VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL FINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE

Transkript

1 VURDERINGSKRITERIER KOMPETANSEMÅL FINMEKANIKERFAGET GRUNNLAG FOR GJENNOMFØRING OG VURDERING AV FAG- OG SVEINEPRØVE Hovedområder Tilrettelegging Finmekanikk Ordning Alle skal opp til fagprøven, som normalt skal gjennomføres innenfor en tidsramme på fem virkedager. Dokumentasjon og kvalitet De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven kapittel 3. Hovedområder Tilrettelegging Hovedområdet omfatter planlegging, tilrettelegging, produktutvikling og utvikling av prototyper. Videre inngår materialkunnskap og valg av verktøy og framstillingsmetoder. Finmekanikk Hovedområdet omfatter bruk og programmering av maskiner og utstyr for finmekanisk arbeid. Metoder og teknikker for bearbeiding, måling, sammenføying og varmebehandling inngår i hovedområdet. Videre omfatter hovedområdet vedlikehold av maskiner. Ferdigstilling og kontroll av komponenter og produkter er også en del av hovedområdet. Dokumentasjon og kvalitet Hovedområdet omfatter kvalitetskontroll og dokumentasjon. Videre omfatter det gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet, spesifikasjoner og standarder. Det dekker også registrering og rapportering av avvik. Produksjonskostnader og fagetikk inngår i hovedområdet.

2 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I finmekanikerfaget forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i finmekanikerfaget innebærer å diskutere faglige løsninger og rapportere til kunder, kollegaer og leverandører. Å kunne lese i finmekanikerfaget innebærer å forstå og bruke arbeidsbeskrivelser, instrukser, tegninger, håndbøker, prosedyrer og standarder. Det innebærer også å forstå tekniske underlag. Å kunne regne i finmekanikerfaget innebærer å beregne toleranser og innstillinger av maskiner. Det innebærer også beregninger av bedriftens produksjonskostnader. Å kunne bruke digitale verktøy i finmekanikerfaget innebærer å bruke bedriftens styringssystemer til planlegging, produksjon, dokumentasjon og kommunikasjon. Det innebærer også programmering og styring av maskiner.

3 1. Tilrettelegging KOMPETANSEMÅL Planlegge og tilrettelegge oppgaver i tråd med tegninger, spesifikasjoner og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet. DU KAN BLI TESTET I FØLGENDE: *Risikovurdering (personlig verneutstyr, indre/ ytre miljø, sluttprodukt) BESTÅTT MEGET GODT BESTÅTT IKKE BESTÅTT Forhold knyttet til HMS er nøye vurdert. Nødvendig hensyn til HMS og gjeldende regelverk er ivaretatt. Nødvendige hensyn til HMS er utelatt. Drøfte utvikling av produkter med kunder og konstruktører. *Kommunikasjon og samarbeidsevne (tydelig faglig kommunikasjon) Kandidaten samarbeider og kommuniserer faglig godt med kolleger, leverandører og kunder. Har veldig god innsikt i tekniske termer. Kandidaten viser evne til samarbeid og kommuniserer faglig godt med kolleger, leverandører og kunder. Har god innsikt i tekniske termer. Kandidaten viser liten evne til faglig samarbeid og kommunikasjon. Har liten eller mangelfull innsikt i tekniske termer. Vurdere toleranser i tråd med tegninger og standarder. *Tegninger og standarder (ISO-standarder for teknisk tegning og toleranser) Kan gjøre egne reflekterte valg av toleranser med grunnlag i relevante standarder. Forstår og følger relevante standarder for toleranse. Følger, forstår eller kjenner ikke til relevante standarder. Bruke dataassisterte konstruksjoner for framstilling av produksjonsunderlag. *Teknisk tegning (bruke DAK for 2D/3Dtegninger, fremlegge gode arbeidstegninger) Fremviser gode evner og innsikt i konstruksjon og tolkning av tekniske tegninger. Fremviser god innsikt i teknisk tegning og evner å både tolke og konstruere tegninger. Har problemer med å både tolke og konstruere tekniske tegninger. Utarbeide prototyper, komponenter og konstruksjoner etter spesifikasjoner. *Valg av tekniske løsninger (funksjonelt, trygt, løsningsorientert, kvalitet, kritiske mål) Spesifikasjoner blir fulgt nøye og ulike faktorer som påvirker produktet blir vurdert. Finner kreative og sikre løsninger. Viser kreativitet og finner funksjonelle og sikre løsninger. Spesifikasjoner blir ikke fulgt. Gjør valg som resulterer i uegnete produkter.

4 Lage arbeidsbeskrivelser for framstilling av komponenter. *Tilrettelegging av arbeidet (framdriftsplan, disponering av tid, begrunnet valg av rekkefølge, metoder, materialer) Planleggingen og produksjonsgrunnlaget er godt gjennomarbeidet og strukturert og forståelig med en realistisk fremdriftsplan. Det er utarbeidet en forståelig arbeidsplan der tidsbruk, valg av materialer, utstyr og metoder inngår. Planleggingen er uklar eller mangelfull og er vanskelig å forstå. Velge materialer i henhold til arbeidsoppgave og materialsertifikat og gjøre rede for materialegenskapene. *Materialvalg (på bakgrunn av mekaniske, termiske, kjemiske, økonomiske, praktiske og miljømessige egenskaper) Har inngående kjennskap til materialenes egenskaper og gjør faglig veloverveide valg. Kjenner godt til materialenes egenskaper og gjør faglig gode valg. Har liten forståelse for materialegenskapene eller gjør faglig svake valg. Velge maskineringsmetode og maskintype i tråd med arbeidsoppgaven. *Valg av metoder (sponfraskillende bearbeiding, overflatebehandling, sammenføyning, håndverktøy osv.) Gjør reflekterte valg av metoder som løser oppgaven på en høyt faglig nivå. Velger metoder som løser oppgaven på en faglig god måte. Velger maskineringsmetoder som ikke er egnet til å løse oppgaven eller bruker feil maskintype. Velge verktøy og skjæredata etter materialtypen. *Valg av verktøy (maskineringsverktøy/ innstillinger til sponfraskillende bearbeiding) Kandidaten velger verktøy og innstillinger basert på grundig materialforståelse. Kandidaten velger verktøy som er egnet til oppgavene og gjennomfører maskineringen med riktige innstillinger. Kandidaten velger ved flere anledninger verktøy eller innstillinger som er lite egnet eller feil. Velge måleverktøy. *Valg og bruk av måleinstrumenter (dimensjoner, overflater, vinkler) Gjør veloverveide valg av måleverktøy og kan gjøre rede for bruk, kalibrering, feilkilder o.l. Gjør gode valg av måleverktøy og bruker dem på en faglig korrekt måte. Velger måleverktøy som er lite egnet eller bruker måleverktøy feil.

5 2. Finmekanikk KOMPETANSEMÅL DU KAN BLI TESTET I FØLGENDE: BESTÅTT MEGET GODT BESTÅTT IKKE BESTÅTT Bruke verneutstyr etter arbeidsoppgave og gjeldende regelverk for helse, miljø og sikkerhet. *Bruk av verneutstyr, kjennskap til stoffkartotek, indre miljø og ytre miljø Viser korrekt bruk av verneutstyr, har god innsikt i lokal HMS og ytre miljø. Viser korrekt bruk av verneutstyr og har innsikt i gjeldene regelverk for HMS på arbeidsplassen. Mangler bruk av verneutstyr eller viser manglene kunnskap om korrekt HMS. Bruke oppspennings- og opprettingsmetoder i tråd med arbeidsoppgave. *Valg av trygg og nøyaktig oppspenning i fresebenk, dreiebenk, søyleboremaskin o.l. Gjør gjennomtenkte og gode valg av oppspenning som ivaretar sikkerhet og kvalitet på en særdeles god måte. Gjør gode valg av oppspenning med sikkerhet og kvalitet i tankene. Gjør valg av oppspenning som setter sikkerhet i fare eller som er destruktiv for oppgaven. Bruke manuelle verktøymaskiner for bearbeiding av materialer etter spesifikasjoner. *Betjening av verktøymaskiner som fresebenk, dreiebenk, søyleboremaskin o.l *Nøyaktighet i forhold til tegninger og toleranser Viser svært god kjennskap til verktøymaskinene og kan fremvise et prøvestykke av høy kvalitet som er produsert etter spesifikasjoner. Viser god kjennskap til verktøymaskinene og kan fremvise et prøvestykke som er produsert etter spesifikasjoner. Viser manglende kjennskap og forståelse av verktøymaskiner eller fremviser en prøvestykke som ikke er produsert etter de aktuelle spesifikasjoner. Programmere, klargjøre og styre CNC-maskiner og utstyr i tråd med tegning og arbeidsoppgave. *Betjening av CNC-maskin og kjennskap til dens funksjoner Har god kontroll på betjening av CNC-maskiner og har høy kompetanse i programmering. Forstår betjening av CNCmaskiner og har innsikt i programmering og klargjøring av den. Har liten forståelse på bruken av CNC-maskiner og kan ikke gjøre rede for grunnleggende programmering.

6 Bruke og bygge måleverktøy i tråd med spesifikasjoner. *Følge spesifikasjoner for bruk og montering av måleverktøy *Nøyaktighet og orden Viser god forståelse for måleverktøyets oppbygging og funksjon. Kan bruke måleverktøy i tråd med spesifikasjoner og gjøre rede for oppbygging av disse. Har liten evne til å bruke måleverktøyet og kan ikke bygge etter spesifikasjoner. Ferdigstille komponenter og produkter for forsendelse i tråd med spesifikasjoner. *Etterarbeid på komponenter og vurderinger for oppbevaring/ forsendelse Viser et gjennomtenkt og nøye utført etterarbeid som møter tenkte krav til håndtering, leveranse og andre forhold Viser et grundig etterarbeid som gjør produktet trygt for håndtering, egnet for leveranse og andre gjeldene forhold. Har et mangelfullt etterarbeid som gjør at komponentene ikke egner seg for håndtering, leveranse og andre forhold. Utføre vedlikehold av maskiner i tråd med prosedyrer. *Gjennomføring av maskinvedlikehold etter produsent/ arbeidsgivers krav *Ryddighet og orden Kandidaten kan vise eller forklare gjennomføring av vedlikehold på en svært god måte. Kandidaten kan vise eller forklare gjennomføring av maskinvedlikehold på en god måte. Kandidaten kan hverken vise eller forklare hvordan man gjennomfører vedlikehold av maskiner. Utføre sammenføying og varmebehandling i tråd med spesifikasjoner. *Utføre lodding, sveising, herding og andre varme arbeider. *Praktiske ferdigheter Kan velge rett type sammenføyning, gjennomføre på et faglig høyt nivå og gjøre rede for varme arbeider. Kan lage sammenføyninger som oppfyller faglige krav og gjøre rede for varme arbeider. Produserer sammenføyninger som ikke oppfyller faglige kav og har problemer med å forklare om øvrig varmt arbeid. Sammenstille og funksjonsteste komponenter og tilpasse deler etter arbeidsoppgave. *Monteringsteknikk Har svært god innsikt i maskinelement og finner gode faglige løsninger i sammenstilling og testing. Har god innsikt i maskinelement og deres funksjoner. Kandidaten gjennomfører sammenstillinger og tester på en ryddig og god måte. Har liten innsikt i maskinelement og monteringsteknikk. Arbeidet bærer preg av uorden.

7 3. Dokumentasjon og kvalitet KOMPETANSEMÅL DU KAN BLI TESTET I FØLGENDE: BESTÅTT MEGET GODT BESTÅTT IKKE BESTÅTT Utføre arbeid i tråd med gjeldende system for helse, miljø og sikkerhet og kvalitetskontroll. *Dokumentasjon av HMS og kjennskap til HMS rutiner *Kvalitetskontroll, risikovurderinger Kandidaten har en god dokumentasjon og viser nøye gjennomtenkte tiltak innen HMS og kvalitetskontroll. Kandidaten har en tilfredsstillende dokumentasjon av gjennomførte tiltak og kvalitetskontroll. Kandidaten har manglende dokumentasjon og lite kjennskap til HMS og kvalitetskontroll. Tolke og forklare tegningsgrunnlag. *Lage og tolke tegninger i tråd med faglige standarder. Kan både konstruere og tolke tegninger på et høyt faglig nivå. Kan både konstruere og tolke tegninger på et godt faglig nivå. Konstruerer tegninger som ikke holder faglig nivå og sliter med å tolke tegningsgrunnlag. Dokumentere måleresultater i tråd med spesifikasjoner og standarder. *Presentasjon og dokumentering av mål *Egenkontroll Har en svært nøyaktig og oversiktlig dokumentasjon av mål og en gjennomtenkt egenkontroll. Fremviser en god og nøyaktig dokumentasjon over mål og kontroll. Har liten eller ingen dokumentasjon over måleresultatene og ingen eller dårlig egenkontroll. Vurdere eget arbeid opp mot gjeldende krav. *Evaluering av eget arbeid Egenvurderingen (skriftlig/muntlig) utrykker svært god innsikt i faget. Kan kommunisere om faglige løsninger og utfordringer. Egenvurderingen (skriftlig/muntlig) viser god oversikt over faget. Kan kommunisere om faget. Egenvurderingen mangler eller avdekker manglende forståelse for grunnleggende prinsipper i faget.

8 Registrere avvik og utføre avviksbehandling i tråd med prosedyre. *Rapportering av avvik og forbedringstiltak Registrerer og behandler eventuelle avvik på en nøyaktig og svært god måte og har en gjennomtenkt plan for å ikke gjenta disse. Registrerer og behandler eventuelle avvik på en ryddig og god måte og kan gjøre rede for tiltak som unngår disse. Har ikke registrert eventuelle avvik og kan ikke gjøre rede for hvordan de er oppstått eller hvordan de kan unngås. Beregne produksjonskostnader og gjøre rede for konsekvenser av feilvalg. *Utnytting av råvarer *Planlegging av arbeid *Evne til faglig refleksjon - valg av løsninger -kvalitet Har beregninger av kostnader som strekker seg over hele produksjonen. Har en god analyse av konsekvensene ved feilvalg og begrunner egne valg. Har et gjennomtenkt valg av materialer og metoder som også tar høyde for kostnader. Har god innsikt i konsekvensene av feilvalg. Har ikke tatt høyde for produksjonskostnader i valgene sine og har liten evne til å forklare eventuelle konsekvenser av dårlige valg. Behandle opplysninger fra oppdragsgiver i tråd med fagetiske normer. *Kjennskap og holdning til fagetiske forhold som taushetsplikt, opphavsrett, personvern o.l. Viser gode refleksjoner og holdninger til fagestiske normer. Viser kjennskap til fagetiske normer og kan gjøre rede for hvordan man forholder seg til disse. Viser liten kjennskap til fagetiske normer eller har problematiske holdninger til håndtering av opplysninger fra oppdragsgivere.