SAMARBEID HEIM OG SKULE

Like dokumenter
KLASSEKONTAKT. Kva kan eg gjere? Kven er eg til for? Korleis kan eg jobbe? Lysarka bygger på FUG - hefte ABC for foreldrekontaktar.

Fyresdal kommune. Sektor for kultur og oppvekst. Samarbeid. Heim/skule/barnehage. Fyresdal kommune

Avklaring av omgrep i kapittel 3 i forskrift til opplæringslova om samtalar med elevar og føresette

Forsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET

Forsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET

Plan for samarbeidet mellom heim og skule på Horpestad

BRUKARMEDVERKNAD I SULDALSSKULEN OG SFO

Prosedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG VURDERING, FRÅVER M.M

HEIM SKULE SAMARBEID RUBBESTADNESET SKULE. Vedtekter og prosedyrar for foreldrerådet og foreldrearbeidsutvalet (FAU)

Alle grunnskular. Fagavdeling barnehage og skole

Fogn oppvekstsenter levande og lærande

3 Samtale med føresette. Vert saka løyst her, vert det skrive ned og underteikna av alle.

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring

SYSTEMATISK ARBEID FOR EIT GODT SKULEMILJØ FOR ELEVANE KLØVHEIM SKULE

Foreldre ved Ål ungdomsskule

Vurdering på barnesteget. No gjeld det

FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM.

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring

Informasjonshefte Tuv barnehage

RETNINGSLINER FOR SKULEMILJØ KAPITTEL 9A 1. AUGUST 2017

Uttale til høyringsnotat til

Samarbeidsutvalet Foreldrerådsutvalet. arbeidsoppgaver konflikthandtering SOGNDAL STUDENTBARNEHAGE

Vedtekter for skulefritidsordninga i Hemsedal kommune

Handlingsplan ved urovekkande fråvær

SULDAL KOMMUNE. Rutine for overgangen barnehage - skule

Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst. Plan for mottak, språkopplæring og integrering av framandspråklege elevar. for.

Foreldremøte Harøy skule Vel møtt!

Hefte for foreldrekontaktar

Plan Frå førskulealder til vidaregåande skulegang. for alle overgangane i opplæringsløpet. i Nissedal kommune

Internkontroll vedkomande elevane sitt skulemiljø kap 9a i opplæringslova

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE

Kommunale retningsliner for organ for brukarmedverknad i skule og barnehage. Samarbeidsutval Skulemiljøutval Elevråd Foreldreråd/FAU

Plan for samarbeid mellom hjem og skole

Trygg og god overgang mellom barnehage og skole

Foreldremøte 19. september 2018

PLAN FOR SAMARBEIDET MELLOM HEIMANE OG ÅMÅS FRISKULE

Plan for eit trygt og godt skulemiljø

Verksemdsplan. for. Ålvik skule

Vurdering på ungdomssteget og i vidaregåande opplæring. No gjeld det

SKOLE - HJEM SAMARBEID

SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ

Fyresdal kommune ved rådmann Ketil O. Kiland TILSYNSRAPPORT

c) informasjon om eleven og foreldra sine rettar og pliktar etter opplæringslova og forskrifta

Informasjon frå Bore skule skuleåret Nr 2 - Oktober

Førsteklasse haust 2018 Velkommen! Foldnes skule 8. mai 2018

RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A.

Lov- og avtalesystemet

Gol kommune er eigar og ansvarleg for drifta ved skulefritidsordninga (SFO) for elevar i grunnskulen i Gol.

Svein Ove Rørvik - rektor Inger-Helen Kallestad undervisningsinspektør Elisabeth Skjerdal SFO-leiar

Utviklingsplan for Vigrestad skule. Dagfrid Bekkeheien Skrettingland

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG ANDRE KRENKINGAR

Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst. Plan for vurdering ved Gimle skule

Alle elevar i grunnskulen har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID

Kviteseid kommune. Vedtekter for dei kommunale barnehagane i Kviteseid

1. AVDEKKING AV MOBBING

VURDERING FOR LÆRING HASVIK KOMMUNE. Plan for underveisvurdering i

Denne planen består av fire deler 1. AVDEKKING AV MOBBING 2. PROBLEMLØYSING AV MOBBESAKER 3. FØREBYGGING 4. KONTINUITET

Plan for trivsel ved Helland skule. VISJON: Vi ønskjer eit trygt, utfordrande og stimulerande lærings- og oppvekstmiljø for elevane ved Helland skule.

Handlingsplan mot. mobbing ved. Åheim skule

I forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringsloven gjøres følgende endringer:

FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG Elevvurdering, eksamen og klagebehandling

LEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret

Overgang barnehage barneskule -ungdomsskule

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

KVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE 2014

Fogn oppvekstsenter levande og lærande

Å fremje felles interesser til beste for barnet

KVALITETSPLAN FOR VEVRING SKULE. Introduksjon. Skulen sin visjon og pedagogiske grunnsyn: «Rom for alle, blikk for den enkelte»

Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST

TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Handlingsplan. Åheim skule. mot. mobbing og anna krenkjande åtferd. ved

Nissedal kommune Eining for skule

Ein trygg stad å vera ein god stad å læra

Lov- og avtalesystemet

ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :

Felles nasjonalt tilsyn Tema: Skulemiljø

BARNEHAGETILBODET 2015/2016

Heile IOP skal arkiverast i elevmappa i P360

Handlingsplan for godt skulemiljø for skuleåret (Olweus) Revidert oktober 2016

ephorte 2011/777-7 Vedteke i kommunestyresak 17/12. Gjeldande frå Vedtekter for kommunale skolefritidsordninger i Aukra

Gjennom ståstadanalyse og oppfølgingsarbeid vart følgjande satsingsområde framheva:

Dersom De ikkje kan møte, ber ein om at De melder frå til sentralbordet eller møtesekretær snarast råd.

Prosedyre Barn med nedsett funksjonsevne i Stord kommune

MØTEINNKALLING SAKLISTE. Sak nr. Arkivsak nr. Tittel 1/08 08/187 RAMMEAVTALE MELLOM HELSE FØRDE OG BALESTRAND KOMMUNE

VURDERING. fordi vi stiller krav og vi bryr oss

Sandeid skule SFO Årsplan

Sosial handlingsplan 2016 SOSIAL HANDLINGSPLAN - BRINGEDALSBYGDA SKULE KVINNHERAD KOMMUNE.

Fogn oppvekstsenter levande og lærande

Kommunale vedtekter forskulefritidsordningane i Sunnfjord kommunane

Plan for overgangar. for barn og unge

INNHOLD. Innleiing. Foreldresamarbeid. Pedagogikken i SFO. Målsetting for SFO. Aktiviteter inne/ute. Oversikt over aktivitetar hausten 2014.

Alversund skule. Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a. Retningslinjer og Rutineskildring

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR

Plan for å sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule

Kviteseid kommune. Vedtekter for dei kommunale barnehagane i Kviteseid

Transkript:

SAMARBEID HEIM OG SKULE SLIK GJER ME DET PÅ VÅGEN SKULE Gjeld frå 30.08.2010 1

SAMARBEID HEIM- SKULE For å få skuletilbodet best mogeleg for elevane, ynskjer me å ha eit godt samarbeid mellom heim og skule. Samarbeidet skjer på ulike måtar, som går fram av denne vesle faldaren her: INFORMASJON Til vanleg vert informasjonen frå skulen sendt heim med eleven. har ansvar for å spørja/ sjå etter om det er kome ny informasjon. I høve der foreldra ikkje bur saman, må skulen ha særskild skriftleg melding for å senda informasjon til begge. Informasjon mellom skule og heim har både formelle og uformelle former. Skulen nyttar desse formene for informasjon som gjeld alle elevar. Kva Innhald Når Ansvar Innskrivingsskjema for elevar Kort om tida før skulestart. Foreldre returnerer skjemaet som Januar/ februar som skal byrja i 1. skulen deretter nyttar til å gje det klasse einskilde barn eit tilpassa skuletilbod. Innskrivingsskjema for elevar som elles kjem nye til Vågen skule. INFO frå skulen Vekeplan Referat frå foreldremøte for klassen/ steget Meldingsbok Ymse Foreldre returnerer skjemaet som skulen deretter nyttar til å gje det einskilde barn eit tilpassa skuletilbod. Meldingsblad som inneheld litt om fellesaktivitetar og om kva me er opptekne av på skulen. FAU er velkomne til å skriva Oversyn og meldingar om aktivitetar og heimearbeid for klasse/ årssteg og elev Omfattar eit kort oversyn over kva som vart handsama på møtet. Omfattar melding om sjukefråvær, kortare fråvær og elles meldingar av ulikt slag frå/ til heimen. I løpet av skuleåret vil det koma informasjon av ulikt slag. Når ny elev kjem 4-6 gonger i året Kvar veke Etter møtet / foreldrekontakt el.a. / Gjeld frå 30.08.2010 2

SAMARBEIDSRUTINAR VED VÅGEN SKULE Tid Møte Merknad August, foreldrekontaktar, kontaktlærarar kallar inn. Informasjon. Planleggja foreldremøte Innan 20.09 Foreldremøte i alle klassar Val av foreldrekontaktar September/ Oktober FAU Foreldreråd Samarbeidsutval - SU Konstituering FAU kallar inn Konstituering Innan 15. oktober Oktober/ Samtaletimar november Vår Temamøte/ samhandling Samarbeid skule/ FAU Mars/ april Samtaletimar FORELDREMØTET Alle klassar/ årssteg og SFO har minst eitt foreldremøte om året. 1.årssteg har i tillegg foreldremøte ved innskriving og eitt før skulestart. Møtet om hausten skal vera innan 20. september og vil i dei fleste tilfelle ha hovudinnhald kring det skulefaglege og det sosiale arbeidet i klassen. Møtet vert førebudd av kontaktlærar i samarbeid med foreldrekontaktane. Dersom foreldrekontaktar og kontaktlærar finn det naudsynt, kan det arrangerast fleire møte. FAU kan óg ta initiativ til møte som er sams for fleire klassar/ årssteg og som kan ha tema av meir generell art. Deler av møtet kan vera stegvis, der m.a. foreldrekontakt for neste skuleår vert vald. SAMTALETIMEN På Vågen skule har me desse rutinane for alle elevar: Foreldra har to gonger i året ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlærar om korleis eleven arbeider dagleg, og eleven sin kompetanse i faga. Denne samtalen fell saman med halvårsvurdering i fag. Dette vert ein del av undervegsvurderinga og skal syne kompetanse til eleven i forhold til kompetansemåla i læreplanverket, og rettleiing om korleis eleven kan auka kompetansen i fag. Samtalen fell også saman med halvårsvurdering i orden og åtferd. kallar inn. Samtalen varer 30 minutt for kvar elev. I forskrifta 3-9 står det at eleven kan vera med i samtalen, og har ein rett ved fylte 12 år. Elevar på Vågen skule i er med på samtalen om våren fram til denne retten gjeld. Gjeld frå 30.08.2010 3

Samtalen tek utgangspunkt i måla som vart sett i førre samtale og skjema som eleven har fylt ut som eigenvurdering. Kvar elev gjer før samtaletimen ei eigenvurdering, saman med foreldre. Skjema vert sendt heim saman med innkallinga og levert til kontaktlærar seinast dagen før samtaletimen, eller tek skjema med på samtaletimen. Samtalen avsluttar med ei skriftleg oppsummering og med tiltak for vidare utvikling. Denne vert lagt i arkivmappa til eleven saman med sjølvvurderinga. Det er viktig at avtalen for samtalen vert halden. Dersom avtalen ikkje vert oppfylt, skal det innkallast til nytt møte. Dersom foreldra ikkje møter til samtale etter to innkallingar, sender kontaktlærar ut ei kort skriftleg melding om eleven si utvikling. I tillegg til desse formelle samtalane, vil det vera kontakt gjennom telefon eller samtale/ møte mellom kontaktlærar, eventuelt rektor/ faglærarar og foreldre når det er trong for det. Dette vil ikkje gjelda alle elevar. FORELDREKONTAKTEN For kvart årssteg er det 2 foreldrekontaktar. Begge er valde for 2 år, men slik at det vert vald ein ny kvart år. Foreldrekontakten er bindeledd mellom alle foreldra i klassen, kontaktlærar og skulen elles. Oppgåver kan vera: - Samarbeida med kontaktlærar om å arrangera foreldremøte. - Foreldrekontaktar kan koma med innspel og idear til innhald i klassen sine planar for skuleåret. - Koma med innspel og idear til tema på foreldremøte. - Arrangera sosiale tiltak for borna og foreldre i klassen (Leikekveld, spelekveld, grillfest, fisketur, badetur m.m.) - Ein av foreldrekontaktane er med i FAU, med funksjonstid 2 år. Den andre foreldrekontakten er vara til FAU og har eit utvida ansvar i høve til oppgåver knytt til klassen. FAU har vedteke valreglar for val av foreldrekontaktane. FORELDRERÅDET Alle foreldre med barn på skulen er med i Foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeida for godt samhald mellom heim og skule, leggja til rette for trivsel og positiv utvikling hjå elevane og skapa kontakt mellom skulen og lokalsamfunnet. Arbeidet i Foreldrerådet vert leia av arbeidsutvalet- FAU. SU (Samarbeidsutvalet) og SMU (Skulemiljøutvalet) Medlemmer her er representantar for foreldra, dei tilsette, elevane, Ølen kommune og rektor. SU har rett til å ta opp og uttala seg i alle saker som gjeld skulen. Det skal vera eit rådgjevande, kontaktskapande og samordnande ledd for alle partar i skulesamfunnet. SMU jobbar for eit godt skulemiljø. SAMARBEID MOT SAME MÅL FOR LÆRING OG UTVIKLING Gjeld frå 30.08.2010 4

Gjeld frå 30.08.2010 5