FIRST LEGO League Stavanger 2012 Presentasjon av laget Horpestad SOL Vi kommer fra Kleppe Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 3 jenter og 4 gutter. Vi representerer Horpestad skule Type lag: Skolelag Lag nr: 16 Lagdeltakere: Benjamin. Gutt 11 år 0 Preben. Gutt 11 år 0 Eli. Jente 11 år 0 Snorre. Gutt 11 år 0 Emilie. Jente 11 år 0 Tore. Gutt 11 år 0 Maren. Jente 11 år 0
1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Vi er eit lag som heiter Horpestad Sol. Vi er både gutter og jenter på 6. trinn på Horpestad skulen. Problemstilling: Vi synes at gamle folk ofte får gule og stygge tenner. Det er fordi tennene råtner og mister farge og belegget blir øydelagt. Så derfor vil vi lage ein tannkrem spesielt til dei eldre. Den tannkremen skal hjelpe dei eldre med å få kvitere tenner. Forskningsarbeidet: Vi har brukt nyskjerrigper-metoden. Vi har stilt oss spørsmålene i skjemaet og kommet fram til gule tenner. Skjemaet er eit skjema der du fuljer spørsmålene frå dette lurer eg på til dette har eg funnet ut. Vi kom fram til gule tenner som eit problem for dei eldre, og ville prøve å løyse dette med ein spesiell tannkrem. Det er ofte dei som røyker som får mest gule tenner. Men emaljen til dei eldre blir øydelagt, og tannkjøttet får ein annen farge. Det er fordi du blir eldre. Vi har forsket på internett og ringt tannleger i Klepp. Vi har testa dette på 4 eldre og venter på resultatet. Det blir ferdig fredag 9.11.12. Me håpar at resultatet blir at dei eldre får kvitare tenner. Vi har tatt bilder for å kunne sjå korleis resultatet er.
2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Teknologi oppgave: Me har tenkt å ta dei letteste med mest poeng. Me har tenkt å ta firkantane og stolen og bowling, og kanskje styrkeøvelsen og balløvelsen. Roboten kjem til å sjå forskjellig ut alt etter kva han skal gjere. Vi har ein arm til å hente ting, og tre maskiner på roboten som skal bevege seg for å klare dei forskjellige øvelsane.
3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Pit stand: Vi fekk plakater av ein tannlege (tanta til ei på gruppa vår) og har laga dei om til våre eigne. Vi har laga ein maskot som ser ut som ei gul tann. Og ein tannkrem tube.
4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Arbeidsprosess: Vi har fordelt oppgavene mellom oss. To programmerer, tre har ansvar for pit standen, og dei to siste har hatt ansvar for blogging, prosjektinnleveringa og talen. Vi har fått lite hjelp av vaksne, for vi skulle gjere det sjølve. Vi har lært veldig mye om gruppearbeid. Vi kan ikkje bare gjere som vi sjølve vil, vi må verre kreative, og vi må fordele oppgavene. Og vi har lært litt om programmering og at vi ikkje skal gje opp eter at vi har feila. Vi måtte prøve mange gonger for å få det til slik vi ville.
1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres?. Vi har forsket på internett og ringt tannleger i Klepp.