FIRST LEGO League Agder 2012 Presentasjon av laget FUS i alt! Vi kommer fra Grimstad Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 6 jenter og 9 gutter. Vi representerer Fjære Ungdomsskole Type lag: Skolelag Lag nr: 19 Lagdeltakere: Heidi Tønnesøl Blom Jente 14 år 1 Mariell Lomåsen Andersen Jente 14 år 1 Iver Kjelløkken Gutt 14 år 1 Markus Isaksen Gutt 14 år 1 Kathrine Konningen Jente 14 år 1 Mathias Heen Skoland Gutt 14 år 1 Kristoffer Slettene Gutt 14 år 1 Nadia Ordon Boye Jente 14 år 1 Lars Olaf Helås Gutt 14 år 1 Linnea Bøge Rom Jente 14 år 1 Magne Leikvangen Klepp Maria Jama Jente 14 år 1 Oliver Ravnevand Nilsen Sebastian Thaulow Hamre Gutt 14 år 1 Gutt 14 år 1 Gutt 14 år 1 Sindre Aagre Larsen Gutt 14 år 1
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Vi har intervjuet flere eldre personer over 60 år. De fleste har ett eller annet problem med fjernkontrollen til TV-en. De hadde problemer med: - se de små knappene - forstå menyen/ at menyen er på engelsk - forstå fjernkontrollen generelt - for liten skrift på knappene - uforståelig med mange kanaler - mange unødvendige knapper Den fjernkontrollen vi har kommet frem til, vil bli mye lettere å bruke for de eldre. Alt det nødvendige som trengs finnes på vår fantastiske fjernkontroll. Fjernkontrollen er utformet for å hjelpe de eldre til å forstå den bedre. Det er lettere å se hvilke knapper de trykker på. Fjernkontrollen vil være god å holde i, og den vil ha tydelig og enkel skrift. Den skal ha store knapper, tydelige overskrifter, enkle funksjoner og kun nødvendige knapper. Fjernkontrollen kan enkelt erstatte de moderne, kompliserte fjernkontrollene som flere gamle sliter med. Ved å bli kvitt mange unødvendige knapper blir fjernkontrollen automatisk lettere å bruke. De eldre vil ha bruk for denne fjernkontrollen siden: - knappene er større - menyen er på norsk - færre knapper og menyer å forholde seg til - større skrift og tydeligere på knappene - kun utvalgte kanaler, etter eget ønske, er programmert inn - kun de viktigste knappene er på fjernkontrollen Av og på knappen er ikke lenger et problem å finne fordi det er så opplagt å se den først på fjernkontrollen. Den er stor, lett synlig og øverst på fjernkontrollen. Å bytte kanaler vil ikke lenger være vanskelig. Skru opp volumet og bytte kanaler vil være en fornøyelse fordi det ikke lenger noen «forstyrrende knapper» å misforstå. Enkle, store knapper som alle får med seg og forstår er vår ide. Dette er et veldig praktisk hjelpemiddel for de eldre. Kanskje også for oss ungdom, barn og andre voksne også? Dette virker kanskje som en helt vanlig fjernkontroll, men det er mer. Fjernkontrollen vil være utstyrt med en talegjenkjenner. Med hjelp av talegjenkjenneren kan du trykke på en knapp på fjernkontrollen, si hvilken kanal du skal til og om du vil se på film eller menyen. Du kan også si til fjernkontrollen at den skal ta opp en serie eller film. Fjernkontrollen har en mikrofon som aktiveres når du trykker på knappen til denne funksjonen. Når du har sagt det du skal si, slipper du knappen. Da repeterer fjernkontrollen hva du sa, med en tydelig stemme som kommer fra høyttaleren på fjernkontrollen. Den vil også si klart og tydelig ifra når den trenger å bytte batteri. Det praktiske med dette er at hvis du sier f. eks. «Jeg vil se på Tv2» eller bare «Tv2» så vil fjernkontrollen gjenkjenne det at du skal frem til Tv2. Du kan si til fjernkontrollen at du vil stille på lyden og lysstyrken på Tv-skjermen. Fjernkontrollen vil lese opp menyen høyt for deg, hvis du vil det og den vil si ifra hvilken knapp du trykker på. For å toppe alt dette har vi lagt inn en «finn fjernkontrollen funksjon». Denne funksjonen vil være til hjelp for både store og små. For å finne fjernkontrollen trenger man bare å klappe minst tre ganger. Da vil fjernkontrollen begynne å lyse og lage en ule-lyd. De svaksynte vil kunne høre den og de med nedsatt hørselsfunksjon vil kunne se den. Alle oss rotekopper ville kunne finne den fort og enkelt igjen.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Vi har valgt å konsentrere oss om å lære en og en oppgave med roboten. Selv synes vi det går bra. Markus, Iver og Lars Olaf har stått på og laget roboten. Roboten går framover og bakover. Den kan løfte og hente ting og vi gleder oss til å konkurrere. Du kan se bilde av roboten i albumet.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Bloggen har Heidi og Mariell drevet på med. Et par innlegg har det blitt i en travel hverdag. Vi må finne ut hvordan vi kan få laget en demokontroll. Etter det vil det være en fordel om noen av de eldre, vi spurte, kan teste den ut over en periode. Etterpå må vi forsøke å presentere produktet for aktuelle investorer. Vi har ikke kapital til å sette i gang stor produksjon og markeds- og salgsprosess. Vi skal markedsføre oss på turneringsdagen. I år har vi skaffet oss en god sponsor: Maersk Drilling Norge AS. De har gitt oss med utstyr som PC og markedsføringseffekter. Ragnhild Tønnesøl Blom har gitt oss banner, plakater og visittkort. Vi er veldig takknemlige. Vi har også laget plakater. Den første plakaten står det Fus- i alt og der har vi skrevet litt om oss og limt på to bilder av klassen med t-skjortene. Den andre plakaten har vi laget med en overskrift hvor det står: Senior Solutions. Den siste plakaten er ganske lik som den første bare med litt andre bilder.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Vi har vært veldig flinke til å samarbeide. Vi har fordelt oss inn i grupper og har forskjellige oppgaver vi gjør. Alle har deltatt på ulikt vis: Mariell - Blogg og designing av stanen Nadia - Designing av stanen Kathrine - Designing av stanen Maria - Designing av stanen Linnea - Designing av stanen Heidi - Blogg og designing av stanen Sindre - Prosjektoppgaven og designer av fjernkontrollen Mathias - Satt seg inn i oppgavene Oliver - Prosjektoppgaven og designer av fjernkontroll Iver - Robotprogrammering Kristoffer - Satt seg inn i oppgavene Sebastian - Satt seg inn i oppgavene Magne - Prosjektoppgaven og designer av fjernkontroll Lars Olaf - Robotprogrammering Markus - Robotprogrammering Selv om alle har bestemte arbeidsoppgaver har vi hjulpet hverandre etter behov.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Vi har spurt 15 besteforeldre i aldersgruppen 60-75 år om hva de hadde mest problemer i hverdagen. Vi har snakket med en lærer som arbeider med barn og unge med forskjellige funksjonsutfordringer.