Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Transkript

1 Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Trearbeid På Kjelle videregående skole kan du ta en yrkesfaglig grunnutdanning som normalt består av to års opplæring på skolen og to års opplæring som lærekandidat i bedrift. Opplæring i skole Grunnutdanningen ved skolen tar vanligvis to år, men du kan avslutte tidligere dersom du har nådd målene for utdanningen. Skulle du trenge lengre tid vil også dette være mulig etter en individuell vurdering. Du deltar i opplæring ved en av skolens utdanningsgrupper og i tillegg vil du få en utplasseringsperiode i bedrift ca. midtveis i utdanningsløpet. På skolen vil du lære grunnleggende faglige ferdigheter innenfor det faget du har valgt. I tillegg vil du opparbeide deg grunnleggende sosial og arbeidsmessig kompetanse. Opplæring i bedrift som lærekandidat Når du har bestått skoledelen av utdanningen, vil Kjelle hjelpe deg med å tegne en opplæringskontrakt som lærekandidat og følge deg opp slik at opplæringen i bedrift blir best mulig for deg. I bedrift skal du lære mer om faget og det å bli selvstendig og effektiv. For å få hele utdanningen godkjent, må du etter to år bestå en kompetanseprøve i bedriften du er lærekandidat i. Da vil du få et kompetansebevis som beskriver hva du har lært som du kan legge ved i en jobbsøknad til en arbeidsgiver. Per i dag er det mest vanlig å tegne opplæringskontrakt innenfor følgende retninger: Trearbeidsindustri Trelastproduksjon

2 Trearbeid Gruppas produksjon Som elev på utdanningsgruppe Trearbeid vil du delta i produskjon av forskjellige trearbeidsprodukter. Eksempler er: flere typer havemøbler, langbord, krakker, skilt, verandasprett, garderobeskap og andre produkter som er spesialbestilt. Du vil få opplæring i bruk av nødvendige maskiner og utstyr som brukes i trearbeidsindustrien. I tillegg vil du også delta i produksjon av materialer ved skolens sagbruk, slik at du får kjennskap til hele produksjonslinjen fra råvare til ferdig produkt. På Trearbeid vil du også få opplæring i bruk av truck som er en viktig kompetanse når du skal søke jobb etter endt skolegang. Kompetansebeskrivelsen For å bestå grunnutdanningen innenfor Trearbeid må du vise at du kan arbeide med tilfredsstillende kvalitet, og en produktivitet på omtrent halvparten av en hjelpearbeider innenfor lærerkandidatløpet du velger. Du må i tillegg ha følgende kompetanse: Faglig kompetanse Du kan bearbeide tre manuelt og maskinelt etter instruksjon Du kan kvalitetssortere og kappe materialer etter kappeliste Du kan stable materialer for tørking Du kan følge grunnleggende helse-, miljø og sikkerhetskrav Du kan montere og ferdigstille produkter etter instruksjon Du kan utføre daglig rydding og enkelt vedlikehold av arbeidsplassen Du har oppnådd truckførerbevis kl T1, T2 og T4 Sosial og arbeidsmessig kompetanse Du møter presis, har et stabilt oppmøte og gir beskjed ved fravær Du er pålitelig og samarbeidsdyktig Du viser engasjement og du kan jobbe med samme arbeidsoppgaver over tid Områder og læringsmål Opplæringen er delt inn i seks tverrfaglige områder som beskriver det du skal lære på utdanningsgruppa. Du vil jevnlig være med å vurdere hvor langt du har kommet i opplæringen slik at du kan planlegge din egen utdanning best mulig. Skjemaet for underveisvurdering av faglig kompetanse og skjemaet for vurdering av sosial kompetanse som du finner under, danner grunnlaget for disse samtalene og viser hva du må kunne for å nå kompetansebeskrivelsen. 2

3 Navn: Underveisvurdering av faglig kompetanse Periode: Prioriter Vurdering HMS og førstehjelp Du kan regler og rutiner for HMS og brannvern på gruppa Du arbeider med hensyn til egen og andres sikkerhet Du bruker riktig arbeidsteknikk Du holder det rent og ryddig i verkstedet Du kan utføre livreddende førstehjelp Du bruker nødvendig sikkerhets- og verneutstyr Materialer og verktøy Du kan innstille og betjene kappsag for kapping etter kappliste Du kan innstille og betjene avretterhøvel og dimensjonshøvel Du kan betjene kløyvsag, båndsag og justersag Du kan betjene hylsestemmer og bormaskiner Du kan betjene fresemaskiner og båndpussere Du kan bruke riktig håndverktøy etter instruksjon Du kan rengjøre maskiner, utstyr og håndverktøy og holde god orden Du kan utføre periodisk vedlikehold under veiledning Måling og nøyaktighet Du kan bruke meterstokk og skyvelære Du kjenner til cm, mm og 1/10 mm Du kan kvalitetskontrollere ferdigprodukter Du kan måle nøyaktig og kontrollere arbeidet Materialkunnskap Elev Du ser forskjell på de vanligste treslagene Du kan sortere materialer etter rettside og vrangside Du kan stable rå skurlast og legge tørkede materialer i blokk Du kjenner til viktigheten av å bruke riktig tørkede materialer Du kjenner til de vanligste materialdimensjonene innen trearbeid Trearbeidsproduksjon Du kan serieprodusere deler til ferdige produkter Du kan sammenføye materialer Du kan bruke ulike festemidler Du kan montere og ferdigstille produkter etter instruksjon Du kan fuge materialer med limknekter, limtvinger og limpresse Du kan bruke materialene på en økonomisk hensiktsmessig måte for å unngå svinn

4 Truck Du kan bruke truck til ulike oppgaver Du kan utføre daglig kontroll og vedlikehold av truck 4

5 Underveisvurdering av sosial og arbeidsmessig kompetanse Navn: Periode: Prioriter Vurdering Du er høflig mot andre mennesker. Du lytter til det andre har å si. Du er villig til å hjelpe andre. Du gjør jobben uavhengig av hvem du jobber med. Du bidrar til et godt miljø i gruppa. Du er villig til å endre planer. Du kan motta instruksjon. Samarbeidsdyktighet Pålitelighet Engasjement Du er troverdig. Du holder avtaler. Du møter presis. Du gir beskjed dersom du er forhindret fra å møte. Du tar ansvar for arbeidsoppgavene. Du tar vare på inventar og utstyr. Du møter forberedt. Du viser interesse. Du setter uoppfordret i gang med arbeidet. Du er utholdende i arbeidet. Mot Du tar selvstendige beslutninger. Du sier ifra når du er uenig. Du innrømmer at du kan ta feil. Du gir saklige tilbakemeldinger. Du kommer med egne forslag. Læringsmiljøet Hvordan opplever du læringsmiljøet? (trivsel, venner, mobbing, rus ) Hvordan opplever du medarbeideres tilrettelegging av opplæringen? Hvordan opplever du denne vurderingssamtalen? 5

6 Læreplanhenvisninger til kompetansemål i felles programfag for vg 1 teknikk og industriell produksjon Dokumentasjon og kvalitet forstå og følge tegninger og skjemaer som skal brukes i produksjon og vedlikehold bruke digitale verktøy til å utarbeide enkle to- og tredimensjonale tegninger og prosessflytskjemaer finne fram til og følge produktdatablad og HMS-datablad søke etter nødvendig informasjon for å kunne utføre arbeidsoppgaver vise til regelverk og standarder som er relevant for arbeidet fylle ut aktuelle rapporter og skjemaer i forhold til arbeidsoppgaver registrere avvik og utarbeide avviksrapporter vurdere eget arbeid i henhold til planer, tegninger, beskrivelser og standarder forklare sertifikatkrav som kan regulere arbeidsutførelse innen teknikk og industriell produksjon Produksjon velge utstyr og arbeidsmetoder ut fra arbeidsoppgaver, standarder og prosedyrer velge og montere riktig verktøy og utstyr på en maskin i henhold til arbeidsoppgaver utføre arbeid etter regler for helse, miljø og sikkerhet og foreta risikovurderinger stille inn, bruke og overvåke maskiner og enkle anlegg bruke enkle simuleringsprogram til å beskrive helheten og sammenhengen i produksjonsprosesser velge sammenføyningsmetode og utføre sammenføyninger i henhold til arbeidsoppgaver og materialtype bearbeide materialer i henhold til arbeidsoppgaver beskrive egenskapene og bruksområdene til materialene som er brukt i arbeidsoppgaver, og beskrive alternative materialvalg forklare hvordan kjemiske forbindelser og egenskaper virker inn på bruk, gjenbruk og oppbevaring av råstoffer og materialer velge metoder og teknikker for overflatebehandling av ulike materialer og utføre behandlingen bruke ergonomisk riktige arbeidsteknikker og arbeidsstillinger forklare sammenhengen mellom ergonomi, helse og effektivitet forklare sammenhengen mellom ergonomi, helse og effektivitet vurdere kostnader knyttet til en arbeidsoppgave forklare gangen i en arbeidsoppgave fra idé til sluttprodukt Tekniske tjenester tolke og forklare arbeidsoppgaver bruke verktøy og utstyr i henhold til lover og forskrifter foreta risikovurderinger i forhold til helse, miljø og sikkerhet velge riktig håndverktøy og utstyr for service, vedlikehold og reparasjoner velge riktig måleverktøy i forhold til arbeidsoppgaver demontere og montere maskinelementer og utstyr som er relevant for arbeidsoppgaver måle trykk, temperatur og mengde i forhold til en arbeidsoppgave og vurdere måleresultatet kople opp og teste enkle styringssystemer basert på hydraulikk og pneumatikk måle grunnleggende elektriske størrelser som inngår i arbeidsoppgaver, og vurdere måleresultatet planlegge og gjennomføre forebyggende vedlikehold på maskiner og utstyr etterse og vedlikeholde verktøy og instrumenter Skal målet dokumenteres JA NEI 6