VURDERING I PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET

Transkript

1 VURDERING I PRODUKSJONSTEKNIKKFAGET Til vurdering Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Planlegging: Driftsplan/disponering av tid Valg av utstyr og verktøy samt flytskjema og teininger Risikovurdering/HMS Gjennomføring: Prosessforståelse og prosesstyring Planleggingen er meget godt gjennomarbeidet og strukturert med en realistisk fremdriftsplan Valg av rett utstyr og verktøy og finner gode løsninger Forhold knyttet til HMS er nøye vurdert og begrunnet Viser meget god forståelse og oversikt over prosess i anlegget. Kan beskrive konsekvenser av parameteres påvirkning på prosess Det er utarbeidet en arbeidsplan der tidsbruk, valg av materialer, utstyr og metoder inngår Velger det som er nødvendig for å kunne løse oppgaven Nødvendige hensyn til HMS og gjeldende regelverk er ivaretatt Har oversikt over prosess i anlegget, men kjenner ikke fullt ut konsekvenser av alle parameteres påvirkning på prosess Planleggingen uklar eller mangelfull Velger feil utstyr og verktøy Nødvendige hensyn til HMS er utelatt Har liten oversikt over prosessen og kan ikke gjøre rede for hva som skjer ved påvirkning av parametre Optimalisering av produksjon ved hjelp av målinger og analyser. Kunne gjøre rede for måle standarder. Bruk og forståelse av styresystem Har veldig god oversikt over måle standarder og hva som påvirker utbytte og kvalitet på produkt. Kan forklare signalgang fra givere / kontrollpanel til utstyr/instrument. Viser meget gode kunnskaper i bruk og forståelse av styresystem Har oversikt over måle standarder og hva som påvirker utbytte og kvalitet. Kjenner kun hovedtrekk for signalgang, behersker bruk av styresystem Liten oversikt over måle standarder og hva som påvirker utbytte og kvalitet. Har liten oversikt over hvordan styresystemet er bygd opp, og kan ikke selv bruke dette uten støtte fra andre

2 Foreta nedkjøring, nødstopp og feilsøking Samarbeid og kommunikasjon med andre i bedriften Evnen til å jobbe selvstendig: Bruk og forståelse av prosessflytskjema Viser full oversikt over hva som skal gjøres i slike situasjoner Kan samarbeide og kommunisere med andre om arbeidet i produksjonen Kandidaten viser meget god faglig forståelse Kan forklare prosessen i detalj og alle symboler brukt i skjemaet Behersker dette, men trenger noe hjelp fra beskrevne prosedyrer Samarbeider meget godt med andre når det er behov Kandidaten viser en god faglig forståelse Kan forklare prosessen, men kjenner ikke alle detaljer Er veldig usikker i forhold til dette og vet kun hvor prosedyrene finnes Arbeider dårlig med andre Viser mangelfull forståelse er utrygg Kan ikke forklare prosessen og kjenner omtrent ingen detaljer Førstelinjes vedlikehold Kunnskap om bedriftens utslipp og påvirkning på ytre miljø Kunnskap om datablader Bedriftshistorikk og organisjonskart over bedriften Kvalitetssikring Kjenner vedlikeholdsrutinen meget godt. Har meget god oversikt over forurensninger og konsesjonsgrenser Vet godt hvor disse finnes og hvordan opplysningene her skal brukes Har meget god oversikt over bedriftshistorikk og organisjonskart Vet godt hvilke elementer som inngår og hva bedriften gjør for å dokumentere kvalitet. Kjenner meget godt til kvalitetsstandarder Kjenner noe til vedlikeholdsrutinen. Kjenner til noen av forurensingene, men ikke konsesjonsgrenser Vet hvor disse finnes og har kunnskap om de viktigste opplysningene Har noe kunnskap om bedriftshistorikk og organisjondkart Har kunnskap om hva bedriften gjør i forhold til kvalitetssikring Kjenner ikke til vedlikeholdsrutinene. Vet kun at noe slippes ut, men ikke hva og hvor mye Vet ikke hvor disse finnes, eller brukes Har lite kunnskap om bedriftshistorikk og organisjonskart Har lite kunnskap om kvalitetssikring Egenvurdering: Evne til å vurdere eget arbeid Egenvurderingen utrykker meget god innsikt i faget. Kan kommunisere om faglige utfordringer og løsninger Egenvurderingen viser god oversikt over faget. Kan kommunisere om faget Egenvurderingen mangler eller avdekker manglende forståelse for grunnleggende prinsipper i faget.

3 Kunne begrunne valg av løsninger Avvik ved gjennomføring Dokumentasjon: Føring av logg Tegninger/skisser Prosjektoppgaven Prosedyrer Gir solid begrunnelse for valg av løsninger Begrunner og forklarer oppståtte avvik på en meget god måte Dokumentasjonen gir meget god oversikt over gjennomføringen og viser hvordan prosedyrer, HMS og kvalitetsstandarder er fulgt Begrunner valg av løsninger Nevner avvik, men forklarer ikke helt hvorfor disse har oppstått Dokumentasjonen viser hvordan prosedyrer, er fulgt og hva som er utført ved oppgaven Mangelfull begrunnelse for valg av løsninger Ingen vurdering av avvik Dokumentasjon av fagprøven er uklar eller mangelfull

4 Kommentarer og oppsummering Avsluttende vurdering BM B IB Sted Dato Underskrift Kandidat Underskrift prøvenemndsleder Underskrift medlem

5 Læreplankode: PRT3-01 Læreplan i produksjonsteknikkfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) 3-4 første ledd. Gjelder fra

6 Formål Produksjonsteknikkfaget skal legge grunnlag for yrkesutøvelse innen framstilling av produkter i prosess-, metallurgi- og vareproduksjonsbedrifter. Videre skal faget bidra til kompetanse i styring og drift av produksjonsmaskiner og utstyr og sammenstilling av produkter. Faget skal bidra til å ivareta krav til høy effektivitet, stabil produktkvalitet og bruk av automatiserte produksjonsmetoder. Faget skal også fremme konkurransedyktig produksjon til markeder i inn- og utland. Opplæringen skal bidra til at lærlingen utvikler kompetanse i drift av operative arbeidsprosesser. Videre skal opplæringen fremme utvikling av kompetanse i framstilling av produkter og styring av prosesser fra råmateriale til sluttprodukt. Opplæringen skal bidra til at lærlingen utvikler forståelse for samspillet mellom mekanisk oppbygging, mekanisk regulering og elektronisk styring. Videre skal opplæringen fremme omstillingsevne med vekt på fleksibilitet, effektivitet og vurdering av kvalitet. Opplæringen skal legge til rette for planlegging, produksjon og kvalitetssikring av arbeidet. Videre skal opplæringen legge til rette for selvstendig arbeid og samarbeid i et faglig fellesskap. Opplæringen skal fremme lærlingens evne til egenvurdering, mestring og refleksjon. Helse, miljø og sikkerhet skal inngå i alle deler av opplæringen. Fullført og bestått opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittel er fagoperatør i produksjonsteknikk. Struktur Produksjonsteknikkfaget består av tre hovedområder. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Oversikt over hovedområdene: Årstrinn Hovedområder Vg3 / opplæring i bedrift Produksjon Vedlikehold Dokumentasjon og kvalitet

7 Hovedområder Produksjon Hovedområdet omfatter planlegging av arbeidet og klargjøring av materiale, produksjonsmaskiner og utstyr. Videre omfatter det innstilling av driftsparametere, oppstart av produksjonsanlegg, optimalisering av produksjon og betjening av styresystemer. Tilhørende anlegg for produkthåndtering og produktsammenstilling inngår også i hovedområdet. Sikker jobbutførelse står sentralt i hovedområdet. Vedlikehold Hovedområdet omfatter forebyggende vedlikehold knyttet til maskiner og anlegg. Videre omfatter det vedlikeholdsinspeksjoner etter instruks. Rengjøring og smøring inngår også. Dokumentasjon og kvalitet Hovedområdet omfatter bruk av teknisk dokumentasjon som grunnlag for planlegging, produksjon og vedlikehold. I tillegg dekker det valg av materialer og prosessmetoder med tilhørende beregninger. Helse, miljø og sikkerhet og kvalitetssikring, med tilhørende registrering og avvikshåndtering, står sentralt i hovedområdet. Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I produksjonsteknikkfaget forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig i produksjonsteknikkfaget innebærer å diskutere sikkerhet og miljø, valg av faglige løsninger, planlegging og gjennomføring med kunder og kollegaer. Å kunne uttrykke seg skriftlig i produksjonsteknikkfaget innebærer å utforme planer, dokumenter, rapporter, måleresultater og avviksbeskrivelser i forbindelse med produksjonsarbeidet.

8 Å kunne lese i produksjonsteknikkfaget innebærer å finne fram til, forstå og følge regelverk, arbeidsbeskrivelser, tegninger og spesifikasjoner. Det innebærer også å forstå kundekrav og bedriftens krav til helse, miljø og sikkerhet og kvalitet. Å kunne regne i produksjonsteknikkfaget innebærer å planlegge og vurdere måleresultater og foreta beregninger knyttet til kvalitet, materialforbruk og produksjonskostnader. Å kunne bruke digitale verktøy i produksjonsteknikkfaget innebærer å bruke bedriftens digitale planleggings- og styringssystemer, testog måleinstrumenter og digitalstyrt produksjonsutstyr. Det innebærer også å gjøre informasjonssøk. Kompetansemål Etter Vg3 Produksjon Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne utarbeide en produksjonsplan ut fra en produksjonsordre og følge en logistikkplan for produksjonen utføre HMS-gjennomgang av arbeidsprosesser med vekt på miljøforhold og sikker jobbutførelse foreta materialuttak og velge produksjonsmetode og måleutstyr ut fra en produksjonsordre klargjøre og stille inn produksjonsmaskiner og utstyr og stille inn produksjonsparametere i tråd med spesifikasjoner sette i drift, styre, overvåke, kontrollere og justere produksjonsprosesser og produksjonsmaskiner kjøre produksjon med tanke på effektiv og optimal drift og registrere utvikling over tid operere maskiner og produksjonsutstyr for produkthåndtering og produktsammenstilling foreta inspeksjon på produksjonsmaskiner og utstyr og forklare sammenhenger mellom kvalitetsavvik og driftsfeil på disse gjennomføre stans av produksjonsprosesser og produksjonsmaskiner i tråd med rutiner håndtere biprodukter i tråd med bedriftens system for kildesortering og avfallshåndtering foreslå og gjennomføre forbedringstiltak i prosessen i tråd med gjeldende kvalitetssystem gjøre rede for materialtyper, materialkvaliteter, varmebehandling og bruksområder for produkter i produksjonsområdet

9 Vedlikehold Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne utføre førstelinjes-vedlikeholdsoppgaver utføre rengjørings- og smøringsrutiner for prosess- og produksjonsutstyr utføre forebyggende vedlikeholdsinspeksjoner etter instruks og rapportere feil på maskinutrustning og styringssystemer utføre vedlikeholdsarbeidet i tråd med gjeldende forskrifter, normer og produsentens tekniske dokumentasjoner og prosedyrer Dokumentasjon og kvalitet Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne registrere produksjonsdata i tråd med gjeldende material- og produksjonsstyringssystem planlegge, vurdere og dokumentere produksjonsprosessen i tråd med tegninger, standarder og prosedyrer finne fram og anvende kravspesifikasjoner for materialer til produksjonsprosessen utføre beregninger knyttet til materialforbruk og valg av utstyr anvende kvalitetstester registrere avvik og foreta korrigerende tiltak i tråd med HMS- og kvalitetsstyringssystemet vurdere kvaliteten på eget arbeid i tråd med risikovurderinger og forventet jobbutførelse gjøre rede for etiske retningslinjer, informasjons- og beslutningssystem, krav til HMS og krav til reduksjon av utslipp Vurdering Vg3 produksjonsteknikkfaget Bestemmelser for sluttvurdering: Hovedområder Produksjon Ordning Alle skal opp til fagprøven, som normalt skal gjennomføres innenfor en tidsramme på tre virkedager.

10 Vedlikehold Dokumentasjon og kvalitet De generelle bestemmelsene om vurdering er fastsatt i forskrift til opplæringsloven.