Enga skole Virksomhetsplan Microsoft Skoleåret 2012/2013

Enga skole Virksomhetsplan Microsoft Skoleåret 2012/2013

Forord Virksomhetsplanen er styrende for arbeidet ved Enga skole Planen skal legge felles og overordnede føringer for virksomheten og sikre at skolen fremstår som en enhetlig organisasjon med felles mål Samtidig skal den gi skoleeier, foresatte og andre aktører et innblikk i hva som prioriteres ved skolen Ved opprettelse av egen hjemmeside på internett har vi fått en effektiv kanal for formidling av oppdatert informasjon Her kan alle som ønsker det finne opplysninger om både elevtall, ansatte, bygninger mv Den tradisjonelle presentasjonen av skolen finner du på hjemmesiden wwwmeloykommuneno/enga-skole De ansatte ved skolen plikter å gjøre seg kjent med innholdet i virksomhetsplanen og retningslinjer som gis her er forpliktende for den enkelte tilsatte Enga skole, 15 Oktober 2012 Mats Fors Rektor

1 Pedagogisk plattform Skolen skal: gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre stimulere elevene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning stimulere elevenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet stimulere elevene i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene også kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og fremtidig arbeid fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse bidra til at de ansatte fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge sikre at det fysiske og psyko-sosiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte 2 Satsingsområder for Enga skole 2012-2013 I arbeidet med skolebasert vurdering har kommunestyret vedtatt at Meløyskolene skal bruke: Skoleeiers kvalitetsvurderingssystem Hvor god er vår skole (ligger i Fronter) Skolebasert vurdering og egenvurdering er ikke et mål i seg selv, men må sees i sammenheng med innsats og utbytte Vurderingens viktigste mål er å skape en best mulig undervisning og et best mulig læringsmiljø Det overordnede målet er dermed økt læringsutbytte for den enkelte elev 21 Voksenrollen Målsetting: Styring, lederskap og kvalitetssikring Arbeide systematisk med temaet i lærergruppa Refleksjon over egen praksis, i team og i plenum Erfaringslæring Fortsette satsingen på Læringsmiljøet, med hovedfokus på samarbeid skole-hjem Konkrete tiltak iverksettes 22 Tilrettelegging og organisering Systematiske og jevnlige elevsamtaler er viktige System for dette er på plass

23 Holdningsskapende arbeid Hver klasse på skolen skal i løpet av skoleåret gjennomføre minst ett prosjekt knyttet til holdningsskapende arbeid Planene rundt dette skal gjennomgås så tidlig som mulig på høsten Prosjektene kan feks være: tiltak mot mobbing hvordan vi skal opptre i forhold til hverandre samarbeidstiltak på tvers av klasse- og alderstrinn psykisk helse Holdningsskapende arbeid skal være en del av den løpende virksomheten Skolen arbeider etter Zero-modellen I tillegg har småtrinnet prøvd ut Steg- for Steg med godt resultat Skolen har utarbeidet følgende retningslinjer: Plan for godt skolemiljø, jfr 9a (ligger i Fronter) 23 Karrierevalg Det gis tilbud for utprøving av alle linjer i videregående skole Målsettingen for 10trinn er at elevene skal få prøve minst to utdanningsprogram i vgs, mens det på sikt skal gis tilbud om fire forskjellige programfag i løpet av ungdomsskoleperioden Det blir utarbeidet en felles kommunal plan for samarbeid med vgskole som Enga skole skal følge 24 Leseopplæring Erfaringene fra tidligere skoleår er gode, og det skal satses ekstra på å få dette gjennomført også på u-trinnet Kommunen har utarbeidet en plan, Lesetrappa, som skal innføres på alle trinn dette året Oppstart ved skoleårets begynnelse 25 Matematikk Satsingen på matematikk fortsetter Kommunenivået gjennomfører en egen kursrekke med målsetting på reflektering over innlæringsmetoder og metodikken rundt matematikkopplæringa

26 IKT Alle elevene skal ha kompetanse til å besvare de nasjonale prøvene og eksamen via PC og internett Alle lærerne skal ha tilstrekkelig kompetanse i bruk av skriveprogrammer Det skal være fokus på hvordan PC brukes i den daglige opplæring slik at PCer og programvare som allerede er der, kan nyttes som et verktøy i opplæringa ClassFronter er valgt som den digitale læringsplattformen alle elever, lærere, foreldre og ledere skal bruke Fravær og elevvurderinger legges inn Det må ennå brukes noe tid på å få bruk av Fronter automatisert blant brukerne, slik at digital kompetanse bygges opp via bruk Behov for kompetanseheving i bruk av Exel 27 Elevvurdering Vi må fortsatt sette fokus på elevvurdering og få rutinene innarbeidet Vurderingene skal foretas med bakgrunn i kompetansemålene i Læreplanen Vurderingskriteriene skal være kjent for elevene Det skal settes fokus på kriteriene for måloppnåelse Arbeidet med underveisvurdering følges opp Dokumentasjonsrutinene gjennomgås 28 KRAFT I samarbeid med folkehelsesystemet i kommunen, KRAFT, ønsker Enga skole å ha fokus på 2 områder: * Det psykosoiale miljøet * Det fysiske utemiljøet Spesielt aktualisert ifm med trafikksikringstiltak og anleggsvirksomhet, som begge innsnevrer utemiljøet betydelig

3 Kompetanseutvikling Skolebaserte tiltak Førstehjelpsopplæring Samtlige tilsatte skal gjennomføre førstehjelpskurs i løpet av skoleåret Livredningskurs Årlig oppdateringskurs for de som underviser i svømming Arrangeres på høsten Class Fronter Class Fronter er innført som kommunikasjonsverktøy ved skolen Utfordringer i forbindelse med dette er: Kompetanse hos de ansatte Kompetanse hos foreldrene I høsthalvåret vil det bli arrangert opplæring for de ansatte, for de ansvarlige (RKK) og tilbud om kurs for foreldre Kommunale tiltak Meløy kommune har utarbeidet en plan for videreutdanning for perioden 2009 2012 I tillegg kommer egne: * fagkurs * kurs for s-team * rådgivernettverk * ledernettverk mm

4 Innarbeidet praksis ved Enga skole Utleie/Utlån Utleie/utlån må organiseres i samarbeid med eiendomsseksjonen Skolen med sine klasserom og gymnastikkanlegg/basseng lånes ut til bygdas lag og foreninger etter behov For inneværende skoleår rustes dette anlegget opp og vil derfor ikke være mulig å bruke før tidligst oktober 2011 Det betales vederlag for slitasje Foreldre/elever får låne skolen vederlagsfritt til feiring av fødselsdager etc, der alle elevene i klassen er invitert De som låner skolens lokaler må sørge for renhold Ved kollisjoner av arrangement har skolens arr fortrinnsrett Samfunnsaktiv skole Skolen skal engasjere seg til beste for bygda og kommunen Engasjementet skjer bla gjennom elevrettede tiltak og gjennom innsats i grendeutvalget Skolen skal bidra til å gjøre kretsen til et attraktivt bosted Tjenesteveg skal benyttes Alle henvendelser som vedrører Enga skole (elevsaker, personalsaker, utleie osv), sendes skolen, som eventuelt videresender sakene dersom det er nødvendig Fravær fra skolen skal, dersom det er mulig, meldes/søkes om på forhånd, eventuelt snarest mulig i ettertid Foreldrene har, også ved kortere fravær, ansvar for at arbeidsplanen blir gjennomført Lengre fravær i 10kl bør unngås Rutiner rundt fratrekk av fravær på u-trinnet gjennomgås Leirskoleopphold Dekkes av skolen Kommunen bevilger ft 1800 kr pr elev Eventuell egenfinansiering kan i tillegg skje gjennom elevinnsats (loddsalg, hyggekvelder osv) Skoletur Skoletur for avgangsklassen er blitt tradisjon Finansiering gjennom elevaktivitet Reisemål avgjøres i møte mellom elever, foreldre og kontaktlærer Innsamlede midler tilhører klassen og kan ikke deles ut til enkeltelever som eventuelt ikke blir med på turen Individuelle spareordninger er unntatt fra dette Turer til utlandet må godkjennes av driftsutvalget Slike turer kan ikke pålegges kontaktlærere for avgangsklassen I tilfeller kontaktlærer ikke vil ta ansvar for dette, kan henvendelse gjøres til klassekontakter for å overføre ansvar til foreldrene Grunnskoleuka Grunnskoleuka er lagt til uke 45, men skolen står fritt til selv å velge når den vil gjennomføre uka

5 Viktige prinsipper som vi ønsker å følge Undervisning: Tilpasset opplæring gis ut fra tanken om at eleven har krav på å lykkes Fagplanene skal utvikles for å skape størst mulig helhet Alle fagplanene skal inneholde mål som synliggjør de fem ferdighetene Tiltak i forhold til eleven: Kontaktlærer prioriterer kontakt med den enkelte; enesamtaler med alle elever skal skje minimum en gang pr 14dag Metodikken ved konfliktløsning følger Plan for godt skolemiljø : Den enkelte lærer har ansvar for sitt forhold til elevene: Dette forutsetter dialog lærer-elev før kontakt med kontaktlærer Spesialundervisning: Faglig innhold sikres gjennom individuelle læreplaner som drøftes med foreldre, hovedlærer og PPT Der det er mulig, nyttes tilpasset lærestoff som klassen ellers arbeider med Kontaktlærer som spesiallærer sørger for sosial og faglig sammenheng i undervisningen Mest mulig av spesialundervisningen foregår i sammenholdt eller gruppedelt klasse Spesialundervisningen organiseres fleksibelt etter målsetting, også sosialpedagogisk Timeplanløsningen kan derfor variere gjennom skoleåret

6 Rutiner Samarbeid med foresatte: Kontaktlærer tar muntlig kontakt ved endring Skolen skal ha en felles strategi for oppfølging Ingen skal stå alene om vanskelige elevsaker Kontaktlærer avgjør hvem han/hun vil samarbeide med: Samarbeid internt og eksternt Lærerne skal arbeide i team Det kan være delt kontaktlæreransvar Kontaktlærer rådgiver/sosiallærer Kontaktlærer - rektor PPT sosialkontor Samarbeid med Halsa skole for 7kl formaliseres Deriblant foregår felles svømmetest på vårparten Samarbeid i forhold til klassen: Felles opplevelser/oppgaver med positivt fortegn; klassemøter elevkvelder turdager prosjekter juleball Samarbeid på tvers av klassetrinn: turdager juleverksted verkstedspedagogikk faddere- 6 og 1klasse turneringer Grunnskolens uke skolekonserter prosjekter felles undervisning elevrådsarbeid på både barne- og ungdomstrinn Samarbeid om den enkelte elev: Mellom foreldre og skole: Foreldrekonferanse (helst med elev) høst og vår, barnetrinnet Minst 2 konferanser per år mellom lærer/foreldre/elev, utrinnet Muntlig kontakt med de foresatte ved endring faglig og sosialt skal finne sted Ved avslutning av terminene gis det skriftlig melding til heimen om de endringene som har funnet sted etter siste foreldrekonferanse All muntlig og skriftlig kontakt skal dokumenteres Samarbeid mellom lærere: før skriftlig melding i vurderingsbok/karakterbok Denne meldingen skal også klargjøre de videre målsetningene

før kontakt med PPT (spesialundervisning) før føring av vurderingsskjema/karakterbok med vekt på underveisvurdering før utarbeiding av rapport om spesialundervisning Samarbeid om den enkelte klasse Foreldremøte så tidlig som mulig om høsten Drøfting av klassens årsplaner, turer, ev leirskole osv Foreldremøte om våren Evaluering av skoleåret og valg av klassekontakter Rutinebeskrivelser og planer: Det er utarbeidet rutinebeskrivelser for: (Ligger i Fronter) Undervisningspersonalets ansvar og plikter SFO-leder SFO-ansatte Fagarbeidere/ assistenter i skolen Faglærere/timelærere Kontaktlærere Teamledere Hovedlærer spesialundervisning Rutiner ved fravær Følgende planer er utarbeidet og ligger i Fronter: Beredskapsplan i forbindelse med ulykker og død Beredskapsplan i forbindelse med pandemi Plan for godt skolemiljø, i tråd med 9a

7 Periodeplan for hovedtrinnene 1-4 klasse Tid Aug Sep t Okt Nov Trin n 1+6 1-10 Tema/Aktivitet Ansvarlig Vurdering Samarbeid mellom faddere 6trinn og 1 trinn - Tema, nye arenaer, mobbing og ansvar rundt det Hele året Mobbemanifestdag Team Samarbeid med barnehage SFO og skole (gjennom hele året) 1-4 Forutprosjekt - 4 trinn har tekstlesing - Basar på ettermiddag Kontaktlærere for 1 og 6 trinn Barnehageansatte og SFO ansatte Team Elevsamtaler jevnlig året rundt, feks annen hver uke, avh av klassens størrelse Utviklingssamtaler 15okt 15nov Valgfri skriftlig perioderapport ifm disse samtalene Dokumentasjon m/ underskrift fra foresatte Des 1-4 Deltakelse i julegudstjeneste 4 trinn deltar Kontaktlærer 4 trinn 1-4 Team Juleverksted Jan 4 Lesekurs Kontaktlærer 4 Halvårsrapport ca 20 januar Feb Mar s Apr Mai 1-4 Vinteraktivitetsdag Team 1-4 3 Påskeverksted/frokost Besøk på flymuseet Team Kontaktlærer 3 Utviklingssamtaler 15mars 15april Valgfri skriftlig perioderapport ifm disse 3-4 Kirkebesøk Meløy/Halsa Kontaktlærer 3-4 klasse samtalene Dokumentasjon m/ - Annet hvert år for underskrift fra foresatte begge trinn - Vår 2 Overgang barnehage - 1 trinn Kontaktlærer besøker barnehage Mai/Juni Besøk Grønøy Gård Juni Aktivitetsdag - Friidrettsdag på Åmnes Innskriving 1 klasse Administrasjon, barnehage, neste års kontaktlærer for 1 Administrasjon og kontaktlærere 2 trinn Team Administrasjon og neste års kontaktlærer Halvårsrapport ca 20 juni

5-7 klasse Tid Trin n Tema/Aktivitet Ansvarlig Vurdering August 1+6 Samarbeid mellom faddere 6 klasse og 1 trinn Hele året Kontaktlærere for 1 og 6 trinn Elevsamtaler jevnlig året rundt, feks annen hver uke, avh av klassens størrelse Septembe 1- Mobbemanifestdag Team r 10 Nasjonale prøver Kontaktlærer 5 trinn 5 Oktober Novembe 5- Friidrettsdag Kroppsøvingslærere Utviklingssamtal er 15okt 15nov Valgfri r 10 (15nov) Musikklærere/ skriftlig 5-7 Juleforestilling (30 nov) Nov/des kontaktlærere perioderapport ifm disse samtalene Dokumentasjon m/ underskrift fra foresatte Desembe r 5-7 Juleverksted (uke 50) Team Januar 5-7 Litterær uke (uke 5) Januar/februar Norsklærer Halvårsrapport ca 20 januar Februar 5-7 Vinteraktivitet - Ski/akedag Februar/mars Mars April? Sykkeldag Vår Mai 5-7 7 Juni Friidrettsdag/Tinestafett Åmnes Leirskole Mai/juni Team Team Kroppsøvingslærere Kontaktlærer 7 Utviklingssamtal er 15mars 15april Valgfri skriftlig perioderapport ifm disse samtalene Dokumentasjon m/ underskrift fra foresatte Halvårsrapport ca 20 juni

Tid Aug 8-10 klasse Trin n 8-10 Tema/Aktivitet Ansvarlig Årshjul rådgiver Vurdering Fellestur (fjelltur) Sep t 8-10 Mobbemanife stdag Orienteringsda g - (fra e første økt) September/ok tober Besøk fra politiet Oppstart filmfest Salten Okt Filmuke Oktober/nove mber Nov Des Team Fiskerimesse 10 trinn Team Kroppsøvingslæ rere Team Kontaktlærer 10 5-10 Friidrettsdag (15 nov) Kroppsøvingslæ rere 8-10 Volleyball/evt fotballturnerin g Elevrådskontakt Tema uke - Psykisk helse Team 10 Juleball Kontaktlærer 10 Foreldrekurs for 9 trinns foreldre Karrieredager - lokal yrkesmesse 9 trinn Gründercamp 8 trinn Utprøving av programområd er, Ørnes, Glomfjord, Inndyr 10 trinn Fagdag (avd Glomfjord besøker 9 trinn) Elev møter elev 10 trinn Jan (utprøving utd Program Bodø) 10 trinn Feb 1 februar - søknadsfrist elever med IOP Mar s Apr 8-10 Skidag 1 mars ordinær søknadsfrist vgs Åpen skole Ørnes 9 trinn 10 Filmfest Salten Kontaktlærere Jobbskygging 8 trinn Elevsamtaler jevnlig året rundt, feks annen hver uke, avh av klassens størrelse Utviklingssamtaler 15okt 15nov Valgfri skriftlig perioderapport ifm disse samtalene Dokumentasjon m/ underskrift fra foresatte Halvårsrapport ca 20 januar Utviklingssamtaler 15mars 15april Valgfri skriftlig perioderapport ifm disse samtalene Dokumentasjon m/ underskrift fra foresatte Mai 8-10 Idrettsdag (Tine-stafett) Åmnes Team Overgangsmøte r u-skole vgskole Bedriftsbesøk

Nordtun Helse Rehab 8 trinn Juni 10 Klassetur Kontaktærer Arbeidsuka 9 trinn (uke 24) Halvårsrapport ca 20 juni 8 ÅRSPLAN FOR RÅDSORGANENE SU TEMA MØTEPLAN ANSVAR MERKNAD Konstituering Aug/Sept Rektor Grunnskoleuka Okt Budsjettgrunnlag Aug - sept Halvårsmelding Jan/Febr Langtidsbudsjett Skolerute Mars PU-tiltak April Budsjettforslag Halvårsmelding Juni Virksomhetsplan Juni

9 SU-medlemmer 2012/13 Jostein Ek, leder Anita B Hansen Sara Kildal Sander Kildal Margit Nystad Roy Grønås Laila S Loe Bjørn Terje Vangen Jim Andersen Mats Fors SU er skolens stedlige styringsorgan som skal uttale seg i en del saker (se ovenfor) og som kan ta opp saker selv SU har egen instruks

10 Årsplan for FAU FAU TEMA MØTEPLAN ANSVAR MERKNAD Konstituering Virksomhetsplan Sept/okt Rektor Grunnskoleuka Okt Budsjett Nov Halvårsmelding Jan Halvårsmelding Virksomhetsplan Mai/Juni Valg av foreldrerepr Mai/juni Klassekontaktene utgjør FAU 1 Renate Kristensen, Jimmy Nylund 2 Kamilla Torrissen, Monja Pedersen 3 Inger Meløysund, Carolina Myrvang 4 Kristine Andersen, Jostein Ek 5 Trond Dragland, Oddny Nordgård 6 Linda Johnsen, Kristine Seljevoll 7 Gølin Aglen Monsen, Katrine Vonheim 8a 8b 9a 9b 10a 10b Anne Grete Mikalsen, Janne Brit Møller Rosting Lill-Harriet Jonassen, Solveig Pedersen Merethe Olsen, Mariann Stensrud Ann Helen Nilsen, Anita Berg Hansen Anne Britt Torrissen, Carina Danielsson Eva Hilde Andersen, Oddny Nordgård

FAU har vedtatt at også varamennene skal innkalles til møtene FAU/Klassekontakter 2012/13 Det er egen instruks for FAU FAU skal uttale seg om sakene som er nevnt ovenfor og kan ellers ta opp aktuelle saker Det er tradisjon for at leder og rektor samarbeider om saksliste til møtene Saker som ønskes tatt opp må meldes til en av dem Spørsmål som ønskes besvart i et møte må meldes på forhånd FAU-møte ved behov

11 Årsplan for elevrådene 2012/13 ELEV- RÅDET TEMA MØTEPLAN ANSVAR MERKNAD Konstituering Aug/Sept Elevråds- kontakter Gjelder også m- trinnet Aktivitetstilbud Miljøkvelder Medlemmer 2012/13: Martin Johnsen Amalie Rosting Vilde Johnsen (sekretær) Torgeir Nygård Sander Kildal Marie Halsos Elise Mork John Daniel Angell Sara Kildal (leder) Amanda Antonsen Benjamin Stien (nestleder) Camilla Andersen Pål Grønnås (lærer representant)

Elevrådskontakter: Elevrådet har egen instruks Klassene kan ta opp saker gjennom elevrådet Elevrådskontaktene har som oppgave å hjelpe elevrådet i sitt arbeid Elevrådet skal igjen være representert i SU med 2 repr Repr til SU: 1Sara Kildal 2Sander Kildal Vara: Elise Mork

12 Årsplan for "andre ansatte" ANDRE ANSATTE TEMA MØTEPLAN ANSVAR MERKNAD Konstituering August Rektor Personalsamarbeid Rektor Leder Personalmøter månedlig Dette er rådsorganet for kontorfullmektig og SFO-leder, og assistenter Leder og repr til SU: Margit Nystad Vara: Beathe Iren Tømmerberg

13 Styringsdokumenter Virksomheten ved Enga skole styres gjennom en rekke planer/dokumenter, og i det daglige arbeidet plikter vi å forholde oss til retningslinjer og føringer gitt i disse Vi kan generelt skille mellom sentralt gitte føringer og lokale retningslinjer På skolens hjemmeside kan man til en hver tid finne en oppdatert liste over hvilke styringsdokumenter som gjelder I tillegg er den enkelte faglærer ansvarlig for å holde seg oppdatert på de til enhver tid gjeldene eksamensordninger i sine fag, og for å tilpasse opplæringen i forhold til disse Utdanningsdirektoratets publiseringer av retningslinjer for avgangsprøver og eksempeloppgaver er følgelig styrende for undervisninga i faget Skolens ledelse gjør sine økonomiske og strategiske prioriteringer med basis i budsjett/økonomiplan og kommunale planer for kompetanseutvikling, spesielle satsningsområder mv