Alvorlighet som prioriteringskriterium - hva mener folk flest?

Like dokumenter
Status for system for nye metoder

Meld St 34: Verdier i pasientens helsetjeneste (prioriteringsmeldingen)

2 spørsmål og 2 svar. Hva menes? 24/04/2015. Forhistorien

Helsetjenesten - del IV: Prioritering. Jon Magnussen IIIC: Høst 2014

Den vanskelige prioriteringen

Verdier og helseøkonomi

Prioriteringsdebatten i Norge utvikling og sentrale spørsmål

Mulige sammenhenger for plassering på samfunnsstigen

Høring NOU 2014:12 Åpent og rettferdig prioriteringer i helsetjenesten

ME Vitenskapsteori og kvantitativ metode

Prioritering sett fra et klinisk perspektiv

Gjør gjerne analysene under her selv, så blir dere mer fortrolige med utskriften fra Spss. Her har jeg sakset og klippet litt.

Hva skal vi gjøre når vi ikke kan gjøre alt? Helseforetakenes onkologiseminar 31/1-18 Jon Magnussen

Oppfølging av prioriteringsmeldingen

Pårørendes behov for støtte, omsorg, informasjon, sosial nærhet og bekreftelse mens deres nærmeste er innlagt ved en intensivavdeling.

Når er tilstanden alvorlig nok til at den skal prioriteres?

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 20. mars (4 timer)

Systemet Nye metoder og Beslutningsforum. Cathrine M. Lofthus administrerende direktør Helse Sør-Øst RHF

Eksamensoppgave i (emnekode) (emnenavn)

Prioriteringsmeldingen

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV FOREKOMSTSTUDIE

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 8. april (4 timer)

PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014

EKSAMEN I SOSIOLOGI SOS KVANTITATIV METODE. ORDINÆR SKOLEEKSAMEN 4. april 2011 (4 timer)

Styremedlemmer. Helse Vest RHF

Prioriteringsmeldingen

1 NYE METODER OG PROSESS FOR INNFØRING AV LEGEMIDLER I SPESIALISTHELSETJENESTEN OG UNNTAKSBESTEMMELSER

Aldring, helse og funksjon i et folkehelseperspektiv

Deres ref.: Dato: Vår ref.: Seksjon/saksbehandler: 15/ / Seksjon for legemiddelrefusjon/ Fredrik Holmboe

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Fredag 13. mars 2015 kl

Status, fremdrift og mål for Prioriteringsutvalget

Møtedato: 22. november 2017 Arkivnr.: Saksbeh/tlf: Sted/Dato: Geir Tollåli/ Bodø,

Befolkning og velferd ECON 1730, H2016. Regresjonsanalyse

Institutt for økonomi og administrasjon

Fart og trafikkulykker: evaluering av potensmodellen

Beregning av absolutt prognosetap i hurtig metodevurderinger av legemidler bruke beregningsprinsippet for behandling eller forebygging?

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 6. DESEMBER 2007 (4 timer)

Hvordan gjøre studentene fornøyd med studieprogram og læringsutbytte?

Status, fremdrift og mål for Prioriteringsutvalget

Lufthavner Norge, 2015

SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 27. februar 2017 (4 timer)

Profil Lavpris Supermarked Hypermarked Totalt. Coop Prix 4 4. Coop Extra Coop Mega 7 7. Coop Obs Rimi Ica Supermarked 7 7

Eksamen PSYC3101 Kvantitativ metode II Høsten 2013

Hvor dyrt kan et tiltak være før kostnadene ikke lenger står i rimelig forhold til tiltakets effekt?

Plan. Innledning Prioriteringskriterier - hvorfor kostnadseffektivitet Hvordan måles og verdsettes kostnadseffektivitet, herunder

Prioritering i helsetjenesten

INNBYGGERUNDERSØKELSE STRAND, HJELMELAND OG FORSAND. Svartavatnet

Status for prioriteringer i norsk helsetjeneste

Helsegevinster, tidspreferanser og diskontering. Versjon med enkelte utvalgte resultater (i påvente av publisering)

Forelesning 17 Logistisk regresjonsanalyse

Innspill fra Legemiddelindustrien (LMI) 15. September 2011 Helseøkonomiutvalget i LMI v/karianne Johansen

regresjonsmodeller multippel logistisk regresjon logistisk regresjon prediksjon vs assosiasjon den logistisk funksjonen (2)

MØTESTED MØTEDATO TIDSPUNKT

Lærebok Robert Johnson og Patricia Kuby: Elementary Statistics, 10. utgave. Pensumoversikt. Forelesninger og øvinger

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere. Bo Lindqvist Institutt for matematiske fag

Keisersnitt på mors ønske

MOT310 Statistiske metoder 1, høsten 2011 Løsninger til regneøving nr. 7 (s. 1) Oppgaver fra boka: n + (x 0 x) 2 1. n + (x 0 x) 1 2 ) = 1 γ

Kognitiv terapi og veiledet selvhjelp ved depresjon og angst

Holdninger til å inkludere bærekraftig kosthold i en profesjonell sammenheng blant kliniske ernæringsfysiologer

Kurs i kunnskapshåndtering å finne, vurdere, bruke og formidle forskningsbasert kunnskap i praksis. Hege Kornør og Ida-Kristin Ørjasæter Elvsaas

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere. Bo Lindqvist Institutt for matematiske fag

Prioriteringer & beslutninger: Hva er erfaringene fra Nye Metoder?

Hjelp, tiltak og støtte til unge funksjonshemmede i overgangen mellom skole og arbeid kommer folk i jobb?

Hverdagsrehabilitering - er det kostnadseffektivt?

Utarbeidelse av forskningsprotokoll

Prioriteringskriterier ved vurdering av nye legemidler Notat

Prioritering etter Prioriteringsmeldingen hva nå? Kristin Svanqvist Enhetsleder Metodevurdering og refusjon

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. MAI 2004 (6 timer)

SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 29. februar 2016 (4 timer)

Livskvalitet hos RFA-pasientene

Innhold. Avgrensning De tre viktigste valgene i en epidemiologisk undersøkelse Deskriptiv og analytisk epidemiologi...

Forelesning 16 Regresjonsanalyse 3. Regresjonsanalyse av timelønn. Modeller med samspill

Hva bør gjøres når en evaluering ikke kan anvende beste metode?

Kausalitet - Hvordan komme litt nærmere sannheten

Analyse av forklaringer på variasjoner i selskapenes effektivitet - På oppdrag for DEFO og KS Bedrift

Nasjonalt folkehelseinstitutt Miljømedisin og smittevern

Enkel Keynes-modell for en lukket økonomi uten offentlig sektor

Det viktigste først Prinsipper for prioritering i den kommunale helse- og omsorgstjenesten og for offentlig finansierte tannhelsetjenester NOU 2018:16

Saksnotat vedrørende Retningslinjer for medikamentell primærforebygging av hjerte- og karsykdommer

UTSATT SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 29. Mars 2017 (4 timer)

SAMFUNNSVITENSKAPELIG EMBETSEKSAMEN 2013 I Statsvitenskap innføring. STV 1020 / Metode og statistikk

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 ME-417, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert. 2 ME-417, oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

Econ1220 Høsten 2011 Forelesning 20 september Effektivitet og fordeling

EKSAMENSOPPGAVE FOR SOS3003: ANVENDT STATISTISK DATAANALYSE

Melding om prioritering. Noen tanker fra brukersiden John Normann Melheim Leder Brukerrådet i Helsedirektoratet

Fredskorpset Kjennskapsmåling

Forelesning 13 Regresjonsanalyse

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. DESEMBER 2005 (4 timer)

2015 Utvalg Antall svar Svar-prosent. Patent % Varemerke % Design % Total %

SKOLEEKSAMEN 2. november 2007 (4 timer)

Eksamensoppgave i PSY2017/PSYPRO4317 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

ID-tyveri og sikkerhet for egen identitet

Eksamensoppgave i samfunnsfaglig forskningsmetode 16. mai 2003

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT oppgave 1310, V10

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 2. DESEMBER 2010 (4 timer)

EKSAMEN 4016/4016N VITENSKAPSTEORI OG NATURSYN. Tid : 1 time (9-10)

Grunnleggende statistikk. Eva Denison 25. Mai 2016

1. De fleste blir mer vennlige av å drikke alkohol Mange blir mer aggressive av å drikke alkohol

Folkehelseutfordringer og muligheter i Midt-Norge Helseundersøkelsen i Nord-Trøndelag (HUNT). Innspill til folkehelsemeldingen Trondheim 31.5.

EKSAMEN I FAG TMA4275 LEVETIDSANALYSE Mandag 27. mai 2013 Tid: 09:00 13:00

Transkript:

Alvorlighet som prioriteringskriterium - hva mener folk flest? Jens Torup Østby, Samfunnsøkonom Pfizer Arna S. Desser, Seniorforsker Folkehelseinstituttet Ivar Sønbø Kristiansen, Professor emeritus Universitet i Oslo 1

Interessekonflikter Forfatterne utviklet ideen, designet studien, analyserte resultatene og laget presentasjonen Pfizer finansierte datainnsamlingen gjennomført Ipsos AS Ingen av medforfatterne har mottatt lønn/honorarer for arbeidet fra andre enn egen arbeidsgiver 2

Bakgrunn - utvalgene Åpent og rettferdig - prioritering i helsetjenesten

Bakgrunn - utvalgene

Bakgrunn utvalgene På ramme alvor Alvorlighet og prioritering

Alvorlighetsdefinisjoner Absolutt prognosetap (APT) = D Relativt prognosetap (RPT) = D/(C+D) Helserelatert livskvalitet (HRQoL) 1 B Helsetapskriteriet = D + E E D HRQoL når sykdom inntreffer A C 0 Tidspunkt sykdom inntreffer Forventet tidspunkt for død etter sykdom Levetid

Tidligere norsk forskning Det har vært gjennomført flere interessante studier på emnet i Norge Tidligere forskning har ofte vært utført på små og/eller homogene utvalg Jan Abel Olsen (2013): Stor, befolkningsbasert preferansestudie Noen forskjeller: Isolerer alvorlighetskriteriet fra effekt Større utvalg Mer variasjon Statistisk analyse Inkluderer tidligere helsetap som egen variabel

Forskningsspørsmål Hvordan samsvarer de to offentlige utvalgenes definisjoner av alvorlighetsgrad med befolkningens preferanser?

Studiedesign Tverrsnittstudie (spørreundersøkelse) Studiepopulasjonen: stemmeberettigede nordmenn (alder 18 år+) Web-panel (Ipsos AS) med e-postinvitasjon Innledning/avslutning, holdnings- og preferansespørsmål Hoveddel: 7 prioriteringsoppgaver der respondenten måtte velge mellom to fiktive pasientgrupper. 4 varianter Gruppe 1 og 3 fokuserte på variasjon i livslengde (alder og prognose) Gruppe 2 og 4 fokuserte mer på variasjon i livskvalitet (prospektivt og retrospektivt) «Vet ikke» var ikke et alternativ Pilotstudie

Metode Logistisk multippel regresjonsanalyse på paneldata Y it = α i + βx it + E it Der i = 1,, 1342 (respondentene) og t = 1,, 7 (prioriteringsoppgaver) 5 eksogene variable: Alder sykdommen inntreffer ved, forventet gjenværende levetid uten behandling, fremtidig HRQoL, tidligere HRQoL og behandlingseffekt APT og RPT kan ikke benyttes som regressorer i samme ligning pga. kollinearitet «Clustret» standardfeil innad for hver respondent

Resultater 1342 fullstendige besvarelser i løpet av 2 uker Respondent characteristics Norwegian population (SSB 2015) Total sample (n = 1342) Men (%) 50 % 55 % Women (%) 50 % 45 % Age group 18-29 21 % 10 % Age group 30-44 26 % 15 % Age group 45-67 37 % 54 % Age group 68-79 11 % 20 % Age group 80 5 % 1 % Highest level of education: Primary school 27 % 9 % High school level 41 % 28 % University level short 23 % 28 % University level long 9 % 35 %

Resultater Marginal substitusjonsrate(mrs)/indifferensverdi alder År Jo nærmere MRS settes lik 48, desto sterkere preferanser for helsetapskriteriet

Resultater Både APT og RPT viser i de fleste tilfeller statistisk signifikant effekt i tråd med intuisjon (prioritet en økende funksjon av begge) Dog opprettholdes effekten av APT når stor grad av innad-variasjon for hver respondent inkluderes, mens effekten av RPT forsvinner Mulig tolkning kan være at APT vektlegges i større grad enn RPT når den enkelte respondent stilles overfor stor grad av variasjon i de to definisjonene

Resultater Tidligere helsetap viser en relativt sterk effekt Koeffisienten med sterkest forklaringskraft i alle gruppene Må tolkes med forsiktighet på grunn av relativt lite variasjon i denne variabelen 14

Konklusjon Dataene forenlige med at både APT og RPT påvirker befolkningens valg i prioriteringssammenheng APT kan se ut til å vektlegges i større grad enn RPT når den enkelte respondent stilles overfor stor grad av variasjon i begge definisjonene Tidligere helsetap vektlegges også, noe som støtter tanken bak helsetapskriteriet

Begrensninger Resultatene må tolkes med forsiktighet Kognitivt krevende spørsmål Problemstilling mange kan finne ubehagelig å forholde seg til Stor usikkerhet i analysen og fare for «framing» 16

Takk for oppmerksomheten! jens.ostby@pfizer.com 17