Oppsummering spørreundersøkelse BEKLAGER AT FORMATERINGEN BLIR LITT RAR I OVERGANGEN MELLOM GOOGLE DOCS OG WORD 1. Her kommer noen påstander om en felles nasjonal samling i Teknologi og forskningslære - jeg synes Gardermoen er et praktisk sted å arrangere slike samling 2 delvis uenig 0 0% 3 hverken enig eller uenig 0 0% 4 delvis enig 2 7% 5 helt enig 26 93% 2. Her kommer noen påstander om en felles nasjonal samling i Teknologi og forskningslære - jeg ønsker at det skal være en slik samling neste år også 2 delvis uenig 0 0% 3 hverken enig eller uenig 1 4% 4 delvis enig 2 7% 5 helt enig 25 89%
3. Her kommer noen påstander om en felles nasjonal samling i Teknologi og forskningslære - om det blir en samling neste år et det viktig med tid til erfaringsutveksling 2 delvis uenig 0 0% 3 hverken enig eller uenig 2 7% 4 delvis enig 7 25% 5 helt enig 19 68% 4. Her kommer noen påstander om en felles nasjonal samling i Teknologi og forskningslære - Om det blir samling neste år ønsker jeg flere faglige foredrag i stedet for erfaringsutveksling 1 helt uenig 2 7% 2 delvis uenig 7 25% 3 hverken enig eller uenig 7 25% 4 delvis enig 11 39% 5 helt enig 1 4%
5. Her kommer noen påstander om en felles nasjonal samling i Teknologi og forskningslære - om det blir samling neste år er vurdering et viktig tema å ta opp til diskusjon 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 3 11% 4 delvis enig 12 43% 5 helt enig 12 43% 6. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg finner nok resurser på naturfag.no 1 helt uenig 6 21% 2 delvis uenig 9 32% 3 hverken enig eller uenig 7 25% 4 delvis enig 6 21% 5 helt enig 0 0%
7. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg ønsker et eget ToF nettsted for å utveksle ideer til undervisningsopplegg 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 2 7% 4 delvis enig 8 29% 5 helt enig 17 61% 8. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg ønsker et eget ToF nettsted for å utveksle undervisningsopplegg 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 2 7% 4 delvis enig 11 39% 5 helt enig 14 50%
9. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg mener det er viktig at det blir utarbeidet egen lærebok i ToF 1 1 helt uenig 7 25% 2 delvis uenig 7 25% 3 hverken enig eller uenig 4 14% 4 delvis enig 8 29% 5 helt enig 2 7% 10. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg mener det er viktig at det blir utarbeidet en lærebok i ToF 2 1 helt uenig 3 11% 2 delvis uenig 2 7% 3 hverken enig eller uenig 11 39% 4 delvis enig 6 21% 5 helt enig 6 21%
11. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg mener det er viktig at det blir utarbeidet lærerveiledninger til ToF på udir.no slik som for naturfag 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 4 14% 4 delvis enig 8 29% 5 helt enig 14 50% 12. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - veiledninger som nevnt i punktet over er viktigere enn lærebøker i ToF 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 9 32% 4 delvis enig 7 25% 5 helt enig 10 36%
13. Her kommer noen påstander om undervisningsressurser i ToF - jeg mener det er viktigere med kompendier i enkeltemner enn lærebok slik at vi har valgfrihet som lærer 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 2 7% 4 delvis enig 7 25% 5 helt enig 18 64% 14. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min didaktiske kompetanse i ToF faget 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 2 7% 3 hevrken enig eller uenig 8 29% 4 delvis enig 12 43% 5 helt enig 5 18%
15. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse i prosjektstyring 2 delvis uenig 3 11% 3 hverken enig eller uenig 3 11% 4 delvis enig 14 50% 5 helt enig 8 29% 16. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse i grunnleggende ferdigheter 2 delvis uenig 6 21% 3 hverken enig eller uenig 11 39% 4 delvis enig 10 36% 5 helt enig 1 4%
17. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet den unge forskeren 2 delvis uenig 6 21% 3 hevrken enig eller uenig 6 21% 4 delvis enig 11 39% 5 helt enig 5 18% 18. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet den ung ingeniøren 2 delvis uenig 2 7% 3 hevrken enig eller uenig 6 21% 4 delvis enig 15 54% 5 helt enig 5 18%
19. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet design og produktutvikling 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 1 4% 4 delvis enig 17 61% 5 helt enig 9 32% 20. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet teknologi, naturvitenskap og samfunn 2 delvis uenig 1 4% 3 hverken enig eller uenig 4 14% 4 delvis enig 13 46% 5 helt enig 10 36%
21. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet naturvitenskaplige arbeidsmetoder 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 9 32% 3 hverken enig eller uenig 9 32% 4 delvis enig 7 25% 5 helt enig 2 7% 22. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet forskning, teknologi og samfunn 2 delvis uenig 2 7% 3 hverken enig eller uenig 5 18% 4 delvis enig 14 50% 5 helt enig 7 25%
23. her kommer noen ønsker om hva lærerkurs i ToF bør inneholde - jeg trenger å utvikle min kompetanse innen kompetanseområdet vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 3 11% 3 hverken enig eller uenig 2 7% 4 delvis enig 8 29% 5 helt enig 14 50% 24. Her kommer noen påstander om læreplanen - læreplanmålene er tilstrekkelig konkret til at jeg kan undervise i faget 2 delvis uenig 2 7% 3 hverken enig eller uenig 8 29% 4 delvis enig 8 29% 5 enig 10 36%
25. Her kommer noen påstander om læreplanen - jeg ønsker at læreplanmålene ikke skal gi rom for tolkning 1 helt uenig 10 36% 2 delvis uenig 12 43% 3 hverken enig eller uenig 5 18% 4 delvis enig 1 4% 5 enig 0 0% 26. Her kommer noen påstander om læreplanen - læreplan er gir meg handlefrihet til å gjøre faget interessant for elevene 2 delvis uenig 1 4%
3 hevrken enig eller uenig 1 4% 4 delvis enig 10 36% 5 enig 16 57% 27. Her kommer noen påstander om læreplanen - jeg oppfatter inndelingen i de 4 hovedålene som fornuftig 2 delvis uenig 2 7% 3 hverken enig eller uenig 6 21% 4 delvis enig 13 46% 5 enig 7 25% 28. Her kommer noen påstander om læreplanen - ToF 1 kunne med fordel vært mere teoretisk og ToF 2 mere praktisk 1 helt uenig 4 14% 2 delvis uenig 7 25% 3 hverken enig eller uenig 16 57% 4 delvis enig 1 4%
5 enig 0 0% 29. Her kommer noen påstander om læreplanen - jeg oppfatter det som vanskeligere å evaluere elevene etter læreplanmålene i ToF enn i de andre realfagene 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 6 21% 3 hverken enig eller uenig 5 18% 4 delvis enig 7 25% 5 enig 9 32% 30. Her kommer noen påstander om læreplanen - jeg oppfatter det generelt vanskelig å finne vanske/ferdighetsnivået i læreplanmålene 2 delvis uenig 2 7% 3 hverken enig eller uenig 8 29% 4 delvis enig 11 39% 5 enig 7 25%
31. her er noen påstander om hovedområdene. Velg 2 hovedområder der dere ønsker en revidering design og produktutvikling ToF1 5 21% den unge ingeniøren ToF1 3 13% den unge forskeren ToF1 3 13% Teknologi, naturvitenskap og samfunn ToF1 11 46% Naturvitenskapelige arbeidsmetoder ToF2 5 21% Forskning, teknologi og samfunn ToF2 8 33% den unge forskeren, ToF2 3 13% Vitenskapsfilosofi og vitenskapsteori ToF2 13 54% Det er mulig å velge mer enn én avmerkingsboks. Den totale prosenten kan derfor bli mer enn 100 %.
32. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - laboratorie og utstyrssituasjonen på min skole er ikke tilfredsstillende for å gjennomføre ToF 1 helt uenig 1 4% 2 delvis uenig 5 18% 3 hverken enig eller uenig 4 14% 4 delvis enig 13 46% 5 helt enig 5 18% 33. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - jeg opplever liten støtte fra ledelsen på skolen 1 helt uenig 9 32% 2 delvis uenig 5 18% 3 hverken enig eller uenig 5 18% 4 delvis enig 9 32% 5 helt enig 0 0%
34. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - jeg opplever liten støtte fra de andre realfagslærerne på skolen 1 helt uenig 8 29% 2 delvis uenig 4 14% 3 hverken enig eller uenig 8 29% 4 delvis uenig 6 21% 5 helt enig 2 7% 35. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - jeg opplever at det er vanskelig å intergrere/samarbeide med andre realfag 1 helt uenig 5 18% 2 delvis uenig 6 21%
3 hverken enig eller uenig 4 14% 4 delvis uenig 12 43% 5 helt enig 1 4% 36. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - dersom jeg får elever i ToF som ikke har andre realfag er dette som problematisk 2 delvis uenig 1 4% 3 hevrken enig eller uenig 5 18% 4 delvis uenig 14 50% 5 helt enig 8 29% 37. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - jeg får elever som ikke har andre realfag hvert å i ToF 1 helt uenig 5 18% 2 delvis uenig 5 18% 3 hevrken enig eller uenig 9 32% 4 delvis uenig 4 14%
5 helt enig 5 18% 38. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - jeg mangler fagkompetanse i flere av emnene 2 delvis uenig 6 21% 3 hverken enig eller uenig 5 18% 4 delvis uenig 14 50% 5 helt enig 3 11% 39. her kommer noen påstander om utfordringer i faget - jeg mangler didaktisk kompetanse for å undervise i ToF-faget
1 helt uenig 2 7% 2 delvis uenig 11 39% 3 hverken enig eller uenig 11 39% 4 delvis uenig 4 14% 5 helt enig 0 0% 40. Åpent felt til slutt: er det andre sider ved ToF- faget du ønsker å få fra kan du skrive i ruten under: Trenger virkelig utdypning av en del begreper i læreplanen til TOF2 som hjelp til hvor vi skal legge listen. Hva skal legges i begrepet modell, for eksempel? Hvem er sentrale vitenskapsfilosofer osv. En "bank" med forslag til undervisningsopplegg, gjerne også med noen kompendier, hadde vært veldig fint. Det er viktig å beholde fleksibiliteten. For konkrete mål vil gi mindre lokal tilpassing, noe som nå er bra. Læreplanen bør gjennomgå en revisjon. En veiledning ville hjulpet betydelig. Ønsker betydelig mer praktisk arbeid i ToF2. "En tydeligere definering av hvilken dybde som forventes i de ulike områdene kunne vært ønskelig. Dersom læreplanmålene som omhandler drøfting ikke har faglig forankring blir disse bare et mål på hvor flink elevene er å skrive essay og ikke et mål for realfaglig kompetanse. Her bør læreplanen enten revideres eller det bør konkretiseres nærmere hva som kreves av en drøfting, f.eks. i et veiledningsdokument som i naturfag.