Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. Definisjon av mobbing En person er mobbet eller plaget når han eller hun gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer (Dan Olweus ) Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Fysisk plaging, utestenging og erting er de vanligste former for mobbing. ( Lærerveiledning fra KUF, 1996) Mål: forhindre mobbing ved forebyggende tiltak gi hjelp til den som mobbes for å bearbeide det som har skjedd og til å få en trygg skolehverdag hjelpe mobberen til å slutte å mobbe bevisstgjøre medløpere til å se sin rolle og endre på den. 1
Forebyggende tiltak ved Aronsløkka skole Hva Når Hvordan Ansvar Gjennomgang av skolens ordensregler Gjennomgang av skolens Handlingsplan MOT MOBBING Ved skolestart Klasseråd og alle elevene Ved skolestart Klasseråd og alle elevene Elevsamtaler Kontinuerlig Enesamtaler og gruppesamtaler Foreldrekonferanser Sept/okt og mars/april Forberedte samtaler med kontaktlærer foresatte og i de fleste tilfeller eleven Foreldremøter Sept/okt og mars/april Planlagt av kontaktlærer og foreldrekontakt Handlingsplan mot mobbing er tema og foreldrekontakt Fadderordning (1. og 6. trinn og 2. og 7. trinn) Etableres ved skolestart Planlagt av kontaktlærere. Følges opp av kontaktlærere de neste årene e Inspeksjonsrutinene Kontinuerlig Jobber i forhold til retningslinjene PALS Ledelsen. Utdanningsdirektoratets brukerundersøkelser Februar til mai Etter fast skjema Avdelingsleder og Rutiner som kan avdekke at mobbing foregår Hva Når Hvordan Ansvar Utdanningsdirektoratets brukerundersøkelser God voksentetthet i friminutt og jobbing i forhold til prinsippene til PALS Februar til mai Etter fast skjema Avdelingsleder og Hele skoleåret Elevsamtaler Kontinuerlig Enesamtaler og gruppesamtaler Ledelsen og personalet Foreldrekonferanser Sept/okt og mars/april 2
Ansvar/meldeplikt Hvem Når Hva Voksne på skolen Kontinuerlig være våkne for signaler på at elever blir plaget/ertet være spesielt påpasselige overfor elever som ofte kommer opp i konflikter og elever som går for seg selv plikt til å gripe inn når de oppdager elever som plages/ertes skal melde fra til kontaktlærer eller avdelingsleder ved mistanke om mobbing. Elever Kontinuerlig si i fra til en voksen på skolen eller hjemme hvis de ser en medelev bli plaget eller ertet. Elever som blir plaget mobbet oppfordres til å si i fra til kontaktlærer eller en voksen i nærheten Foreldre Kontinuerlig Oppfordres til å melde fra til skolen om mobbing og til å gripe inn når de ser barn blir utsatt for uønsket adferd Ansvarlig for tiltak: Ledelsen og ressursteam på skolen som samarbeider med klassestyrer Prosedyrer i mobbesaker Hva Hvordan Hvem Innhente informasjon og dokumentasjon Samtale med den som blir mobbet Observasjon, samtaler Kartlegging Gi støtte Avtale om oppfølging Skriftlige notater, lærere, assistenter, andre ansatte, elever, foresatte. og evt. annen voksen som mobbeofferet har tillit. 3
Hva Hvordan Hvor Samtale med mobber. To strategier. Dersom flere mobbere er involvert i saken, tar man individuelle samtaler. Disse må ikke få anledning til å samsnakkes før samtalen. Strategi 1 - Konfrontere plagerne med alvoret i den faktiske situasjonen - ikke gå i diskusjon - få eleven med på å ta avstand fra mobbingen - få eleven med på å forplikte seg til positiv adferd overfor offeret. Strategi 2 - invitasjon til samarbeid - finne ut hva eleven kan bidra med for å stoppe mobbingen -Finne ut om flere bør involveres Skriftlige notater. og evt. annen voksen på skolen. Informasjon til rektor Muntlig og skriftlig Foresatte informeres Når mobbing er påvist, skal foresatte umiddelbart kontaktes etter første møte med den som blir mobbet/mobber. Det vurderes i hver enkelt sak om foresatte skal ha en aktiv rolle., etter drøfting med avdelingsleder og/eller rektor. Oppfølgingssamtale(r) med mobberen Oppfølgingssamtale med den som blir mobbet. Tett kontakt med hjemmet. Evt. konfrontasjonsmøte mellom den som blir mobbet og mobberen Evalueringssamtaler med både den som blir mobbet og mobber(e) Hvis mobbesaken ikke tar slutt Innen kort tid. Ekstra oppmerksomhet og evt. annen voksen Lage en kontrakt mellom elevene., avdelingsleder og/eller rektor, foresatte. Separate samtaler Nye samtaler med mobber og foresatte e, avdelingsleder og/eller rektor Sanksjoner Aktuelle sanksjoner som kan iverksettes overfor mobber(e):, rektor, personalet Friminutt på ordinære 4
tidspunkter med egen voksenperson/i følge med inspiserende lærer. Ikke friminutt sammen med de andre. Endring av rammer/ommøblering av klasserom Ikke få delta på felleseller klassearrangement Gå fra skolen etter at de andre elevene har gått hjem Er mobber avhengig av buss, må vedkommende vente på skolen og ta en senere buss hjem, evt. kjøres hjem av en i personalet. Voksenfølge til og fra skolen skifte av klasse bortvisning jf. Oppl.l. 2-.10 skifte skole Involvering av andre parter Vurdere om andre parter som PPT, barnevern og politi skal inn i saken., spesialundervisning, rektor. Rutiner for å sikre god dokumentasjon Hver mobbesak dokumenteres. Med dokumentasjon på hendelsesforløp, kontrakt, oppfølgingsplan, telefonsamtaler med foreldre, møtereferater m.m. Oppbevares i den som har blitt mobbet og mobberens (kopi) elevmappe. 5