RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN

Transkript

1 KRISTIANSLYST SKOLE RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN

2 1.ANSVAR Rektor ved Kristianslyst skole har ansvar for organiseringen av Lokalt Gitt Eksamen (LGE)-tidligere muntlig eksamen. Rektor kan delegere til en av avdelingslederne. Eksamensansvarlig i Skolesjefens stab i Stavanger kommune avgjør når det skal være eksamen, hvem som skal være sensor og hvilke fag skolen får sensor i. 2.BEGREPSAVKLARING 2.1 Lokalt gitt eksamen Formen på Lokalt gitt eksamen er bestemt i læreplanverket. Likeledes hvilke fag en elev kan komme opp i. Det vises i den sammenheng til Stavanger kommunes reglement. 2.2 Sensor og faglærere Elevens faglærer og Stavanger kommunes oppnevnte sensor blir enige om tema og eksaminasjon. Skolens faglærer utarbeider forslag. Ved uenighet avgjør ekstern sensor 2.3 Vurdering med karakter i fag Elevene skal på arbeidsplan, oppgaveoversikt bli gjort kjent med mål for opplæringen og hva som blir vektlagt i vurderingen. Med unntak av kroppsøving skal innsats og holdning(fair play) ikke tas hensyn til ved vurderingen. Skolen bruker web-siden som informasjonsplattform. Det skilles mellom underveisvurdering og sluttvurdering. Sluttvurdering kan påklages, føres på vitnemålet og er tellende ved opptak til videregående skole. 3. RAMMENE FOR LGE Elevene får vite trekkfag 48 timer før eksamensdagen. 24 timer før eksamen får elevene vite tema. Deretter skal eleven forberede eksamen en skoledag. Alle hjelpemidler er tilgjengelig (obligatorisk skoledag). Eleven forbereder en presentasjon og får veiledning av skolen. Eleven skal ha tilgang til IKT under forberedelse og gjennomføring av eksamen. Notater og Power Point o.l. er tillatte hjelpemiddel. Eksamen er individuell eller parvis/i gruppe. Individuell eksamen er normalen og den skolen forbereder i prøvemuntlig. Eleven får uansett individuell vurdering. Eksamen varer 30 minutt. Innenfor denne rammen skal eleven legge fram sin presentasjon og eksamineres i minst 15 minutt. Faglærer er eksaminator. Sensor kan stille fordypningsspørsmål. Eleven kan stilles spørsmål fra andre relevante deler av læreplanen enn det som leses ut av forberedelsesdelen. 4. SPESIELL TILRETTELEGGING Elever med spesielle behov har rett på tilrettelegging tilpasset den enkeltes behov. Tilretteleggingen må ikke føre til at den enkelte får fordeler framfor andre elever. Eleven skal prøves i kompetansemålene i læreplanen og dersom kompetansemålet krever skriftlige eller muntlige

3 ferdigheter skal disse også prøves. Rektor avgjør hvilke tilrettelegginger som skal gis etter samråd med elev og foresatte. Det er ikke krav om enkeltvedtak om spesialundervisning. 5.HJELPEMIDLER Se over 6.ANDRE FORHOLD Andre forhold som Fritak, Bortvising og Annullering er regulert i Opplæringslovens FASER 7.1 Forberedelse og oppmelding til LGE Rammer og regler gjøres kjent senest høsten 10.trinn. På Kristianslyst skole skjer dette på web-siden. Elevene trenes til LGE i 9.og/eller 10.trinn. Dette skal forberede eleven på rammer og regler, aktuelle tema, veiledning og eksaminering, presentasjon med bruk av IKT. Reglene for klagerett ved LGE gjøres kjent for foresatte på web-siden til skolen. Skolen skal melde inn like mange lærere som sensor som skolen har grupper. Skoleeier trekker fag og rektor trekker fag til eksamensparti. Et eksamensparti skal unntaksvis bestå av mer enn 10 elever. En faglærer skal unntaksvis ha opp mer enn ett parti eller flere enn 10 elever i et parti. Eksaminandene må gis gode arbeidsforhold. Skolens øvrige elever må sikres undervisning om nødvendig andre steder enn på skolen Forberedelse for faglærer og sensor Tidsrammer Minst 14 dager før eksamensdag orienteres faglærer og ekstern sensor om trekkfag. Denne meldingen er taushetsbelagt. Faglærer har ansvar for kontakt med sensor så raskt som mulig. Fram til eleven får melding om trekkfag gjøres avklaringer mellom sensor og faglærer Fagrapport Elev og faglærer utarbeider sammen fagrapport på bakgrunn av fagplan for 10.trinn. Dette er grunnlag for utforming av tema og eksaminering. Rapporten må vise bredde i forhold til mål for faget og samsvare med gitt undervisning. Rapporten godkjennes av rektor og skal inneholde hovedområde/emne, kompetansemål, kilde/lærestoff og kjennetegn på måloppnåelse. Sensor får tilsendt rapporten ved oppnevnelsen Skolens eksamensrutiner Skolen har ikke søkt om avvik fra sentrale retningslinjer. Disse er dermed styrende i tvistespørsmål

4 Tema og eksaminering Faglærer har ansvar for å utarbeide tema og fagrapport på grunnlag av kompetansemålene i læreplanen. Disse skal gi eleven mulighet til å vise innsikt og forståelse og til å reflektere over aktuelle problemstillinger. Kompetansemål (om nødvendig utdypet) og kjennetegn på måloppnåelse skal være angitt i tema. Likeså hvor lang tid eleven kan bruke på sin presentasjon. Ekstern sensor skal se til at tema gir grunnlag for å vurdere fagkompetanse. Sensorene må drøfte hvordan de skal bruke kjennetegn på måloppnåelse i forhold til tema Rolleavklaring mellom ekstern sensor og faglærer Faglærer har ansvar for kommunikasjonen med eleven både under presentasjon og eksaminasjon. Ekstern sensor kan stille utdypende og avklarende spørsmål ved avslutning av samtalen. På Kristianslyst skole skal lærerne så langt råd er kun ha ett parti på max 10 elever opp til eksamen. Det er rektors ansvar å sikre undervisning til skolens øvrige elever, men dersom mange lærere melder seg som sensor, kan det være aktuelt å utforme hjemme-oppdrag hvis vi har for få lærere til å gi tilfredsstillende undervisning. 7.3 ELEVENES FORBEREDELSESPERIODE Tema Tema må være forankret i kompetansemål og fagrapport. Det må være formulert slik at eleven får vise bredde i sin kompetanse. Det må gi eleven mulighet til å trekke inn flere kompetansemål, og vise at de kan finne, forstå og bruke informasjon i tillegg til å reflektere over og analysere informasjon Elevenes muligheter, retter og plikter. Elevenes kompetanse skal vurderes individuelt. Dette gjelder også ved gruppeeksamen. Elevene skal kunne ha medinnflytelse på gruppesammensetning dersom de skal gå opp i par eller grupper, men det er skolen som avgjør. Dersom elevene skal gå opp i gruppe skal dette fortrinnsvis avgjøres før prøvemuntlig i 10.klasse. Dersom eleven ønsker å endre eksamensform fra gruppe til individuelt, skal dette meldes fra om senest 24 timer før eksamen. Elevene skal kunne bruke IKT. Elevene velger presentasjonsform og har ansvar for at utstyr fungerer.. Presentasjon og eksaminering skal gjennomføres selv om utstyr svikter. Rektor kan gi utvidet tid dersom utstyr svikter utenfor elevens herredømme. På Kristianslyst skole skal elevene ha med en papirutgave av presentasjon til sensor. Rektor avgjør rett til spesiell tilrettelegging etter forskrift ti opplæringslovens Veiledning Faglærer eller annen lærer ved skolen gir veiledning. Lærer må skille mellom veiledning og kvalitetsvurdering av elevens utkast. Veiledning skal klargjøre tema, klargjøre kjennetegn på

5 måloppnåelse og beskrive eksamensgjennomførelsen. Veiledningen må ikke gi elevene løsningsmodeller eller avtale svar ved eksamineringen. 7.4 GJENNOMFØRING PÅ EKSAMENSDAGEN Tidsrammer Hver elev skal ha 30 minutt, fordelt på presentasjon (10 minutt) og eksaminasjon (ca20 min). Elevene skal ikke avbrytes under presentasjonen, men faglærer kan si fra når det er 2 minutt igjen av tiden. På Kristianslyst skole gir ekstern faglærer gir tegn til eksaminator når tiden er ute Utstyr På Kristianslyst skole melder elevene fra om hvilket utstyr de skal bruke i eksamensrommet på slutten av forberedelsestiden. Faglærer kan bistå Roller Ekstern sensor har hovedansvar for vurdering. Faglærer deltar i vurderingen, men ekstern sensor fastsetter karakteren ved uenighet. Faglærer eksaminerer, men må sikre tid til sensors utdypende spørsmål. Begge skal bidra til god kommunikasjon og trygghet Vurdering og karakterfastsettelse. I eksaminasjonen skal faglærer sikre et best mulig vurderingsgrunnlag. Eksaminasjon skal ta utgangspunkt i presentasjon fra eleven og være en utdypning, beskrivelse, drøfting, analyse og refleksjon over den. Eleven må være forberedt på at flere og relevante deler av læreplanen kan trekkes inn; Forskrift til Opplæringsloven Ekstern sensor avgjør når karakter skal fastsettes. På Kristianslyst skole er det et ønske at karakter fastsettes når alle på partiet er ferdige. Dersom sensor ønsker noe annet, må dette meldes før elevene får vite trekkfag. Ekstern sensor bekjentgjør og begrunner karakteren til elevene. Det er ikke et krav at foresatte skal ha begrunnelse. I gitte tilfeller kan rektor avgjøre at foresatte skal informeres KVALITETSSIKRING OG ETTERARBEID Dokumentasjon Ekstern sensor gjør notater under gjennomførelsen. Disse oppbevares inntil ett år, og kan kreves framlagt ved klage. På Kristianslyst skole ber vi om at skolens noteringsskjema brukes og leveres inn Listeføring og avlønning Skolen har ansvar. Ekstern sensor signerer karakterlistene. Rektor godkjenner dem Klage ved LGE

6 Dersom en eller flere av partene har innsigelser mot gjennomføring av eksamen, skrives det protokoll og involverte signerer. Det kan klages på formelle feil som kan ha innvirkning på resultatet. Ved medhold, kan kandidaten få gå opp til ny eksamen. 8.Referanser Forskrift til opplæringsloven 3-1, 3-3, 3-4, 3-7, 3-17, 3-18, 3-24,3-25, 3-29, 3-32, 3-36, 3-37, Læreplaner for fag Utdanningsdirektoratet Eksamen og vurdering Skolens web-side 10.trinn