Fag- og svenneprøver Cecilie Dangmann
Innhold Hva er fag- eller svenneprøven? Hvordan forberede meg til prøven? Hvordan gjennomføres den? Hva skjer etterpå?
Fag- og svennebrev Et kvalitetsstempel
Hensikt med fag- og svenneprøven Prøvenemnda skal se det du kan Felles rammer - Like muligheter for alle Avslutning av opplæring Arena for læring
Få vist deg frem! Forklar det du gjør og valgene dine Førsteinntrykk når skaper du det? Vær forberedt og spør på formøte Går ikke ting som planlagt? Ta tid og tenk for å finne en løsning. Ta det med i evalueringen. Hva ville du gjort annerledes Si/vis ting som er selvsagt og forventet selv om det ikke står i kriteriene
Hvem er prøvenemnda? Fagpersoner i ditt fagområde som er foreslått av arbeidslivet og oppnevnt av yrkesopplæringsnemnda Verv i fylkeskommunen i 4 år Interesse og kunnskap om faget Oversikt over alle prøvenemnder www.hedmark.org
Fra planlegging - til fagbrevet i hånda Trening Oppmelding Planlegging Gjennomføring Oppsummering Hva hvis det ikke går bra? Fagbrevutdeling
Trening Hvordan forberede seg til prøven? Godt kjent med læreplanen Godt kjent med faglige krav og forventninger Trene på egenvurdering Trene på prøvesituasjoner skriving, bli observert og spurt, evaluer innsats Har du spørsmål skriv de ned! Formøte.
Film
Oppmelding Tar tid med planlegging Kø! Meld opp i tide! Når har lærlingene prøve? Prøve i sommerferien? Faglig leder sender oppmelding Vi sjekker teori, søknad om tilrettelegging og fritak Registrerer og sender til prøvenemnd
Planlegging Prøvenemnda to sensorer, når de har mulighet, når kan prøvestedet, geografi, flere prøver sammen? Kontakt med prøvested/kandidat formøte bli kjent med prøvestedet og muligheter/begrensinger Må ha innspill fra prøvestedet! Lager oppgaven
Planlegging Prøvestedet Prøvegrunnlag Rom/skrivested RO! Tilrettelegge daglig arbeid Informere andre på prøvestedet/arbeidsstedet Ikke blande seg inn, ta over, gi tid til løsninger samtidig er arbeidsdagen som vanlig Ikke ta resultatet for gitt! Respekt for kandidaten og prøvenemnda dette er en EKSAMEN!
Gjennomføring
Innhold i fag-/svenneprøven Fire deler: Planlegging med begrunnelser Gjennomføring Vurdering av eget arbeid Dokumentasjon av eget arbeid
Utforming av prøven Prøvenemnda skal lage en prøve ut fra kompetansemålene i læreplanen. Kandidaten skal få vist hva han/hun kan. Kandidaten skal ha muligheter til å utføre alle fasene i arbeidet innenfor tidsrammene. I oppgaven skal det stå klart hva som forventes levert i alle de fire delene av prøven.
Vurderingskriterier Prøvenemnda skal utarbeidet et eget grunnlag for vurdering (vurderingskriterier) tilpasset hver enkelt prøve. Grunnlaget er kompetansemålene i læreplanen. Vurderingskriteriene skal gjøres kjent for kandidaten.
Vurderingskriterier for praktisk prøve i barne- og ungdomsarbeiderfaget: Praktiske og pedagogiske ferdigheter. Kandidaten skal kunne: Tilrettelegge Være imøtekommende Kommunisere Samspill(e) Observere Motivere Veilede Ledelse, organisering og oversikt Selvstendighet Samarbeid Engasjement Verdier Holdninger Oversikt over: Arbeidsplassens planer, rammebetingelser, lover og forskrifte. Rolledefinisjon og selvstendighet. Planer og mål for arbeidet. Valg av tiltak/aktiviteter. Begrunnelse for valgene. Kandidaten skal kunne: Synliggjøre rollefordeling og arbeidsfordeling Ha oversikt og være fleksibel Kandidaten Ha evne til skal ledelse ha oversikt og samarbeid over barne-/ungdoms i forhold til barn/ungdom gruppa, og voksne personalet Ta avgjørelser og prøvestedets og ansvar fysiske muligheter, og følge de lover og regler Gi/be som gjelder. hjelp Kandidaten Følge et budsjett skal kunne nyttiggjøre seg egne og andres kvalifikasjoner. Synliggjøre rollefordeling og arbeidsfordeling. Kandidaten skal ha konkrete og realistiske mål for arbeidet og Kandidatens utarbeide holdning begrunnede til: planer. Kandidatens Barn/ungdom tiltak/aktiviteter foresatte, kollegaer må være i samsvar med målene. Vise evne Kandidaten til å se: må vise til faglig kunnskap og evne til refleksjon. Individet Gruppa som helhet Vise engasjement og initiativ i arbeidet. Kommunikasjon og samhandling Kommunikasjon på ulike nivå: Barn/barn Barn/voksen Voksen/voksen Motta og formidle muntlig og skriftlig informasjon. Bruk av digitale verktøy Hente inn/bruke fagstoff Bruk av digitale verktøy med barn/unge Følge gjeldende regelverk
Karakterer Tre-delt karakterskala: Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Oppgaven skal lages slik at alle karakterene skal kunne brukes
Oppsummering Oppsummering på arbeidsplassen Endringer til neste kandidat? Spørsmål til nemnda? Markering Hva skjer videre på arbeidsplassen?
Hva skjer videre? Resultat til HFK, kompetansebevis, vitnemål, A4 fagbrev. Invitasjon til fagbrevutdeling Jobb/utdanning? Gikk det ikke bra?
Ikke bestått Prøvenemndas begrunnelse muntlig/skriftlig Trøst/beskyldninger fra arbeidsplass Ny prøve oppmelding og forberedelse Klage formell eller vurdering Klage hva klager du på, begrunn Sendes prøvenemnd evt. klagenemnd
Fagbrevutdeling November hvert år Elverum, Hamar, Sentrum, Røros (januar) Seremoni for deg og familien Invitasjon i oktober
nettsider www.hedmark.org oppmelding, fagskole, påbygg, fritak www.udir.no læreplaner, filmer
HUSK Å SVARE! Lærebedriftsundersøkelsen Lærlingeundersøkelsen Anonymt premier!
Hva har du hørt om? Fag- og svenneprøven hva er hensikten? Hvordan du kan forberede deg Hvordan prøven blir gjennomført Hva som skjer etter prøven