Prøvenemndsopplæring 2015/16.

Transkript

1 Prøvenemndsopplæring 2015/16

2 OPPLÆRING AV PRØVENEMNDER 2015/2016: 1. Didac-kurset skal gjennomføres-har du spørsmål? 2. Kurset/samlingen i dag 3. Samling med prøvenemnda for faget og levere på bestilling/oppdrag som gis senere i dag Fylkeskommunen skal sikre at det blir tilfredsstillende Vurderingsfaglig kompetanse i prøvenemnda.

3 Prøvenemndas: Oppdragsgiver Oppdrag Rolle- prøvenemnd /yrkesutvalg - koordinator/leder/medlem

4 PRØVENEMNDAS STYRINGSDOKUMENTER LÆREPLANER I FAGET OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT FORVALTNINGSLOVEN M/FLERE

5 NÅR STARTER OPPDRAGET? Når du mottar oppmelding til: Fag/svenneprøve Kompetanseprøve «Prøvevinduet»

6

7 HVEM SKAL DU VURDERE: LÆRLINGER ELEVER-FAGOPPLÆRING I SKOLE PRAKSISKANDIDATER LÆREKANDIDATER

8 Er jeg habil til dette oppdraget?

9 GJENNOMFØRING AV PRØVEN Sjekk inhabilitet Hvilke to i nemnda skal vurdere hvilke prøver? Bestemme hvem som er leder for hver prøve Leder avtaler tid og sted med bedrift/kontaktperson Oppgaver utformes/godkjennes Vurderingskriterier gjøres kjent og vurderingsskjema klargjøres

10 UTFORMING AV OPPGAVER TIL FAG-SVENNERPØVEN: - Faglig innhold - Formalkrav - Se eksempler

11 3-57.Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast. I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten.

12 FORMALKRAV TIL OPPGAVEN: - Innenfor læreplanen-kompetansemålene-i læreplanen - Oppgaven tilpasses bedriftens produksjon - Oppgaveområde/oppgavebeskrivelse - Tidsramme og tidsbruk på de ulike delene - Hjelpemidler - Skal prøves og vurderes i alle 4 hoveddelene - Grunnlag for vurdering vurderingskriterier gjøres kjent - I prøven blir det lagt spesielt vekt på - Hvilke kompetansemål blir du prøvd i? - Vurderingssamtale-sluttsamtale

13 Fagprøve i Barne og ungdomsarbeiderfaget Navn og bedrift Oppgave 1: Du skal planlegge, gjennomføre og gi faglige begrunnelser for alle dine arbeidsoppgaver i morgen. Oppgave 2A: Du skal planlegge, gjennomføre og gi faglige begrunnelser for ei samling. Tema: Være sammen. Legg spesielt vekt på vennskap og inkludering. Oppgave 2B: Du skal planlegge, gjennomføre og gi faglige begrunnelser for overgangen fra måltid til garderobesituasjon og påkledning. Legg spesielt vekt på motivasjon, barns medvirkning og viktigheten av gode rutiner. For alle oppgavene må du henvise til hvilke kompetansemål du bruker med faglige forklaringer på hvorfor disse blir brukt. Lykke til. Oppgavetekst side 1

14 Sjekkliste ved utdeling/gj-føring av fagprøven. Handling Avtale tid for gjennomføring av fagprøven med kandidat og arbeidssted. Utarbeide oppgavetekst. Dato utført Kandidatens signatur Prøvenemdas signatur Fagnavn: Kandidatnavn: Prøvested: Startdato/kl.slett: Sluttdato/kl.slett: Begge medlemmene av prøvenemda var til stede under utdeling av fagprøven. Kandidaten har egnet arbeidssted og PC Mac tilgjengelig for utarbeidelse av planleggingsdokumenter til fagprøven. Oppgaveteksten er utlevert og gjennomgått. Kandidaten har fått utlevert og blitt gjort kjent med prøvenemdas vurderingskriterier for fastsetting av karakterene: Bestått Meget Godt, Bestått og Ikke Bestått, samt bedt om aktivt å bruke vurderings- kriteriene under alle delene av fagprøven. Kompetansemålene i læreplanen for faget er utlevert. Og kandidaten er blitt gjort kjent med at det er blant disse kompetansemålene i faget som kandidaten blir prøvd i. Kandidaten er gjort kjent med at han også blir prøvd i den generelle læreplanen og i grunnleggende ferdigheter. Kandidaten er gjort kjent med at han skal henvise til planverket under planleggingen av arbeidet. Kandidaten har hatt mulighet til å lese gjennom og stille oppklarende spørsmål i forhold til fagprøven. Kandidaten er gjort kjent med at opplysninger om personer og arbeidssted er underlagt taushetsplikt. Denne taushetsplikten gjelder også etter at fagprøven er avlagt. Dette gjelder også for nemndsmedlemmene. Kandidaten har fått opplyst at det er lov å bruke hjelpemidler, som lærebøker, planer, nett etc. (Hjelp av andre samarbeid)

15 I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast.

16 Innenfor rammen av kompetansemåla i læreplanen skal oppgaven prøve kandidaten i: a. Planlegging av arbeidet og begrunnelse for valg av løsninger b. Gjennomføring av et faglig arbeid c. Vurdering av eget prøvearbeid d. Dokumentasjon av eget prøvearbeid Omfanget av prøva skal være klart definert og innenfor den tida som er fastsatt i læreplanen. Prøvenemnda kan i en oppsummerende samtale til slutt stille spørsmål til faglig avklaring.

17 3-57.Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast. I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten.

18 3-57.Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast. I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten.

19 3-57.Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast. I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten.

20 3-57.Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast. I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten.

21 3-58.Gjennomføring av fag- og sveineprøva Prøvenemnda skal vere på prøvestaden ved prøvestart og prøveslutt, og skal utføre nødvendig inspeksjon og vurdering av kandidaten sitt arbeid i prøveperioden og ved prøveslutt. Fylkeskommunen er ansvarleg for at det blir ført tilsyn under heile prøva. Prøvenemnda kan ikkje delegere ansvaret for å vurdere kandidaten til tilsynspersonar.

22 Alle 4 deler skal vurderes

23 KARAKTERSKALEN ER: BESTÅTT MEGET GODT VELDIG GOD ELLER FRAMIFRÅ KOMEPETANSE I FAGET BESTÅTT TILFREDSSTILLENDE ELLER GOD KOMPETANSE I FAGET IKKE BESTÅTT- SVÆRT LAV KOMPETANSE I FAGET

24 Ved bestått: Protokoll fylles ut Underskrives Sendes sammen med oppgave/ vurderingsskjema til fylkeskommunen STRAKS

25 Ved ikke bestått: Alt skal dokumenteres og sendes inn (vurderingsskjema, vurderingskriterier, oppgaven, tilleggsprotokoll, kandidatens arbeid og vurderinger, bilder m.m.) Gode vurderingsskjema med eget kommentarfelt blir gull verdt. Skriv tilleggsprotokoll- en solid faglig begrunnelse som viser at alle sider ved prøvearbeidet er vurdert, vekting, og at det er foretatt en helhetsvurdering. Kandidaten leser tilleggsprotokollen Krav til faglighet og saklighet Dokumentasjon av prøvearbeid

26 Send inn protokollen og reiseregning straks uten ugrunnet opphold.

27 IKKE AVLAGTE FAGPRØVER: Ofte blir ikke prøvene avlagt av ulike grunner Kontakt rådgiver på fagopplæring for videre framdrift Returner oppmeldingen til oss straks det blir avklart at det ikke blir noen fagprøve

28 KANDIDATEN KAN KLAGE PÅ: 1. FORMELLE FEIL 2.PRØVENEMNDAS FAGLIGE VURDERING

29 FYLKESKOMMUNEN UTSTEDER SLUTTDOKUMENTASJON TIL KANDIDATENE

30

31 KONTAKT OSS PÅ ELLER RING RÅDGIVER I FAGET Tove: karl@vaf.no

32 Snurr film..prøvenemnda i arbeid Eksempler fra: - kjemi-prosessfaget - kokkfaget - anleggsgartnerfaget

33 Lykke til med oppdraget!

34

35

36 3-57.Innhald i og omfang av fag- og sveineprøva Prøvenemnda har ansvaret for utforminga av fag- og sveineprøva. Lærebedrifta, eventuelt skolen som alternativ til opplæring i bedrift, kan komme med forslag til arbeidsoppgåver. Fag- og sveineprøva skal prøve kandidaten sin kompetanse i faget slik denne er beskriven i læreplanen for opplæring i bedrift i lærefaget. Alle kompetansemåla i læreplanen for faget skal kunne prøvast. Arbeidsoppgåvene i prøva skal reflektere krava til fagleg kompetanse. Prøvenemnda har ansvar for at kandidaten sin kompetanse i faget blir prøvd på forsvarleg måte. Oppgåva skal klart definere innhaldet i det ein forventar av kandidaten sitt arbeid. Innanfor ramma av kompetansemåla i læreplanen skal oppgåva prøve kandidaten i a) planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar b) gjennomføring av eit fagleg arbeid c) vurdering av eige prøvearbeid d) dokumentasjon av eige prøvearbeid. Omfanget av prøva skal vere klart definert og innanfor den tidsramma som er fastsett i læreplanen. Prøvenemnda kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring. Oppgåva må utformast slik at ho gir kandidaten reell moglegheit til å utføre eit kvalitetsmessig godt arbeid innanfor fastsett tidsramme. Dei hjelpemidla kandidaten har brukt i læretida, skal kunne nyttast under prøva. Det skal gå tydeleg fram korleis dei ulike delane av prøva skal leverast. I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller sveineprøva. Hovudpunkta i grunnlaget skal gjerast klare for kandidaten.