Refleksjoner om sakkyndighet og sakkyndiges rolle basert på erfaringer fra praksis 1993-2014 Fylkesnemndsleder Marianne Grimsø Fylkesnemnda for barnevern og sosiale saker i Oslo og Akershus
Fylkesnemnda for barnevern og sosiale saker Treffer avgjørelser bla. i de barnevernssakene der det gjøres tvangsmessige inngrep i foreldreretten Barneverntjenesten har ansvar for saksforberedelsen, herunder oppnevne sakkyndige utredere Juridisk-, fagkyndig- og lekmannsskjønn er likestilte ved avgjørelsen i fylkesnemnda
Komplekse beslutninger Samfunnsutvilkingen Jus Medisin Kulturaspektet Barnevernfaglig psykiatri psykologi Filosofi folkevett
Et mer kunnskapsorientert barnevern? Sakkyndighet er ingen fare for rettsikkerheten Sakkyndighet kan være helt nødvendig for å få en sak forsvarlig opplyst Sakkyndighet må kvalitetssikres og tilføres saken på en målrettet, kontrollerbar og systematisk måte.
Hvordan blir sakene kvalitetssikret? Barnevernfaglig/psykologfaglig saksforberedelse Oppnevnte sakkyndige utredere Utredninger i institusjon Fagkyndige nemndsmedlemmer
Den barnevernfaglige saksforberedelsen. Undersøkelsessaken Vedtak med begrunnelser Delutredninger i tilknytning til undersøkelser og iverksatte hjelpetiltak Det barnevernfaglige saksfremlegget
Sakkyndige og fagkyndige Privatpraktiserende psykologer/psykiatere som oppnevnes i den enkelte sak av barneverntjenesten - unntaksvis av fylkesnemnda Fagfolk fra BUP, PPT, DPS, osv. Institusjonsbaserte utredninger av foreldre og/eller barn Fagkyndige nemndsmedlemmer som oppnevnes av BLD etter bestemte kriterier.
Kvalitetssikring ved bruk av faglige begreper og diagnoser Desorganisert tilknytning Utrygg trygg tilknytning Ukritiskhet udiskriminerende atferd Dissosisjon Reaktiv tilknytningsforstyrrelse
Sakkyndige utredninger Tydeligere og mer avgrensede mandater? Generelle utredninger contra spesifikke delutredninger Bruk av tester Metodebruk og egne observasjoner Premissene og det relevante faktum Omfang contra tilgjengelighet Oppsummeringer, vurderinger og evt. anbefalinger.
Fagkyndige nemndsmedlemmer Oppnevnes av BLD etter fastsatte kriterier Generalister Ulik grunnutdannelse og kompetanse Store individuelle forskjeller
Gir fagkyndighet og forskning svar? Svangerskap og spedbarn Risikofaktorer fare for skjevutvikling Atferdsvansker Vold og overgrep Hjelpetiltak - hva som virker ikke virker Fosterbarns utvikling og situasjon Adopsjon contra fosterhjem Samvær
Kunne barna fått hjelp før? Svært mange har betydelige tilleggsproblemer i form av ulike psykiske vansker og diagnoser. Mange har en historie med dårlig koordinert samarbeid mellom ulike hjelpeinstanser Mange har en historie med fragmenterte tiltak eller tilbud fra ulike instanser og liten kontinuitet i hjelpetiltak Mange har et stort behov for hjelp fra flere ulike instanser, men har ikke fått det og får det ikke.
Særlig om akuttplasseringer Suspenderer det ordinære systemet for faglig kvalitetssikring Sterk økning Hovedvekten gjelder barn fra minoritetsfamilier Rollen som hjelpeinstans contra myndighetsorgan
Noen vanskelige temaer Griper barneverntjenesten inn for sent? Griper barneverntjenesten inn for tidlig? Er terskelen for inngrep for ulik mellom barneverntjenestene?
Særlig om akuttplasseringer Suspenderer det ordinære systemet for faglig kvalitetssikring Sterk økning Hovedvekten gjelder barn fra minoritetsfamilier Rollen som hjelpeinstans contra myndighetsorgan
Barn har krav på respekt for sitt menneskeverd! Grunnloven 104: 104. Barn har krav på respekt for sitt menneskeverd. De har rett til å bli hørt i spørsmål som gjelder dem selv, og deres mening skal tillegges vekt i overensstemmelse med deres alder og utvikling. Ved handlinger og avgjørelser som berører barn, skal barnets beste være et grunnleggende hensyn. Barn har rett til vern om sin personlige integritet. Statens myndigheter skal legge forholdene til rette for barnets utvikling, herunder sikre at barnet får den nødvendige økonomiske, sosiale og helsemessige trygghet, fortrinnsvis i egen familie.