1 av 6 Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt Møtereferat Til stede: Hans Petter Ulleberg (NTNU), Berit Rognhaug (UiO/ISP), Ola Stafseng (UiO/PFI), Jan Gilje (NLA), Astrid Birgitte Eggen(UIA), Kariane Therese Westrheim (UiB), Forfall: Annelise Brox Larsen (UiT), Yngve Nordkvelle (HiL) Ove Borge (UiB, fakultetssekretariatet), Elin Thuen (UiS), Elaine Munthe (UiS), Kjærstin Åstveit (UHR Kopi til: Gjelder: Møte i nasjonalt fagråd for utdanningsvitenskap Møtetid: KL 10-15 Møtested: UIO/PFI møterom 265 Signatur: Sak 01/2013 Orienteringssaker: A. Godkjenning av dagsorden. Dagsorden ble godkjent. To saker til eventuelt Konferanse i Kristiansand 22.-23 april. NFUs leder er forhindret fra å dra. Hvem kan dra på vegne av NFU? De ble i løpet av møtet klart at Ragnar Thygesen (UiA) stiller. Kamil Özerk har publisert en artikkel i bedre skole om bachelorprogrammene i pedagogikk og om disse kan bygges ut til lærerutdanning B. Innledning ved Ola Stafseng, PFI: Ola orienterte om historien og utviklingen til PFI. I dag er de fleste pedagogikkmiljøene samlet i Helga Engs hus, men det er ikke plass til intermedia og ILS. Rundt 1000 studenter. Felles innføringsemne med ISP, 5 masterløp (2 internasjonale). Dagliglivet preges av fusjonen med intermedia og finne løsninger som fungerer. Det ønskes og jobbes med et masterløp innen «museumspedagogikk». Postadresse Org.nr. 974 767 880 Besøksadresse Telefon 7491 Trondheim E-post: Paviljong C, 2.etasje + 47 73 59 19 50 ped@svt.ntnu.no NTNU Dragvoll Telefaks http://www.ntnu.no/ped 7049 Trondheim + 47 73 59 18 90 Tlf: + 47 All korrespondanse som inngår i saksbehandling skal adresseres til saksbehandlende enhet ved NTNU og ikke direkte til enkeltpersoner. Ved henvendelse vennligst oppgi referanse.
2 av 6 C. Medlemsrunden NLA Jan Gilje: Tar opp tråden fra Ola Stafseng. Skal man ansette pedagoger eller andre (fagdidaktikere eller andre). Dette er en interessant problemstilling hvor vi har sett en utvikling i det siste, hvor går vi? Fra 1.1.2013 fusjonerte den gamle NLA Høgskolen (Bergen) med Mediehøgskolen Gimlekollen (Kristiansand) og Høgskolen i Staffeldtsgate (Oslo). NLA har derfor selv erfaring med fusjoneringsprosess (på inje med PFI). Det er opprettet et strategisk råd (med 35 personer) for å tenke strategi. Intern organisasjonsutvikling blir utfordrende under fusjoneringene, det trengs flere møtepunkt uten å ha for mange møter. UiO/ISP- Berit Rognhaug. Berit orienterte litt om historien til ISP som oppfølging til Olas innlegg. På instituttet diskuteres det hva spesialpedagogikk er og de er redd for å miste praksisforankringen. ISP har tre masterprogram og svært god søknad til den norske mastergraden. ISP har også en internasjonal mastergrad med hovedsakelig internasjonale studenter, (men med få norske søkere). I tillegg har de en mastergrad innen lesing og skriving ( et samarbeid med ISP,PFI,ILS/ institutt for lingvistiske og nordiske studier fra UIO og Fakultet for lærerutdanning internasjonale studier HiOA) som er utfordrende i sin organisering. ISP har også en bachelorgrad. For tiden er det en gjennomgang av faglig prioriteringer som alle på UiO må gjennom nå. Mange tilsettinger (professorer) for tiden og dette preger hverdagen til Berit. Omfattende rutiner og prosesser for å få tilsatt professorer, men heldigvis er det mange gode søkere. Mange søkere til stipendiater fra hele verden, mange ikke alle er kompetente. UIB Kariane Vestrheim: Instituttet ligger under psykologisk fakultet. Skal prøve ut tilsatt ledelse nå (har hatt valgt ledelse hittil). Har tre forskningsgrupper og 32-33 fagpersoner. Har også personer fra andre faggrupper i sin stab (ikke bare pedagogikk, men også filosofi m.m.). Diskusjonen om bare pedagoger skal inn i pedagogikkmiljøet bølger fram og tilbake. Stipendiater uten pedagogikkbakgrunn var tillatt en periode, men ble stoppet da det ble krav om mastergrad i pedagogikk i utlysningen. To mastergrader i pedagogikk, med opptak annen hvert år. Skulle gjerne tatt opp flere, men har ikke ressurser. 17-20 studenter pr kull på master. På bachelornivå har de problemer med at studentene takker ja, men ikke møter opp. Det er nå satt i gang tiltak for å bedre rekrutteringen (første delen av bachelorgraden har blant annet hatt mye psykologi, som muligens kan virke demotiverende dersom målet er å studere pedagogikk). Et populært engelskspråklig emne (som forøvrig mottok undervisningsprisen). UiA Astrid Eggen: Profesjon vs. disiplin diskuteres mye. 62 % av undervisningen er på lærerutdanningene (og EVU) 38 % på 2 bachelorgrader og 2 mastergrader. UiA skal utdanne ph. d, men dette tar tid. Kjører personalseminar for å diskutere profesjon vs. disiplin. Instituttet ekspanderer (EVU, Doktorgrad) og det er mange tilsettinger for tiden. Har hatt totalgjennomgang av studieportefølgen og studiene går bra. Stadig krav om effektivisering.
3 av 6 Det kommer noe mer praksis i bachelorgraden i spesialpedagogikk som resultat av gjennomgangen. NTNU- Hans Petter Ulleberg: Ny rektor: Gunnar Bovim og ny dekan (Marit Reitan) og det er vedtatt tilsatt ledelse på alle nivå. Fokus på medvirkning og medbestemmelse i forbindelse med tilsatt ledelse. Samlokaliseringsdebatten har blusset opp igjen (campus Dragvoll og Gløshaugen ønskes flyttet til Gløshaugen av noen). Grundig gjennomgang av ph.d kandidatene våre gjennom en ny ph.d koordinator. Ekstern evaluering av masterstudieretning utdanning og oppvekst sett fra arbeidsgiversiden. En stipendiatstilling utlyses snart. Sak 2/2013 Grundig gjennomgang av tidsskrift på nivå 2 Det har vært et møte i UHR med representanter fra NFU og NRLU om denne saken 10.desember 2012. UHR tar initiativ til seminar om dette for å finne kriterier og prinsipper slik at nomineringen av tidsskrift ikke blir tilfeldig. Hans Petter Ulleberg informerte om saken. Det ble utdelt oppkopiert mailkorrespondanse som sier hvilke tidsskrift UHR foreslår flyttet til «pedagogikk og utdanning» fra andre fagområder. Tilbakemeldinger: Betyr det noe for oss i Norge at andre land publiserer i tidsskriftet? Er det et argument for ikke å overføre tidsskriftet til fagområdet «pedagogikk og utdanning» Veldig positivt at Hans Petter har tatt tak i saken og at det blir en utvikling i denne saken. Sak 3/2013 diskusjonen: Rekruttering til vitenskapelige stillinger i forbindelse med pensjonering. Fra UiO/ ISP mener det kan være en forskjell på studier i pedagogogikk og spesialpedagogikk her? Må ha en helt spesifikk kompetanse (blant annet logopedi og utviklingshemming) og får vi ikke det kan vi ikke drive studiet. Vanskelig å få tak i fagfolk og da må vi kanskje utdanne dem selv. Bruker mange eksterne, men det er problematisk da undervisningen skal være forskningsbasert. Utlyser med bakgrunn i en stillingsplan, og sjekker ikke markedet først. Stillingsplanen offentliggjøres på nettsidene blant annet for at stipendiater skal kunne se mulighetene. ISP har
4 av 6 publiseringskrav for å beholde forskningstid som i utgangspunktet er 47% til forskning og 47% til undervisning( hittil har ingen mistet/fått inndratt forskningstida). Ingen automatikk i å få forskningstermin. UiO/PFI- har mistet flere stillinger over tid og det tar lang tid før stillingene blir besatt (blant annet tar det lang tid før stillingene lyses ut). PFI har anslagsvis 7-8 søkere på stilling som førsteamanuensis/professor. UiO har et fortrinn da mange ønsker å jobbe her, noe gode forskningsgrupper og gode økonomiske ordninger bidrar til. UiA Handler om profilering av noen områder vs. det å ha en fagstab som dekker alle underdisipliner. Ved UiA har de valgt å ta ut 4 områder som de prioriterer. Bemanningsplaner er bra, men må ikke bli så statiske at de hindrer utvikling. Spørsmål om forskningstid skaper stor debatt og mye engasjement ved UiA. Fra 50 % til 10 % forskningstid. Kravet om minimum 10 % forskningstid er gjort på toppnivå og er problematisk. NTNU bemanningsplan som sier noe om hvor mange som skal erstattes, men dette må henge sammen med strategisk plan. Rundt 5 søkere på stillinger, men stor konkurranse i pedagogiske miljø i Trondheim (DMMH, PLU, HIST). I forhold til lønnsnivå er det utfordrende å få stipendiater da de må gå ned i lønn når de blir tilsatt. NTNU teller undervisning og veiledning. Dersom du forsker for lite kan du risikere å ikke få forskningsterminen godkjent av dekan. NLA- utfordringer å få tak i folk med spesialpedagogisk kompetanse da de har god lønn i jobbene de kommer fra og NLA i utgangspunktet ikke kan matche lønnsnivået. Problematiserte forskningstid/ FoU tid i de forskjellige stillingene. Dette var tidligere 50 % forskningstid, men har gått ned etter fusjonen. Skal man nå gjøre seg fortjent til forskningstid gjennom å forske mye? Frykten er at ansatte vil forsvinne til steder der de kan forske mer. UiB få søkere til stillinger for noen år siden, men dette har endret seg noe nå. Sak 4/2013 Ledelse av NFU for neste periode 2013-14. Standardreglement for nasjonale fagrådunder UHR ble utdelt. Oppsummert: Funksjonstid er normalt 4 år og leder velges for 2 år av gangen, med anledning for gjenvalg 2 ganger. Hans Petter Ulleberg stiller til gjenvalg så fremt han fortsetter som instituttleder.
5 av 6 Sak 5/2013 Fagkonferansen. NFU har vurdert tilpasset utdanning som tema for fagkonferanse tidligere. Vi velger nå å gå bort fra å arrangere konferanse nå. Fra diskusjonen: Ola Stafseng: Vi har ikke muskler til å arrangere en slik fagkonferanse nå, og har for tiden ikke representant fra forskningsrådet i NFU som kan hjelpe oss. Det vil koste oss for mye i arbeid nå. Hans Petter Ulleberg: det finnes mange tilbud i dag, hva kan vi bidra med som det ikke finnes tilbud om i dag. Er det interessant? Astrid Eggen: Det arrangeres mange dagskonferanser nå fra kunnskapsdepartementet og nedover. MEN: VI (NFU) bør være med å sette dagsorden, myndighetene bør ikke være de som setter dagsorden alene.. Jan Gilje: kan vi ta med oss en vitenskapelig ansatt til NFU møtene når det er et spisset tema? Da vil flere kunne delta i diskusjonen på NFU møtene. Kariane Westreheim: Det er viktig at informasjonen og diskusjonen på NFU bringes tilbake til institusjonen den enkelte representerer. Sak 6/2013 Forventninger til kunnskapssenter for utdanning (vedlegg utsendt med innkalling til møtet). NFU v/ leder er invitert til å delta på samling 24. april. Nasjonalt forum for utdanningsforskning har ønsket innspill til forventninger til kunnskapssenteret. Nasjonalt forum for utdanningsforskning er ukjent for medlemmene i NFU. Fra diskusjonen: Usikkerhet rundt omfanget. Må baseres på annen grunn enn å fore med evidensbasert, slik man kan få inntrykk av at kunnskapssenteret for helse gjør Lokaliseringen er i forskningsrådet, men det er noe betenkelig, der skal man ikke drive med fag? Byråkratisering av forskningsfeltet (på linje med utdanning 2020) Hvor selektive vil de være på hva de presenterer? Vil noen miljøer bli favorisert? Vi ønsker at de går litt åpent ut Vi ønsker å få gode tidsfrister så fagmiljøene rekker å spille inn noe Paralleller til «mobbetema» i avisen, der det er vanskelig å si at noe virker, man må også ta i betraktning hvem som skal utføre det «som virker» Foreslår å invitere Sølvi Lillejord til en diskusjon i NFU om dette Et dilemma at myndighetene setter dagsorden, fokus, rammer Sak 4/2012 Oppfølging av karakterundersøkelser 2012 fordeling av bacheloroppgaver Vi har fått inn bacheloroppgaver fra UiO og UiT da UiA ikke har startet med bacheloroppgave.uib og HiL er oppnevnt til å sitte i karakterpanel som skal vurdere oppgavene og
6 av 6 skrive en rapport. Fristen for rapporten var opprinnelig 1. februar, men da vi fikk tilsendt oppgavene først i februar var det ikke mulig for oss å overholde fristen. Sak 7/2013 Eventuelt Forslag fra UiO (ISP og PFI) om at ILS burde være med i fagrådet. I det minste ha observatørstatus. ILS inviteres til neste møte, men status avgjøres der. Vi bør på neste møte vurdere om det er flere vi bør invitere inn som medlemmer i NFU. Tema neste møte: Andre medlemsinstitusjoner. Bør vi utvide NFU med flere medlemsinstitusjoner? Nominering av tidsskrift NFU har tradisjon med middag kvelden før møtet. Det har de siste møtene vært dårlig oppmøte på middag. Vi oppfordrer derfor til å møte til middag kvelden før, da den uformelle praten også er viktig. Satser på middag ca kl 19 på møtet som holdes ved UiA. Neste møte: UiA fredag 25.oktober 2013 deretter UiT fredag 25 april 2014 Forslag til videre turnus: UiA UiT - ISP/Oslo UiS NTNU - HiL - NLA- UiB- PFI/Oslo