VESTNES KOMMUNE Ikkje offentleg Off.lova 13 J.fr. Forvaltningslova 13, nr. 1 Pedagogisk rapport for barneskulen Den pedagogiske rapporten skal vere med å oppfylle krava i Opplæringslova 1-3 og 5-4 med heimel i 13-10 Namn Fødselsdato Skule Klasse/trinn Legg ved timeplan Kor lenge har du kjent eleven - månader/år Tal på elevar i klassen Gjennomført kartlegging (set kryss og dater) SOL Nasjonale prøver: Kartlegging 1,2,3 Kartlegging for språklege minoritetar Carlsten leseprøve Språk 6-16 LOGOS Orddiktat /Friskrivingsarbeid M-prøve Alle teller Anna kartlegging Legg ved kopi av resultatark frå dei kartleggingsprøvene (ikkje heile kartleggingsprøva) som ikkje ligg i Vokal. Rapporten er utarbeidd av Kontaktlærar/pedagog Sign. Rektor Sign. Kopi blir sendt til føresette Utarbeidd 28.04.2014
Kva tiltak har vore sett i verk for eleven og korleis profitterte eleven på det/dei. Beskriv kort organisatoriske rammer for opplæringa rundt eleven. Deltaking i smågrupper/klassedeling. Arbeid på skulen med eleven innan ordinær opplæring Pedagogisk kartlegging (Gjer greie for det eleven meistrar og strevar med) Før-leseferdigheiter Norsk Korleis er eleven sitt fonologiske medvit og bokstav- og lydkunnskap? Munnleg Korleis utrykker eleven seg når han/ho skal fortelje noko i lita eller stor gruppe? Lesing Lesehastigheit, leseforståing og leselyst Skriftleg Skriftforming, formuleringsevne, skrive-glede og rettskrivingsferdigheter læringsstrategi og effekt av tiltak 2
Matematikk Forståing for grunnleggjande matematiske begreper Kunnskapar innan dei fire rekneartane Addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon Tekstoppgåver Korleis meistrar elven tekstoppgåver? Andre tema i faget som eks. geometri, statistikk.. Forståing av fagomgrep Kunnskapsfag ( samfunnsfag, naturfag og RLE) Korleis er eleven si forståing av fagomgrep? Eleven si interesse for faga Korleis er eleven si interesse for faga? Innhenting av informasjon Korleis hentar eleven informasjon frå bøker/internett? 3
Engelsk Munnleg Korleis uttrykker eleven seg? Lesing Korleis er eleven si leseforståing og leselyst? Skriftleg Korleis er eleven si formuleringsevne og evne til rettskriving? Praktisk/estetiske fag - Kunst & Handverk, musikk, mat og helse Beskriving ut ifrå følgjande: Interesser, engasjement, idéar og gjennomføring av oppgåve/arbeid. Beskriving ut frå følgjande stikkord: Grovmotorikk, koordinasjon, individuelle aktivitetar og lagspel Kroppsøving og motoriske ferdigheiter, Beskriving ut frå følgjande stikkord: Finmotorikk, handdominans, blyantgrep, presisjon 4
Arbeidsmåte Beskriv eleven generelt i høve til arbeidsmåte/strategiar og kapasitet ut frå følgjande: Ulikt i faga? Konsentrasjon, merksemd, distraherbarheit, uthald og motivasjon, planleggingsevne, evne til å gjennomføre oppgåver og orden Kollektive beskjedar På kva måte får eleven med seg kollektive beskjedar? Klasseromsreglar Korleis forheld eleven seg til klasseromsreglar? Lekser Korleis arbeider eleven med lekser? på ovanfor nemnde område Organisering, materiell og effekt av tiltak Sosial/emosjonell åtferd Sjølvhevding/initiativ F. eks openheit, tryggleik, ta kontakt med andre, seie meininga si, lese sosiale situasjonar og ta korreksjon Sjølvkontroll/sjølvforståing F. eks vente på tur, ta imot beskjedar, kontrollere sinne og uthald Samarbeid F. eks hjelpe andre, dele med andre, støtte andre og vise omsorg Trivsel Korleis trivst eleven på skulen i timar og friminutta? innan sosial/emosjonell åtferd Organisering, materiell og effekt av tiltak 5
Interesser/hobbyar Kva for interesser og hobbyar har eleven? F. eks deltek eleven på aktivitetar? Er det gitt særskilt språkopplæring for eleven? Jfr. Opplæringslova 2-8 (sett kryss) Morsmålopplæring/tospråkleg opplæring Følgjer plan for grunnleggjande norsk for minoritetar Beskriving av denne opplæringaimar pr. veke, samordning av planen på trinnet? materiell. Korleis meistrar eleven dette faget? Nei Ja Korleis vurderer du eleven sine føresetnader og moglegheiter i ungdoms-skulen? For elevar på 7. trinn Anna relevant informasjon 6