BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 41 OG 42 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 41/mandag Fellessamling i 4. time Alle i kantina Uke 41 og 42 Utviklingssamtaler Uke 41 Naturfagsprøve kapittel 1 og 2 Fredag 21 oktober I klassenes egne timer Uke 41 Gloseprøve Spanskelevene Uke Uke Uke COMICS Bare en tåpe sier han vet; den vise innrømmer sin uvitenhet. Edgeir Benum NORSK Skal vite hva som er hensikten og kjennetegner debatt-, nyhets-, og fagartikkel (repetisjon) Du skal kunne lage en disposisjon til en saktekst og bruke denne na r du skriver Du skal vite om virkemidler du kan bruke i saktekster og hvordan du kan binde en saktekst sammen Du skal kunne se en sak fra flere sider, argumentere og konkludere Skal kunne uttrykke seg med rett formverk og ortografi pa ba de bokma l og nynorsk Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 1
Repeter heftet du fikk om artikler, Artikler hensikt og kjennetegn. Ut i fra heftet og det du na kan om a skrive artikler: skriv ned 10 tips til en 8. klassing som skal skrive sin første artikkel. Følg med i aviser, ba de pa nett og pa papir, og se om det kommer nyheter forhold til emnet du skriver om i sakteksten. Innlevering av saktekst i uke 42 (se egen oppgavetekst). ENGELSK Kunne anvende forskjellige verb tider Kunne skrive avsnitt om et gitt tema Bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings og tekstbyggingi produksjon av tekst Week 41: Reread your own text and the hand out with 'skriverammer'. Correct and improve your text from week 37 Les teksten din pa nytt I tillegg til arket med 'skriverammer' Skrive ferdig andreutkastet til teksten din fra uke 37 Week 42: The London Underground (page 106-109) The London Underground (side 106-109) Week 42: Exercises 1, 2 (page 107) Oppgavene 1 og 2 (side 107) Week 41: Choose one of the main paragraphs from your text and rewrite this with help of 'skriverammer'. Hand in the corrected version of your text from week 37 (your teacher will let you know when) Velg et hovedavsnitt fra teksten din og skriv om dette med hjelp av skriverammene Week 42: Levere andreutkast av skriveøkt fra uke 37 (læreren din skal si ifra na r) Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 2
Page 109: choose an interesting place you want to check out and describe how to get there from Epping (on the red line). Side 109: velg et interessant sted du tror du har lyst til a sjekke ut, og skriv ned hvordan du kan komme deg ditt fra Epping stasjon (pa den røde linja). MATEMATIKK Løse enkle likninger Løse likninger med brøk og X i nevner Løse kvadratiske likninger Kunne sette prøve på svaret til en likning Kapittel 2, algebra side 47-54 Eget lekseark Google: "Campus inkrement 9", Velg kapittel 2 se video 2.6-2.10 Bruk videoene til å lage to regler for å løse likninger. Leksearket skal være løst og levert inn senest torsdag i uke 42 NATURFAG Kunne forklare oppbygningen til en dyrecelle og plantecell Forklare hvilken rolle cellemembranen, cellekjernen, ribosomer og mitokondriene har i en celle. Kunne gi noen eksempler på ulike celler i menneskekroppen og gjengi enkelt hvordan form de har. Kunne forklare fotosyntesen og celleånding. Kapittel 2 side 44-47 UKE 41: Føre elevøvelsen 2-B Vi ser på dyreceller I mikroskop Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 3
Repetisjon av kapittel 1 UKE 42: øve til prøve Tokolonne fra side 44-47 Prøve i kapittel 1 og 2, fredag 21. oktober Blir holdt i faglærers time SAMFUNNSFAG Begreper som er knyttet til det norske rettssystemet Hvordan det norske rettssystemet er bygd opp Forskjellen mellom en sivil sak og en straffesak Hvordan domstolene arbeider og hva de tre ulike heter Hvilken straff de kriminelle risikerer a fa Hvem som er gjengangere i kriminalstatistikken Du skal kunne reflektere over a rsaker - konsekvenser og straffemetoder ved kriminalitet Kapittel 3: Samfunnskunnskap: Forbrytelse og straff: s 56-69 Jobb to og to sammen. Les for hverandre. Diskuter i klasse og skriv ned notater fra tavla. Finne ulike artikler I aviser som omhandler straffesaker/sivile saker. Rollespill rettssak. Kjennskap til de ulike rollene i en rettssak og vi gjennomfører en rettwsak med en typisk "ungdomsforbrytelse". (Skriftlig prøve i uke 43) RLE Vite hva det vil si a være kristen, deres tro pa Jesus og evangeliene Redegjøre for de fire evangeliende i Det Nye testamente Kap. 3: Pa sporet av Jesus (s 68-79) Oppgave 1-4 (side 75) og 1-4 (side 79) Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 4
Fyll inn i boksskjema du fa r utdelt av lærer Arbeidshefte TYSK Kunne kjenne til og bruke preposisjoner som styrer akkusativ Kunne finne fram til geografiske steder i Tyskland ved bruk av ulike nettsider og beskrive været Kunne bruke de viktigste uttaleregler i muntlig produksjon og kommunikasjon Kunne lytte ut flere fakta ved en ukjent lyttetekst vokabular knyttet til været. Kunne stille og svare på spørsmål om været og årstider Kapittel 8 - Die Jahreszeiten Tekst 8a, s.151 og tekst 8b, s. 156 Preposisjoner som styrer akkusativ s.168 Lag en gloseliste av alle ord som har med været og årstider å gjøre fra teksten 8A..Ta stilling til de 8 påstand s. 151 skriv i skriveboka di Falsch oder richtig? Les teksten minst 2 ganger høyt Oppg. 3 a), b), c), s.153-4 Lûckentext Aufgabe 7.8 (heftet får du I timen) Ekstra 3 d), s. 154, Aufgabe 2.9 i heftet Kunne de 5 preposisjoner som styrer akkusativ utenat og forklarer hva det betyr å styre akkusativ - kom med flere eksempel! Klassen lager en oppgave med kriterier for en muntlig oppgave hvor man snakker om været og årstider FRANSK Kunne kjenne til og bruke preposisjoner som sier noe om hvordan været er på ulike steder. Kunne finne fram til geografiske steder i Frankrike ved bruk av ulike nettsider og beskrive været der. Kunne bruke de viktigste uttaleregler i muntlig produksjon og kommunikasjon. Kunne spørre/svare på spørsmål om været. Kunne henvise til himmelretninger og årstider. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 5
P.11 (les jours, les mois et les saisons) og p. 12 (le temps) og chapitre 4: "Tu es sportif" p. 70-71 samt bruk oversikt over aktiviteter p. 73. Dere skal lage en presentasjon ut fra kriterier som dere bestemmer selv. Flere instruksjoner kommer i timen. Dere får utdelt kopier av tekstene p. 70-71. Les om spørrepronomen s 212-213. Gå så på leting etter spørreord i utdelte tekster. Lag en liste med oversettelse. Finn alle ord som har med aktiviteter og årstider. Lag en liste med oversettelse. Les om preposisjoner fra p. 224 og finn alle preposisjoner i tekstene. Kunne minst fem nye preposisjoner og kunne forklare bruken av dem. Klassen lager en oppgave med kriterier for en muntlig oppgave hvor man snakker om været og årstider og hvilke aktiviteter man gjør til ulike tider. SPANSK Kunne ord for dyr Kunne noen preposisjoner Kunne spørre og fortelle om hva flere personer gjør Repetere bøyning av verbene: Ser, estar, tener, ir og hacer Vamos al zoo!, s. 46-49 1) Jobb med disse oppgavene fra quizlet: Los animales, las preposiciones, verbos irregulares. 2) Øv til gloseprøven vi har uke 42. Gloseprøven er om oppg. fra quizlet som heter Los animales. 3) Gjør oppgavene 3 a-b, 4a, 5 a-c og 6a i arbeidsboken sidene 69-72 Les side 50 i tekstboken din og skriv fem faktasetninger. Muntligoppgave Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 6
ENGELSK FORDYPNING vurdere + reflektere rundt progresjon i eget arbeid ved hjelp av egenvurderingsskjema som tar utgangspunkt i kompetansema l for trinnet, og som er tilpasset oppgaven de jobber med. "The Landlady" by Roald Dahl. Short story will be handed out on Monday Worksheet will be handed out on Monday. Tasks will be given by teacher in each lecture Skriv ned minst en faktasetning (pa engelsk) om hva hvert avsnitt handler om. Start setningen med "This paragraph is about...". Skriv I arbeidsboka di. Written hand in + oral presentation MAT OG HELSE Kunne lage piskedeig Kunne de tre typene av karbohydrat, sukker, stivelse og fiber Reflektere over hvilke typer karbohydrat vi bør spise mest og hvilke oppgaver de har i kroppen beskrive kjennetegn på en sunn/usunn livsstil (kosthold og fysisk aktivitet) i henhold til Helsedirektoratets anbefalinger kjenne til ulike sykdommer som henger sammen med livsstil og kosthold Blir gitt i timen. Les side 16-18. Se på bildet nederst på side 17. Skriv litt om hva du tror bildet handler om. Hva kan inntak av «tomme kalorier» føre til? Uke 41: Eplekake s. 33, grønn kokebok. Uke 42: Livsstil oppgave. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 7
UTDANNINGSVALG (UV) Elevene skal kjenne til strukturen i viderega ende opplæring i de ulike utdanningsprogrammene Elevene skal kjenne til ulike utdannings- og karriereveier og hvilke yrker disse kan føre frem til Tema Bli nærmere kjent med linjen "Teknikk og industriell produksjon". Bruk fagfilm.no Skriv en kort beskrivelse av utdanningsprogrammet etter a ha sett filmene. KROPPSØVING Vi starter opp med temaet "Dans" MUSIKK Kunne spille pa minst 2 instrumenter samt synge minst 2 sanger. Kunne spille trommer eller bass. Tema Vær flink til a øve i musikkrommet. Fordel tiden pa alle dine instrumenter. Spilleprøver fortløpende. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 8