x Kunne lese alarminstruksen og finne din plass Kunne lese, forstå og forklare alarminstruksen om bord Kunne lese, forstå og forklare alarminstruksen om bord for andre Kunne grunngi viktigheten av en slik plan

5 Ver.1.07 Side: 5 av 12 Skipstekniske tjenester Programfaget omfatter bruk av verktøy og spesialutstyr for vedlikehold og reparasjoner. Faget dreier seg også om skipet som produksjonsenhet og hvordan alle systemer fungerer etter sin hensikt 1 Gjøre rede for skipets konstruksjon og forklare faktorer som påvirker stabiliteten 34 skoletimer 2 Beskrive grunnleggende prinsipper for navigasjon og utføre enkle navigasjonsberegninger Kjenne til skipets inndeling Kunne navngi de forskjellige seksjoner på et skip Kjenne til skipets inndeling Kunne navngi de forskjellige seksjoner på et skip Kjenne til hva stabilitet er. Plassering av tyngdepunkt Hogg og sagg Kunne vurdere viktigheten av skipets stabilitet Kunne forklare hva som virker inn på skipets stabilitet Kunne gjøre beregninger for stabilitet Kunne forstå kart og kompass Kunne kjenne til lanterneføring på skip Kunne stikke ut en kurs og seile den fra A til B Kunne lese et radarbilde, og nyttiggjøre informasjonen Ha kjennskap til broinstrumentering og kunne vurdere riktig bruk av instrument til rett tid

6 Ver.1.07 Side: 6 av 12 3 Forklare hvordan været påvirker seilasen 4 Beskrive virkemåten av skipets tekniske systemer og utføre enkle tekniske beregninger Kunne gjøre rede for hvordan vind og strøm påvirker seilasen Brenstoff-forbruk, tid, hensyn til last eller passasjer Kurs på skipet, som tar hensyn til strøm og vind Vurdere forhold last/vær, fartøy/vær, stabilitet/vær Kunne forstå/forklare virkemåten og kunne skissere de forskjellige systemer som: brann og lensesystemer, framdrift, ballast, arbeidsluft, hydrauliske systemer Kunne beskrive systemene ut fra tegninger, og kunne foreta enkle beregninger av: trykk, mengde, effekt skoletimer Kunne forklare og betjene de forskjellige systemer ut fra rutiner og prosedyrer. Utføre beregninger av for eksempel: trykk, mengde, effekt 5 Bruke sveise- og gassutstyr i reparasjoner og dekks- og maskinutstyr 30 skoletimer HMS, faremomenter ved bruk av slikt utstyr Kunne anvende sveise og gassutstyr under veiledning Kunne anvende sveise og gassutstyr slik at sikkerheten blir ivaretatt på en god måte, under noe veiledning Kunne utføre et oppdrag selvstendig

7 Ver.1.07 Side: 7 av 12 6 Bruke håndverktøy, instrumenter og utstyr for service og vedlikehold på elektrisk og mekanisk utstyr 30 skoletimer Forstå bruken av mekanisk og elektrisk verktøy/utstyr Forstå bruken av mekanisk og elektrisk verktøy/utstyr Utføre enkelt vedlikehold på slikt utstyr Forstå bruken av mekanisk og elektrisk verktøy/utstyr Utføre enkelt vedlikehold på slikt utstyr Feilsøke og reparere 7 Beskrive metoder x og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer på skip Kjenne til ulike metoder og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer Forklare hvorfor vi utfører overflatebehandling Kunne finne og anvende informasjon slik at en bruker riktig metode og malingssystem for det aktuelle materialet 8 Planlegge og utføre skipsrenhold Rengjøring under oppsyn Kunne se nødvendigheten av renhold, og utføre dette Kunne se nødvendigheten av renhold, og utføre dette Kjenne til rengjøringsmetoder og midler, og anvende disse avhengig av situasjonen

8 Ver.1.07 Side: 8 av 12 9 Bruke ergonomisk riktige arbeidsteknikker og arbeidsstillinger i prakt arb Ekstern forelesning Kjenne til at det finnes teknikker som sparer kroppen Kjenne til at det finnes teknikker som sparer kroppen Anvende disse teknikkene Kjenne til at det finnes teknikker som sparer kroppen Anvende disse teknikkene Anvender disse helt konsekvent Dokumentasjon og kvalitet Programfaget omfatter bruk av rutiner og systemer som grunnlag for drift, operasjon og tekniske tjenester. Det dreier seg også om internasjonale og nasjonale instanser som styrer maritim virksomhet. Programfaget omfatter helse-, miljø- og sikkerhetsforskrifter og hvordan en forebygger skadelige utslipp. Nødprosedyrer, registrerting, avviksrapportering og sikkerhetsopplæring er en del av faget Beskrive sikkerhets- og beredskapssystemer om bord 33 skoletimer (sikkerhet) x Kunne beskrive hvor alarminstruksen er og kunne beskrive hvordan du finner din plass i en nødssituasjon Forstå og beskrive systemene Kunne beskrive, og forklare systemene Kunne anvende disse i en nødssituasjon

9 Ver.1.07 Side: 9 av Utføre arbeidet i tråd med forskrifter om arbeidsmiljø, sikkerhet og helse 3 Gjøre rede for x lover og retningslinjer som omhandler rusmidler om bord på skip 49 5 skoletimer 4 Beskrive hvordan en skal håndtere avfall og forebygge skadelige utslipp skoletimer Gjøre arbeid i henhold til forskrifter Gjøre arbeid i henhold til forskrifter, instruksjoner Forstå og forklare forskriftene Gjøre arbeid i henhold til forskrifter, instruksjoner Kunne innhente og anvende arbeidstillatelser Gjøre rede for lover og retningslinjer som omhandler rusmidler om bord på skip Gjøre rede for hvordan man skal oppføre seg Gjøre rede for lover og retningslinjer som omhandler rusmidler om bord på skip Forklare hvorfor slike regler finnes og hvor de finnes Gjøre rede for forskrifter, lover og regler Kjenne til at forskrifter finnes for håndtering av avfall Kjenne til at forskrifter finnes for håndtering av avfall Kunne beskrive hvordan avfall skal håndteres Kunne finne og anvende forskriftene i deg daglige arbeidet

10 Ver.1.07 Side: 10 av 12 5 Gjøre rede for relevante lover, forskrifter og konvensjoner som gjelder arbeidsoppgavene skoletimer 6 Bruke papirbaserte og digitale oppslagsverk på norsk og engelsk som støtter for daglig arbeid 10 skoletimer F.eks. skipskontr. regler 7 Beskrive x hovedfunksjonene for bemanning om bord på et skip 4 10 skoletimer Kjenne til at det foreligger forskrifter etc. for alt arbeid om bord Kunne finne relevante forskrifter etc. Kunne finne og anvende relevante forskrifter Kjent til at slike systemer finnes, og blir benyttet Kunne bruke ulike systemer som støtte for daglig arbeid Kunne bruke ulike systemer som støtte for daglig arbeid Kunne forstå og gjøre rede for hvor viktige disse systemene er Kunne grovt forklare hovedfunksjonen for bemanning om bord Kunne forklare hvilke funksjoner de forkjellige stillingene om bord har Kunne gjøre rede for begrepet sikkerhets-bemanning, og forklare viktigheten av de forskjellige funksjonene

11 Ver.1.07 Side: 11 av 12 8 Gjøre rede for prinsippene i et kvalitetssikringssystem Skoletimer Kjenne til at det finnes et kvalitetssikringssystem Kjenne til hva et slikt system blir brukt til Kjenne til og kunne anvende et slikt system i det daglige arbeidet 9 Vurdere eget arbeid i henhold til arbeidsordre, tegninger, kostnader og standarder Forklare ISM- og x ISPS-kodens betydning for drift og sikkerhet skoletimer Ekstern foreleser? Kunne skrive en enkel rapport etter utført arbeid Kunne skrive en enkel rapport etter utført arbeid Kunne bruke arbeidsordre, tegninger, kostnader og standarder som grunnlag for rapport om eget arbeid Kjenne til at ISPS og ISM koden finnes i systemer Kjenne og anvende deler av ISPS og ISM koden Kjenne og anvende ISPS og ISM koden og kunne gjøre rede for viktigheten av disse systemene

12 Ver.1.07 Side: 12 av Dokumentere gjennomført opplæring i henhold til IMO 60 Bodø klokketimer Gjennomført og bestått sikkerhetsopplæring Gjennomført og bestått sikkerhetsopplæring Gjennomført og bestått sikkerhetsopplæring Interne referanser. Eksterne referanser.