FIRST LEGO League Salten 2012 Presentasjon av laget Team Gangnam Style Vi kommer fra Tverlandet Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 9 jenter og 13 gutter. Vi representerer Tverlandet skole Type lag: Skolelag Lag nr: 17 Lagdeltakere: Benjamin Hauge Gutt 12 år 0 live breen johnsen Jente 12 år 0 Elise Nilssen Gutt 12 år 0 Lotte jakobsen Jente 12 år 0 Emilie Brunes Jente 12 år 0 magnus stendal Gutt 12 år 0 Fredrik Kaspersen Dahl Gutt 12 år 0 Marius Olsen Gutt 12 år 0 Helene Torsteinsen Jente 12 år 0 Marthe Elisabeth <3 Jente 12 år 0 Henriette Andreassen Jente 12 år 0 Martin Leinebø! Gutt 12 år 0 Håvard Berg Gutt 12 år 0 Martin Mikal Kristensen Gutt 12 år 0 Jørgen Johansen Gutt 12 år 0 Mathias Sivertsen Gutt 12 år 1 Karin Melseth Jente 12 år 0 Oscar Hauge Gutt 12 år 0 Kristine Henriette Vorren Jente 12 år 0 Oscar Maple Bordewich Gutt 12 år 0 Kristoffer Dyrseth Gutt 12 år 0 Sarah Haugnes Hjorth Jente 12 år 0
Lag en drikk som fyller opp væske. 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Problemstilling Vi hadde brainstorming i klassen på ulike problemstillinger i forhold til eldre mennesker. Vi kom fram til problemstillingen: "Hvorfor krymper eldre?" Vi syntes dette hørtes morsomt ut å forske på og at det var en litt uvanlig problemstilling. Hypoteser De ulike gruppene i klassen jobbet seg frem mot følgende hypoteser som de skulle undersøke videre. gr 1: Vi tror man mister væske i leddene gr 2: vi tror man mister benceller gr3: vi tror man får en mer sammensunket holdning gr. 4: vi tror kroppen trekker seg sammen når man blir eldre. Vi delte oss opp i grupper og forsket på svaret. Forskningsresultater: Vi hadde intervju med en senior i klassen. Hennes navn var Inger Hauge og er 68 år gammel. Hun er bestemoren til to gutter i klassen. Dette fortelte hun: Hun har ingen fysiske problemer, men har blitt ca 4 cm lavere med årene. Hun trenger hjelp til en del ting som hun klarte uten problemer når hun var yngre. Hun merker at hun blir gamlere. Før hun ble gammel jobbet hun i skolen. Hun syns ikke det er vondt å gå. Hun har ikke Ipad, og vet heller ikke hva det er. Hun synes det er vanskelig å skrive tekstmelding. Alle gruppene dro til Tverlandet bo og servicesenter for å intervjue og observere eldre mennesker. Dette fant de ut: Flest damer krymper. Men vi observerte også menn med krokete holdning som påstod at de ikke hadde krympet. (Kilde: Observasjon på Tverlandet Bo- og servicesenter) En dame sa hun ikke liker melk og hun hadde veldig krokete holdning. Mange sa de gikk mer tur da de hadde en hund. (Kilde: Intervju på Bo og servicesenter) En mann drakk 10l med melk i uka han hadde ikke krympet noe. (kilde: intervju på Bo og servicesenter) De observerte at de fleste hadde sammensunket holdning. (Kilde: observasjon på tverlandet Bo og servicesenter) Vi har også forsket på internett om hvorfor eldre mennesker krymper. Dette er det vi fant ut: Mellom hver knokkel er det myke puter som trekkes sammen når man blir eldre og dette fører til at eldre krymper. (kilde: http://nysgjerrigper.no/artikler/2011/mai/hvorfor_krymper_gamle_mennesker Drikk mye melk frem til du er 35 år, det styrker skjelettet. (kilde: http://nysgjerrigper.no/artikler/2011/mai/hvorfor_krymper_gamle_mennesker Vi har også intervjuet helsesøster om temaet. Dette fant vi ut hos henne: Når man blir eldre blir ryggvirvlene trykket sammen og mye av væsken mellom virvlene forsvinner. Dette gjør at man får krokete holdning og krymper. (kilde:helsesøter) Innovativ løsning Dette var forslagene klassen kom med til den innovative løsningen: Ryggradstrensplantasjon Kurs og fysisk aktivitet. Stang i ryggen/fjær i ryggen. Bytte ut putene med noe som ikke blir mindre.
Gi alle eldre en hund for å gå tur med. En liten brikke som tar røntgen og fyller på med medisin. Stive opp ryggen. En egen treningsmaskin som retter opp ryggraden. En stol eller seng som rette opp ryggraden. Bytte ut putene med: Plastputer med væske inni. Silikon Gummi/gummi matte Isopor Vi kom frem til tre nominerte løsninger:1. En drikk som fyller opp med væske mellom ryggvirvlene 2. en stol eller seng som stiver opp ryggen 3. Bytte ut putene mellom knoklene Vi stemte over de tre nominerte løsningene i klassen og kom frem til at vi ville satse på drikken som fyller opp væske mellom ryggvirvlene. Drikken skal inneholde: Kalsium: Fordi det styrker kroppen og sjelettet Kamfer: Fordi mange eldre liker kamfersmak Brusk fra fisker og dyr: Skal transporteres med oksygen for å bygge opp med brusk i bruskputene som ligger mellom ryggvirvlene. Oksygen: For å transportere virkestoffene til ryggraden Drikken skal hete Gagnam-fix fordi laget vårt heter «Team Gagnam style», og at drikken skal fixe ryggproblemet! Vi skal lage flasker og etiketter til drikken, og fylle på flasker som vi skal ha med til turneringen. Dette er en innovativ og nyskapende idè. Det er vanlig å bruke organer fra dyr i dagens medisin, og ved hjelp av den rette teknologien tror vi at å gjenoppbygge bruskputene mellom ryggvirvlene ved hjelp av dyrebrusk kan være en svært vellykket måte. Det er også en løsning uten dyre, omfattende og livstruende operasjoner, og er derfor en relativt tryggg løsning.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Roboten Vi har en mellomstor robot med fire mellomstore hjul foran. Vi har en robot som vi har bygd selv. Vi hadde først et lite bakhjul men det byttet vi ut. Og vi har 3 motorer, 2 til hjulene og en til en arm. Og nå har vi byttet hjulet og da kjører roboten mye bedre og vi klarer å gjøre oppdragene. Vi har en lydfil. Programmering Roboten kan kjøre frem og svinge og kan bruke en arm for løfting. Strategi Vi skal ta vareoppdraget. Måleredskap Vi bruker f eks en tommestokk til å måle hvor mange rotasjoner vi må programmere for å få en cm. Batteri Hjernen fungerer best da vi har høyt batteri og vi har ikke batteri inni men vi bare lader den istedenfor. Vi har programmert roboten vår til å hente en gul vare til basen. Vi har vært en tur på newton rommet i bodø i 6 klasse. Der lærte vi litt om legoroboter og programmering.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Profileringsgruppa Laget vårres heter "Team Gangnam Style". Det er fordi vi elsker Gangnam-dansen, og den skal vi også danse når vi er på Fauske. Dette har vi arbeidet med: Sponsorer Vi har jobbet med sponsorsøknader og øvet på hvordan vi skal skrive dette. Så sendte vi ut søknad til disse: M3-anlegg, Milano, Rema 1000, Ica, Stamina HOT, Bo-pro, Gunvald Johansen, Tverlandet Fysioterapi, Skanska, Esso, Prix, Nikita, Bodø Caravan, Charme-parfymeriet, Tverlandet Fotklinikk, Ivar Olsen og Nordlandsbuss. De som ville sponse oss var Tverlandet Fotklinikk, Nikita og Rema 1000. Vi fikk tilsammen 1000 kr til tekstiler til pit og andre rekvisitter. Vi søkte også til Tverlandet skole om å få sponset t-skjorter til hele laget. Dette fikk vi. Så nå har alle helt like t-skjorter. PIT Til PITen har vi laget dette: Alle laget sin egen plakat, så stemte vi over hvordan den skulle være. Så vi lagde mange plakater. De plakatene vi har i PITen er disse: Plakat om laget Plakat med intervju med Inger Hauge Skilt med lagnavnet Plakat med forskningsdelen Sponsorplakater Vi har også grønt stoff som vi skal henge opp i pitten som er samme farge som t-skjortene. I pitten har vi også modell av drikken vi har laget i forskningsdelen, Gangnam Fix. Markedsføring Vi har markedsført prosjektet vårt med at vi skal ha generalprøve for andre elever på skolen. Vi har også vært å pratet med alle bedriftene på Tverlandet. Vi har hengt opp plakater om laget sin deltakelse på Fauske og sagt at folk må komme å se på oss. På turneringsdagen skal vi danse dansen vår foran Pitten. Vi skal også markedsføre oss med at alle har like t-skjorter og vi har laget en stor fin plakat slik at alle vil komme nærmere å se på pitten vår.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Team Gangnam Style Jobbsøknad: Vi startet med at alle elevene skrev en jobsøknad om hva vi ville jobbe med i FLL. Lærerne delte oss deretter opp i 3 grupper: forskning, teknologi og profilering Samarbeid Vi startet med å tenke på problestilling og kom med mange ulike forslag på gule post-it-lapper. Vi hengte dem opp og stemte demokratisk over hva problemstillingen skulle være. Samarbeidet har vært bra. Alle har jobbet med noe hele tiden, og vi har hjulpet hverandre hvis noen har trengt det. Sponsing Vi har blitt sponset av Tverlandet skole (t-skjorter), Rema 1000 Tverlandet (stoff til PIT), Tverlandet Fotklinikk (Mat), Caravansenteret på Tverlandet (Utstyr til PIT) og Nikita Tverlandet (utstyr til PIT) Forskningsgruppa: Vi har jobbet godt sammen hele klassen og i grupper. Vi har vært ute på intervjurunder i grupper, og jobbet sammen med innovativ løsning og forskning i klasserommet. Vi har funnet en løsning på problemstillingen. Her kom vi med mange ulike forlag og hadde en demokratisk avstemming over hva løsningen skulle være. Profileringsgruppa: Denne gruppen har bestått av alle jentene i klassen, og de har jobbet veldig godt sammen og fått et mye bedre miljø i jentegruppa gjennom arbeidet med FLL. Denne gruppen har jobbet veldig godt og fått til mye i forhold til sponsorer og pit. Teknologigruppa: Robotgruppa har samarbeidet godt sammen, men har hatt mye frustrasjon fordi roboten ikke har fungert som den skal. Likevel har samarbeidet vært godt, selv om humøret og motivasjonen har vært litt fraværende i perioder med mye problemer med roboten. Laget har bestått av hele klassen, 22 elever og det har av og til vært litt kaotisk og mange som skal si noe. Men vi har jobbet godt for det om, og kommet langt i prosjektet. Vi har lært mye om samarbeid, og klassemiljøet er blitt bedre på grunn av dette prosjektet. Vi har jobbet litt felles i klassen og mye selvstendig. Læreren har fordelt arbeidsoppgavene og så har vi jobbet selvstendig. Vi har alltid gått gjennom status i prosjektet sammen sånn at alle vet hva de forskjellige jobber med og hvor langt de har kommet.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Kilder Helsesøster Elsa Sandness Melby ved Tverlandet Familiesenter Inger Hauge, 68 år. Senior og bestemor. Tverlandet Bo og Servicesenter og beboerne der nysgjerrigper.no